初三化學(xué)人教版第二單元復(fù)習(xí)課件

作業(yè)：1、將所學(xué)的7個(gè)反應(yīng)表達(dá)式（文字和符號(hào)）抄寫3遍，并默寫家長簽字。2、課本：36頁1-3題，41頁1-4題，要求寫在書上。3、歸納總結(jié)第二單元的知識(shí)，寫在A4紙上。(可參考ppt)1第二單元復(fù)習(xí)我們周圍的空氣2一、空氣的成分和空氣的保護(hù)1、空氣的成分空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%78%0.03%0.94%0.03%稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）知識(shí)點(diǎn)要求：能識(shí)記空氣中各成分的含量32.空氣污染的危害、保護(hù)危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層被破壞和形成酸雨等.

對(duì)空氣造成污染的主要是_______

（CO、SO2、氮的氧化物）和______等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。有害氣體煙塵4目前環(huán)境污染問題臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）保護(hù)措施、方法：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等。5練習(xí)1：下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：()

(A）空氣中大約含有21%的氧氣是指100g空氣中含有21g氧氣。

（B）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。（C）在通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣。（D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成。D6練習(xí)21、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（）

A.食品防腐 B.滅火

C.充灌氣球 D.煉鋼2、食品包裝內(nèi)充入氮?dú)庥糜诜栏?，主要是因?yàn)榈獨(dú)猓ǎ?/p>

A.沒有顏色 B.沒有氣味

C.不支持燃燒 D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3、下列有關(guān)稀有氣體用途的說法中，不正確的是（）

A.焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣

B.稀有氣體用于潛水登山

C.充灌霓虹燈、導(dǎo)航燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈等

D.氙用于醫(yī)療麻醉DDB7練習(xí)31.下列情況，不會(huì)造成空氣污染的是（）

A.燃放煙花爆竹B.煤的燃燒

C.植物的光合作用D.汽車排放的尾氣2.下列措施同保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是（）A.退耕還林，退耕還草

B.回收并集中處理廢電池

C.用含碘食鹽代替食鹽

D.用天然氣代替煤作生活燃料CC83.關(guān)于空氣有下列表述：①空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)②首要污染物③空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)④空氣質(zhì)量狀況⑤空氣污染指數(shù)⑥空氣質(zhì)量級(jí)別。空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容是下列中的A.①③④⑥B.②④⑤⑥c.①②③④D.①③⑤⑥B9右圖為實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量的裝置，觀察并完成下列問題：（1）反應(yīng)原理：

。（2）現(xiàn)象：

（3）結(jié)論：

。①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱②冷卻后打開夾子，水倒流入瓶中約占剩余氣體體積的1/5?？諝庵醒鯕饧s占總體積的1/5。P+O2P2O5點(diǎn)燃10討論：（1）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水不到瓶中氣體體積的1/5，原因可能是什么？①磷不足，即O2有剩余②未冷卻就打開止水夾③裝置漏氣燃燒匙插入時(shí)較慢，瓶內(nèi)空氣跑出來。若大于1/5呢？112）某同學(xué)用木炭代替紅磷來做這一實(shí)驗(yàn)，他會(huì)成功嗎？為什么？如果改用Fe呢？（3）為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，你覺得在實(shí)驗(yàn)中對(duì)裝置和藥品有什么要求嗎？不行，生成CO2是氣體，壓強(qiáng)不變。改用Fe絲也不可以。反應(yīng)物是固體，只能與O2反應(yīng)，且生成物是固體。12幾種常見的測定空氣中氧氣含量的裝置形式不同，原理相同，結(jié)論相同13氧氣的性質(zhì)用途：物理性質(zhì)：無

無

的氣體，密度比空氣

.

溶于水，固氧液氧都是

色的?；瘜W(xué)性質(zhì)：比較

的氣體，能支持

，具有氧化性.供給呼吸和支持燃燒決定動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等色味略大不易活潑燃燒淡藍(lán)色三：O2的性質(zhì)14氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產(chǎn)生大量白煙硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體寫出這些物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式并指出所屬的反應(yīng)類型15練習(xí)4BDD163.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（）

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

B.紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體

D.鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體4.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃CC175.有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無色無味的有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D是什么物質(zhì)。請(qǐng)把答案填在空格內(nèi)。A是______；B是_______；C是______；D是_______。O2SSO2CO218

工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（利用氮?dú)馀c氧氣的

不同，是

變化）空氣液態(tài)空氣降溫升溫氮?dú)狻悬c(diǎn)較低先蒸發(fā)出來氧氣—沸點(diǎn)稍高后蒸發(fā)出來討論：將一根燃著的木條放在裝有液態(tài)空氣的容器口部會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？四、氧氣的制法1、氧氣的工業(yè)制法沸點(diǎn)物理192、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（選擇制取、收集裝置）

ABCDE藥品裝置發(fā)生裝置反應(yīng)原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集裝置氣體密度氣體溶解性是否與水反應(yīng)驗(yàn)滿檢驗(yàn)存放KMnO4

、KClO3

、5%H2O2溶液

高錳酸鉀氯酸鉀過氧化氫固態(tài)、加熱、A固態(tài)、加熱、A液態(tài)常溫B略大于空氣D不易溶于水不與水反應(yīng)E將一根帶火星木條伸進(jìn)集氣瓶中，木條復(fù)燃正放（密度比空氣大）帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃20固+固氣體加熱固+液氣體發(fā)生裝置排水法向上排氣法收集裝置氧氣的制取裝置的選擇通?？紤]因素：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件通?？紤]因素：氣體密度、溶解性加熱KClO3或KMnO4制O2H2O2與MnO2制O2討論：你能簡要敘述裝置選擇時(shí)要考慮哪些因素嗎？21五、幾個(gè)概念物質(zhì)1.物質(zhì)分類純凈物混合物2.反應(yīng)類型化合反應(yīng)：分解反應(yīng)：A+B+…..

----ABAB----A+B+…..物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)3.催化劑氧化反應(yīng)：注意：

改變：不改變：反應(yīng)速率質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)單質(zhì)化合物氧化物酸堿鹽22練習(xí)5：下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是_____________1、海水2、水3、大理石

4、純凈的空氣

5、冰和水的混合物6、液態(tài)氧7、澄清石灰水

8、水泥砂漿

2、5、623物質(zhì)物質(zhì)分類純凈物混合物單質(zhì)化合物氧化物酸堿鹽241.在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是()A．某些反應(yīng)可使用不同的催化劑B．反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變C．反應(yīng)前后性質(zhì)不發(fā)生改變D．某些催化劑可催化不同的反應(yīng)C練習(xí)6252.

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)?！痉治鰯?shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)_______與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是________。實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)①KCl03580②KCl03、Mn02(質(zhì)量比1：1)350③KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1)370④KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1)390①M(fèi)n0226

【反思】(1)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和___________不變；

(2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證__________(3)同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究(探究一種因素即可)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)①KCl03580②KCl03、Mn02(質(zhì)量比1：1)350③KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1)370④KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1)390化學(xué)性質(zhì)273、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是（）

A、②③①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤

C、②③①④⑤⑥D(zhuǎn)、③④①②⑤⑥A283.現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中。⑴加熱氯酸鉀制取氧氣，用

裝置，收集氧氣可用

裝置。若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)將該裝置如何改裝？

⑵用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用

裝置。

MnO2的作用是

使用它能使O2產(chǎn)生的更多嗎？⑶CO2能溶于水，且密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石固體和稀鹽酸來制取CO2，發(fā)生裝置應(yīng)用

，收集CO2可用

裝置。BC（或E）AAC在試管口加一團(tuán)棉花，防止堵塞導(dǎo)氣管催化作用294.實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是

(填序號(hào))。（2）圖示中儀器①的名稱

；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是

；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

，化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類型為___。E酒精燈試管口塞棉花分解反應(yīng)30化學(xué)反應(yīng)類型化合反應(yīng)：分解反應(yīng)：A+B+…..

----ABAB----A+B+…..物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)氧化反應(yīng)：1.基本反應(yīng)類型2.得氧失氧還原反應(yīng)：31

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇

（填序號(hào)，下同）來作發(fā)生裝置。（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇

裝置來收集NO。BD321.下列有關(guān)盛放某些氣體的集氣瓶，其擺放情況正確的是（）2．實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是（）

A．①②③B．②③④

C．③④⑤D．②③⑤BD點(diǎn)擊中考33