初中生觀后感優(yōu)秀10篇

第初中生觀后感優(yōu)秀10篇初中生觀后感1

我相信，大家的學(xué)校生活必須豐富多彩。有新鮮事，有煩心事，有高興事，總之，有各種各樣的事兒。今日，我們就去夢(mèng)想劇場觀看了一部電影，一部根據(jù)書本改編的描繪了一個(gè)小學(xué)生六年學(xué)校生活的電影。

這部電影的主人公是一個(gè)名叫桑桑的“校長公子”。他很調(diào)皮，惹出了事：和杜小康一齊去麥場烤番薯，不慎引發(fā)了一場大火。當(dāng)我才看到他們?cè)邴湀隹痉頃r(shí)，我就猜想：肯定會(huì)著火的！因?yàn)橹灰徊蛔⒁?，火苗就?huì)爬到麥草上，只要火苗就會(huì)爬到麥草上，就會(huì)著火。果然不出我所料，麥場著火了！看到這兒，我心里有兩種感覺：一是為桑桑感到大事不妙，因?yàn)橐运职值男愿?，只要發(fā)現(xiàn)必須會(huì)“痛下打手”，杜小康倒不必須；二是為村民們感到惋惜，因?yàn)橘u場的這場大火燒掉了村民們的許多糧食。雖然他很調(diào)皮，但他也很善良。油麻地第一富庶的兒子杜小康，因?yàn)榧依锿蝗粵]錢，從“花花公子”轉(zhuǎn)變成了“貧困門生”，他只能退學(xué)。作為杜小康的好友，桑桑拿了被爸爸視如珍寶的本子，親筆抄下了四年級(jí)的所有課本。雖然事后還被爸爸走了一頓，但他并不后悔。

這部電影里還有一個(gè)奪人眼球的人物——陸鶴。問什么說他奪人眼球呢？因?yàn)樗幸粋€(gè)外號(hào)——“禿鶴”。聽到這個(gè)外號(hào)，你必須明白了吧，沒錯(cuò)，他是個(gè)禿子！他一向因?yàn)槎d頭和同學(xué)產(chǎn)生了很強(qiáng)的對(duì)立情緒，異常是那次在會(huì)操中搗亂后，就再?zèng)]有同學(xué)和他說話了，做什么都不要和他在一齊。直到春節(jié)匯演，他把一個(gè)很可惡的主角演得好極了了，才博得大家的認(rèn)可。

桑桑的爸爸，也是油麻地小學(xué)的校長。他雖然平時(shí)對(duì)桑桑很嚴(yán)，但當(dāng)桑桑得了重病時(shí)，他180度大轉(zhuǎn)變，成為了一個(gè)“貼心好爸爸”。他背著桑桑，先去了醫(yī)院。醫(yī)院說他們治不了，他居然大發(fā)雷霆，絲毫沒有平時(shí)那副還帶點(diǎn)斯文的樣貌。他又背著桑桑來到了山頂上的另一戶醫(yī)生家中。過了好久，桑桑的病才好了。

我想，你應(yīng)當(dāng)明白我說的電影是哪一部了吧。沒錯(cuò)，它就是——《草房子》！

初中生觀后感2

看了《感動(dòng)中國》，深深地體會(huì)到平凡的人總是創(chuàng)造著不平凡的事，而李桂林、陸建芳這兩個(gè)普通名字的人卻有著不普通的經(jīng)歷。

人言“蜀道之難，難于上青天”。而他們就在這天梯石棧相鉤連的小路上，為了彝族的未來，一走就是十八年。

試問人生有幾個(gè)十八年又有幾個(gè)人能將自我的十八年青春年華獻(xiàn)給這無盡的大山。每次回家四個(gè)小時(shí)，沒有路、沒有人，有的僅有無邊的植物，無邊的石塊。90度的天梯上刻著歲月的痕跡，稍不留神就讓你粉身碎骨。且不說學(xué)校的條件艱苦，單看看這來回的道路，就足以讓人驚嘆萬分。而他們硬是日復(fù)一日的攀了十八年！

每個(gè)星期一的凌晨，都有兩位教師在天梯下等待，每個(gè)星期五的晚上，都有一群孩子歡快地回到家中。十八年，149名學(xué)生，從那里走出了大山，看到了精彩的世界，看到了廣闊的祖國。雖然只是小學(xué)生，這149個(gè)數(shù)字看起來很小，但他們改變了那里的此刻和未來，帶來了知識(shí)的種子。這粒種子在他們的呵護(hù)下，茁壯成長。

當(dāng)?shù)巧细袆?dòng)中國的舞臺(tái)時(shí)，他們盛裝打扮。他們沒有出過遠(yuǎn)門，他們沒有見過這么大的場面。站在舞臺(tái)上，他們略顯羞澀。他們最大的愿望就是去看看天安門，并且留個(gè)影。當(dāng)主持人問到他們的工資時(shí)，陸建芳回答說：“我們剛來的時(shí)候才100多元，此刻200多元了，我覺得很滿足了?！倍嗝礃銓?shí)的的話語，卻震撼了我們每個(gè)人的心弦。我們或許會(huì)問，為了200元的工資，浪費(fèi)了自我十八年的青春，這值嗎他們卻用自我的行動(dòng)作了最精彩的詮釋。

在中國的大地上，在這偏遠(yuǎn)的的山區(qū)，又有多少個(gè)李桂林和陸建芳。他們無私的奉獻(xiàn)，用自我的青春，乃至生命托起了教育的藍(lán)天、民族的未來。

李桂林和陸建芳，你們是我們的榜樣，我們的驕傲！

初中生觀后感3

在試卷上，我與著名漫畫家丁聰?shù)淖髌贰冻煽?00》有了一次奇妙的邂逅。

這幅畫上，明明白白地畫著：燈光下，一個(gè)戴著黑框眼鏡的男孩，拿著筆，抓著一本書，在努力寫作業(yè)。就這么普通一幅畫？不可能，再細(xì)看。呀，我瞧見了！男孩濃密的劉海下，是兩彎皺成麻花的眉。在黑框眼鏡壓著的鼻梁下，是一張扁著的嘴。再一看，男孩顯得愁眉苦臉。

看著這幅畫，我不禁想到了班的那個(gè)好友。她，成績優(yōu)異，每次考試總得第一；她，性格內(nèi)向，不愛說話；她，每次下課，就奮筆疾書地寫著作業(yè)……她，難道真的快樂嗎？她的父母望女成鳳，想把她變成最好，卻沒有顧慮她的感受。在一個(gè)個(gè)培訓(xùn)班間穿梭，得來一個(gè)個(gè)鮮紅的100分?？伤?，真的快樂嗎？

不，她不快樂。她原本是個(gè)活潑開朗的女孩，如今漸漸沉默。她曾經(jīng)喜笑顏開的與我們大聲歡笑、吵鬧，如今卻坐在書桌前愁眉不展，陪伴她的只有無窮無盡的題海。

學(xué)習(xí)是很重要，可是學(xué)會(huì)這個(gè)年齡段應(yīng)學(xué)的知識(shí)就好，為什么要硬是讓她學(xué)初中甚至是高中的知識(shí)呢？這是逐漸將她變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器?。?/p>

成績不等于快樂，快樂也不僅僅中只有成績這一條路。有必要拔苗助長，讓孩子們這么痛苦嗎？

如果，一個(gè)人只懂得學(xué)習(xí)，而不知道玩和娛樂，這樣與一臺(tái)機(jī)器又有何不同？

在如今這個(gè)時(shí)代，成績漸漸成為評(píng)定一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，家長也越來越望子成龍、望女成鳳，總喜歡和別人比誰家的孩子成績更好。但，這不是孩子們想要的生活。

我要代表所有被家長拔苗助長的孩子們呼吁：成績不等于快樂，快樂不是只有成績！

初中生觀后感4

9月30日，學(xué)校讓我們觀看了《紅領(lǐng)巾》這部具有紅色經(jīng)典的大型兒童話劇?！都t領(lǐng)巾》講述了一個(gè)極富傳奇色彩的故事：少先隊(duì)員郝強(qiáng)、萌萌、壯壯、大偉去野外郊游，他們對(duì)“紅領(lǐng)巾”沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，當(dāng)想游泳時(shí)因?yàn)闆]帶泳褲就想拿紅領(lǐng)巾當(dāng)泳褲，這時(shí)孩子們被“時(shí)光隧道”帶回到七十年前的戰(zhàn)場，遇到了鐵柱、二娃子、馬原、八妹子等四個(gè)年齡相仿的兒童團(tuán)員。兩代少年從相互隔膜、誤會(huì)到理解和信任，最終兒童團(tuán)員犧牲了生命保護(hù)少先隊(duì)員們回到“今日”。

看完了這部話劇，明白了我們今日的生活是來之不易，紅領(lǐng)巾是老一輩用鮮血染成的?？墒怯行┤?，還把紅領(lǐng)巾當(dāng)抹布，當(dāng)擦黑板的抹布不見了，他們就用紅領(lǐng)巾來擦黑板；有些人，把紅領(lǐng)巾當(dāng)毛巾，一出汗，就用紅領(lǐng)巾擦汗；有些人，還把紅領(lǐng)巾當(dāng)草稿紙，數(shù)學(xué)課上沒有草稿紙了，就在紅領(lǐng)巾張亂涂亂畫。難道他們不明白嗎，如果沒有“紅領(lǐng)巾”，我們此刻還能夠在家里悠然自得的看電視，看電腦嗎？紅領(lǐng)巾是國旗的一角，他們不尊敬紅領(lǐng)巾，也就是不尊敬國旗，因?yàn)榧t領(lǐng)巾是國旗的一角。在戰(zhàn)爭年代，為了讓今日更多人得到幸福、自由和尊嚴(yán)，很多革命先烈都英勇犧牲了。那些不尊敬紅領(lǐng)巾的人，肯定是覺得革命先烈打仗是應(yīng)當(dāng)?shù)?。我敢保證，打起仗來，那些覺得革命烈士在以前拼死打仗是應(yīng)當(dāng)?shù)哪切┤?，肯定是第一個(gè)先逃跑，因?yàn)樗麄冇X得打不打仗都不關(guān)自我事！

紅領(lǐng)巾是用革命先烈的鮮血染成的，我們要好好愛護(hù)她，不能讓她被壞蛋強(qiáng)了去！

初中生觀后感5

以前總以為上學(xué)時(shí)我們青少年的權(quán)利，它是在平凡可是的，可……哎！想不到電視劇《春草》中的一幕竟讓我徹底改變了這個(gè)想法……

也許是因?yàn)閺膩矶忌钤趦?yōu)越的環(huán)境里，所以從來都不知苦滋味，想不到竟有人上不起學(xué)，想不到竟有人想上學(xué)，更想不到有人會(huì)為了上學(xué)而鬧絕食，這所有的“想不到”都化成了羞愧，燒紅了我的臉龐。

曾幾何時(shí)，我因?yàn)橄肟措娨?，把那無辜的作業(yè)扔到一邊；曾幾何時(shí)，我因?yàn)槎亲羽I，上課想著那豐盛的午餐而分散注意力；曾幾何時(shí)，我因?yàn)橄胩訉W(xué)，而裝病……所以看著這部令我自慚形穢的電視劇流下了悔恨的淚水。每個(gè)人都要對(duì)自我的工作負(fù)責(zé)，而我從沒有過。從來都不明白世間竟有“我要學(xué)”三個(gè)字，聽到的都是些“要我學(xué)”的話。

我以往給自我定下過無數(shù)次的目標(biāo)，但都是以失敗而告終。此刻開始，為時(shí)不晚，我要惜時(shí)為金，狂吸猛飲知識(shí)的甜漿，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！因?yàn)槲颐靼走€有許多孩子在山區(qū)掙扎、祈禱，我要替他們學(xué)下去，我要不辱使命地學(xué)下去！

春草，真的很感激你，讓我明白了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易；讓我明白了要想把短暫的自我定格為歷史之鏈上永恒的存在，靠的就是學(xué)習(xí)，你的堅(jiān)毅是我永恒的榜樣。

人生步履匆匆，在踩過春夏秋冬的肩膀時(shí)，我們是否會(huì)問彼此一句：“學(xué)了嗎”在今后，無論憂越、艱苦都要切記：我要學(xué)！

同學(xué)們，衣食無憂的同學(xué)們，讓我們攜起手來，努力拼搏，為了祖國明天的輝煌，掌握過硬的本領(lǐng)——學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！

初中生觀后感6

應(yīng)延松之邀，觀賞了他的新作《獨(dú)自溫暖》。透明的現(xiàn)代建筑隨著轉(zhuǎn)臺(tái)360度展現(xiàn)，讓觀眾感到親切和溫暖。

演出重點(diǎn)在塑造四位個(gè)性各異的人物形象，通過他們之間生活層面和代溝，展示了他們的個(gè)性，生存狀態(tài)，引發(fā)觀眾很多思考。尤其是導(dǎo)演企望讓觀眾更多地看到演員塑造人物的話劇藝術(shù)的演員的表演創(chuàng)造，他的初衷得以實(shí)現(xiàn)，為延松的企望叫好！

戲劇藝術(shù)就是以表演藝術(shù)為中心的綜合藝術(shù)和集體藝術(shù)。全劇中只有四個(gè)人物，導(dǎo)演特別重視發(fā)揮演員的創(chuàng)造力，在他的處理下，四位演員的確在努力塑造人物，個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)，得到觀眾會(huì)心的笑和稱贊……老婦、司機(jī)、兒子和孫女的四個(gè)人物的心理自我感覺、形體自我感覺和語言的自我感覺到位，人物的自我感覺活在了演員身上……讓我們同樣感覺親切和溫暖！其中三位是中戲挍友，一位是上戲校友，都是我認(rèn)識(shí)的朋友，尤其是巖松和韓清兩位的人物的表演給我留下的印象最深！麗萍自不用說，多少銀幕和銀屏形象至今難忘，李曄的聲音，形體和表演越加成熟……

因?yàn)樽蛱焓鞘讏鲅莩?，難免還有美中不足。全劇節(jié)奏平，變化少，銜接松，高潮未能突現(xiàn)。有些富于生活哲理或幽默的臺(tái)語言的表達(dá)的動(dòng)作性，目的性，潛臺(tái)詞，內(nèi)心獨(dú)白還需強(qiáng)調(diào)，突出和加工，這樣更有利于輕喜劇、生活喜劇的體栽的展現(xiàn)。

關(guān)于劇本我以為，作者的戲劇處女作，成績可佳。但全劇中人物及人物關(guān)系中的邏輯性，戲劇沖突的發(fā)展和安排，全劇的結(jié)尾都有加工的余地……

初中生觀后感7

昨天，我去解放碑金逸影城看了《奇異博士》，這部電影是屬于科幻片，非常的有趣、好玩，富有想象力和教育意義，給我留下很深的印象。

影片講述了出色的神精外科手術(shù)專家史蒂芬·斯特蘭奇，因?yàn)殚_車途中看手機(jī)，遭遇了一次車禍，車禍中他的手部嚴(yán)重受傷，導(dǎo)致不能給病人做手術(shù)。他想盡了辦法，卻一無所獲，十分沮喪。就在這時(shí)，他聽說以前有一個(gè)人，腰椎嚴(yán)重受傷，無法好轉(zhuǎn)，卻在東方一個(gè)神奇的地方恢復(fù)了身體。于是，斯特蘭奇花費(fèi)了所有的積蓄，去找那個(gè)地方。經(jīng)過千辛萬苦他終于找到了那個(gè)地方，組織里的最高領(lǐng)袖是一個(gè)叫古一的神秘法師，她告訴斯特蘭奇想要讓手好起來，必須將以前的認(rèn)知和自負(fù)心態(tài)拋在一邊，突破自我的局限，去學(xué)習(xí)不為凡人所知的精神領(lǐng)域和多維空間世界的法術(shù)。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，斯特蘭奇逐漸掌握了法術(shù)技能，后來斯特蘭奇機(jī)緣巧合成為了一名神秘魔法大師，接任成為至尊法師對(duì)抗黑暗組織，利用超自然的能力和神器保護(hù)地球。

其中讓我印象最深刻的是斯特蘭奇學(xué)法術(shù)的時(shí)候，由于他的思想不夠集中，其他的徒弟都能畫火花圈了，他才能打出一點(diǎn)火花，古一法師為了教育他，故意把他放到珠穆朗瑪峰去，迫使他集中注意力；當(dāng)斯特蘭奇成為法師之后，他身上的斗篷老是和他開玩笑，在他帥氣的披上斗篷后，斗篷的兩個(gè)角去拍他的臉，逗他玩；在斯特蘭奇想拿斧頭和壞人打斗的時(shí)候，斗篷又把他帶到另一邊，要他拿枷鎖，最后成功的把壞蛋束縛住。

通過這部電影，我認(rèn)識(shí)到了：在人生當(dāng)中難免會(huì)遇到一些挫折，但我們不能就此放棄，要以積極的心態(tài)去面對(duì)困難，需要更加努力的去拼搏，只有堅(jiān)持不懈、百折不撓，才能取得最后的成功。

初中生觀后感8

《暖春》是一部讓人看后潸然淚下的悲劇，大家也許都看過，也許都被小主人公小花的遭遇而感動(dòng)過，但是也或許為她打抱不平。

我看了這部電視劇后，被小花的這種精神所震撼了。別人怎樣欺負(fù)她，她也不會(huì)去恨別人，別人遇到困難了，她卻首先要去幫忙。堅(jiān)強(qiáng)，造就了小花的精神；善良，造就了小花的品格；寬容，造就了小花的內(nèi)心。父母雖然相繼去世了，但是她仍然能夠很樂觀地生活著，對(duì)生活充滿著信心和勇氣。她有時(shí)也會(huì)哭，但是哭過之后她便會(huì)勇敢在面對(duì)現(xiàn)實(shí)。后來善良的小花被一位同樣善良的老爺爺收養(yǎng)了，他們爺倆兒相依為命。雖然她常會(huì)受到別人的欺負(fù)，但是他們卻很快樂，因?yàn)樗麄兌蒙畹娜の?。爺爺為了能夠讓小花上學(xué)，努力地干活，編筐，賣錢。終于，在爺爺?shù)呐ο?，她踏進(jìn)了學(xué)校的門檻。為了節(jié)省作業(yè)本，她讓教師用鉛筆給她批作業(yè)，因?yàn)檫@樣她可把筆跡擦去再用。為了取得一支鉛筆的獎(jiǎng)勵(lì)，她去嘗試長跑，結(jié)果磕破了膝蓋，鉛筆沒有得到，她哭了，哭得很傷心。這時(shí)爺爺安慰她，鼓勵(lì)她再接再厲。我印象最濘的是小花的嬸娘沒有小孩，聽說吃螞蚱可以生小孩，便讓小花每天放學(xué)后給她逮螞蚱。為此，她的手被扎得血肉模糊，但她卻說這樣?jì)鹉锟梢越o她生小弟弟了。啊，孩子的心靈是純潔天真的，小花的善良小嬸娘很感動(dòng)，便認(rèn)了小花做干女兒。小花又哭了，但這次是高興的哭，是激動(dòng)的哭。

小花的生活中充滿了坎坷與磨難。但是她仍舊用自己那瘦弱的身體承擔(dān)著這一切。她太累了，但她最終有了一個(gè)好的歸宿。小花的生活正如我們所面臨的困難一樣，我們只有用堅(jiān)強(qiáng)去勇敢地面對(duì)，用我們的善良去化解，用我們的寬容去解決，我們就會(huì)最終戰(zhàn)勝生活中的那些風(fēng)風(fēng)雨雨和艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)成功的彼岸的！

初中生觀后感9

在這個(gè)暑假里，我觀看了一部電影名叫《當(dāng)幸福來敲門》。起初認(rèn)為這部電影跟其他勵(lì)志電影沒什么區(qū)別，無非就是講主人公如何克服困難最終取得成功的故事?？墒?，當(dāng)我看完以后，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這些。

其實(shí)主人公由最初的為生活而奔波到最終得到工作，這并不是偶然的。仔細(xì)觀察主人公的面部表情，不難發(fā)現(xiàn)無論在何種境況下，他都沒有被生活的磨難擊垮，他都始終堅(jiān)持著他獨(dú)特的笑容。在父子倆淪落到必須在地鐵站過夜的地步時(shí)，這個(gè)硬漢在聽到門外強(qiáng)硬的敲門聲時(shí)，將兒子抱緊，再抱緊，忍不住流下了辛酸的淚水。但在這個(gè)時(shí)候，他依然沒有失去對(duì)生活的期望。等到兩人住到救濟(jì)站時(shí)，他還不忘給兒子講笑話、哄他、安慰他。兒子克里斯托弗給了他最大的安慰和期望。從最初看到爸爸媽媽吵架的茫然失措，到媽媽離開以后的逐漸成長，再到跟到爸爸后面像爸爸一樣拼命跑，到最終的兩人手牽手一齊步向幸福明天，這一切的一切都那樣真實(shí)，讓人不由得不被他們之間的那種深深的父子情所感染。片中還有一個(gè)鏡頭：當(dāng)爸爸拽著克里斯托弗拼命奔向公共汽車時(shí)，他不細(xì)心將小機(jī)器人——他的玩伴丟在了馬路上，爸爸之后上了車才發(fā)現(xiàn)，但已是時(shí)間不等人。小克里斯托弗那流淚的臉久久地留在了我的腦海里。

在這部影片中，出現(xiàn)最多鏡頭的是奔跑。在那樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)大蕭條的時(shí)代，每個(gè)人都是那樣神色匆忙?？死锼挂彩菑念^到尾都在玩命地跟時(shí)間賽跑。哪怕就這樣，最初的幾次，他也沒有能夠追上時(shí)間的腳步。他感到疲憊，一種浸透了全身的疲憊。如果僅靠奔跑，看來是不能解決多少問題的。因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候，每個(gè)人的時(shí)間感覺似乎都不夠用，這個(gè)時(shí)候就要講求方法和效率了。其實(shí)他的成功，奔跑還不是起最關(guān)鍵的作用。關(guān)鍵是他對(duì)人對(duì)事的態(tài)度曾接觸過他的人留下了良好的印象。每一個(gè)細(xì)節(jié)他都認(rèn)真去做好，一次不行兩次，兩次不行三次，直至最終到達(dá)自我的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)兒子在救濟(jì)站睡下后，他還之后走廊的燈光埋頭苦讀營銷的書籍。到最終考試時(shí)他第一個(gè)交了試卷，心中也是自信的。

這部影片給予我很大的感觸，我被主人公對(duì)生活的那份態(tài)度，那份淡定、從容、執(zhí)著所深深震撼。

初中生觀后感10

今天