2023年專業(yè)輔導(dǎo)職業(yè)技能實訓(xùn)電大版單機(jī)版版

職業(yè)技能實訓(xùn)專業(yè)輔導(dǎo)職業(yè)技能實訓(xùn)電大版，最新單機(jī)版1.8版，各專業(yè)復(fù)習(xí)資料，實訓(xùn)練習(xí)、形成性考核答案。資料來源網(wǎng)址（按住鍵盤上的Ctrl鍵點(diǎn)擊我）包過，詳情詢資料來源網(wǎng)址（按住鍵盤上的Ctrl鍵點(diǎn)擊我）包過，詳情詢資料來源網(wǎng)址（按住鍵盤上的Ctrl鍵點(diǎn)擊我）包過，詳情詢第1題(單選題)生產(chǎn)計劃、財務(wù)成本計劃和供應(yīng)計劃等，是屬于按()進(jìn)行分類的。[A]計劃內(nèi)容的表現(xiàn)形式[B]公司管理職能[C]計劃的內(nèi)容第2題(單選題)目的管理思想誕生于美國，但最早將目的管理理論應(yīng)用于管理實踐的國家是()。[A]日本[B]德國[C]法國第3題(單選題)公司中體現(xiàn)公司目的所規(guī)定的成員之間職責(zé)的組織體系就是()。[A]正式組織[B]非正式組織[C]公司結(jié)構(gòu)第4題(單選題)分層控制是指將管理組織分為不同的層級，各個層次在服從整體目的的基礎(chǔ)上，相對獨(dú)立地開展控制活動。[A]對的[B]錯誤第5題(單選題)梅奧等人通過霍桑實驗得出結(jié)論：人們的生產(chǎn)效率不僅受到物理的、生理的因素的影響，并且還受到社會環(huán)境、社會心理因素的影響。由此創(chuàng)建了()。[A]行為科學(xué)學(xué)說[B]人文關(guān)系學(xué)說[C]人際關(guān)系學(xué)說第6題(單選題)正式組織”與“非正式組織”的區(qū)別在于，“正式組織”中以效率的邏輯為重要標(biāo)準(zhǔn)。[A]對[B]錯第7題(單選題)公司在長期的生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中發(fā)明的具有本公司特色的精神文化和物質(zhì)文化就是()。[A]公司精神[B]公司價值觀[C]公司文化第8題(單選題)零基預(yù)算的核心是()。[A]一切應(yīng)按照變化后的實際情況重新考慮[B]充足考慮過去預(yù)算支出的結(jié)構(gòu)和規(guī)模[C]在過去預(yù)算支出的結(jié)構(gòu)和規(guī)模的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整第9題(單選題)在選聘管理人員的時候，安排被選者擔(dān)任某個臨時性的“代理”職務(wù)，以防止彼得現(xiàn)象的發(fā)生。這就()的培訓(xùn)方法。[A]職務(wù)輪換[B]臨時職務(wù)[C]崗位學(xué)習(xí)第10題(單選題)目的不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)外部環(huán)境的變化及時調(diào)整與修正，使其更好的實現(xiàn)公司的宗旨。這就是擬定公司目的的()原則。[A]關(guān)鍵性[B]權(quán)變性[C]現(xiàn)實性第11題(單選題)有一種領(lǐng)導(dǎo)理論，它將領(lǐng)導(dǎo)方式分為四類，即專權(quán)命令式、溫和命令式、協(xié)商式和參與式，這種領(lǐng)導(dǎo)理論即()。[A]管理方格理論[B]權(quán)變理論[C]管理系統(tǒng)理論第12題(單選題)戰(zhàn)術(shù)決策又稱管理決策或策略決策，它是指為了實現(xiàn)戰(zhàn)略目的，而作出的帶有局部性的具體決策。它重要由公司高層領(lǐng)導(dǎo)制訂。[A]對[B]錯第13題(單選題)當(dāng)組織的外部環(huán)境變化不大時，公司組織結(jié)構(gòu)可以體現(xiàn)較強(qiáng)的()。[A]彈性[B]剛性[C]不擬定性第14題(單選題)在公司經(jīng)營管理活動中，質(zhì)量的含義是指()。[A]產(chǎn)品質(zhì)量[B]工作質(zhì)量[C]產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量兩方面第15題(單選題)可以有效發(fā)現(xiàn)計劃與計劃實行之間差距的管理環(huán)節(jié)是()。[A]領(lǐng)導(dǎo)[B]組織[C]控制第16題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展大體經(jīng)歷了三個階段，()側(cè)重于研究領(lǐng)導(dǎo)人的性格、素質(zhì)方面的特性。[A]性格理論階段[B]行為理論階段[C]權(quán)變理論階段第17題(單選題)在擬定決策目的時，要注意把目的建立在()的基礎(chǔ)上。[A]需要[B]也許[C]需要和也許第18題(單選題)各級職務(wù)和崗位應(yīng)當(dāng)按等級來組織，每個下級應(yīng)當(dāng)接受上級的控制和監(jiān)督。這就是韋伯的抱負(fù)組織模式的基本特性之一——職權(quán)等級。[A]對的[B]錯誤第19題(單選題)()以后，在我國一些公司，目的管理思想得到廣泛的應(yīng)用，并在實踐中與計劃管理、民主管理、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制等管理制度相結(jié)合，形成帶有中國特點(diǎn)的目的管理制度。[A]60年代[B]70年代[C]80年代第20題(單選題)西蒙是決策理論學(xué)派的代表人，他認(rèn)為管理就是決策。并將決策分為程序性決策和非程序性決策，他的研究重點(diǎn)是非程序性決策。[A]對[B]錯第21題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者的自身影響力取決于領(lǐng)導(dǎo)者本人的素質(zhì)和修養(yǎng)，重要涉及()等因素。[A]品德、學(xué)識、資歷、情感[B]品德、學(xué)識、能力、膽識[C]品德、學(xué)識、能力、情感第22題(單選題)以職位的空缺和實際工作的需要為出發(fā)點(diǎn)，以職位對人員的實際規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，選拔、錄用各類人員。這就是人員配備的()原則。[A]因事?lián)袢薣B]因人擇事[C]量才使用第23題(單選題)由于管理的廣泛性和復(fù)雜性及研究的側(cè)重點(diǎn)不同，對管理所下定義也各異。法約爾認(rèn)為，()。[A]管理就是要確切地知道要別人干什么，并注意他們用最佳最經(jīng)濟(jì)的方法去干[B]管理就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制[C]管理就是決策第24題(單選題)授權(quán)時應(yīng)依被授權(quán)者的才干和知識水平的高低而定。這就是授權(quán)的()原則。[A]因事設(shè)人，視能授權(quán)[B]因人設(shè)職，視能授權(quán)[C]任人唯賢第25題(單選題)公司管理層次的差異決定了目的體系的垂直高度。這樣，公司目的就成了一個有層次的體系和網(wǎng)絡(luò)，即是目的的()。[A]層次性[B]多重性[C]變動性第26題(單選題)以職位的空缺和實際工作的需要為出發(fā)點(diǎn)，以職位對人員的實際規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，選拔、錄用各類人員。這就是人員配備的()原則。[A]因事?lián)袢薣B]因人擇事[C]量才使用第27題(單選題)公司戰(zhàn)略管理的目的是增強(qiáng)公司競爭力，從業(yè)務(wù)流程上保證公司能以最小的成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得客戶。[A]對[B]錯第28題(單選題)決定一個組織經(jīng)濟(jì)效益大小和資源效率高低的首要條件是()，其手段都是管理。[A]對人的合理使用[B]科學(xué)技術(shù)的高度應(yīng)用[C]資源的最優(yōu)配置和最優(yōu)運(yùn)用第29題(單選題)責(zé)任、權(quán)力、利益三者之間不可分割，必須是協(xié)調(diào)的、平衡的和統(tǒng)一的。這就是組織工作中的()原。[A]責(zé)權(quán)利相結(jié)合[B]分工協(xié)作[C]目的任務(wù)第30題(單選題)激勵過程就是一個由()開始，到()得到滿足為止的連鎖反映。[A]需要、需要[B]需要、動機(jī)[C]動機(jī)、需要第31題(單選題)管理幅度是指一個主管可以直接有效地指揮下屬成員的數(shù)目。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，高層管理人員的管理幅度通常以()較為合適。[A]4～8人[B]6～8人[C]8～10人第32題(單選題)美國哈佛大學(xué)的心理學(xué)家詹姆士在對職工的研究中發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20－30％而受到激勵的職工，其能力可發(fā)揮至()。[A]60-70%[B]70-80%[C]80-90%第33題(單選題)針對組織結(jié)構(gòu)存在的某些缺陷，通過設(shè)立臨時性或長期性的協(xié)調(diào)人員或協(xié)調(diào)組織實現(xiàn)協(xié)調(diào)，這種協(xié)調(diào)方式屬于()。[A]人際關(guān)系協(xié)調(diào)方式[B]結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)方式[C]制度協(xié)調(diào)方式第34題(單選題)法約爾的一般管理理論對西方管理理論的發(fā)展有重大影響，成為后來管理過程學(xué)派的理論基礎(chǔ)，他的代表作是()。[A]《社會組織與經(jīng)濟(jì)組織理論》[B]《工業(yè)管理和一般管理》[C]《科學(xué)管理理論》第35題(單選題)公司要正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必須根據(jù)公司經(jīng)營目的，對各生產(chǎn)要素進(jìn)行統(tǒng)籌安排和全面調(diào)度，使各要素間可以均衡配置，各環(huán)節(jié)互相銜接、互相促進(jìn)。這里的統(tǒng)籌安排和全面調(diào)度就是管理的()職能。[A]組織[B]協(xié)調(diào)[C]控制第36題(單選題)管理人員在事故發(fā)生之前就采用有效的防止措施，防患于未然，這樣的控制活動，是控制的最高境界即()。[A]現(xiàn)場控制[B]前饋控制[C]即時控制第37題(單選題)組織是管理的一項重要職能，它由三個基本要素構(gòu)成，即目的、結(jié)構(gòu)和關(guān)系。[A]對[B]錯第38題(單選題)對于規(guī)模較小或者必須時刻保持上下一致的組織來說，一般適合采用分層控制的方式。[A]對的[B]錯誤第39題(單選題)行為科學(xué)個別差異原則告訴我們，人的差異是客觀存在的，一個人只有處在最能發(fā)揮其才干的崗位上才干干得最佳。因此，要根據(jù)每個人的能力大小而安排合適的崗位。這就是人員配備的()原則。[A]因人設(shè)職[B]量才使用[C]因才施教第40題(單選題)()即U型結(jié)構(gòu)，又叫“功能型垂直結(jié)構(gòu)”。[A]直線職能制組織結(jié)構(gòu)[B]控股型組織結(jié)構(gòu)[C]事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)第41題(單選題)由于公司處在復(fù)雜多變的環(huán)境中，決策者不也許對與決策相關(guān)的信息所有掌握，也不也許對未來的外部環(huán)境及內(nèi)部條件準(zhǔn)確預(yù)測。因此，決策者不也許作出“最優(yōu)化”的決策。亦即產(chǎn)生了決策的相對最優(yōu)化原則。[A]對[B]錯第42題(單選題)有一種領(lǐng)導(dǎo)理論，它將領(lǐng)導(dǎo)方式分為四類，即專權(quán)命令式、溫和命令式、協(xié)商式和參與式，這種領(lǐng)導(dǎo)理論即()。[A]管理方格理論[B]權(quán)變理論[C]管理系統(tǒng)理論第43題(單選題)老張到總公司開會，回來的路上丟失了部分文獻(xiàn)，致使總公司的指令不能及時被傳達(dá)。由此導(dǎo)致的信息溝通障礙源于()。[A]溝通通道的選擇[B]外部環(huán)境的干擾[C]信息接受者的態(tài)度、知識和價值觀的影響第44題(單選題)從教材給“管理”所下定義中，可以得出這樣的結(jié)論，管理的對象就是組織及其各種資源。[A]對[B]錯第45題(單選題)預(yù)測方法很多，不同的預(yù)測方法往往有不同的合用范圍，有的方法合用于長期預(yù)測，有的則合用于中短期預(yù)測，等等。例如定性方法往往適合于()。[A]長期預(yù)測[B]中、短期預(yù)測[C]技術(shù)預(yù)測第46題(單選題)假如要對事物發(fā)展變化的未來趨勢作出描述，例如對五年后技術(shù)變革方向進(jìn)行預(yù)測，通常采用()的方。[A]市場預(yù)測[B]定性預(yù)測[C]定量預(yù)測第47題(單選題)()提出協(xié)調(diào)方式經(jīng)歷了互相調(diào)整方式、直接監(jiān)督方式、標(biāo)準(zhǔn)化方式三個階段。[A]亨利·明茨伯[B]馬克斯·韋伯[C]威廉·詹姆斯第48題(單選題)依靠人的知識和經(jīng)驗，對事物變化發(fā)展的趨勢作出定性的描述，這就是經(jīng)濟(jì)預(yù)測。它往往用于對事物遠(yuǎn)期前景的預(yù)測。[A]對[B]錯第49題(單選題)彼得·圣吉提出了學(xué)習(xí)型組織的五項修煉技能，認(rèn)為不同的人，對同一事物的見解不同，是由于他們的智慧不同。[A]對的[B]錯誤第50題(單選題)授權(quán)時應(yīng)依被授權(quán)者的才干和知識水平的高低而定。這就是授權(quán)的()原則。[A]因事設(shè)人，視能授權(quán)[B]因人設(shè)職，視能授權(quán)[C]任人唯賢第51題(單選題)業(yè)務(wù)決策，如任務(wù)的平常安排、常用物資的訂貨與采購等諸如此類的決策屬于()。[A]風(fēng)險型決策[B]不擬定型決策[C]程序化決策第52題(單選題)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)是()。[A]權(quán)責(zé)利關(guān)系[B]實現(xiàn)公司目的[C]分工合作關(guān)系第53題(單選題)在進(jìn)行產(chǎn)品價格決策時，需要做的是()。[A]長期預(yù)測[B]中期預(yù)測[C]短期預(yù)測第54題(單選題)在完全競爭的市場環(huán)境下，公司在追求自身利益最大化的同時，通過市場中“看不見的手”的引導(dǎo)，實現(xiàn)()，從而實現(xiàn)全社會的公共利益最大化。[A]資源配置的優(yōu)化[B]利益的再分派[C]勞動力的合理運(yùn)用第55題(單選題)在管理人員選聘的測試辦法中，考察人員事先不擬訂談話形式和內(nèi)容的框架，而是以漫談形式讓備選人員自由發(fā)揮的方法是()。[A]結(jié)構(gòu)式面談[B]即席發(fā)言[C]非結(jié)構(gòu)式面談第56題(單選題)麥格雷戈在德魯克目的管理概念的基礎(chǔ)上，提出了新的業(yè)績評價方法，提出由下屬人員承擔(dān)為公司設(shè)置短期目的的責(zé)任，并同其上司一起檢查這些目的的責(zé)任。[A]對的[B]錯誤第57題(單選題)通過對目的變遷的分析，我們有理由相信，()是成功管理的直觀標(biāo)志，也是公司的永恒追求。[A]發(fā)明利潤[B]成功決策[C]公司長壽第58題(單選題)按照預(yù)測時間的不同，可將其分為短期預(yù)測、中期預(yù)測和長期預(yù)測。一般情況下，預(yù)測時間范圍的長短與預(yù)測質(zhì)量的高低成正比例關(guān)系。[A]對的[B]錯誤第59題(單選題)為了保證組織目的得以實現(xiàn)，就需要有控制職能?？v向看，各個管理層次都要重視控制職能，()。[A]愈是基層的管理者，控制規(guī)定的時效性愈短，綜合性愈弱[B]愈是基層的管理者，控制規(guī)定的時效性愈長，綜合性愈強(qiáng)[C]愈是高層的管理者，控制規(guī)定的時效性愈長，綜合性愈強(qiáng)第60題(單選題)約法爾是管理過程學(xué)派的創(chuàng)始人，他認(rèn)為管理的職能有五個，即()，這五種職能構(gòu)成了一個完整的管理過程。[A]計劃、決策、組織、人員配備和控制[B]計劃、組織、人員配備、指揮和控制[C]計劃、組織、人員配備、協(xié)調(diào)和控制第61題(單選題)約法爾是管理過程學(xué)派的創(chuàng)始人，他認(rèn)為管理的職能有五個，即()，這五種職能構(gòu)成了一個完整的管理過程。[A]計劃、決策、組織、人員配備和控制[B]計劃、組織、人員配備、指揮和控制[C]計劃、組織、人員配備、協(xié)調(diào)和控制第62題(單選題)激勵是指人類活動的一種內(nèi)心狀態(tài)。它具有加強(qiáng)和激發(fā)動機(jī)，推動并引導(dǎo)行為使之朝向預(yù)定目的的作。通常認(rèn)為，一切內(nèi)心要爭取的條件：欲望、需要、希望、動力等都構(gòu)成了對人的激勵。[A]對的[B]錯誤第63題(單選題)人員配備是組織根據(jù)目的和任務(wù)對的選擇、合理使用、科學(xué)考評和培訓(xùn)16人員，以合適的人員去完畢組織結(jié)構(gòu)中規(guī)定的各項任務(wù)，從而保證整個組織目的和各項任務(wù)完畢的職能活動。[A]對的[B]錯誤第64題(單選題)管理科學(xué)學(xué)派中所運(yùn)用的科學(xué)技術(shù)方法，來源于()。[A]科研部門[B]學(xué)校[C]軍隊第65題(單選題)按照預(yù)測時間的不同，可將其分為短期預(yù)測、中期預(yù)測和長期預(yù)測。一般情況下，預(yù)測時間范圍的長短與預(yù)測質(zhì)量的高低成正比例關(guān)系。[A]對[B]錯第66題(單選題)德國社會學(xué)家馬克思?韋伯在本世紀(jì)初期提出了抱負(fù)的組織模式，即：所謂的“抱負(fù)行政組織”。韋伯重要依據(jù)()來描述他的抱負(fù)的組織模式。[A]勞動分工[B]職權(quán)等級[C]權(quán)威關(guān)系第67題(單選題)系統(tǒng)管理學(xué)派認(rèn)為，組織是由一個互相聯(lián)系的若干要素組成、為環(huán)境所影響的并反過來影響環(huán)境的開放的()。[A]社會技術(shù)系統(tǒng)[B]社會經(jīng)濟(jì)組織[C]社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)第68題(單選題)用特爾菲法進(jìn)行預(yù)測與決策，對專家人數(shù)的擬定要視所預(yù)測或決策問題的復(fù)雜性而定。人數(shù)太少會限制學(xué)科的代表性和權(quán)威性；人數(shù)太多則難以組織。一般以()人為宜。[A]5—10[B]10—15[C]15—20第69題(單選題)領(lǐng)導(dǎo)者只決定目的、任務(wù)的方向，對部屬在完畢任務(wù)各個階段上的平?；顒硬患痈深A(yù)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式被稱作“效果管理”。它屬于()領(lǐng)導(dǎo)。[A]集權(quán)型[B]均權(quán)型[C]分權(quán)型第70題(單選題)為了達(dá)成某些特定目的，在分工合作基礎(chǔ)上構(gòu)成的人的集合，就是管理學(xué)意義上的組織。譬如某公司某協(xié)會等。[A]對[B]錯第71題(單選題)根據(jù)決策目的在決策中的地位和重要限度，一般將其分為三類：即必須達(dá)成的目的、希望完畢的目的和不予重視的目的。其中，()，對組織和決策是絕對重要的，完畢它就意味著決策取得了成功[A]希望完畢的目的[B]必須完畢（達(dá)成）的目的[C]不予重視的目的第72題(單選題)定量預(yù)測是根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)資料，運(yùn)用數(shù)學(xué)模型對事物未來的發(fā)展趨勢作出定量、具體的描述它需要有充足、有效的()做支持。[A]數(shù)據(jù)資料[B]科學(xué)技術(shù)[C]信息第73題(單選題)1990年，美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的彼得?圣吉專家出版了一本享譽(yù)世界之作，引起世界管理界的轟動，這就是()。[A]《公司再造工程》[B]《管理的革命》[C]《第五項修煉－－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》第74題(單選題)目的管理理論的理論基礎(chǔ)是()。[A]科學(xué)管理理論[B]行為科學(xué)理論[C]科學(xué)管理理論與行為科學(xué)理論的有效統(tǒng)一第75題(單選題)現(xiàn)代公司管理學(xué)認(rèn)為，公司管理的重點(diǎn)在經(jīng)營，而經(jīng)營的核心是計劃。[A]對的[B]錯誤第76題(單選題)從公司組織結(jié)構(gòu)的定義中可以看出，組織結(jié)構(gòu)的本質(zhì)是責(zé)權(quán)利關(guān)系的劃分。[A]對[B]錯第77題(單選題)決定一個組織經(jīng)濟(jì)效益大小和資源效率高低的首要條件是()，其手段都是管理。[A]對人的合理使用[B]科學(xué)技術(shù)的高度應(yīng)用[C]資源的最優(yōu)配置和最優(yōu)運(yùn)用第78題(單選題)公司文化是指一定歷史條件下，公司在生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中所發(fā)明的具有本公司特色的精神財富及其物質(zhì)形態(tài)。[A]對的[B]錯誤第79題(單選題)美國哈佛大學(xué)的心理學(xué)家詹姆士在對職工的研究中發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20—30％而受到激勵的職工，其能力可發(fā)揮至()。[A]60—70％[B]70—80％[C]80—90％第80題(單選題)公司流程再造的目的是增強(qiáng)公司競爭力，從()上保證公司能以最小的成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得客戶。[A]生產(chǎn)流程[B]生產(chǎn)管理[C]作業(yè)管理第81題(單選題)行為科學(xué)個別差異原則告訴我們，人的差異是客觀存在的，一個人只有處在最能發(fā)揮其才干的崗位上才干干得最佳。因此，要根據(jù)每個人的能力大小而安排合適的崗位。這就是人員配備的()原則。[A]因人設(shè)職[B]量才使用[C]因才施教第82題(單選題)經(jīng)常反復(fù)發(fā)生，能按原已規(guī)定的程序、解決方法和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的決策，就是擬定型決策。[A]對[B]錯第83題(單選題)按照計劃內(nèi)容表現(xiàn)形式的不同，可以將其分為目的、策略、政策等多種。在決策或解決問題時，用以指導(dǎo)并溝通思想活動的方針和一般規(guī)定就是()，它指明了組織活動的方向和范圍。[A]策略[B]政策[C]規(guī)則第84題(單選題)公司管理層次的差異決定了目的體系的垂直高度。這樣，公司目的就成了一個有層次的體系和網(wǎng)絡(luò)，即目的的()。第85題(單選題)英國管理學(xué)家厄威克曾比較系統(tǒng)地歸納了古典管理學(xué)家泰羅、法約爾、韋伯等人的觀點(diǎn)，提出了十條組織原則。[A]對[B]錯第86題(單選題)人員配備的首要任務(wù)是()。[A]物色合適的人選[B]促進(jìn)組織結(jié)構(gòu)功能[C]充足開發(fā)組織人力資源第87題(單選題)美國通用汽車公司，在192023的危機(jī)中，發(fā)明并最早采用()組織結(jié)構(gòu)。[A]M型[B]U型[C]H型第88題(單選題)日本經(jīng)濟(jì)之所以能在“戰(zhàn)后”一片廢墟上迅速發(fā)展起來，起主導(dǎo)和關(guān)鍵作用的是()。[A]培養(yǎng)并充足運(yùn)用了自己獨(dú)特的公司文化[B]資本主義社會制度[C]充足運(yùn)用公司戰(zhàn)略管理第89題(單選題)決策所做的若干個備選方案應(yīng)是可行的，這樣才干保證決策方案切實可行。這就是決策的科學(xué)性特性。[A]對[B]錯第90題(單選題)()提出協(xié)調(diào)方式經(jīng)歷了互相調(diào)整方式、直接監(jiān)督方式、標(biāo)準(zhǔn)