2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)基礎(chǔ)試題庫和答案要點_第1頁
2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)基礎(chǔ)試題庫和答案要點_第2頁
2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)基礎(chǔ)試題庫和答案要點_第3頁
2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)基礎(chǔ)試題庫和答案要點_第4頁
2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)基礎(chǔ)試題庫和答案要點_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)基礎(chǔ)試題庫和答案要點單選題(共60題)1、1914—1918年中國民族工業(yè)得到發(fā)展的原因有()。A.①②④B.①③④C.①②③④D.①④【答案】D2、皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的()對學生的影響。A.知識B.能力C.期望D.方法【答案】C3、小董并非既懂英文又懂法語。如果上述斷定為真,下列哪項斷定必定為真?()A.小董懂英文但不懂法語B.小董懂法語但不懂英文C.小董既不懂英文又不懂法語D.如果小董懂英文,小董一定不懂法語【答案】D4、某校為了追求升學率,把三個成績較差的學生除名。該校侵犯了學生的()A.人格尊嚴權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.人身權(quán)【答案】C5、李老師正在上課,王亮、張宏兩位同學卻在講話,于是就過去訓斥他們。當著全班同學的面叫他們的綽號:說話聲音最響的王亮為“大喇叭”,聲音有點沙啞的張宏為“破銅鑼”。李老師還罰他們到教室外的走廊上站立直至下課。李老師的行為()。A.正確,“教不嚴,師之情”,教師就應(yīng)該嚴格要求學生B.錯誤,可以對同學罰站,但是叫同學的綽號就不對了C.錯誤,有違依法執(zhí)教的職業(yè)道德規(guī)范D.錯誤,違背了團結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德規(guī)范【答案】C6、李老師認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》,并制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。李老師的做法體現(xiàn)了()A.終身學習的理念B.先進的管理策略C.良好的溝通能力D.高超的教育能力【答案】A7、下列選項中,關(guān)于文檔“頁碼”功能的表達中,不正確的是()A.文檔中的頁眉頁腳區(qū)域可以插入頁碼B.文檔中左右邊距不可以插入頁碼C.可通過設(shè)置“首頁顯示頁碼”實現(xiàn)首頁不是頁碼D.可通過設(shè)置“奇偶頁”不同,實現(xiàn)奇數(shù)頁和偶數(shù)頁頁碼位置不同【答案】C8、在幼兒園工作實踐中,一些教師認為上課是傳授知識、發(fā)展幼兒智力的唯一途徑,組織幼兒進餐、睡眠等,只是保育工作,這種想法有違()。A.尊重幼兒原則B.發(fā)揮一日生活的整體功能原則C.重視年齡特點和個體差異性D.循序漸進原則【答案】B9、李明因與同桌吵架,回家向家長哭訴。第二天李明家長帶領(lǐng)五六個高大威猛的社會人員來學校,揚言不交出讓李明受委屈的學生不讓學校正常上課。根據(jù)有關(guān)法律,對李明家長及其他相關(guān)人員應(yīng)該依法給予()。A.刑事責任B.治安管理處罰C.行政處分D.民事責任【答案】B10、"芳菲次第長相續(xù)",一季更有一季景。下列詩句描述了不同季節(jié)的物候,按春、夏、秋、冬的次序排列正確的是()。A.②④③①B.④②①③C.④③①②D.④①③②【答案】D11、在Windows系統(tǒng)中啟動“任務(wù)管理器”,可以使用()組合鍵。A.Ctrl4-Shift+AItB.Ctrl+Shift-5DeleteC.Ctrl-5AIt+DeleteD.Ctrl+Delete【答案】C12、甲、乙、丙、丁四人對四個抽屜中的物品進行預測。甲:有些抽屜中沒有書本;乙:所有抽屜中都有書本:丙:第二個抽屜中沒有鋼筆:?。旱谌齻€抽屜中有信件。A.第二個抽屜中有鋼筆B.第三個抽屜中有信件C.四個抽屜中都有書本D.四個抽屜中都沒有書本【答案】A13、小紅懷疑小剛在活動中偷拿了自己的油畫棒,并告訴了老師,老師要搜小剛的口袋,小剛拒絕了。教師的行為()。A.錯誤,應(yīng)該相信和信任小剛B.錯誤,應(yīng)當搜所有幼兒的口袋C.錯誤,不應(yīng)當當眾搜身D.錯誤,應(yīng)當?shù)扔螒蚪Y(jié)束后再搜【答案】A14、幼兒園應(yīng)建立()、病兒隔離制度,認真做好計劃免疫和疾病防治工作。A.衛(wèi)生消毒制度B.安全制度C.保健制度D.安全保健制度【答案】A15、下列作品與人物對應(yīng)不正確的是()。A.《紅與黑》——于連B.《巴黎圣母院卜卡西莫多C.《呼嘯山莊》——綠蒂D.《悲慘世界》——冉阿讓【答案】C16、下列對教師專業(yè)發(fā)展的要求說法不正確的是()A.拓展專業(yè)知識B.注意個人形象C.建立專業(yè)理想D.發(fā)展專業(yè)能力【答案】B17、下列屬于電腦顯示器性能指標的是()。A.速度B.可靠性C.分辨率D.精度【答案】C18、學生小龍放學回家途中亂穿馬路。被汽車撞倒在地,導致肋骨骨折。對于小龍所受傷害,下列選項中正確的是()。A.學校存在過錯,應(yīng)當承擔賠償責任B.學校沒有過錯,但要承擔賠償責任C.學校沒有過錯,無需承擔賠償責任D.學校存在過錯,但可免除賠償責任【答案】C19、幼兒詩《下巴上的洞洞》的作者是()。A.謝武彰B.魯兵C.張國南D.黎煥頤【答案】B20、以下屬于幼兒科學教育目標的是()。A.生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力B.愿意與同伴共同探索,能用適當?shù)姆绞奖磉_各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流C.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國D.喜歡與人談話、交流【答案】B21、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出,建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制,在有些方面向農(nóng)村傾斜。下列選項中不符合要求的是()A.財政撥款向農(nóng)村傾斜B.課程標準向農(nóng)村傾斜C.教師配置向農(nóng)村傾斜D.學校建設(shè)向農(nóng)村傾斜【答案】B22、謝老師非常熱愛教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè),立志做一名優(yōu)秀教師。但是自從當了班主任以后。他遇到了一些困惑。新的一周剛剛開始,謝老師就遇到一個難題,一名學生敲開他的門,放下一個罐子,說了句:“謝老師,這是我奶奶要我給您的。”他打開罐子一看,里面整整齊齊躺著十幾個雞蛋。面對這些雞蛋,謝老師正確的做法是()。A.作為一名光榮的人民教師,不該拿學生的“一針一線”,應(yīng)該立刻拒絕那名學生B.這是學生和學生家長的心意,也不是什么貴重的東西,可以收下C.謝老師為學生付出了那么多,收他們一點東西也是應(yīng)該的,沒什么大不了D.與學生家長溝通,說明情況,溫柔而堅定地謝絕家長的禮物【答案】D23、《未成年人保護法》規(guī)定,任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙。這是為了保護學生的()。A.人身自由權(quán)B.身心健康權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.隱私權(quán)【答案】B24、施耐庵,元末明初的文學家。()把塑造綠林豪俠英雄作為自己的最高藝術(shù)追求,開始了小說創(chuàng)作從類型化人物向性格化人物的過渡。其問世后,產(chǎn)生了極大的影響。尤其在社會影響方面,明清兩代的農(nóng)民和綠林豪杰起義,往往打出“替天行道”的旗幟。A.《水滸傳》B.《紅樓夢》C.《聊齋志異》D.《西游記》【答案】A25、為了加強班級紀律管理,班主任王老師規(guī)定,凡是違反課堂紀律,上課不認真聽講的同學,罰款5塊;凡是班級活動搞小動作,不認真參加的同學,罰款2塊;凡是上學遲到早退,不認真完成作業(yè)的同學,罰款1塊;其他違紀行為視情況進行罰款。有關(guān)該老師的做法,說法正確的是()。A.有利于加強班級管理B.有利于提高學生成績C.侵犯了學生的人身自由權(quán)D.侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)【答案】D26、“日”“月”“水”“山”這幾個字都是()字。A.形聲B.假借C.會意D.象形【答案】D27、下列選項中,與“曹操和曹植是父子”的判斷類型相同的一項是()。A.某某和某某是醫(yī)生B.某某和某某是戰(zhàn)友C.某某和某某是團員D.某某和某某是歌手【答案】B28、某幼兒園的一位新老師剛剛從事教師工作時,虛心向同事請教,認真?zhèn)湔n,努力把握課堂教學的每個環(huán)節(jié)。但隨著工作的熟悉與社會交往的增多,開始變得浮躁,他認為:“教師上課就那么回事。我備好一遍課可以用好多年?!痹摾蠋煕]有做到()。A.關(guān)愛幼兒B.教書育人C.為人師表D.終身學習【答案】D29、按照馬克思和恩格斯的理論,義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是()。A.主觀意識B.集體世界觀C.社會存在D.社會意識【答案】D30、“鴻雁傳書”這一典故源自()A.文姬歸漢B.霸王別姬C.蘇武牧羊D.楚漢相爭【答案】C31、在幼兒園教師基本技能大比武前夕,李老師得到了一套很好的復習資料,王老師希望李老師能夠借給她復印一下,但李老師拒絕了。李老師的做法表明她()。A.讓同事自我創(chuàng)新B.不能尊重同事C.讓同事自主發(fā)展D.不能團結(jié)協(xié)作【答案】D32、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》,以下關(guān)于學前教育說法錯誤的是()。A.積極發(fā)展學前教育,到2020年,普及學前兩年教育B.建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制C.重點發(fā)展農(nóng)村學前教育D.到2020年,有條件的地區(qū),普及學前三年教育【答案】A33、古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,這句話提示教師在教學過程中應(yīng)該重視()。A.學生的情感體驗B.學生的知識儲備C.學生的習慣修養(yǎng)D.學生的人格養(yǎng)成【答案】A34、中國現(xiàn)代第一部現(xiàn)實主義長篇童話是()。A.《稻草人》B.《古代英雄的石像》C.《大林和小林》D.《禿禿大王》【答案】A35、幼兒園放學后,大班幼兒晨晨在父親的陪同下留在園內(nèi)玩耍,不慎摔傷。在此過程中,幼兒園的行為并無不當,對此,承擔事故責任的主體應(yīng)是()。A.晨晨B.幼兒園C.幼兒園及晨晨監(jiān)護人D.晨晨的監(jiān)護人【答案】D36、我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()A.育人為本、全面實施素質(zhì)教育B.面向全體學生.促進學生全面發(fā)展C.提高學生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感、培養(yǎng)其勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力D.培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人【答案】A37、《中華人民共和國教師法》中規(guī)定對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平等進行考核的部門是()A.當?shù)亟逃姓块TB.學?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)C.當?shù)卣块TD.國務(wù)院教育行政部門【答案】B38、下列選項中,與“車票一票據(jù)”邏輯關(guān)系相同的是()。A.飛機票——船票B.戲票——入場券C.購水票——門票D.餐券——優(yōu)惠券【答案】B39、《蒙娜麗莎》是文藝復興時期的代表作之一,其作者是()。A.拉斐爾B.達·芬奇C.但丁D.米開朗琪羅【答案】B40、在中國人的價值觀念中,注重血緣關(guān)系至上的原因不包括()。A.與傳統(tǒng)的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟相適應(yīng)B.傳統(tǒng)觀念中生殖的泛化引出生命的泛化即天生萬物C.以經(jīng)驗、情感作為評判準則D.缺少具有社會契約性質(zhì)的法律【答案】B41、《愚公移山》:“指通豫南,達于漢陰?!薄皾h陰”指()。A.“漢陰”指漢水東面B.“漢陰”指漢水南面C.“漢陰”指漢水西面D.“漢陰”指漢水北面【答案】B42、將家庭垃圾加工成固體燃料是瑞士一家公司的杰作。這種新技術(shù)是從家庭垃圾中挑揀出金屬和玻璃以后進行粉碎,加上石灰類添加劑,再用擠壓機將垃圾加工成固體,這種固體被稱為“能源物”。在火力發(fā)電廠,這種“能源物”可作為煤和液化天然氣的代替品使用,它幾乎無異味,不易倒塌、便于儲藏和運輸,熱效率也很高。A.幾乎無異味B.不易倒塌、便于儲藏和運輸C.可作為煤和液化天然氣的代替品使用D.熱效率高【答案】B43、Google服務(wù)列表中域名為scholar.google.cn是主要進行()的搜索。A.博客B.專利C.大學D.學術(shù)【答案】D44、家庭矛盾中有些是較大的帶有原則性的矛盾,但更多的是一些雞毛蒜皮的難以分清誰是誰非的小矛盾,恰當?shù)剡\用一些處理家庭矛盾的藝術(shù),不僅能緩解這些矛盾,而且會促進家庭成員文明水準的提高。對這段話理解正確的一項是()。A.恰當處理家庭矛盾需要有耐心B.家庭矛盾很難分清誰是誰非C.大的帶有原則性的家庭矛盾只能緩解D.巧妙解決家庭矛盾有助于使家庭成員更文明【答案】D45、在組織教師進修時,一般不包括以下哪一項?()A.以業(yè)余為主B.以自學為主C.以長期為主D.以短期為主【答案】C46、師愛作為一種教育手段,在教育過程中具有明顯的教育性。下列選項中,“師愛”的表現(xiàn)不正確的是()。A.師愛始于對幼兒的了解B.師愛表現(xiàn)為尊重幼兒C.師愛表現(xiàn)為信任并寄希望于幼兒D.師愛表現(xiàn)為盡量滿足幼兒的要求【答案】D47、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出培養(yǎng)幼兒社會態(tài)度和社會情感所采用的方法是()。A.灌輸B.熏染C.樹立榜樣D.潛移默化【答案】B48、陶行知說過:“要人敬的必先自敬.重師首在自重?!碧K霍姆林斯基曾說過:“理想、原則、信念、興致、趣味、好惡、倫理、道德等方面的準則在教師言行上取得一致、和諧,這就是吸引青少年心靈中的火花?!边@兩句話體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是()。A.關(guān)愛學生B.為人師表C.教書育人D.愛崗敬業(yè)【答案】B49、(2022上半年真題)阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈,其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈,向東南延伸為迪納拉山脈,向南延伸為亞平寧山脈,向西南延伸為比利牛斯山脈,下列選項中,境內(nèi)沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國家是()。A.法國B.意大利C.瑞士D.挪威【答案】D50、下列對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,不正確的一項是()A.素質(zhì)教育是面向全體學生的教育B.素質(zhì)教育是促進學生專業(yè)發(fā)展的教育C.素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育D.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育【答案】B51、沒有發(fā)動機的過山車從高處沖下來,沖上另一個斜坡,使其保持運動狀態(tài)的是()A.勢能B.慣性C.加速度D.視速度【答案】C52、小波很貪玩,經(jīng)常不完成作業(yè)。一天,他又沒做作業(yè),班主任張老師很生氣,放學后讓他單獨在教室里補作業(yè)。這時,張老師突然想起家里有事要辦,看見小波還沒有補完作業(yè),就說:“補完作業(yè)才能回家,我一會兒回來檢查”。為了防止小波偷偷跑了,臨走時張老師把教室的門上了鎖。張老師的做法()。A.正確,有利于小波按時完成作業(yè)B.錯誤,侵犯了小波的受教育權(quán)C.錯誤,侵犯了小波的人身自由權(quán)D.正確,有利于小波養(yǎng)成良好的行為習慣【答案】C53、航天飛機以很高的速度繞地球飛行,宇航員能夠離開航天飛機在太空中行走而不被甩掉的主要原因是()。A.宇航員身上都有一根繩子與航天飛機相連B.他們身上都背著一個火箭助推器使他們的速度與航天飛機相同C.太空中沒有阻力,他們在太空中仍然保持著與航天飛機相同的速度D.此種傳聞不太可靠,人不可能在太空中行走【答案】C54、在幼兒園中,幼兒的兩餐時間間隔不得少于()小時。A.2B.3C.3.5D.2.5【答案】C55、《十面埋伏》是一首漢族琵琶大曲,同時也是中國十大古曲之一,其演奏為獨奏,樂曲激烈,震撼人心。下列成語典故中,與該曲表現(xiàn)的歷史場景無關(guān)的是()。A.四面楚歌B.破釜沉舟C.霸王別姬D.無顏見江東父老【答案】B56、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出,到2020年,我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標是“兩基本、一進入”,即()。A.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成創(chuàng)新型社會,進入人力資源強國行列B.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列C.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成創(chuàng)新型社會,進入教育強國行列D.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入教育強國行列【答案】B57、根據(jù)《中華人民共和國教師法》,學?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)對教師的考核內(nèi)容不包括()。A.業(yè)務(wù)水平B.工作態(tài)度C.工作成績D.工作年限【答案】D58、下列選項中與“缺點一克服一完善”這組詞在邏輯關(guān)系上最為貼近的、相似或匹配的是()。A.疾病一治療一康復B.痛苦一消沉一平靜C.快樂一沉默一輕松D.辛苦一努力一幸?!敬鸢浮緼59、所謂信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比,將人腦看作類似于計算機的信息加工系統(tǒng)。但是這種類比只是機能性質(zhì)的,也就是在行為水平上的類比,而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細胞和電子元件的區(qū)別。換句話說,這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。上述文字中“硬件”指的是()。A.機能性質(zhì)B.行為水平C.物質(zhì)構(gòu)成D.生物細胞和電子元件【答案】D60、詩歌作為有文字以來最初的文學形式,并不會因為人類進入電視時代或者互聯(lián)網(wǎng)時代而消亡,因為人類需要這樣的精神寄托方式——簡單、容易,不需要任何設(shè)備,只需要一點心情。與文意不相符合的說法是()。A.詩歌是有文字以來的最早的文學形式B.詩歌是人類的精神寄托方式C.詩歌需要一點簡單、容易的設(shè)備D.詩歌在互聯(lián)網(wǎng)時代不會消亡【答案】C大題(共10題)一、閱讀下面材料,回答問題。雪的功能令人驚奇竇光宇從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂,同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。專家推算,10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗,相當于1.2萬噸石油。如果用來進行存雪制冷,節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?,F(xiàn)在,無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后,人們隨時把降雪積存起來,集中保管在專用的雪庫里。來年夏天,把它循環(huán)往復地送入各戶以達到制冷的目的。據(jù)報道,日本北海道的美唄市,最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓,這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數(shù)不小,但美唄市每年的降雪量很大,一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸,足以滿足夏天需要。除了制冷以外,雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復雜,即使攥成雪團,內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間,含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過,這些化學成分就會吸附在上面,把空氣流量調(diào)整至適當程度,可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。雪水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水,是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì),具有很強的滲透力。因此,對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果,尤其對于輕患者,只需每三四個小時涂洗一次,可不用其他藥物,45天就能痊愈。常用雪水洗澡,可以增強皮膚的抵抗力,促進血液循環(huán),減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明,雪水中所含酶化合物比普通水多,所以當今醫(yī)學界普遍認為,每天飲12杯雪水,可使血中膽固醇含量顯著降低,能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學專家還提醒人們,隨著年齡的增長,體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會日顯不足,從而加速人的衰老。所以,上了年紀的人喝雪水更有好處,可以延年益壽。目前已收集到的試驗數(shù)據(jù)表明,戶外4米高的雪堆,蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等,到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法,如果將雪堆改為半地下方式,按照高25米,邊長100米規(guī)模堆放,可存雪20萬立方米,夏天可從這里源源不斷地取用,在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪,回過頭來又開始為保護生態(tài)做貢獻?!x自《百科知識)2008年第2期有刪改問題:(1)本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的功能【答案】(1)可以用來制冷、可用于空氣凈化、有著奇妙的保健作用。(2)略。(本題為開放性簡答題,沒有唯一確定的答案。從文意出發(fā),言之成理,自圓其說即可)二、閱讀下列材料,回答問題。幼兒園大班班主任何老師,對班里學習好的小朋友總是關(guān)愛有加。班里的小彬體育很好,是班級的“跑步小王子”,也經(jīng)常幫助其他小朋友收拾飯桌,但總是回答不上來何老師課堂上的提問。何老師便對他冷眼相待,不管不顧,每天只夸獎能回答上來問題的幾個小朋友,忽視小彬等幾個回答不上來問題的小朋友的存在。問題:請從兒童觀的角度,評析何老師的教育行為?!敬鸢浮俊局R點】職業(yè)理念——兒童觀何老師的做法是不恰當?shù)?,違背了育人為本的兒童觀的要求。第一,育人為本的兒童觀要求教師要關(guān)注全體兒童的發(fā)展。材料中,何老師只關(guān)心愛護學習好的小朋友,對其他小朋友不屑一顧,違背了教師要關(guān)注班級中每個兒童發(fā)展的要求。第二,育人為本的兒童觀要求教師要促進學生的全面發(fā)展。材料中,何老師只關(guān)注孩子的認知發(fā)展,而不管其他方面的發(fā)展,忽略了學生全方面發(fā)展的要求。第三,育人為本的兒童觀要求教師要理解和寬容幼兒,因材施教。材料中,何老師面對回答不上來問題的小彬等同學不夠?qū)捜荩鲆暳诉@些兒童的個性發(fā)展特征,沒有從這些兒童的需求出發(fā),進行有針對性的教育??傊?,何老師的行為不利于兒童的全面發(fā)展,也會傷害少數(shù)學生的自尊心,應(yīng)該及時改正,才能符合新課改的要求,促進每一位孩子的健康成長。三、閱讀下面的材料,按要求作文。著名的教育家夏丐尊說過:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘;沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!痹诮虒W實際中,教師對優(yōu)生的感情幾乎是不需要培養(yǎng)的,因為他們有較強的知識接受能力,學習成績優(yōu)異,各方面的工作能力突出,可以成為老師的助手。但是,那些不守紀律,成績“拖后腿”,上課不認真,總不交作業(yè)的學生,老師“愛”起來,就有些困難。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇論說文。要求:角度自選,立意自定,標題自擬,不少于800字?!敬鸢浮科降鹊膼蹘煇凼菐煹碌撵`魂。愛與教育本是不可分割的兩個內(nèi)容,沒有愛就沒有教育。學生是成長中的花朵,教師要給予他們平等的關(guān)心和照顧。這種平等的愛,公正的關(guān)切,是教師應(yīng)該做到的,也是學生,特別是沒有享受到充分師愛的后進生所迫切希望的。給學生平等的愛,需要教師不斷努力。首先.教師要擺正觀念:每一個學生都是可愛的。在實際的教育工作中,教師往往愛那些“先進生”,對他們笑臉相迎.悉心指導:而面對“不太可愛”的“后進生”,往往惡語相向,態(tài)度惡劣,在幾次教育沒有效果后,甚至會對其采取放任自流的態(tài)度。作為教育工作者,熱愛學生是做好教書育人工作的前提。愛學生就要愛護全體學生。學生來自不同的環(huán)境,有不同的成長經(jīng)歷,自身有不同的愛好、興趣、學習基礎(chǔ)以及個性特征,教師作為學生的引導者和促進者.應(yīng)該充分尊重學生的差異,發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,用鼓勵影響學生,以教師的期待塑造學生,用教師的博大的愛感染學生,促進學生的成長和進步。其次.教師要尊重學生的差異,選擇合適的教育方法。對于“先進生”的教育,教師要對其嚴格要求,防止他們因為取得一點成績而驕傲自滿。他們一般自尊心強,在學習中遇到的挫折較少,因此,在面對一些挫折和困難時.可能缺乏相應(yīng)的心理準備。這時,教師要激勵他們,并引導其正確面對挫折。先進生具有的優(yōu)點,教師要學會引導.發(fā)揮他們的優(yōu)勢,促進全班學生的進步。一個班級中也會有“后進生”,這些學生一般具有不適度的自尊心,學習動機不強,意志力薄弱,是非觀念模糊的特點。對于后進生的教育,教師首先要關(guān)心愛護他們,尊重他們的人格,讓學生感受到教師無差別的愛。在學習上,教師要注意培養(yǎng)和激發(fā)他們的學習動機,改變他們不良的學習習慣,為他們樹立一些優(yōu)秀的榜樣,讓他們有努力的方向。同時,教師也應(yīng)該充分挖掘他們身上的“閃光點”,在集體活動和特長展示時,充分發(fā)揮其優(yōu)勢,以增強其自信心和集體榮譽感。最后,給學生平等的愛,是對教師職業(yè)道德的要求。教師要做到關(guān)愛學生,就要關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。教師在教育實踐中,要踐行職業(yè)道德要求,對教育事業(yè)和學生都付出最大的愛。陶行知先生曾說:捧著一顆心來,不帶半根草去。教師的職業(yè)意味著奉獻,用知識和愛心澆灌每一株成長的幼苗,給予他們一樣的水分、土壤和肥料,把愛給每一個學生,讓學生都充滿個性地、健康地成長。四、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。師德是教師的立師之本,是教師事業(yè)成功的保障。請以“師德”為話題進行寫作,文體不限,詩歌除外,800字以上?!敬鸢浮俊緟⒖祭摹看髳蹮o聲師德千秋天崩地裂,地動山搖,日月潛形,陰風哭嚎,房屋坍塌,橫尸遍野。那場毀滅性的八級汶川大地震將時間定格在讓國人乃至世人震驚的2008年5月12日14時28分。幾秒鐘的時間,一座座城市、一排排樓房、一條條道路完全損毀;幾秒鐘的工夫,我們幾萬名同胞身陷廢墟,生命垂危??藓奥暋⑸胍髀?、求救聲在這一刻伴著淚水化成了無盡的哀痛。也就在這一刻,綿竹市東汽中學教師譚千秋老師臨危不懼,鎮(zhèn)定自若,他冒著樓房劇烈搖晃,馬上會倒塌的危險,迅速地組織學生撤離。就在教學樓即將倒塌的生死關(guān)頭,年輕的人民教師譚千秋,毅然作出生命中最堅定的選擇,用自己的血肉之軀支撐成生命的弧度,死死地將四個孩子護在身下,四個孩子得以生還,而譚老師卻永遠地倒下了。譚老師走了,丟下了年邁的父母、美麗的妻子和嗷嗷待哺的小女兒;譚老師走了,他在天災降臨時用生命譜寫了一曲悲壯的贊歌。也許他有愧于自己的親人,但是他卻無愧于人民教師這個光榮的稱號。就在那一刻,可歌可泣的感人事跡接連上演。如身體前傾用生命為孩子們創(chuàng)造了生存空間的張米亞老師、為救6名孩子而被鋼筋穿胸而過的李永強老師、身體被砸成三段而雙手還在環(huán)抱3名學生的向倩老師、身擋水泥板救下小孩的瞿萬容老師......這樣的例子舉不勝舉。在那極其短暫的瞬間,在那千釣一發(fā)的危急時刻,他們沒有絲毫的猶豫、絲毫的膽怯,毅然將生的希望留給了學生,將死的危險留給了自己,用生命詮釋了師者對學生最誠摯的愛,詮釋了愛與責任的師德靈魂。一件件、一個個生動感人的例子,見證了新時代人民教師的風采,見證了人民教師崇高的師德形象,見證了這崇高精神的背后人民教師那顆強烈的責任心。在新的歷史時期,在黨中央的堅強領(lǐng)導下,這種責任心已經(jīng)內(nèi)化為我們每一名教師內(nèi)在的品質(zhì)和良知,已經(jīng)內(nèi)化為自覺的日常行為。在教師隊伍中,在教學一線上,不乏像譚千秋、瞿萬容等那樣把愛放在生命之上的好老師,更有許許多多雖沒有驚天動地的壯舉但同樣創(chuàng)造著偉大的光榮人民教師。在平凡的工作崗位上,他們默默無聞,為了學生夜以繼日地工作,為了學生付出全部的精力和心血,為了學生他們上不能贍養(yǎng)老人,下不能盡為人父母的責任。在平凡的日子里,他們正在用每一個細節(jié)、每一點努力、每一滴汗水,詮釋師德的偉大與崇高。他們正以言傳身教,以自己的人格魅力,潛移默化地影響著下一代,影響著一代又一代的人民教師。這種寓平凡于偉大的事跡,也才能震撼人心。此時此刻,我已淚如泉涌,恐怕我傾盡言語也無法表達對他們的深情敬意,只能以拙文鈍筆表達自己對他們的沉痛哀悼。我相信,我們每一名教師都會永遠記住他們英雄的姿勢、生命的壯舉。因為,從這一秒開始,還有無數(shù)的人民教師會像他們一樣,做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人!像他們一樣,在危險面前絕不顫抖!五、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。有一首這樣的詩特別讓人流連:有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風景最為雋永,那就是詩魂;不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……請以“師愛”為話題,自擬題目,寫一篇800字以上的作文?!敬鸢浮俊緟⒖祭摹繋煇蹮o限作為教師,只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,才能使學生感覺到教師的溫暖,激發(fā)學習的興趣,從而收到良好的教育效果。愛學生,就要關(guān)心學生健康。其中最重要的就是減輕學生過重的課業(yè)負擔。要減輕學生的課業(yè)負擔,教師須做到“三精”。一是精心備課。備課是常規(guī)教學的重要環(huán)節(jié),是教師實施課堂教學的事先策劃,是使課堂教學具有高效的根本保證,也是減輕學生課業(yè)負擔的前提。二是精當教學,要減輕學生課業(yè)負擔,提高課堂教學效率是關(guān)鍵,要向40分鐘要質(zhì)量,選擇不同的內(nèi)容和方法,力求使每個學生都參與到教學的全過程中來.力求使每個學生都能理解與掌握當堂所學知識.力求既滿足優(yōu)生的求知,又照顧后進生的進度。三是精簡作業(yè)。作業(yè)要根據(jù)全體學生的實際,分清層次,因人設(shè)題。既要有全體學生都必須做到的基本題、綜合題,以達到教學的基本要求,又要有“選做”的開放題,供有能力的學生再提高訓練。另外,對有些離異家庭的學生,一定要給予關(guān)心,給予撫愛,以修復他們心靈的創(chuàng)傷。作為教師,既要做他們的老師,又要做他們的父母.更要做他們的朋友。學會傾聽,學會與之談心。予以安慰,隨時解除他們的心理壓力,樹立他們的理想及奮斗目標,逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,矯正他們的不良心態(tài)。愛學生,就要對學生一視同仁。教師要看到每一個學生身上的優(yōu)點和缺點,不能厚此薄彼。面對千差萬別的學生,應(yīng)該看到每個學生身上的閃光點,全面地、辯證地認識學生。不能過早地給學生下結(jié)論,用過激的語言訓斥學生。一個班級中,最惹人注意的往往是那些最出色或最讓自己頭疼的學生,而那些平時默默無聞,考試成績平平,課堂上規(guī)規(guī)矩矩的同學是最容易被老師所忽視的,因而要提醒自己給每一位同學以表現(xiàn)的機會,不能淡忘這部分同學,要同等地關(guān)注他們的發(fā)展。要愛所有的學生,不但要愛聰明、活潑、可愛的學生,更要愛“差生”“特殊生”“頑皮搗蛋生”“一般生”。愛學生,就要尊重和信任學生。教師要有一種慈母般的仁愛之心,一種“宰相肚里能撐船”的氣度。不能有半點高傲、斤斤計較等不良性格成分,絕不能意氣用事,更不能以怨報怨,記恨學生的過錯。有了這種無私的愛.才會用伯樂賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和身上無窮的潛力。教師還要學會自我控制,要明白對心是育才的前提,不管遇到什么情況,都應(yīng)做到鎮(zhèn)定自若、從容不迫,以極大的耐心做好工作,時時考慮自己行為可能引起的后果,這是保持自我情緒穩(wěn)定的基本方法。要慎重權(quán)衡利弊得失,尋找合適的教育良策,而不是尋找發(fā)火的借口.逃避做思想工作。要學會自控,需要從小事做起.注重自己的性格培養(yǎng),不斷完善自己的性格。教師良好的性格是一顆種子.它一旦播撒在學生心田,就會綻放出絢麗的花朵。以愛為基,師愛無限。讓師愛化作一葉葉扁舟,讓它蕩漾在漫漫學海,蕩漾在每一教育事業(yè)中。盡最大力量,多獻一份愛,多發(fā)一份熱,共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光,添一片絢麗的春色.讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧!(文章來源:http://,1vicw/9081>f960,r>90c69t-c376aO.html,有改動)六、材料:下面是某幼兒園大班李老師的教學片段:師:小嘴巴?幼:不說話師:小朋友們看著黑板,黑板上是什么呢?幼:數(shù)字9的分解師:很好,我們上節(jié)課學了數(shù)字9的分解,小朋友們會了嗎?幼:會了師:真棒!那你們一起讀一遍,9可以分成1和8,預備,起!幼:9可以分為1和8,9可以分為2和7,9可以分為3和6,9可以分為4和5,9可以分為5和6.......師:停!停!停!9可以分為4和5后面該怎么背了,濤濤,就是你領(lǐng)著大家亂背,聲音又大,你給我小聲點,其他小朋友別跟著他背!重新來一遍!9可以分為1和8,預備,起!濤濤在李老師的責備及小朋友們的譏笑聲中低下了頭。其他的小朋友則附和著,一起背誦起來。問題:請結(jié)合材料,從兒童觀的角度,評析李老師的教育行為。【答案】李老師的教育行為是不恰當?shù)?,沒有體現(xiàn)“育人為本”的兒童觀。??1.幼兒是發(fā)展中的人,要用發(fā)展的觀點認識幼兒。幼兒具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。幼兒的發(fā)展?jié)撃軜O大,教師應(yīng)當把幼兒看作是發(fā)展過程中的客觀存在,用發(fā)展的眼光去看待幼兒,教師不能以靜止的觀點看待幼兒現(xiàn)有的身心特點和水平,而要以發(fā)展的眼光看待幼兒。幼兒的身心發(fā)展盡管很快,但畢竟還處在人生發(fā)展的初期,因此具有幼稚性。幼兒身心的各個方面都非常不完善,極易受到傷害。因此,幼兒教師應(yīng)努力地呵護、照料和關(guān)心他們。材料中,李老師因幼兒濤濤背誦錯誤而責備他,沒有做到要用發(fā)展的觀點看待幼兒。2.幼兒是獨特的人。幼兒是一個完整的人,是獨一無二的人,是有著豐富個性的人,教師要尊重幼兒的個體差異,要因材施教,材料中李老師沒有做到因材施教。3.幼兒作為學習的主體,是具有主觀能動性的教育對象。幼兒是受教育的對象,幼兒在受教育過程中并不是對教師完全盲從,而是具有在教育活動中的主觀能動性和自我教育的可能性。材料中兒童是具有獨立意義的主體,有主觀能動性。兒童是學習的主體,不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。因此教師要充分調(diào)動兒童的主觀能動性,因勢利導,推動兒童健康成長。材料中李老師沒有針對幼兒的錯誤進行分析和引導,而是直接責備幼兒,故李老師的做法是錯誤的。七、材料:某天早晨,中班幼兒小晶最后一個上了校車,坐在后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了,因早起犯困,便打起了盹。由于路途遙遠,小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戲,玩到興奮便站了起來。忽然校車發(fā)生較大晃動,小晶摔倒,導致左手臂骨折。經(jīng)查,校車無超速行為,司機是為緊急避讓橫穿的電動車而造成晃動,但司機在半年前有過致人重傷的交通責任事故。問題:(1)該材料涉及的法律關(guān)系主體有哪些(2)請運用相關(guān)教育法律法規(guī)分析本材料?!敬鸢浮?1)法律關(guān)系主體是指在法律關(guān)系中一定權(quán)利的享有者和一定義務(wù)的承擔者。該材料涉及的法律關(guān)系主體有幼兒園、張老師、小晶、校車司機、電動車司機等。(2)根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十六條規(guī)定,幼兒園應(yīng)當做好保育、教育工作,促進幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。張老師因犯困在車上打盹,導致小晶在無人監(jiān)護的情況下受傷,沒有做好保育工作,對小晶受傷應(yīng)承擔相應(yīng)的責任。根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定,接送學生的機動車駕駛員應(yīng)當身體健康,具備相應(yīng)準駕照車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷,最近三年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄,無致人傷亡的交通責任事故。該校車司機在半年前有過致人重傷的交通事故,而幼兒園仍然聘用他,因此幼兒園對小晶受傷負有不可推卸的責任。電動司機橫穿馬路,導致校車司機避讓不及,也應(yīng)該承擔一定的責任。八、高明的大自然大自然創(chuàng)造的每一個奇跡,提供的每一個榜樣,都讓人感到神奇高明。在眾多海洋微生物中,單細胞的原綠球藻顯得很普通,但是,它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機體。不要小看這些浮游生物的能量,海洋中如果缺少了它們,整個地球生命就無法繁衍。因為它們?yōu)楹Q髣游锾峁┦澄铮瑯?gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機制,它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板,輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。別以為這沒有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多,1升海水中的原綠球藻多達1億個。當這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳,用其中的碳構(gòu)造自身細胞并放出氧氣時,差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們在抑制全球變暖過程中的作用是舉足輕重的。目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘,就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡單更有效利用太陽能的良策,甚至還能找抑制全球變暖的錦囊妙計。提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動物的外殼時,人們總是贊嘆有加。因為軟體動物都是就地取材,利用最常見的碳酸鈣原料,遵循高效無污染原則,營造了各種堅固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下,鮑魚的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成,層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來,使用的“水泥漿”則是軟體動物自身分泌出的有機糖蛋白膠。在有機糖蛋白膠黏合下,軟體動物的自身外殼不僅堅如磐石,而且還具有自我修復功能。在昆蟲世界里,蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞,能夠飛越萬水千山??茖W家研究發(fā)現(xiàn),蝴蝶翅膀上下扇動時,形成了一個斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長度、進氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時,空氣會沿著噴氣通道從前向后噴出。原來,嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。由此可見,大自然在漫長的進化過程中,形成了一個又一個奇跡,這是值得人類敬畏的。問題:(1)科技說明文的語言表達講究科學性、準確性,本文第三自然段中加點的“差不多”能否刪去?為什么?(7分)(2)請你談?wù)勛x了這篇文章后的感想。(7分)【答案】(1)【答案要點】不能?!安畈欢唷币辉~說明了那些浮游生物吸收海洋的碳接近三分之二(或不到三分之二),如果刪去,就說明達到了三分之二,與實際情況不符,體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(2)【答案要點】大自然是神奇高明的,值得人類研究、學習和敬畏,我們要努力揭示大自然的奧妙,使其更好地為人類服務(wù)。九、一部《西游記》,是一部孫悟空的英雄史,記錄了他的出生、成長、奮斗,直到成為“斗戰(zhàn)勝佛”的全過程,探求他追求自由、追求平等、追求成功的人生意義?!段饔斡洝沸≌f寫孫悟空的出生,有一點和普通人大不一樣的地方,他是天生地長的,從石頭縫里蹦出來的神猴。孫悟空從石頭里蹦出來,他就擺脫了人與生具有的社會關(guān)系。美猴王沒有家庭的束縛,也就意味著他一開始就不受任何的社會束縛,用小說的話,就是“不服麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位拘束”,成為一個拜托一切社會關(guān)系的原生態(tài)的人。那么,作為一個原生態(tài)的人,是不是就獲得了真正的“自在”呢這還不行,石猴有一天突然發(fā)現(xiàn),自己生活的環(huán)境太狹隘了,來來回回的就是在花果山上,交往的就是那些個猴哥猴弟,他想要擁有更大的空間和世界,所以他就去尋仙問道,有了種種法力,這既提升了個人能力,同事也拓展了無窮的生存空間,一個筋斗云就可以翻出十萬八千里,生活空間如此之大,可以為所欲為,來去自如。有了這么廣闊的生存空間,人就能獲得真正的“自在”了嗎還是不行,孫悟空有一天忽然悲嘆起來,他看到老猴子一個個死去,想到自己遲早也要死去,孫悟空努力超越,到閻羅殿去,把自己的名字從生死簿中勾掉。孫悟空對精神自由的追求是被喚醒的,原來他只有對空間自由和時間自由的追求,但一旦上了天庭,孫悟空就變化了,他有對“名”的追求,原來他是沒有追求“名”的意識的,你叫他美猴王也罷,叫他悟空也罷,什么都行。所以當孫悟空第一次被收容到天庭時,讓他當“弼馬溫”,他還挺高興,可以天天管馬??墒?,當他知道“弼馬溫”是個未入流品的官職的時候,他明白了人和人之間還有官職的區(qū)別,于是他又造反了,他給自己創(chuàng)造了響亮的名號——“齊天大圣”社會教給孫悟空知識的過程就是他個人的欲望不斷膨脹的過程,最后他提出一個最極端的口號,就是“皇帝輪流做,明年到我家”。孫悟空說這是“常言道”,咱們要追問:這“常言”是哪來的孫悟空不識字,他從哪兒學到這“常言”呢花果山猴子們哪能知道“皇帝”是什么這顯然是玉皇大帝和臣子們教的,在天庭生活的耳濡目染中,孫悟空收到了熏陶,被知識化了。她逐漸失去了原本有的“赤子之心“,導致了個人欲望的極端膨脹。有了個人欲望的極端膨脹之后,社會就不能容忍他了,有人贊揚說“皇帝輪流做”體現(xiàn)出“造反精神”。但這種造反精神如果應(yīng)該得到肯定的話,那么這個社會就毫無秩序可言了,“皇帝輪流做”,是靠能力還是靠年齡怎么“輪流”法如果人人想要當皇帝,這只能導致個人欲望的極端膨脹,造成社會秩序的殘酷破壞。孫悟空打破了這種社會規(guī)律,擾亂了正常的文化秩序,這必定要收到懲罰。小說采取了寓意性的寫法,個人有再大的能耐也逃不出“如來佛的掌心”?!皞€體人”一旦步入社會,就不可能再有絕對的自由自在,不可能再為所欲為了。(摘編自郭英德《中國四大名著的文化價值》)問題:(1)在本文看來,“如來佛的掌心”的寓意是什么請根據(jù)文本,簡要概括?!敬鸢浮?1)“如來佛的掌心”指的是社會、社會規(guī)律,正常的文化秩序。一旦違反就將受到懲罰。(2)首先,他是一個不受任何的社會束縛,擺脫一切社會關(guān)系的原生態(tài)的人。其次,尋仙問道,提升了個人能力,也拓展了無2窮的生存空間。再次,他在生死簿中勾掉自己的名字,獲得時間上的自由。再再次,他的精神自由被喚醒,開始追求名利。最后,當他知道弼馬溫只是一個小小的官職時,開始希望做玉皇大帝,個人的欲望不斷膨脹。個人欲望極端膨脹的孫悟空,之所以能夠成為“斗戰(zhàn)勝佛”,是因為他受到了社會的懲罰,這就告訴我們個人欲望不能極端膨脹,因為觸犯了規(guī)范,軟亂了正常秩序,就會得到社會的懲罰,因此他被壓在五行山下500年,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論