大學生學習態(tài)度調查報告

————調查報告的概括大學生學習態(tài)度調查報告信息調查小組組長：周春陽學號：201512XX所屬小組成員：李俊201512XX葉向前201512XX興美彤201512XX喬貞201512XX寶艷娟201512XX趙艷201512XX學院：管理學院班級：公共事業(yè)管理1班調查安排首先由我們的組長周春陽來選出主題，經過每個組員同意后，由組長設計調查思路，方法，內容等等。等組長做出問卷之后，各個組員對其進行評估，經過組員的一致同意，決定了使用這個問卷。由組員葉向前和寶艷娟進行調查，她們通過網絡上的QQ群散發(fā)問卷以及向一些班級分發(fā)紙質問卷的形式來收集數(shù)據(jù)。最后由組長和組員李俊，進行整理，分析，評價。接著，將結果交個所有組員審核。通過后，再由組員趙焱和喬貞根據(jù)數(shù)據(jù)以及分析寫出調查報告手寫版。再次經過審核通過后，由組長以及組員興美彤以調查報告為基礎做出講解調查的PPT演示文稿。經過全員檢查通過后，就完成了本次調查。調查的結構與框架調查報告調查目的調查內容調查原因調查方法調查步驟調查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計調查總結與反思調查內容內容包括：被調查者對自己專業(yè)的看法、對自己大學生活的規(guī)劃情況、對考試成績、上課情況、布置作業(yè)的情況、課下時間安排情況、閱讀情況的描述，以及被調查者對自己學習狀態(tài)的看法和未來的理想。調查原因在高等教育大眾化背景之下，越來越多的人可以讀到大學了。生活水平逐漸提高，物質文化生活也有了很大的改善，大學生的生活也越來越豐富多彩了。但是，有許多的大學生在這紛繁的象牙塔中感到十分迷茫，根本不知道學習的目的和意義，以至于每天渾渾噩噩地玩樂。等到畢業(yè)時才后悔莫及。對大學生學習態(tài)度的關注就是對高等教育的關注，所以有必要去調查大學生學習態(tài)度和平時對空余時間的管理，對于大學生提升學習能力，改進學習方法和學校開展教學工作都會有很大的幫助。調查方法本次調查采用網上問卷調查的方法，調查總人數(shù)為101人，其中包括我校的管理學院，材料學院，外國語學院，法學院，商學院的大一，大二,大三的學生等等，也有少量外校同學，如：華北水利水電大學，鄭州大學等等的同學參與調查。步驟：通過問卷調查得到數(shù)據(jù)后，我們對數(shù)據(jù)進行了整理，挑選出重要的內容并進行分析，從而得出結論。調查數(shù)據(jù)1調查數(shù)據(jù)2對自己的專業(yè)是否滿意？你的專業(yè)難嗎？調查數(shù)據(jù)3對自己的大學生活有沒有規(guī)劃？

對考試成績有何看法？調查數(shù)據(jù)4

大學生活是否使你覺得很累？關于理想？調查數(shù)據(jù)5閱讀狀態(tài)調查數(shù)據(jù)6上課狀態(tài)？下課狀態(tài)？調查數(shù)據(jù)7

對于作業(yè)持何態(tài)度？調查數(shù)據(jù)8

對于自己的學習態(tài)度，你滿意嗎？調查數(shù)據(jù)9

如果可以，你愿意改善自己的學習態(tài)度嗎？調查數(shù)據(jù)10你每天的學習時間是多少？調查總結通過調查，我們發(fā)現(xiàn)當今大學生很多人對自己的大學生活并沒有合理清晰的規(guī)劃。很多時候，我們只是在虛度光陰。上網，曠課，上課打瞌睡，出去玩，應付老師，不認真的對待考試······各種情況的情況層出不窮。然而，幾乎所有人都希望可以改善自己的學習態(tài)度，讓自己的大學生活更好，他們所欠缺的只是決心與毅力！調查反思由于種種原因，我們并沒有調查到太多大三大四學長，學姐的情況，其他學校的反饋信息也不多