北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《欣賞與設(shè)計(jì)》

北師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元軸對(duì)稱(chēng)和平移問(wèn)題探究練習(xí)拓展綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1.說(shuō)一說(shuō)什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,直線兩邊的部分能夠完全重合,這樣的圖形叫作軸對(duì)稱(chēng)圖形。2.平移有什么特點(diǎn)?平移只改變圖形的位置,不改變圖形的大小,也不改變圖形的方向。3.把下面的圖形向右平移4格,然后把平移后的

兩個(gè)圖形沿虛線進(jìn)行軸對(duì)稱(chēng)。請(qǐng)你試試吧!返回目錄學(xué)習(xí)新知美麗圖案欣賞上面各幅圖案是怎樣得到的？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)圖①是三角形、四邊形、六邊形的綜合組合圖形,是通過(guò)軸對(duì)稱(chēng)得到的。圖②是平移得到的。圖③是先進(jìn)行平移,再軸對(duì)稱(chēng)得到的。請(qǐng)你在下面方格紙上繼續(xù)畫(huà)下去。基本圖形方法一

根據(jù)基本圖形，依次向右平移6個(gè)格子,鋪滿橫行后,然后按照第一行的方法,再完成第二行的設(shè)計(jì)。方法二

根據(jù)基本圖形，依次向右平移6個(gè)格子,鋪滿橫行后,然后把第一行整體向下平移6個(gè)格,完成設(shè)計(jì)。

根據(jù)基本圖形，先把已經(jīng)完成的兩個(gè)基本圖形向下平移6個(gè)格子,鋪滿左側(cè),然后,再把左側(cè)整體向右平移12個(gè)格子,完成設(shè)計(jì)。方法三說(shuō)一說(shuō)，這些美麗的圖案是怎么形成的。基本圖形運(yùn)用了平移和軸對(duì)稱(chēng)完成圖案的設(shè)計(jì)?；緢D形運(yùn)用了軸對(duì)稱(chēng)完成圖案的設(shè)計(jì)。說(shuō)一說(shuō)，這些美麗的圖案是怎么形成的?；緢D形方法一根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)完成了第一行的設(shè)計(jì),把第一整行第二次軸對(duì)稱(chēng),完成第二行的設(shè)計(jì),依次類(lèi)推,完成整個(gè)圖案的設(shè)計(jì)。方法二根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)完成兩行的設(shè)計(jì),然后把兩行整體向下平移兩次,完成整個(gè)圖案的設(shè)計(jì)。返回目錄請(qǐng)你用軸對(duì)稱(chēng)或平移的方法，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

1.說(shuō)一說(shuō)下面的每幅圖案是怎樣得到的，并與同

伴交流你的想法。平移平移軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)2.照樣子繼續(xù)畫(huà)下去，形成一幅美麗的圖案，并

涂上你喜歡的顏色?；緢D形根據(jù)基本圖形，通過(guò)平移、軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行設(shè)計(jì)即可。返回目錄3.按規(guī)律，畫(huà)出下一個(gè)圖形。4.從下面的方格里選6格并涂黑，使它們構(gòu)成一

幅軸對(duì)稱(chēng)圖形。返回作業(yè)設(shè)計(jì)5.實(shí)踐活動(dòng)。

利用附頁(yè)1中圖2的方格紙，用軸對(duì)稱(chēng)或平移的

方法設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，在班級(jí)里交流展示。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)最新北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件下載：/thread-419068-1-1.html基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）觀察下面各圖,說(shuō)說(shuō)分別采用

了什么方法設(shè)計(jì)圖案。（）（）（）（）平移軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)基礎(chǔ)鞏固2.(重點(diǎn)題)將樹(shù)葉軸對(duì)稱(chēng)或平移,在格子紙

上繪制你喜歡的圖案。提升培優(yōu)3.（易錯(cuò)題）下面各圖中,哪一個(gè)將□平移

后