暑假小學數(shù)學教師培訓心得體會：收獲成長在路上

第20頁共20頁暑假小學數(shù)學教師培訓心得體會：收獲，成長，在路上暑假小學數(shù)學教師培訓心得體會：收獲，成長，在路上。帶著學期末的疲倦，帶著對當前應試教育愈演愈烈的悲憤，帶著對行政干預無力對抗的無奈走進培訓的課堂，沒有任何期盼。沒有想到，大師們對數(shù)學理論的理解如此深化，對數(shù)學教學方法的研究如此豐富和詳細，讓我看到數(shù)學教學研究意義重大且樂趣十足。在這次培訓的內(nèi)容中，有理論的學習，有詳細案例的分析^p，有詳細教學方法和經(jīng)歷的介紹，還有數(shù)學教學帶給我們的無盡的考慮。殷容教師對一年級上冊數(shù)學教材進展了詳細的分析^p，這些都是她在實際教學中嘗試過和在多年的教研活動中的總結(jié)的經(jīng)歷，對我們即將從事一年級上冊教學的數(shù)學教師來說非常實用。每頁教材的重點在哪里，每個教學內(nèi)容的難點如何打破，殷教師都毫無保存的介紹給我們。Om同課異構(gòu)說課的兩位教師不但為我們介紹了他們設計的課例，而且講述了每一個環(huán)節(jié)打磨的經(jīng)過，在我們不斷為教師們深化研究、辛苦磨課甚為感動的同時，也啟發(fā)著我們在研究教材教法，日常備課的時候應該多問幾個為什么。最能引起我們深思的是張新春教師的講座——《小學數(shù)學教學中的價值判斷》。說是講座還不確切，應該是討論，是他對數(shù)學教學的考慮。他沒有簡單地答復教師們平時在教學中諸多困惑的答案，而是拋出來讓我們大家討論，讓我們漸漸明確：我們要教給孩子們有價值的數(shù)學。哪些有價值哪些沒有價值哪些價值比較小，這是我們在平時教學中要深化考慮的?；叵胱约浩綍r的教學，仔細研讀教材，認真參考教師用書，積極和同事們討論，自以為有一些簡潔實用的教學方法，甚至有時候?qū)逃龑＜业睦碚撨谥员恰埥處熖岢龅脑掝}，不禁讓我汗顏。我們往往為了學生更快掌握所學知識，用一些直接簡單的方法，卻忘記了學生學習數(shù)學的初衷，忘記了學生學習的初衷。有些學習過程是需要學生不斷折騰的，不能省略的，有些約束和標準，卻是毫無意義的，我們可以忽略的。而我們極少去考慮這些關于教育本質(zhì)的東西，一切以考試為指揮棒教學，有時還為自己投機取巧的方法沾沾自喜。培訓讓我豁然開朗，真實的教育是需要勇氣的。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提，雖然教育的大環(huán)境是一切以應試為前提，雖然我們無力改變，但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些。我們可以做到不完全盲從，可以有所堅持，應該有一些考慮，這樣我們的工作才會有一些創(chuàng)新，有一些成就，多一些樂趣。雖然應試教育給予我們沉重的壓力，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣。為期兩天的暑假數(shù)學教師培訓完畢了，留給我的沒有疲累，而是收獲了滿滿的喜悅。【以下為贈送相關文檔】心得體會擴展閱讀暑假小學數(shù)學教師培訓心得體會范文xx月xx日，聽了博奧小學郭長寶教師關于《合作的有效性》的報告，感受很深。我知道了如何科學合理的組建小組、建立多元的評價制度等很多方面的知識。我結(jié)合自己的教學談一下自己的認識。一、在小組合作學習時容易出現(xiàn)的現(xiàn)象1、個別不參與。在合作交流時，有個別學生看著別人操作，聽別人發(fā)表意見，自己卻不參與到活動中去。2、學困生缺少合作交流的時機。在交流合作中，學困生只做觀眾和聽眾，只讓好的學生匯報，使學困生失去考慮、發(fā)言、表現(xiàn)的時機。3、看似熱鬧，實際效果不大。在教學中發(fā)現(xiàn)：當教師說開始交流吧，學生就你一言我一語的說起來，看似熱熱鬧鬧，熱鬧只是外表現(xiàn)象，實際效果不大。4、不管什么都讓學生。5、對問題，教師沒有及時引導，學生缺少了考慮的時間。當教師提出問題后，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓學生討論，教師只做一個旁觀者；學生對問題還沒有討論好就讓學生匯報。二、在使用小組合作時應注意的幾個問題1、在小組合作前，教師要有適當?shù)闹v述，以集中學生的注意力。2、在小組合作之前，教師要給學生提供自主探究的時間和時機。3、要注意設計小組討論的問題。4、適時把握討論的時機。一堂課組織多少次小組討論、每次討論多少時間、在什么時候組織討論，都要根據(jù)教材特點和詳細要求來決定。小組討論的時機教師一定要把握好：學生不能自己解決，需要共同討論時；學生的想法不一致，產(chǎn)生分歧時；開放性問題。5、關注學困生。要為學困生提供更多的幫助，讓他們體會到成功的快樂；小組匯報交流時，要先讓學困生匯報，本組的同學進展補充等方式。這是篇好內(nèi)容，涉及到討論、學生、小組、教師、問題、合作、匯報、自己等方面，看完假設覺得有用請記得〔CTRL+D〕。暑假小學數(shù)學教師培訓心得領會：收成，成長，在此次培訓的內(nèi)容中，有理論的進修，有詳細案例的分析^p，有詳細教授教化方法和經(jīng)歷的介紹，還稀有學教授教化帶給我們的無盡的思慮。為期兩天的暑假數(shù)學教師培訓停頓了，留給我的沒有疲累，而是收成了滿滿的喜悅。帶著學期末的疲憊，帶著對當前應試教導愈演愈烈的悲憤，帶著對行政干預無力對抗的無奈走進培訓的教室，沒有任何期盼。沒有想到，大年夜師們對數(shù)學理論的懂得如斯深化，對數(shù)學教授教化方法的研究如斯豐富和詳細，讓我看到數(shù)學教授教化研究意義重大年夜且樂趣實足。最能引起我們沉思的是張新春師長教師的講座——《小學數(shù)學教授教化中的價值斷定》。說是講座還不確切，應當是商量，是他對數(shù)學教授教化的思慮。他沒有簡單地答復師長教師們?nèi)粘Ｆ椒苍诮淌诮袒兄T多困惑的謎底，而是拋出來讓我們大年夜家商量，讓我們漸漸明白：我們要教給孩子們有價值的數(shù)學。哪些有價值哪些沒有價值哪些價值比較小，這是我們在日常平凡教授教化中要深化思慮的。殷容師長教師對一年級上冊數(shù)學教材進展了詳細的分析^p，這些都是她在實際教授教化中測驗測驗過和在多年的教研晃蕩中的總槳江驗，對我們即將大年夜事一年級上冊教授教化的數(shù)學師長教師來說異常實用。每頁教材的重點在哪里，每個教授教化內(nèi)容的可貴假設何沖破，殷師長教師都毫無保存的介紹給我們。同課異構(gòu)說課的兩位師長教師不只為我們介紹了他們設計的課例，并且講述了每一個環(huán)節(jié)打磨的經(jīng)由，在我們賡續(xù)為師長教師們深化研究、辛苦磨課甚為沖動的同時，也啟發(fā)著我們在研究教材教法，日常備課的時刻應當多問幾個為什么?；叵氡旧砣粘Ｆ椒驳慕淌诮袒?，細心研讀教材，賣力參考教師用書，積極和同事們評論辯論，自認為有一些簡潔實用的教授教化方法，甚至有時刻對教導專家的理論呲之以鼻。張師長教師提出的話題，不禁讓我汗顏。我們往往為了學生更快控制所學常識，用一些直接簡單的方法，卻忘記了學生進修數(shù)學的初志，忘記了學生進修的初志。有些進修過程是需要學生賡續(xù)折騰的，不克不及省略的，有些束縛和標準，倒是毫無意義的，我們可以無視的。而我們極少去思慮這些關于教導本質(zhì)的器械，一切以測驗為批示棒教授教化，有時還為本身投契取巧的方法沾沾自喜。培訓讓我豁然開朗，真實的教導是需要勇氣的。固然今天的大年夜情況是一切以功利為前提，固然教導的大年夜情況是一切以應試為前提，固然我們無力改變，但我們本身可以把測驗看得輕些、再輕些。我們可以做到不完全盲大年夜，可以有所保持，應當有一些思慮，如許我們的工作才會有一些立異，有一些成就，多一些樂趣。固然應試教導賜與我們沉重的壓力，但我信賴研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣。小學數(shù)學教師培訓心得體會《最新小學數(shù)學教師培訓心得體會》是一篇好的范文，感覺很有用處，看完假設覺得有幫助請記得〔CTRL+D〕本頁。7月1日到7月13日我參加了縣舉辦的骨干培訓班，這次培訓給我提供了這個再、再進步的時機。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進展講座。專家的教育理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。我很在這次培訓中，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作為一名教師，我深知在數(shù)學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多缺乏，但通過這三天的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能獲得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、數(shù)學理念的提升雖然從事教育工作已有十年，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，汲取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)可以有突飛猛進的開展奉獻我們的力量。在這次學習中教師為我們總結(jié)了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)歷，這讓我在數(shù)學理念上有了更深化的認識。教師關于課堂教學預設與生成的關系闡述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的才能外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的才能。二、教學行為的轉(zhuǎn)變對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級數(shù)，面對堆積如山的要修改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)歷的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。教師的講解為我們在這些方面的考慮提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬粚嵲陔H，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目的，如細致備多少節(jié)課，進展多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進展教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。三、教學觀念的轉(zhuǎn)變通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目的，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。四、教研方法的更新經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極施行者。經(jīng)過學習，也讓我更加深化地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體教師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的夢想。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學程度的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃谰玫闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下安康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心理論，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)考慮問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的目光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識構(gòu)造，保持積極而安康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。通過培訓，讓我深化地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的理論者。課程改革如今雖然還處于探究階段，許多未知的領域需廣闊教師去進展認真探究和總結(jié)。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向開展，做一個課改的積極施行者。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要理解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知開展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學理論，研究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、創(chuàng)造型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和進步，具有較強的教育科研意識和才能，有目的地總結(jié)教育經(jīng)歷，反思教學理論，一切從實際出發(fā)，實在擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。今后我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建立和開展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學理論中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的開展中大放榮耀。這次培訓內(nèi)容豐富，程度高，充溢著對新課程理念的深化闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。《最新小學數(shù)學教師培訓心得體會》是篇好，涉及到教學、學習、自己、教師、學生、培訓、我們、我們的等方面，有用。小學數(shù)學教師暑假遠程教育培訓心得體會在教育局的統(tǒng)一安排下，我從xx月xx日至xx日參加了由教研室教研員王常風組織，在大壩培訓點的國家級遠程教育培訓，這次培訓非常適宜我們農(nóng)村中小學教師專業(yè)開展的需要，當前，國家對教師的培訓工作非常的重視，首先投資力度非常的大，覆蓋面也比較廣，因此，對于我們教師來看不斷加強業(yè)務論學習，拓展知識領域，進展知識更新，是我們當前最為迫切的任務。雖然這次培訓的時間很短，僅僅只有六天，但對我來說受益匪淺，作為學校一名培訓學員，我深知自己肩負的責任重大，所以以這次培訓為契機，積極承受新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體在教學工作中的特點和重要性。主要有以下幾個方面的體會：1、培訓學習讓我理解了國家一些興隆地區(qū)教育開展的趨勢，專家的新理念和很多的教育教學經(jīng)歷，維護知識。2、在我們農(nóng)村小學，大家對網(wǎng)絡方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡知識，還不能超前地認識到網(wǎng)絡帶來的好處。因此為了進步大家的認識，教師不僅采用實物演示的方法，而且還為我們提供理論操作的時機。3、同時在這一次的培訓中我們不僅學到很多教學方面的知識，更重要的是增進了和其他學校管理人員以及教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓教師來幫助解決，這樣使得互相之間都得到了學習、穩(wěn)固知識的時機，進步了學習的效率。通過培訓我承受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，同時也成為我們每一個教育工作者必需要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我也希望可以多舉辦這樣的培訓活動，以便更好地為各位教師提供學習的時機，使我們的的教育教學程度能更上一個臺階。小學數(shù)學教師的培訓心得體會在這次網(wǎng)絡培訓中，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多缺乏，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能獲得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、數(shù)學理念的提升雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，汲取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)可以有突飛猛進的開展奉獻我們的力量。在這次學習中教師為我們總結(jié)了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)歷，這讓我在數(shù)學理念上有了更深化的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論根底，使得在實際教學中缺乏高度和深度。教師關于課堂教學預設與生成的關系闡述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的才能外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的才能。二、教學行為的轉(zhuǎn)變對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要修改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)歷的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。教師的講解為我們在這些方面的考慮提供了一些可借鑒的方法。空談理論不實在際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目的，如細致備多少節(jié)課，進展多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進展教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。三、教研方法的更新一直以來，校公開課的開展一直是我們進展教學教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位教師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深化的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的根底上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的理論練習，更為深化地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好根底。經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極施行者。經(jīng)過學習，也讓我更加深化地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體教師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的夢想。小學數(shù)學教師培訓的心得體會為期兩天小學數(shù)學教師培訓完畢了，假設用一個詞語來形容這兩天的學習體會的話，那就是“實用”。在這兩天里共聽了臧秀霞、李玲、趙國防、郭美玲四位教師的精彩報告，并欣賞了郭美玲教師的《小數(shù)乘法》課堂教學，學習到了許多教學的方法，解決了一些在教學中的困惑，受到了很大的啟發(fā)，學習到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。臧秀霞教師所講的《魅力課堂是怎樣煉成的》，包括了以下三方面的內(nèi)容：一、把握教材;二、煉學生的的問題;三、煉“勾引”學生的本領。重點講了第三個方面的內(nèi)容，這也是我所渴望學習的內(nèi)容，因為在自己的教學中缺乏的就是這種本領。1.要懂得欣賞與愛的藝術。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。2.營造具有吸引力的學習背景。只有營造出具有吸引力的學習背景，孩子們才能有興趣學習，在興趣的引領下才能高效地學習。3.給學生提供探究與交流的空間。才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣也有利于學習才能的進步。4.抓住時機激活學生的思維。臧教師通過詳細的案例《分數(shù)的初步認識》中的情景來分析^p如何激活學生思維。5.引領學生進入思維和創(chuàng)造的境界。我們都知道興趣是最好的教師。“讓數(shù)學好玩”是我們每個數(shù)學教師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使“數(shù)學好玩”并不是一件容易的事情，青島實驗小學李玲教師的《讓數(shù)學好玩》，作了詳細的闡述，提倡要長出一雙數(shù)學的眼睛，讓數(shù)學回歸生活。并做了詳細的講解及談了詳細的做法：1.課前要在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，讓學生不要帶著空空的腦袋走進課堂。2.課堂：要在體驗中學習數(shù)學。3.課后：在理論中應用數(shù)學。感到收獲頗豐。聽取了趙國防教師的《走在教學與研究的路上》，我感受最深的是他在教學方面的一些做法：1.“蹲下身來”做好身邊每件小事。任何教育的精彩，無不于身邊的小事，躬身把每一件小事做好，就是在成就大事。2.“放開手腳”與學生共享有效課堂。其中提到設計教學內(nèi)容時，力避“面面俱到”，課堂教學抓“核心問題”，這也是我在教學中所欠缺的一種理念，總感覺每個知識點都要設計到，學生才能掌握，殊不知這樣同時也沖淡了學生對重點知識的理解。在今后的教學中還要注意這一點。趙國防教師在報告中所講的怎樣“教”的一些方法也是非常值得我學習的。如：1.關注學習起點。學生必須在已有知識的起點上才能更好地建構(gòu)新的知識生長點，從而更好的獲取新知;2.巧設問題情境。學生只有在自己感興趣的學習情境中，才能真正投入地學習，也只有這樣才能到達高效地學習效果;3.組織好課堂交流。在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，推助知識的形成。郭美玲教師的報告《讓學生的魅力在數(shù)學日記中綻放》講到了數(shù)學日記的緣起即更好地與孩子們交流，讓每個孩子感受到教師的關注，讓孩子的思維和口頭表達才能有所進步，也是家庭作業(yè)的一次改革。并詳細講解了數(shù)學日記所涉及的內(nèi)容以及數(shù)學日記在孩子們學