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文檔簡介
2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)基礎(chǔ)試題庫和答案要點單選題(共60題)1、1914—1918年中國民族工業(yè)得到發(fā)展的原因有()。A.①②④B.①③④C.①②③④D.①④【答案】D2、皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的()對學生的影響。A.知識B.能力C.期望D.方法【答案】C3、小董并非既懂英文又懂法語。如果上述斷定為真,下列哪項斷定必定為真?()A.小董懂英文但不懂法語B.小董懂法語但不懂英文C.小董既不懂英文又不懂法語D.如果小董懂英文,小董一定不懂法語【答案】D4、某校為了追求升學率,把三個成績較差的學生除名。該校侵犯了學生的()A.人格尊嚴權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.人身權(quán)【答案】C5、李老師正在上課,王亮、張宏兩位同學卻在講話,于是就過去訓斥他們。當著全班同學的面叫他們的綽號:說話聲音最響的王亮為“大喇叭”,聲音有點沙啞的張宏為“破銅鑼”。李老師還罰他們到教室外的走廊上站立直至下課。李老師的行為()。A.正確,“教不嚴,師之情”,教師就應(yīng)該嚴格要求學生B.錯誤,可以對同學罰站,但是叫同學的綽號就不對了C.錯誤,有違依法執(zhí)教的職業(yè)道德規(guī)范D.錯誤,違背了團結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德規(guī)范【答案】C6、李老師認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》,并制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。李老師的做法體現(xiàn)了()A.終身學習的理念B.先進的管理策略C.良好的溝通能力D.高超的教育能力【答案】A7、下列選項中,關(guān)于文檔“頁碼”功能的表達中,不正確的是()A.文檔中的頁眉頁腳區(qū)域可以插入頁碼B.文檔中左右邊距不可以插入頁碼C.可通過設(shè)置“首頁顯示頁碼”實現(xiàn)首頁不是頁碼D.可通過設(shè)置“奇偶頁”不同,實現(xiàn)奇數(shù)頁和偶數(shù)頁頁碼位置不同【答案】C8、在幼兒園工作實踐中,一些教師認為上課是傳授知識、發(fā)展幼兒智力的唯一途徑,組織幼兒進餐、睡眠等,只是保育工作,這種想法有違()。A.尊重幼兒原則B.發(fā)揮一日生活的整體功能原則C.重視年齡特點和個體差異性D.循序漸進原則【答案】B9、李明因與同桌吵架,回家向家長哭訴。第二天李明家長帶領(lǐng)五六個高大威猛的社會人員來學校,揚言不交出讓李明受委屈的學生不讓學校正常上課。根據(jù)有關(guān)法律,對李明家長及其他相關(guān)人員應(yīng)該依法給予()。A.刑事責任B.治安管理處罰C.行政處分D.民事責任【答案】B10、"芳菲次第長相續(xù)",一季更有一季景。下列詩句描述了不同季節(jié)的物候,按春、夏、秋、冬的次序排列正確的是()。A.②④③①B.④②①③C.④③①②D.④①③②【答案】D11、在Windows系統(tǒng)中啟動“任務(wù)管理器”,可以使用()組合鍵。A.Ctrl4-Shift+AItB.Ctrl+Shift-5DeleteC.Ctrl-5AIt+DeleteD.Ctrl+Delete【答案】C12、甲、乙、丙、丁四人對四個抽屜中的物品進行預測。甲:有些抽屜中沒有書本;乙:所有抽屜中都有書本:丙:第二個抽屜中沒有鋼筆:?。旱谌齻€抽屜中有信件。A.第二個抽屜中有鋼筆B.第三個抽屜中有信件C.四個抽屜中都有書本D.四個抽屜中都沒有書本【答案】A13、小紅懷疑小剛在活動中偷拿了自己的油畫棒,并告訴了老師,老師要搜小剛的口袋,小剛拒絕了。教師的行為()。A.錯誤,應(yīng)該相信和信任小剛B.錯誤,應(yīng)當搜所有幼兒的口袋C.錯誤,不應(yīng)當當眾搜身D.錯誤,應(yīng)當?shù)扔螒蚪Y(jié)束后再搜【答案】A14、幼兒園應(yīng)建立()、病兒隔離制度,認真做好計劃免疫和疾病防治工作。A.衛(wèi)生消毒制度B.安全制度C.保健制度D.安全保健制度【答案】A15、下列作品與人物對應(yīng)不正確的是()。A.《紅與黑》——于連B.《巴黎圣母院卜卡西莫多C.《呼嘯山莊》——綠蒂D.《悲慘世界》——冉阿讓【答案】C16、下列對教師專業(yè)發(fā)展的要求說法不正確的是()A.拓展專業(yè)知識B.注意個人形象C.建立專業(yè)理想D.發(fā)展專業(yè)能力【答案】B17、下列屬于電腦顯示器性能指標的是()。A.速度B.可靠性C.分辨率D.精度【答案】C18、學生小龍放學回家途中亂穿馬路。被汽車撞倒在地,導致肋骨骨折。對于小龍所受傷害,下列選項中正確的是()。A.學校存在過錯,應(yīng)當承擔賠償責任B.學校沒有過錯,但要承擔賠償責任C.學校沒有過錯,無需承擔賠償責任D.學校存在過錯,但可免除賠償責任【答案】C19、幼兒詩《下巴上的洞洞》的作者是()。A.謝武彰B.魯兵C.張國南D.黎煥頤【答案】B20、以下屬于幼兒科學教育目標的是()。A.生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力B.愿意與同伴共同探索,能用適當?shù)姆绞奖磉_各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流C.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國D.喜歡與人談話、交流【答案】B21、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出,建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制,在有些方面向農(nóng)村傾斜。下列選項中不符合要求的是()A.財政撥款向農(nóng)村傾斜B.課程標準向農(nóng)村傾斜C.教師配置向農(nóng)村傾斜D.學校建設(shè)向農(nóng)村傾斜【答案】B22、謝老師非常熱愛教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè),立志做一名優(yōu)秀教師。但是自從當了班主任以后。他遇到了一些困惑。新的一周剛剛開始,謝老師就遇到一個難題,一名學生敲開他的門,放下一個罐子,說了句:“謝老師,這是我奶奶要我給您的。”他打開罐子一看,里面整整齊齊躺著十幾個雞蛋。面對這些雞蛋,謝老師正確的做法是()。A.作為一名光榮的人民教師,不該拿學生的“一針一線”,應(yīng)該立刻拒絕那名學生B.這是學生和學生家長的心意,也不是什么貴重的東西,可以收下C.謝老師為學生付出了那么多,收他們一點東西也是應(yīng)該的,沒什么大不了D.與學生家長溝通,說明情況,溫柔而堅定地謝絕家長的禮物【答案】D23、《未成年人保護法》規(guī)定,任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙。這是為了保護學生的()。A.人身自由權(quán)B.身心健康權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.隱私權(quán)【答案】B24、施耐庵,元末明初的文學家。()把塑造綠林豪俠英雄作為自己的最高藝術(shù)追求,開始了小說創(chuàng)作從類型化人物向性格化人物的過渡。其問世后,產(chǎn)生了極大的影響。尤其在社會影響方面,明清兩代的農(nóng)民和綠林豪杰起義,往往打出“替天行道”的旗幟。A.《水滸傳》B.《紅樓夢》C.《聊齋志異》D.《西游記》【答案】A25、為了加強班級紀律管理,班主任王老師規(guī)定,凡是違反課堂紀律,上課不認真聽講的同學,罰款5塊;凡是班級活動搞小動作,不認真參加的同學,罰款2塊;凡是上學遲到早退,不認真完成作業(yè)的同學,罰款1塊;其他違紀行為視情況進行罰款。有關(guān)該老師的做法,說法正確的是()。A.有利于加強班級管理B.有利于提高學生成績C.侵犯了學生的人身自由權(quán)D.侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)【答案】D26、“日”“月”“水”“山”這幾個字都是()字。A.形聲B.假借C.會意D.象形【答案】D27、下列選項中,與“曹操和曹植是父子”的判斷類型相同的一項是()。A.某某和某某是醫(yī)生B.某某和某某是戰(zhàn)友C.某某和某某是團員D.某某和某某是歌手【答案】B28、某幼兒園的一位新老師剛剛從事教師工作時,虛心向同事請教,認真?zhèn)湔n,努力把握課堂教學的每個環(huán)節(jié)。但隨著工作的熟悉與社會交往的增多,開始變得浮躁,他認為:“教師上課就那么回事。我備好一遍課可以用好多年?!痹摾蠋煕]有做到()。A.關(guān)愛幼兒B.教書育人C.為人師表D.終身學習【答案】D29、按照馬克思和恩格斯的理論,義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是()。A.主觀意識B.集體世界觀C.社會存在D.社會意識【答案】D30、“鴻雁傳書”這一典故源自()A.文姬歸漢B.霸王別姬C.蘇武牧羊D.楚漢相爭【答案】C31、在幼兒園教師基本技能大比武前夕,李老師得到了一套很好的復習資料,王老師希望李老師能夠借給她復印一下,但李老師拒絕了。李老師的做法表明她()。A.讓同事自我創(chuàng)新B.不能尊重同事C.讓同事自主發(fā)展D.不能團結(jié)協(xié)作【答案】D32、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》,以下關(guān)于學前教育說法錯誤的是()。A.積極發(fā)展學前教育,到2020年,普及學前兩年教育B.建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制C.重點發(fā)展農(nóng)村學前教育D.到2020年,有條件的地區(qū),普及學前三年教育【答案】A33、古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,這句話提示教師在教學過程中應(yīng)該重視()。A.學生的情感體驗B.學生的知識儲備C.學生的習慣修養(yǎng)D.學生的人格養(yǎng)成【答案】A34、中國現(xiàn)代第一部現(xiàn)實主義長篇童話是()。A.《稻草人》B.《古代英雄的石像》C.《大林和小林》D.《禿禿大王》【答案】A35、幼兒園放學后,大班幼兒晨晨在父親的陪同下留在園內(nèi)玩耍,不慎摔傷。在此過程中,幼兒園的行為并無不當,對此,承擔事故責任的主體應(yīng)是()。A.晨晨B.幼兒園C.幼兒園及晨晨監(jiān)護人D.晨晨的監(jiān)護人【答案】D36、我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()A.育人為本、全面實施素質(zhì)教育B.面向全體學生.促進學生全面發(fā)展C.提高學生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感、培養(yǎng)其勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力D.培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人【答案】A37、《中華人民共和國教師法》中規(guī)定對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平等進行考核的部門是()A.當?shù)亟逃姓块TB.學?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)C.當?shù)卣块TD.國務(wù)院教育行政部門【答案】B38、下列選項中,與“車票一票據(jù)”邏輯關(guān)系相同的是()。A.飛機票——船票B.戲票——入場券C.購水票——門票D.餐券——優(yōu)惠券【答案】B39、《蒙娜麗莎》是文藝復興時期的代表作之一,其作者是()。A.拉斐爾B.達·芬奇C.但丁D.米開朗琪羅【答案】B40、在中國人的價值觀念中,注重血緣關(guān)系至上的原因不包括()。A.與傳統(tǒng)的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟相適應(yīng)B.傳統(tǒng)觀念中生殖的泛化引出生命的泛化即天生萬物C.以經(jīng)驗、情感作為評判準則D.缺少具有社會契約性質(zhì)的法律【答案】B41、《愚公移山》:“指通豫南,達于漢陰?!薄皾h陰”指()。A.“漢陰”指漢水東面B.“漢陰”指漢水南面C.“漢陰”指漢水西面D.“漢陰”指漢水北面【答案】B42、將家庭垃圾加工成固體燃料是瑞士一家公司的杰作。這種新技術(shù)是從家庭垃圾中挑揀出金屬和玻璃以后進行粉碎,加上石灰類添加劑,再用擠壓機將垃圾加工成固體,這種固體被稱為“能源物”。在火力發(fā)電廠,這種“能源物”可作為煤和液化天然氣的代替品使用,它幾乎無異味,不易倒塌、便于儲藏和運輸,熱效率也很高。A.幾乎無異味B.不易倒塌、便于儲藏和運輸C.可作為煤和液化天然氣的代替品使用D.熱效率高【答案】B43、Google服務(wù)列表中域名為scholar.google.cn是主要進行()的搜索。A.博客B.專利C.大學D.學術(shù)【答案】D44、家庭矛盾中有些是較大的帶有原則性的矛盾,但更多的是一些雞毛蒜皮的難以分清誰是誰非的小矛盾,恰當?shù)剡\用一些處理家庭矛盾的藝術(shù),不僅能緩解這些矛盾,而且會促進家庭成員文明水準的提高。對這段話理解正確的一項是()。A.恰當處理家庭矛盾需要有耐心B.家庭矛盾很難分清誰是誰非C.大的帶有原則性的家庭矛盾只能緩解D.巧妙解決家庭矛盾有助于使家庭成員更文明【答案】D45、在組織教師進修時,一般不包括以下哪一項?()A.以業(yè)余為主B.以自學為主C.以長期為主D.以短期為主【答案】C46、師愛作為一種教育手段,在教育過程中具有明顯的教育性。下列選項中,“師愛”的表現(xiàn)不正確的是()。A.師愛始于對幼兒的了解B.師愛表現(xiàn)為尊重幼兒C.師愛表現(xiàn)為信任并寄希望于幼兒D.師愛表現(xiàn)為盡量滿足幼兒的要求【答案】D47、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出培養(yǎng)幼兒社會態(tài)度和社會情感所采用的方法是()。A.灌輸B.熏染C.樹立榜樣D.潛移默化【答案】B48、陶行知說過:“要人敬的必先自敬.重師首在自重?!碧K霍姆林斯基曾說過:“理想、原則、信念、興致、趣味、好惡、倫理、道德等方面的準則在教師言行上取得一致、和諧,這就是吸引青少年心靈中的火花?!边@兩句話體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是()。A.關(guān)愛學生B.為人師表C.教書育人D.愛崗敬業(yè)【答案】B49、(2022上半年真題)阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈,其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈,向東南延伸為迪納拉山脈,向南延伸為亞平寧山脈,向西南延伸為比利牛斯山脈,下列選項中,境內(nèi)沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國家是()。A.法國B.意大利C.瑞士D.挪威【答案】D50、下列對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,不正確的一項是()A.素質(zhì)教育是面向全體學生的教育B.素質(zhì)教育是促進學生專業(yè)發(fā)展的教育C.素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育D.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育【答案】B51、沒有發(fā)動機的過山車從高處沖下來,沖上另一個斜坡,使其保持運動狀態(tài)的是()A.勢能B.慣性C.加速度D.視速度【答案】C52、小波很貪玩,經(jīng)常不完成作業(yè)。一天,他又沒做作業(yè),班主任張老師很生氣,放學后讓他單獨在教室里補作業(yè)。這時,張老師突然想起家里有事要辦,看見小波還沒有補完作業(yè),就說:“補完作業(yè)才能回家,我一會兒回來檢查”。為了防止小波偷偷跑了,臨走時張老師把教室的門上了鎖。張老師的做法()。A.正確,有利于小波按時完成作業(yè)B.錯誤,侵犯了小波的受教育權(quán)C.錯誤,侵犯了小波的人身自由權(quán)D.正確,有利于小波養(yǎng)成良好的行為習慣【答案】C53、航天飛機以很高的速度繞地球飛行,宇航員能夠離開航天飛機在太空中行走而不被甩掉的主要原因是()。A.宇航員身上都有一根繩子與航天飛機相連B.他們身上都背著一個火箭助推器使他們的速度與航天飛機相同C.太空中沒有阻力,他們在太空中仍然保持著與航天飛機相同的速度D.此種傳聞不太可靠,人不可能在太空中行走【答案】C54、在幼兒園中,幼兒的兩餐時間間隔不得少于()小時。A.2B.3C.3.5D.2.5【答案】C55、《十面埋伏》是一首漢族琵琶大曲,同時也是中國十大古曲之一,其演奏為獨奏,樂曲激烈,震撼人心。下列成語典故中,與該曲表現(xiàn)的歷史場景無關(guān)的是()。A.四面楚歌B.破釜沉舟C.霸王別姬D.無顏見江東父老【答案】B56、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出,到2020年,我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標是“兩基本、一進入”,即()。A.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成創(chuàng)新型社會,進入人力資源強國行列B.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列C.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成創(chuàng)新型社會,進入教育強國行列D.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入教育強國行列【答案】B57、根據(jù)《中華人民共和國教師法》,學?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)對教師的考核內(nèi)容不包括()。A.業(yè)務(wù)水平B.工作態(tài)度C.工作成績D.工作年限【答案】D58、下列選項中與“缺點一克服一完善”這組詞在邏輯關(guān)系上最為貼近的、相似或匹配的是()。A.疾病一治療一康復B.痛苦一消沉一平靜C.快樂一沉默一輕松D.辛苦一努力一幸?!敬鸢浮緼59、所謂信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比,將人腦看作類似于計算機的信息加工系統(tǒng)。但是這種類比只是機能性質(zhì)的,也就是在行為水平上的類比,而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細胞和電子元件的區(qū)別。換句話說,這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。上述文字中“硬件”指的是()。A.機能性質(zhì)B.行為水平C.物質(zhì)構(gòu)成D.生物細胞和電子元件【答案】D60、詩歌作為有文字以來最初的文學形式,并不會因為人類進入電視時代或者互聯(lián)網(wǎng)時代而消亡,因為人類需要這樣的精神寄托方式——簡單、容易,不需要任何設(shè)備,只需要一點心情。與文意不相符合的說法是()。A.詩歌是有文字以來的最早的文學形式B.詩歌是人類的精神寄托方式C.詩歌需要一點簡單、容易的設(shè)備D.詩歌在互聯(lián)網(wǎng)時代不會消亡【答案】C大題(共10題)一、閱讀下面材料,回答問題。雪的功能令人驚奇竇光宇從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂,同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。專家推算,10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗,相當于1.2萬噸石油。如果用來進行存雪制冷,節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?,F(xiàn)在,無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后,人們隨時把降雪積存起來,集中保管在專用的雪庫里。來年夏天,把它循環(huán)往復地送入各戶以達到制冷的目的。據(jù)報道,日本北海道的美唄市,最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓,這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數(shù)不小,但美唄市每年的降雪量很大,一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸,足以滿足夏天需要。除了制冷以外,雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復雜,即使攥成雪團,內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間,含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過,這些化學成分就會吸附在上面,把空氣流量調(diào)整至適當程度,可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。雪水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水,是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì),具有很強的滲透力。因此,對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果,尤其對于輕患者,只需每三四個小時涂洗一次,可不用其他藥物,45天就能痊愈。常用雪水洗澡,可以增強皮膚的抵抗力,促進血液循環(huán),減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明,雪水中所含酶化合物比普通水多,所以當今醫(yī)學界普遍認為,每天飲12杯雪水,可使血中膽固醇含量顯著降低,能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學專家還提醒人們,隨著年齡的增長,體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會日顯不足,從而加速人的衰老。所以,上了年紀的人喝雪水更有好處,可以延年益壽。目前已收集到的試驗數(shù)據(jù)表明,戶外4米高的雪堆,蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等,到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法,如果將雪堆改為半地下方式,按照高25米,邊長100米規(guī)模堆放,可存雪20萬立方米,夏天可從這里源源不斷地取用,在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪,回過頭來又開始為保護生態(tài)做貢獻?!x自《百科知識)2008年第2期有刪改問題:(1)本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的功能【答案】(1)可以用來制冷、可用于空氣凈化、有著奇妙的保健作用。(2)略。(本題為開放性簡答題,沒有唯一確定的答案。從文意出發(fā),言之成理,自圓其說即可)二、閱讀下列材料,回答問題。幼兒園大班班主任何老師,對班里學習好的小朋友總是關(guān)愛有加。班里的小彬體育很好,是班級的“跑步小王子”,也經(jīng)常幫助其他小朋友收拾飯桌,但總是回答不上來何老師課堂上的提問。何老師便對他冷眼相待,不管不顧,每天只夸獎能回答上來問題的幾個小朋友,忽視小彬等幾個回答不上來問題的小朋友的存在。問題:請從兒童觀的角度,評析何老師的教育行為?!敬鸢浮俊局R點】職業(yè)理念——兒童觀何老師的做法是不恰當?shù)?,違背了育人為本的兒童觀的要求。第一,育人為本的兒童觀要求教師要關(guān)注全體兒童的發(fā)展。材料中,何老師只關(guān)心愛護學習好的小朋友,對其他小朋友不屑一顧,違背了教師要關(guān)注班級中每個兒童發(fā)展的要求。第二,育人為本的兒童觀要求教師要促進學生的全面發(fā)展。材料中,何老師只關(guān)注孩子的認知發(fā)展,而不管其他方面的發(fā)展,忽略了學生全方面發(fā)展的要求。第三,育人為本的兒童觀要求教師要理解和寬容幼兒,因材施教。材料中,何老師面對回答不上來問題的小彬等同學不夠?qū)捜荩鲆暳诉@些兒童的個性發(fā)展特征,沒有從這些兒童的需求出發(fā),進行有針對性的教育??傊?,何老師的行為不利于兒童的全面發(fā)展,也會傷害少數(shù)學生的自尊心,應(yīng)該及時改正,才能符合新課改的要求,促進每一位孩子的健康成長。三、閱讀下面的材料,按要求作文。著名的教育家夏丐尊說過:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘;沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!痹诮虒W實際中,教師對優(yōu)生的感情幾乎是不需要培養(yǎng)的,因為他們有較強的知識接受能力,學習成績優(yōu)異,各方面的工作能力突出,可以成為老師的助手。但是,那些不守紀律,成績“拖后腿”,上課不認真,總不交作業(yè)的學生,老師“愛”起來,就有些困難。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇論說文。要求:角度自選,立意自定,標題自擬,不少于800字?!敬鸢浮科降鹊膼蹘煇凼菐煹碌撵`魂。愛與教育本是不可分割的兩個內(nèi)容,沒有愛就沒有教育。學生是成長中的花朵,教師要給予他們平等的關(guān)心和照顧。這種平等的愛,公正的關(guān)切,是教師應(yīng)該做到的,也是學生,特別是沒有享受到充分師愛的后進生所迫切希望的。給學生平等的愛,需要教師不斷努力。首先.教師要擺正觀念:每一個學生都是可愛的。在實際的教育工作中,教師往往愛那些“先進生”,對他們笑臉相迎.悉心指導:而面對“不太可愛”的“后進生”,往往惡語相向,態(tài)度惡劣,在幾次教育沒有效果后,甚至會對其采取放任自流的態(tài)度。作為教育工作者,熱愛學生是做好教書育人工作的前提。愛學生就要愛護全體學生。學生來自不同的環(huán)境,有不同的成長經(jīng)歷,自身有不同的愛好、興趣、學習基礎(chǔ)以及個性特征,教師作為學生的引導者和促進者.應(yīng)該充分尊重學生的差異,發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,用鼓勵影響學生,以教師的期待塑造學生,用教師的博大的愛感染學生,促進學生的成長和進步。其次.教師要尊重學生的差異,選擇合適的教育方法。對于“先進生”的教育,教師要對其嚴格要求,防止他們因為取得一點成績而驕傲自滿。他們一般自尊心強,在學習中遇到的挫折較少,因此,在面對一些挫折和困難時.可能缺乏相應(yīng)的心理準備。這時,教師要激勵他們,并引導其正確面對挫折。先進生具有的優(yōu)點,教師要學會引導.發(fā)揮他們的優(yōu)勢,促進全班學生的進步。一個班級中也會有“后進生”,這些學生一般具有不適度的自尊心,學習動機不強,意志力薄弱,是非觀念模糊的特點。對于后進生的教育,教師首先要關(guān)心愛護他們,尊重他們的人格,讓學生感受到教師無差別的愛。在學習上,教師要注意培養(yǎng)和激發(fā)他們的學習動機,改變他們不良的學習習慣,為他們樹立一些優(yōu)秀的榜樣,讓他們有努力的方向。同時,教師也應(yīng)該充分挖掘他們身上的“閃光點”,在集體活動和特長展示時,充分發(fā)揮其優(yōu)勢,以增強其自信心和集體榮譽感。最后,給學生平等的愛,是對教師職業(yè)道德的要求。教師要做到關(guān)愛學生,就要關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。教師在教育實踐中,要踐行職業(yè)道德要求,對教育事業(yè)和學生都付出最大的愛。陶行知先生曾說:捧著一顆心來,不帶半根草去。教師的職業(yè)意味著奉獻,用知識和愛心澆灌每一株成長的幼苗,給予他們一樣的水分、土壤和肥料,把愛給每一個學生,讓學生都充滿個性地、健康地成長。四、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。師德是教師的立師之本,是教師事業(yè)成功的保障。請以“師德”為話題進行寫作,文體不限,詩歌除外,800字以上?!敬鸢浮俊緟⒖祭摹看髳蹮o聲師德千秋天崩地裂,地動山搖,日月潛形,陰風哭嚎,房屋坍塌,橫尸遍野。那場毀滅性的八級汶川大地震將時間定格在讓國人乃至世人震驚的2008年5月12日14時28分。幾秒鐘的時間,一座座城市、一排排樓房、一條條道路完全損毀;幾秒鐘的工夫,我們幾萬名同胞身陷廢墟,生命垂危??藓奥暋⑸胍髀?、求救聲在這一刻伴著淚水化成了無盡的哀痛。也就在這一刻,綿竹市東汽中學教師譚千秋老師臨危不懼,鎮(zhèn)定自若,他冒著樓房劇烈搖晃,馬上會倒塌的危險,迅速地組織學生撤離。就在教學樓即將倒塌的生死關(guān)頭,年輕的人民教師譚千秋,毅然作出生命中最堅定的選擇,用自己的血肉之軀支撐成生命的弧度,死死地將四個孩子護在身下,四個孩子得以生還,而譚老師卻永遠地倒下了。譚老師走了,丟下了年邁的父母、美麗的妻子和嗷嗷待哺的小女兒;譚老師走了,他在天災降臨時用生命譜寫了一曲悲壯的贊歌。也許他有愧于自己的親人,但是他卻無愧于人民教師這個光榮的稱號。就在那一刻,可歌可泣的感人事跡接連上演。如身體前傾用生命為孩子們創(chuàng)造了生存空間的張米亞老師、為救6名孩子而被鋼筋穿胸而過的李永強老師、身體被砸成三段而雙手還在環(huán)抱3名學生的向倩老師、身擋水泥板救下小孩的瞿萬容老師......這樣的例子舉不勝舉。在那極其短暫的瞬間,在那千釣一發(fā)的危急時刻,他們沒有絲毫的猶豫、絲毫的膽怯,毅然將生的希望留給了學生,將死的危險留給了自己,用生命詮釋了師者對學生最誠摯的愛,詮釋了愛與責任的師德靈魂。一件件、一個個生動感人的例子,見證了新時代人民教師的風采,見證了人民教師崇高的師德形象,見證了這崇高精神的背后人民教師那顆強烈的責任心。在新的歷史時期,在黨中央的堅強領(lǐng)導下,這種責任心已經(jīng)內(nèi)化為我們每一名教師內(nèi)在的品質(zhì)和良知,已經(jīng)內(nèi)化為自覺的日常行為。在教師隊伍中,在教學一線上,不乏像譚千秋、瞿萬容等那樣把愛放在生命之上的好老師,更有許許多多雖沒有驚天動地的壯舉但同樣創(chuàng)造著偉大的光榮人民教師。在平凡的工作崗位上,他們默默無聞,為了學生夜以繼日地工作,為了學生付出全部的精力和心血,為了學生他們上不能贍養(yǎng)老人,下不能盡為人父母的責任。在平凡的日子里,他們正在用每一個細節(jié)、每一點努力、每一滴汗水,詮釋師德的偉大與崇高。他們正以言傳身教,以自己的人格魅力,潛移默化地影響著下一代,影響著一代又一代的人民教師。這種寓平凡于偉大的事跡,也才能震撼人心。此時此刻,我已淚如泉涌,恐怕我傾盡言語也無法表達對他們的深情敬意,只能以拙文鈍筆表達自己對他們的沉痛哀悼。我相信,我們每一名教師都會永遠記住他們英雄的姿勢、生命的壯舉。因為,從這一秒開始,還有無數(shù)的人民教師會像他們一樣,做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人!像他們一樣,在危險面前絕不顫抖!五、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。有一首這樣的詩特別讓人流連:有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風景最為雋永,那就是詩魂;不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……請以“師愛”為話題,自擬題目,寫一篇800字以上的作文?!敬鸢浮俊緟⒖祭摹繋煇蹮o限作為教師,只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,才能使學生感覺到教師的溫暖,激發(fā)學習的興趣,從而收到良好的教育效果。愛學生,就要關(guān)心學生健康。其中最重要的就是減輕學生過重的課業(yè)負擔。要減輕學生的課業(yè)負擔,教師須做到“三精”。一是精心備課。備課是常規(guī)教學的重要環(huán)節(jié),是教師實施課堂教學的事先策劃,是使課堂教學具有高效的根本保證,也是減輕學生課業(yè)負擔的前提。二是精當教學,要減輕學生課業(yè)負擔,提高課堂教學效率是關(guān)鍵,要向40分鐘要質(zhì)量,選擇不同的內(nèi)容和方法,力求使每個學生都參與到教學的全過程中來.力求使每個學生都能理解與掌握當堂所學知識.力求既滿足優(yōu)生的求知,又照顧后進生的進度。三是精簡作業(yè)。作業(yè)要根據(jù)全體學生的實際,分清層次,因人設(shè)題。既要有全體學生都必須做到的基本題、綜合題,以達到教學的基本要求,又要有“選做”的開放題,供有能力的學生再提高訓練。另外,對有些離異家庭的學生,一定要給予關(guān)心,給予撫愛,以修復他們心靈的創(chuàng)傷。作為教師,既要做他們的老師,又要做他們的父母.更要做他們的朋友。學會傾聽,學會與之談心。予以安慰,隨時解除他們的心理壓力,樹立他們的理想及奮斗目標,逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,矯正他們的不良心態(tài)。愛學生,就要對學生一視同仁。教師要看到每一個學生身上的優(yōu)點和缺點,不能厚此薄彼。面對千差萬別的學生,應(yīng)該看到每個學生身上的閃光點,全面地、辯證地認識學生。不能過早地給學生下結(jié)論,用過激的語言訓斥學生。一個班級中,最惹人注意的往往是那些最出色或最讓自己頭疼的學生,而那些平時默默無聞,考試成績平平,課堂上規(guī)規(guī)矩矩的同學是最容易被老師所忽視的,因而要提醒自己給每一位同學以表現(xiàn)的機會,不能淡忘這部分同學,要同等地關(guān)注他們的發(fā)展。要愛所有的學生,不但要愛聰明、活潑、可愛的學生,更要愛“差生”“特殊生”“頑皮搗蛋生”“一般生”。愛學生,就要尊重和信任學生。教師要有一種慈母般的仁愛之心,一種“宰相肚里能撐船”的氣度。不能有半點高傲、斤斤計較等不良性格成分,絕不能意氣用事,更不能以怨報怨,記恨學生的過錯。有了這種無私的愛.才會用伯樂賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和身上無窮的潛力。教師還要學會自我控制,要明白對心是育才的前提,不管遇到什么情況,都應(yīng)做到鎮(zhèn)定自若、從容不迫,以極大的耐心做好工作,時時考慮自己行為可能引起的后果,這是保持自我情緒穩(wěn)定的基本方法。要慎重權(quán)衡利弊得失,尋找合適的教育良策,而不是尋找發(fā)火的借口.逃避做思想工作。要學會自控,需要從小事做起.注重自己的性格培養(yǎng),不斷完善自己的性格。教師良好的性格是一顆種子.它一旦播撒在學生心田,就會綻放出絢麗的花朵。以愛為基,師愛無限。讓師愛化作一葉葉扁舟,讓它蕩漾在漫漫學海,蕩漾在每一教育事業(yè)中。盡最大力量,多獻一份愛,多發(fā)一份熱,共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光,添一片絢麗的春色.讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧!(文章來源:http://,1vicw/9081>f960,r>90c69t-c376aO.html,有改動)六、材料:下面是某幼兒園大班李老師的教學片段:師:小嘴巴?幼:不說話師:小朋友們看著黑板,黑板上是什么呢?幼:數(shù)字9的分解師:很好,我們上節(jié)課學了數(shù)字9的分解,小朋友們會了嗎?幼:會了師:真棒!那你們一起讀一遍,9可以分成1和8,預備,起!幼:9可以分為1和8,9可以分為2和7,9可以分為3和6,9可以分為4和5,9可以分為5和6.......師:停!停!停!9可以分為4和5后面該怎么背了,濤濤,就是你領(lǐng)著大家亂背,聲音又大,你給我小聲點,其他小朋友別跟著他背!重新來一遍!9可以分為1和8,預備,起!濤濤在李老師的責備及小朋友們的譏笑聲中低下了頭。其他的小朋友則附和著,一起背誦起來。問題:請結(jié)合材料,從兒童觀的角度,評析李老師的教育行為。【答案】李老師的教育行為是不恰當?shù)?,沒有體現(xiàn)“育人為本”的兒童觀。??1.幼兒是發(fā)展中的人,要用發(fā)展的觀點認識幼兒。幼兒具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。幼兒的發(fā)展?jié)撃軜O大,教師應(yīng)當把幼兒看作是發(fā)展過程中的客觀存在,用發(fā)展的眼光去看待幼兒,教師不能以靜止的觀點看待幼兒現(xiàn)有的身心特點和水平,而要以發(fā)展的眼光看待幼兒。幼兒的身心發(fā)展盡管很快,但畢竟還處在人生發(fā)展的初期,因此具有幼稚性。幼兒身心的各個方面都非常不完善,極易受到傷害。因此,幼兒教師應(yīng)努力地呵護、照料和關(guān)心他們。材料中,李老師因幼兒濤濤背誦錯誤而責備他,沒有做到要用發(fā)展的觀點看待幼兒。2.幼兒是獨特的人。幼兒是一個完整的人,是獨一無二的人,是有著豐富個性的人,教師要尊重幼兒的個體差異,要因材施教,材料中李老師沒有做到因材施教。3.幼兒作為學習的主體,是具有主觀能動性的教育對象。幼兒是受教育的對象,幼兒在受教育過程中并不是對教師完全盲從,而是具有在教育活動中的主觀能動性和自我教育的可能性。材料中兒童是具有獨立意義的主體,有主觀能動性。兒童是學習的主體,不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。因此教師要充分調(diào)動兒童的主觀能動性,因勢利導,推動兒童健康成長。材料中李老師沒有針對幼兒的錯誤進行分析和引導,而是直接責備幼兒,故李老師的做法是錯誤的。七、材料:某天早晨,中班幼兒小晶最后一個上了校車,坐在后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了,因早起犯困,便打起了盹。由于路途遙遠,小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戲,玩到興奮便站了起來。忽然校車發(fā)生較大晃動,小晶摔倒,導致左手臂骨折。經(jīng)查,校車無超速行為,司機是為緊急避讓橫穿的電動車而造成晃動,但司機在半年前有過致人重傷的交通責任事故。問題:(1)該材料涉及的法律關(guān)系主體有哪些(2)請運用相關(guān)教育法律法規(guī)分析本材料?!敬鸢浮?1)法律關(guān)系主體是指在法律關(guān)系中一定權(quán)利的享有者和一定義務(wù)的承擔者。該材料涉及的法律關(guān)系主體有幼兒園、張老師、小晶、校車司機、電動車司機等。(2)根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十六條規(guī)定,幼兒園應(yīng)當做好保育、教育工作,促進幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。張老師因犯困在車上打盹,導致小晶在無人監(jiān)護的情況下受傷,沒有做好保育工作,對小晶受傷應(yīng)承擔相應(yīng)的責任。根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定,接送學生的機動車駕駛員應(yīng)當身體健康,具備相應(yīng)準駕照車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷,最近三年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄,無致人傷亡的交通責任事故。該校車司機在半年前有過致人重傷的交通事故,而幼兒園仍然聘用他,因此幼兒園對小晶受傷負有不可推卸的責任。電動司機橫穿馬路,導致校車司機避讓不及,也應(yīng)該承擔一定的責任。八、高明的大自然大自然創(chuàng)造的每一個奇跡,提供的每一個榜樣,都讓人感到神奇高明。在眾多海洋微生物中,單細胞的原綠球藻顯得很普通,但是,它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機體。不要小看這些浮游生物的能量,海洋中如果缺少了它們,整個地球生命就無法繁衍。因為它們?yōu)楹Q髣游锾峁┦澄铮瑯?gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機制,它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板,輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。別以為這沒有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多,1升海水中的原綠球藻多達1億個。當這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳,用其中的碳構(gòu)造自身細胞并放出氧氣時,差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們在抑制全球變暖過程中的作用是舉足輕重的。目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘,就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡單更有效利用太陽能的良策,甚至還能找抑制全球變暖的錦囊妙計。提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動物的外殼時,人們總是贊嘆有加。因為軟體動物都是就地取材,利用最常見的碳酸鈣原料,遵循高效無污染原則,營造了各種堅固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下,鮑魚的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成,層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來,使用的“水泥漿”則是軟體動物自身分泌出的有機糖蛋白膠。在有機糖蛋白膠黏合下,軟體動物的自身外殼不僅堅如磐石,而且還具有自我修復功能。在昆蟲世界里,蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞,能夠飛越萬水千山??茖W家研究發(fā)現(xiàn),蝴蝶翅膀上下扇動時,形成了一個斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長度、進氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時,空氣會沿著噴氣通道從前向后噴出。原來,嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。由此可見,大自然在漫長的進化過程中,形成了一個又一個奇跡,這是值得人類敬畏的。問題:(1)科技說明文的語言表達講究科學性、準確性,本文第三自然段中加點的“差不多”能否刪去?為什么?(7分)(2)請你談?wù)勛x了這篇文章后的感想。(7分)【答案】(1)【答案要點】不能?!安畈欢唷币辉~說明了那些浮游生物吸收海洋的碳接近三分之二(或不到三分之二),如果刪去,就說明達到了三分之二,與實際情況不符,體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(2)【答案要點】大自然是神奇高明的,值得人類研究、學習和敬畏,我們要努力揭示大自然的奧妙,使其更好地為人類服務(wù)。九、一部《西游記》,是一部孫悟空的英雄史,記錄了他的出生、成長、奮斗,直到成為“斗戰(zhàn)勝佛”的全過程,探求他追求自由、追求平等、追求成功的人生意義?!段饔斡洝沸≌f寫孫悟空的出生,有一點和普通人大不一樣的地方,他是天生地長的,從石頭縫里蹦出來的神猴。孫悟空從石頭里蹦出來,他就擺脫了人與生具有的社會關(guān)系。美猴王沒有家庭的束縛,也就意味著他一開始就不受任何的社會束縛,用小說的話,就是“不服麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位拘束”,成為一個拜托一切社會關(guān)系的原生態(tài)的人。那么,作為一個原生態(tài)的人,是不是就獲得了真正的“自在”呢這還不行,石猴有一天突然發(fā)現(xiàn),自己生活的環(huán)境太狹隘了,來來回回的就是在花果山上,交往的就是那些個猴哥猴弟,他想要擁有更大的空間和世界,所以他就去尋仙問道,有了種種法力,這既提升了個人能力,同事也拓展了無窮的生存空間,一個筋斗云就可以翻出十萬八千里,生活空間如此之大,可以為所欲為,來去自如。有了這么廣闊的生存空間,人就能獲得真正的“自在”了嗎還是不行,孫悟空有一天忽然悲嘆起來,他看到老猴子一個個死去,想到自己遲早也要死去,孫悟空努力超越,到閻羅殿去,把自己的名字從生死簿中勾掉。孫悟空對精神自由的追求是被喚醒的,原來他只有對空間自由和時間自由的追求,但一旦上了天庭,孫悟空就變化了,他有對“名”的追求,原來他是沒有追求“名”的意識的,你叫他美猴王也罷,叫他悟空也罷,什么都行。所以當孫悟空第一次被收容到天庭時,讓他當“弼馬溫”,他還挺高興,可以天天管馬??墒?,當他知道“弼馬溫”是個未入流品的官職的時候,他明白了人和人之間還有官職的區(qū)別,于是他又造反了,他給自己創(chuàng)造了響亮的名號——“齊天大圣”社會教給孫悟空知識的過程就是他個人的欲望不斷膨脹的過程,最后他提出一個最極端的口號,就是“皇帝輪流做,明年到我家”。孫悟空說這是“常言道”,咱們要追問:這“常言”是哪來的孫悟空不識字,他從哪兒學到這“常言”呢花果山猴子們哪能知道“皇帝”是什么這顯然是玉皇大帝和臣子們教的,在天庭生活的耳濡目染中,孫悟空收到了熏陶,被知識化了。她逐漸失去了原本有的“赤子之心“,導致了個人欲望的極端膨脹。有了個人欲望的極端膨脹之后,社會就不能容忍他了,有人贊揚說“皇帝輪流做”體現(xiàn)出“造反精神”。但這種造反精神如果應(yīng)該得到肯定的話,那么這個社會就毫無秩序可言了,“皇帝輪流做”,是靠能力還是靠年齡怎么“輪流”法如果人人想要當皇帝,這只能導致個人欲望的極端膨脹,造成社會秩序的殘酷破壞。孫悟空打破了這種社會規(guī)律,擾亂了正常的文化秩序,這必定要收到懲罰。小說采取了寓意性的寫法,個人有再大的能耐也逃不出“如來佛的掌心”?!皞€體人”一旦步入社會,就不可能再有絕對的自由自在,不可能再為所欲為了。(摘編自郭英德《中國四大名著的文化價值》)問題:(1)在本文看來,“如來佛的掌心”的寓意是什么請根據(jù)文本,簡要概括?!敬鸢浮?1)“如來佛的掌心”指的是社會、社會規(guī)律,正常的文化秩序。一旦違反就將受到懲罰。(2)首先,他是一個不受任何的社會束縛,擺脫一切社會關(guān)系的原生態(tài)的人。其次,尋仙問道,提升了個人能力,也拓展了無2窮的生存空間。再次,他在生死簿中勾掉自己的名字,獲得時間上的自由。再再次,他的精神自由被喚醒,開始追求名利。最后,當他知道弼馬溫只是一個小小的官職時,開始希望做玉皇大帝,個人的欲望不斷膨脹。個人欲望極端膨脹的孫悟空,之所以能夠成為“斗戰(zhàn)勝佛”,是因為他受到了社會的懲罰,這就告訴我們個人欲望不能極端膨脹,因為觸犯了規(guī)范,軟亂了正常秩序,就會得到社會的懲罰,因此他被壓在五行山下500年,
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