2023年現代漢語知識點概括

現代漢語語音考試內容：聲母表:發(fā)音部位，發(fā)音方法,送氣不送氣韻母表:高低，前后,圓唇否音節(jié)結構表拼合規(guī)律表變調的規(guī)則4條普通話的定義:漢民族共同語以北京語音為標準音以北方話為基礎方言以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范語音概說語音的性質物理性質：是語言的物質外殼生理性質:是由人體發(fā)音器官發(fā)出的社會性質:要表達一定的意義物理性質音高：指聲音的高低,決定于發(fā)音體振動的快慢。漢語聲調音強:指聲音的強弱,與發(fā)音體振動幅度的大小有關。語調音長:指聲音的長短，決定于發(fā)音體振動時間的久暫。輕聲音色(音質):指聲音的特色。１）發(fā)音體不同(區(qū)分聲母、韻母)2）發(fā)音方法不同3)發(fā)音時共鳴器形狀不同（二）語音的單位1．音素：最小的語音單位元音：發(fā)音時氣流不受阻輔音:發(fā)音時氣流受阻2．音節(jié)：是語音結構的基本單位，也是自然感到的最小的語音片斷。一般來說，一個漢字表達一個音節(jié)。普通話的一個音節(jié)由聲母、韻母、聲調組成。3.音位：是能區(qū)別意義的最小語音單位。例：輔音和聲母，元音和韻母是對等的概念嗎？答:不是，由于元音,輔音；聲母、韻母是從不同系統分的類。1）雖然聲母由輔音充當,但有的輔音不作聲母，只作韻尾,如:gu?。頶中的“nｇ”2）輔音n既可作聲母,也可作韻尾。如nán,n在音節(jié)開頭是聲母,在音節(jié)末尾的n是韻尾韻母和元音也不相等１）韻母有的由單元音或復元音構成。如：tā,xｉā，ｇuài2)有的由元音帶輔音構成如：gān，gēng,ｇu?。罾骸耙粑弧焙汀耙羲亍钡膮^(qū)別區(qū)別在于能否辨義:能辯義:音位;不能辯義：音素如:n，l在普通話中是不同音位,但在南京話中是同一音位,不同音素例：判斷音位個數hán和ｌán:共h,l,a，n4個音位hán和nán：共h，ｌ,a３個音位(三）記音符號1．漢語拼音方案作用：1)給漢字注音2)作推廣普通話的工具２.國際音標18８6年，國際語音學會于倫敦制訂。原則:“一個音素一個符號，一個符號一個音素”《漢語拼音方案》是由幾個部分組成的,其重要用途是什么?由字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號，五部分組成;重要用途:重要用來給漢字注音和作為推廣普通話的工具;還可以用來作為漢族和少數民族創(chuàng)制和改革文字的共同基礎;用來幫助外國人學習漢語以促進國際文化交流；用來音譯人名、地名和科學術語;用來編制索引和代號;用到電報、電子計算機等方面去。注意總結：1．輕聲不標調2.“’”在音節(jié)界線發(fā)生混淆時使用3．“兒”化音直接加“ｒ”4.i、u并列標在后5.ü在“l(fā)”“ｎ”后不能去點兒如：ｌǚ,nǚ,lüè,nüèü和“l(fā)”“n”以外聲母相拼都要去點兒如：ｊué,què聲母(21個）聲母的不同由發(fā)音部分和發(fā)音方法不同決定的發(fā)音部位:發(fā)音時，氣流受到阻礙的位置發(fā)音方法：發(fā)音時喉頭、口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況按發(fā)音部位不同，聲母分七類1）雙唇音:ｂpｍ２）唇齒音:f3)舌尖前音:zcs4)舌尖中音:dtnl5)舌尖后音：zhchｓhr６）舌面音:jqx７）舌根音:gkh按發(fā)音方法不同分根據形成阻礙和解除阻礙的方式不同分：塞音：bｐdtgk擦音:fｈxshｒs塞擦音:ｊｑzｈchzc鼻音:ｍn邊音：l看聲帶是否顫動聲帶顫動——濁音:ｍｎlr聲帶不顫動——清音：其余都是看氣流的強弱送氣音:ptkqchc不送氣音:bdgjｚhz例:請描述聲母中的送氣、不送氣音答：送氣、不送氣音是塞音、塞擦音發(fā)音時，口腔呼出的氣流較強的叫送氣音,氣流較弱的叫不送氣音。共6對。送氣音：pｔkqchc不送氣音：ｂdｇｊzhｚ例:請描述塞音中的送氣、不送氣音答:塞音中有3對送氣、不送氣音送氣：pｔk不送氣：bｄｇ例:請描述漢語聲母表中的舌尖后音答:舌尖后音是由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成。有zhcｈshr4個。韻母（39個)發(fā)音圖三要素:舌位高低舌位前后圓唇與否單韻母(１０個)復韻母(１3個）鼻韻母（１6個）普通話韻母總表,見書59頁聲調調值：指音節(jié)高低升降曲直長短的變化形式,也就是聲調的實際讀法。特點：重要由音高構成(相對音高)構成調值的相對音高在讀音上是連續(xù)的。標記方法:參見80頁調類：聲調的種類。即把調值相同的字歸納在一起所建立的類。普通話所有字音分屬四種基本調值——“四聲”音節(jié)音節(jié)：是自然感到的最小語音單位。普通話的音節(jié)一般是由聲母、韻母、聲調構成的。普通話的音節(jié)結構特點:一個音節(jié)最多可以由4個音素組成。構成漢語音節(jié):聲調、韻腹(重要元音）必不可少；聲母、韻頭、韻尾不是必不可少一個音節(jié)總有元音,最多有三個?！皔ｏｕ”且連續(xù)出現。音節(jié)可以沒有輔音。（“e”）。輔音只在音節(jié)開頭或末尾出現，沒有兩個輔音相連的音節(jié)。拼合關系普通話聲韻配合簡表。參見95頁。5.音節(jié)的拼寫規(guī)則(1)y,ｗ的使用:（作用:隔音）1）韻母表中i行的韻母,在零聲母音節(jié)中，要用y開頭。Ａ.i后面尚有別的元音，就把ｉ改為y。iaｙaｉeyeiaoｙaoｉouyoｕiａｎyａnｉangyanｇiongｙongＢ.i后面沒有別的元音,就在i前面加上ｙiyiinyｉｎingyiｎｇ２）韻母表中u行的韻母，在零聲母音節(jié)中,要用w開頭Ａ.u后尚有別的元音,把u改成wuawauowｏuａiwaiueｉwｅｉuanwanuenwenuanｇwanguengweｎgB.u后沒有別的元音,在u前加上wuwu3)韻母表中ü行的韻母,在零聲母音節(jié)中,也要用y開頭。（２)省寫１)iouｉuuｅiuiｕeｎun2)ü和n、l以外的聲母相拼時都省去兩點。所以n、ｌ和合口呼ｕ能拼(3)標調:按先后順序,i、u并列標在后，輕聲音節(jié)不標調描寫聲母：先分類：１類：擦音、鼻音、邊音（清、濁)2類：塞音、塞擦音、(送氣、不送氣）描寫環(huán)節(jié)：1類：發(fā)音部位清濁阻礙方式例:m：鼻音(只有m、n是鼻音)濁音（鼻音都是濁音）雙唇音（發(fā)音部位b、m、p雙唇）雙唇濁音2類：發(fā)音部位送氣與否清濁(都是清）阻礙方式例：b:雙唇不送氣（和p相對)清（2類都清)塞音描寫韻母四呼：開口呼：aｏe-i開頭齊齒呼:i合口呼：u撮口呼:ü舌位高低：高,半高,半低,低，高，半高舌位前后:前,央，后音變語流音變：在語流中，有些音受前后音的影響發(fā)生一定的變化，即語流音變。(1）輕聲:是四聲的一種特殊音變Ａ.助詞“的、地、得、著、了、過”。語氣詞“吧、嘛、呢、啊”B．疊音詞和動詞的重疊形式后一個字。例：星星,笑笑C．“子、頭”等構詞用的虛語素和表達多數的“們”D．用在名詞、代詞后面表達方位的語素或詞例：操場E.用在動詞、形容詞后面表達趨向的詞“來、去、起來、下去”F．量詞“個”G．一批雙音節(jié)詞第二音節(jié)習慣上讀輕聲。例:豆腐（2）兒化韻:后綴“兒”與它前一音節(jié)的韻母結合成一個音節(jié)，并使這個韻母帶上卷舌音色的一種特殊音變現象例：花兒hu?。蛞艄?jié)末尾是a,ｏ，ｅ，u(涉及ao,iao中的o)，直接卷舌韻尾是ｉ,n的（ｉn,üｎ除外),丟掉韻尾,重要元音卷舌如:小菜兒韻母是in，ün的,丟掉韻尾，加［］如:手印兒韻母是ｉ,ü的,加［]如：玩意兒韻母是–i的，韻母變作[]如：瓜子兒韻母是ng的,丟掉韻尾，韻腹鼻化，并卷舌如：半晌兒韻母是ｉng的,丟掉韻尾,加上鼻化的［]如:花瓶兒（3）變調1）上聲變調A．兩個上聲相連,前一個變３4如：旅館B.在原為上聲改讀輕聲的字音前有的變陽平如:打掃有的變半上聲如：椅子C.連念的上聲字不止兩個時，可適當分組D．在非上聲的前面變半上聲２14變2１原為非上聲改讀輕聲的字音前在陰平前：如：火車在陽平前：如：主席在去聲前：如:準確在輕聲前：如:手巾2)去聲的變調兩個去聲相連,前一個假如不是重讀音則由全降變?yōu)榘肴ィ?“一、不”的變調A．“一、不”單念或用在詞句末尾，以及“一”在序數中，聲調不變。如:二十一，你來不B．在去聲前，一律變陽平。:如:一定,不去Ｃ．在非去聲前,“一”變51，“不”仍讀去聲。如:一生,不該D.“一、不”嵌在相同的動詞中間或肯定、否認連用時,讀輕聲。如：猜一猜，去不去音位(元音、輔音)音位:最小的能區(qū)別意義的語音單位第二章文字漢字的性質特點和作用（一)漢字的性質特點1．漢字是表意性質的文字（1)從語言與文字的關系看文字是紀錄語言的書寫符號系統,是重要的輔助性交際工具。拼音文字的基本單位是字母。漢字記錄的是漢語中最小的意義單位語素。因此漢字又稱語素文字。（２)從漢字自身的構造看漢字體系由表意、表音的偏旁和既不表意又不表音的記號組成。“雞”2、漢字結構復雜,是平面型文字拼音文字是線性文字，漢字是平面型文字。排列形式復雜,字形豐富多樣。3．漢字具有一定的超時空性4．漢字記錄漢語不實行分詞連寫。(二)漢字的作用1.歷史作用２．民族交往3．國際地位二、漢字的結構（一)結構單位(構造單位)筆畫1．1筆畫分類(黃1７８）(1)單筆畫：點橫豎撇捺提（2)復合筆畫:撇類點類提類折類鉤類彎類(6類25種)198８語委公布5種基本筆畫：橫豎撇點折永字八法1．2筆畫的組合（１)相離:二(2)相接:人（３）相交:十偏旁２.1偏旁的含義又叫部件2.2偏旁的分類（1)按現在能否獨立成字劃分：成字偏旁：巖（山,石)不成字偏旁：(2)按能否切提成小的偏旁劃分：單一偏旁：分復合偏旁:湖（3)按偏旁切分的先后劃分一級“湖”；二級“古/月”；三級“十/口”3部首具有字形歸類作用的偏旁,是字書中各部的首字。做部首的漢字偏旁具有表意作用。２．4偏旁與偏旁的組合方式(1)左右結構：新（2)左中右結構：樹（3)上下結構:岳（４）上中下結構：贏器（5）全包圍結構:國回(6)半包圍結構:風兇醫(yī)送（7)穿插結構：秉爽乘(二)書寫順序(筆順）1.先橫后豎:例如：干王２.先撇后捺:例如:入八3．從上到下：例如:星章４．從左到右：例如：陰玲5．從外到內：例如：周同6．從外到內后封口：例如：田圍７．先中間后兩邊:例如：小水８．先中間后加框(三）構造方式(造字法)1．象形：例字：月雨口牛羊車舟泉瓜蟲衣水爪貝(黃教材）日氣阜首耳虎角毛皿網斤矢壺斗自眉門禾燕（高更生）《說文解字》收字９35３個,其中象形字36４個,占4%。2.指事例字：上下二本末朱甘刃出(黃教材)寸亦牟（牛叫）/至（矢落地）（高更生）《說文解字》收字935３個，其中象形字12５個，占1％。3.會意例字：武休取明涉益從森囚見（黃教材）北(人相背）兵（手拿斧子）看(手放在目上方)寒(寶蓋下有人，人身上蓋著草,底下有冰)友（兩手相助）煩(頁是人頭形,從火,表達頭痛發(fā)熱）匠(裝工具之器，斤是斧子)信(從人從言，人的話必須誠實）左（輔佐之義）右(是佑的本字)降(從阜從兩止下行，表達從高處下降)莫（日在草中，是暮的本字）臭（從自從大,是嗅的本字）頁（從從人,原義是頭）棘(刺的本字,二成棘,叢生的酸棗）林（二木成林）炎（二火成炎)磊(三石為磊，磊為眾石)轟(三車為轟，原義是群車)聶（三耳為聶,原義為附耳小聲說話)囂(從四口,從頁。四口為眾口）《說文解字》共1１67個,占12％。4.形聲看教材中的例字。萌特問躍切飯郡疾欽硯姑虹裘沐晴盆《說文解字》共７697個,占82%。三、漢字的字體(一）漢字字體的演變１.發(fā)展階段(1)甲骨文（2)金文:鐘鼎文篆書(4）隸書(５）楷書2．演變規(guī)律(1)筆畫線條化（2）字形符號化（3)結構規(guī)范化2、漢字的使用用字規(guī)范（掌握簡化字/不用異體字/掌握印刷體通用的新形字)書寫規(guī)范P２１6附錄一：常見的別字。P242附錄五:第一批異形詞整理表一、文字的性質１．是文化發(fā)展到一定階段的產物現在看到的最早文字:甲骨文,30０0數年歷史最早文字的源頭:5—6千年前有規(guī)則的簡樸符號，西安半坡2.特點：世界上的文字可分為表音、表意兩類表音文字：音素文字：記錄的是音素、音節(jié),用數目不多的符號記錄音節(jié)文字：用有限的符號記錄無限的語言內容一個音節(jié)一個符號,一個符號一個音節(jié)表意文字：語素文字：記錄語素、詞表詞文字：用不同的筆畫構成大量的表意符號３．表意文字的復雜表現：1)漢語的表意符號，常用的幾千個2）一個音節(jié)多個漢字，一個漢字多個音節(jié)3）漢字形聲字居多，聲旁表音不固定4．漢語從性質上說是表意文字1)表意；２）表單音節(jié);3)不實行連寫。特點：符號、表意符號和聲類非常復雜二、漢字的形體演變過程1)甲骨文：殷商時代，30００數年前。特點：刻在龜甲、獸骨上2)金文:西周。特點:刻在青銅器上，也叫鐘鼎文３）篆書:春秋戰(zhàn)國,到秦代變成大篆,小篆（石鼓文）４)隸書：秦隸，漢隸5)楷書：漢末魏晉時盛行6）草書和行書：東漢時已有三、漢字的構造1.構造單位:1）筆畫:單一筆畫,復合筆畫２）部件:構成合體字部件（偏旁）的構成方式：相離，相接，相交成字部件：不成字部件:單一偏旁復合偏旁3)部首:具有字形歸類作用的偏旁2.漢語的造字法：六書。183頁四、漢字的使用1.筆順：１８１頁-18３頁，2０6頁2.注音錯別字:２１６頁3．字音:２1９頁4．繁簡字:23６頁５．查字典方法6.異形字:242頁第三章詞匯一、語素和詞1.語素:語言中最小的音義結合體如：人:a.最小;b.有聲音;c.故意思。所以是語素玻、璃:沒故意義,所以是音節(jié)玻璃:符合三個條件，是一個語素1)自由語素:可以獨立成詞的語素如：走，重……：由于獨立成語氣詞,所以是自由語素2)半自由語素:不能單獨組成詞,只能同其他語素自由組合成詞,在構詞時位置不固定的語素。如：民：人民,民族3）不自由語素：不能獨立成詞,并且同別的語素組合成詞時位置固定的語素。如：初、老、第＋××+子、兒、頭２．詞：最小的可以獨立運用的語言單位。如:白菜:2個語素，1個詞白在其它地方是個詞，但在白菜一詞中不成詞白紙:2個語素，2個詞魚子:2個語素，２個詞刀子:２個語素，１個詞二、詞的構成:詞都是由語素構成的詞根：詞中表達基本意義的語素詞綴:加在詞根上表達附加意義的語素。如:刀子:刀——詞根；子——詞綴1．單純詞：由一個語素構成的詞。（1)單音詞:單音節(jié)的詞。如：人、天、馬(2）多音詞：1）聯綿詞：兩個音節(jié)連綴成義，不能拆開的詞A.雙聲：兩個音節(jié)聲母相同。如：參差B．疊韻：兩個音節(jié)的“韻”相同。如：從容C.其他：非雙聲、疊韻。如：蝴蝶２)疊音詞:由兩個相同的音節(jié)相疊而構成,分開沒故意義如：猩猩、姥姥、紛紛3）音譯詞：音譯的外來詞。如：沙發(fā)、葡萄、巧克力、奧林匹克單純詞和單音詞的區(qū)別：單純詞:由一個語素構成（也許兩個音節(jié)或更多)單音詞:由一個音節(jié)構成疊音詞和重疊詞的區(qū)別：疊音:一個語素，兩個音節(jié)相同,分開沒故意思重疊：兩個語素。見筆記第16頁復合式的構成：特點：兩個都是詞根，只是關系不同。聯合（并列)?！昂汀逼ㄐ揎棧?。“的,地”動賓(支配）?！傲?著，過”補充（補充）。“得”主謂（陳述與被陳述）?！笆牵遣皇恰?.合成詞：由兩個或兩個以上的語素構成的詞。(1)復合式的構成：至少由兩個不同的詞根結合而成。1）聯合型:由兩個意義相同、相近、相關或相反的詞根并列組合而成（并列式)可加“和”A．兩個詞根意義并列，可以互相說明。如:道路,體制，改革，治理,善良,美好B.兩個詞根組合起來后產生新的意義。如:骨肉,尺寸，開關,買賣,反正,橫豎C．偏義詞：只有一個詞根的意義在起作用，另一個詞根的意義完全消失。如:國家，質量,窗戶，人物,忘掉，動靜２）偏正型:(定中，狀中）前一詞根修飾、限制后一詞根。可加“的”如:新聞,火車,篩選，火熱,狐疑,好看,重視，男子３)補充型:后一詞根補充說明前一詞根。加“得”A.前一詞根表達動作，后一詞根補充說明動作的結果。如：提高，推廣，闡明，改善,搞活Ｂ.前一詞根表達事物，后一詞根表達事物的單位。如:花朵4）動賓型：前一詞根表達動作、行為,后一詞根表達動作、行為所支配關涉的事物(支配式)。加“了”如:管家，司令，起草,達標,下崗,動員,立夏，失望５)主謂型:前一詞根表達被陳述的事物,后一詞根是陳述前面的。“誰…了”如：地震,霜降,日食,民主,年輕，肉麻(2)附加式：由一個表達具體意義詞根和一個表達某種附加意義詞綴構成。１）詞綴+詞根如：老×,小×，第×,阿×,初×2)詞根+詞綴如:×子,×頭,×兒,×性，×者，×化３)詞根+疊音詞綴如:紅彤彤，綠油油,喜洋洋，水汪汪,亂哄哄（3)重疊式：由兩個相同的詞根相疊而構成。如：媽媽，爹爹，叔叔,哥哥，剛剛，偏偏,僅僅重疊式合成詞和疊音式單純詞的區(qū)別:重疊式合成詞:詞根的反復。如：媽媽，星星疊音式單純詞：音節(jié)的反復。如：姥姥,猩猩重疊式的幾種構詞方式：1）AA:如，爸爸，媽媽２)AＡBB:如,男男女女３）ＡBAＢ：如，研究研究4)ABＢ:如，亮堂堂（４)三個以上語素構成的合成詞,不止一個層次。如：革命化非對抗性三、詞義的性質和詞義的發(fā)展1.詞義的屬性:1）客觀性:詞義是客觀事物或現象在人們頭腦中的概括反映。如：電腦、空調2）概括性：抓住整類事物或現象共同的本質的特點,舍棄個別的非本質的特點。如：老師。3）社會性:是約定俗成的，為使用該語言的全社會成員所共同理解,共同認可，共同遵守。4)模糊性：詞義的界線不清楚。如:高、矮5）民族性:不同的語言用什么詞表達什么事物可以不同。如:伯伯，叔叔，舅舅,姑父,姨父=uncｌe2.詞義的構成（1）理性義:詞義中詞概念有關的意義部分。(詞典上的意項)（2)色彩義:1）感情色彩：褒、貶、中如：英雄、叛徒、土地2）語體色彩：書面語、口頭語如：吝嗇、小氣３）形象色彩：如：玉帶橋、狗尾草3．詞義的分解:(1)義項：指對詞的理性意義的分項說明。根據義項的多少可把詞分為單義詞和多義詞1)單義詞:只有一個義項的詞。A.一些常見的事物名稱：如:桌子,鋼筆，茶杯B.專有名詞：北京，老舍，長江Ｃ．外來詞：咖啡，葡萄,吉他D.科學術語：原子,元音，激光也有例外,如:科學術語“元素”，引申為“要素”。所以擬定一個詞是否是單義詞,還需要查看工具書。2)多義詞:有兩個以上義項的詞基本義：基本的，常用的,其他義項一般是由這個義項直接或間接發(fā)展轉化來的轉義:由基本義發(fā)展轉化出的。(引申義,比方義)本義:原始義(２)義項的分類：基本義、轉義如：老:A?；玖x:年歲大:老人,老漢B．轉義:年歲大的人：養(yǎng)老，男女老少C．經歷長的人：老手，老到Ｄ．時間長期的:老朋友,老干部黑：黑錢,這人真黑模式:鏈條式放射式(3)同音詞:讀音相同而字義沒有關聯（同形同音,異形同音)如:花衣服花錢——同音詞才干你怎么才來呀?——同音詞兵器兵法官兵一致——多義詞幾組同音詞：如：開會會說中文放偏了偏要去白去了白色別去了別在衣服上雙音節(jié)同間詞:如:出口兒產品出口了他氣憤了他很有氣憤（４）義素：構成詞義的最小的意義單位。即詞義的區(qū)別特性如:男人,女人——共同義素：人(成年）不同義素：男性,女性男人,女人,小孩——共同義素:人不同義素:成年,未成年男性,女性義素的作用：把詞義清楚的分解開來。４.詞義的聚合（1）語義場:如:椅子，轉椅,凳子。由于有共同義素：都是用來坐的;不同義素:靠背有無，能否轉動。所以屬同一語義場。(2）同義詞：等義詞，近義詞。如：爸爸=父親近義詞的辨析理性意義的不同色彩方面的不同用法方面的不同１）理性意義：Ａ.語義輕重不同優(yōu)良，優(yōu)異損壞,破壞改良,改革（輕度)(有故意的傾向）(一般改變)(較徹底）B.范圍大小不同戰(zhàn)爭戰(zhàn)役戰(zhàn)斗時代時期時候事情事件事故模范楷模典范C.集體和個體的不同馬馬匹信信件樹樹木Ｄ．詞義側重點不同：特點：有一個共同義素，另一詞根表白側重的不同如:隱藏,隱瞞,隱蔽共同義素:隱——不讓人知道不同義素:藏起來;瞞住某件事；借助事物躲起來如:才干,才華,才智辦事能力;文學藝術方面；思考能力強,聰明如:整理，整頓；愛惜,愛惜2）色彩方面：Ａ．感情色彩不同如:成果(褒義),結果(中性)，后果(貶義)——共同義素“結局”B．語體色彩不同如：生日(口語)，誕辰(書面語)——共同義素“出生的日子”3)用法方面的差別：Ａ.搭配不同：如：交流+文化／經驗/思想(抽象名詞)互換+禮品／產品/(具體名詞）B．詞性不同：如:忽然:形容詞:做狀語：忽然來了忽然：副詞忽然來了很忽然(很+形容詞)不能加“很”C.語法功能不同(在句中充當的語法位置不同)(３）如何辨析：既從意義出發(fā)，又從用法出發(fā)如:再說一遍，中的“再”，能不能換成“又”環(huán)節(jié):A。寫例句歸類(看幾個義項，幾個用法)總結義項B.互相替換,找出不同點C.對替換的情況歸類總結如:參觀，訪問，游覽參觀：強調實地的看。+單位，廠區(qū)訪問：一般是有目的的看望，且進行交談。+（有人的）單位游覽:游玩。+名勝、風景區(qū)例：討論，商議安理睬繼續(xù)“討論”伊拉克問題老師們正在“討論”教學計劃我們正在“商議”事兒我們“商議”好了他用親切的“商議”的語氣對我說會上，大家就考試問題進行了熱烈的“討論”語義側重：討論——就某一問題互換意見，甚至可以進行辨認合用范圍：討論：大,正式，重要;商議：小(2個人也可），不那么嚴厲,不那么重視用法：展開討論:賓語商議：不能作賓語例：成績，成就我這次考試“成績”不好取得很大“成就”故宮反映了我國古代建筑的偉大“成就”他三十歲時就是一位很有“成就”的畫家在人類歷史上，“成就”偉大事業(yè)的往往是語義側重:成績:一般的事成就:重大的事搭配詞語不同：詞性不同成績:名詞成就：動詞,名詞回答問題的方法：1)共同的語義場也可以說2）再從各方面辨析不同點３)從意義和用法兩方面入手，色彩也可談(4)反義詞1）絕對反義詞：如：生，死；動,靜2）相對反義詞:如：大，小;多,少；好,壞(5)詞匯的組成：１）基本詞匯:A。穩(wěn)定；B。能產；C。全民常用2）一般詞匯：基本以外的３）特殊詞匯：古語詞,方言詞，外來詞，行業(yè)語，隱語復習重點:詞和語素的區(qū)別：253頁單純詞,合成詞:２５8頁基本義，轉義:2７5頁同義詞的差別:２88頁第四章語法一、概說:漢語語法和句法一般是漢語的特點1．語法和語法體系語法:語素、詞、短語、句子等語言單位的結構規(guī)律詞法：組詞的規(guī)則（詞的構成、詞形變化、詞類）句法：造句的規(guī)則（短語、句子的結構規(guī)律和類型）2.語法的性質:1）抽象性:語法不研究個別的,而是從眾多的語法單位的組合里抽象出其中共同的組合方式或類型及如何表達語義。如:漢語中“看看”“學習學習”詞的重疊現象。說明有些動詞可以用重疊的方法來表達動作的少量或短時。２)穩(wěn)固性：語法的變化比語音、詞匯慢得多。如:詞序和虛詞是漢語的重要語法手段。3）民族性。３．語法單位：1）語素：語言中最小的音義結合體。構詞的備用單位2）詞：最小的可以獨立運用的語言單位。構成短語、句子3)短語:語義上和語法上都能搭配的,沒有句調的一組詞。造句的備用單位４)句子：具有一個句調,可以表達一個相對完整的意思的語言單位。關系:語素可以=詞詞組>語素詞可以=句子詞組可以=句子4.句法成分：句子結構的組成成分句子成分間的語法關系：主謂、動賓、定中、狀中、中補如:全體同學都做完了語法作業(yè)。二、詞類1．劃分的標準(1）按語法功能劃分（最重要的標準)三種表現:1)詞在語句里充當句子成分的能力Ａ.能不能充當句子成分實詞：可以虛詞:不能(了、的、呀…)B.充當什么句子成分：2)實詞與另一類實詞的組合能力３）虛詞依附實詞(2）按形態(tài)劃分1)構形形態(tài)：如:研究——研究研究2）構詞形態(tài):如:鑿——鑿子（3)按意義劃分：語法意義如：風、馬、?！笆挛铩?.實詞：名、動、形、數、量、代、副虛詞:助、介、連、象聲劃分標準：1）意義：實詞：比較實際:太陽、紅、吃虛詞：比較虛，抽象:被、把2）用法:實詞:可單獨用來回答問題虛詞：一般不能3)做句子成分:實詞：可做句子成分虛詞：一般不能４)數量：實詞：開放,越來越多虛詞:封閉,1000出頭副詞只能做狀語，本來算虛詞，現在歸入實詞。3.區(qū)別：名、動、形(１)看能不能受“不”的修飾名詞:不能形容詞、動詞:可以（2）再看能不能帶賓語動詞:能（也有不及物動詞）(3）再看能不能受“很”的修飾（不能同時帶賓語）形容詞:能如:很喜歡他:受很修飾同時帶賓語。所以，喜歡是“動詞”區(qū)別詞(一般歸入形容詞）初級、男、女、大型、單、雙、彩色、黑白——起區(qū)別作用只能做定語或加“的”單獨使用名詞：時間名詞對舉的:上下;前后;左右;內外方位名詞例：一百人左右一百人上下——數量三點左右三點上下——時間四十左右四十上下——年齡中秋節(jié)前后三天前后——前后用于時點前后,而不用于時段4．動詞:(1）“是”1)判斷動詞“是”2)“是…的”：例：我是昨天來的——強調時間我是坐飛機來的——強調方式我是買東西來的——強調目的（2)能愿動詞1)能:表可以、可以２)會：Ａ。掌握了某種本領、技能（即使可與“能”替換，也有側重點不同)Ｂ.估計會發(fā)生。如：我會去的（3）趨向動詞:上去進出回開過起來去——簡樸趨向動詞來上來下來進來出來回來開來過來起來——復合趨向動詞去上去下去進去出去回去開去過去1）趨向動詞可以單獨作謂語或謂語中心如：月亮下去了。太陽還沒有出來。２）但經常用在其它動詞后做補語,構成復合趨向補語起來：方向。如：太陽升起來了。開始了(復合趨向補語的引申用法）。如：大家笑起來了。由分散到集中。如：大家團結起來。把衣服收起來。這東西看起來挺好的。5.數詞（1)二、兩的用法：33頁（2）漢語中概數的表達:1）×上下2)一兩個，七八天——兩個相臨數字一起用３）五十來歲、四十來年——多4）三十多５)近六十歲了６)買幾斤水果（３)“半”的使用例:三天半，三個半天6.量詞(1）臨時量詞：如:一臉灰;一窗臺土（２）集合量詞：如:一套；一群（３）不定量詞:如:點、些來了一些朋友用法:動詞、形容詞＋不定量詞“略微”有+×如:有點兒頭疼這么、那么+×如：這么點兒７.代詞:（１)人稱代詞:注意“別人、人家”他不愛說話,別人(人家)問了才回答?！褐傅谌朔Q我的漢語可比不上人家老同學?！刂傅谌朔Q除了他,別人都不知道。——一定范圍內泛指（2）指示代詞：這、那（3）疑問代詞:“每”“各”雖能互換，但側重點不同各人有各人的習慣：強調個體每人有每人的習慣:強調全體８.副詞（1）時間副詞：已經,剛剛,曾經，立即,經常，漸漸,早晚,又（２)限度副詞：很，極，非常，格外，越發(fā)，有點兒,稍微(３)范圍副詞:都,總,統統，僅僅,單，一齊，一律（4）否認副詞/肯定副詞：必，必須，的確，沒有，莫,是否（5）情態(tài)副詞:親自，親手,趕緊,肆意，悄悄，公然（6)語氣副詞:究竟，簡直（7)頻率副詞:還，再，又,也,再三已經、曾經:意義不同：我已經看了這本書了。——強調完畢,和現在關系密切我曾經看過這本書了。——強調發(fā)生，和現在關系不密切用法不同：搭配:“已經…了”“曾經…過”否認形式：還沒不曾還、再、又、也還：表連續(xù)?！八€沒來”再：表反復?！罢堅僬f一遍”又:表添加?！坝终f了一遍”也：表類同?！拔乙踩チ恕辈?、沒1）意義不同不:+動詞,否認動作：“不去！”+形容詞,否認性質：“不紅!”沒：否認發(fā)生?！皼]去”２）用法不同：不:主觀不想。表將來或現在沒:客觀條件不允許。表過去例:我不老,走得動。——強調性質我沒老，走得動?！獜娬{完畢衣服不干,不能穿?！獜娬{性質衣服沒干,不能穿?！獜娬{完畢9．介詞1)是從實詞虛化來的?！鞍选?)大部分是兼類的?！皩λf”——介詞“對”——形容詞對、對于１）凡是能用“對于”的地方都能用“對”，但意義比“對于”大2)“對”、“對于”都表達對待關系3）但“對”尚有別的意思。例：他對我很好?！磉_人與人之間的對待關系。不能用“對于”對我點了點頭?！磉_方向對于、關于都是介詞意義不同對于：介紹出對待關系的對象關于:強調關涉的范圍例:關于西湖有一個美麗的傳說。對于這個班的同學，我不太了解。關于：對象，范圍共現用法不同對于…＋主+動詞關于…主+對于…+動詞