新人教版初中物理八年級(jí)第七章-《力》復(fù)習(xí)課件

第七章力復(fù)習(xí)課重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物體間力的作用是相互的一、關(guān)于力一、力1、力是物體對(duì)物體的作用。（力的物質(zhì)性）2、有力存在時(shí)，有一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用，推、拉、擠、打擊、吸收、舉、排斥等等都是對(duì)這些作用的具體描繪。3、施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。4、力用符號(hào)F表示，單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是N產(chǎn)生條件：①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體；②物體間必須有相互作用(可以不接觸)二、力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體發(fā)生形變請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出施力物體、受力物體，觀察總結(jié)共同特點(diǎn)(a)投球手把靜止的棒球投擲出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)靜止

力的作用效果①力可以改變物體的________狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變：

a.物體運(yùn)動(dòng)速度大小的改變

b.物體運(yùn)動(dòng)方向的改變

c.速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)改變②力可以改變物體的________或

。運(yùn)動(dòng)形狀使物體發(fā)生形變形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。力的三要素______、______、_____力的特點(diǎn):①物體間力的作用是________的;②兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是________，反之，受力物體同時(shí)也是________大小方向作用點(diǎn)相互受力物體施力物體思考：如何判斷物體是否受到了力？轉(zhuǎn)換法：對(duì)不容易觀察的事情，通過(guò)另外與之有關(guān)的容易觀察的事物去研究，這種方法叫轉(zhuǎn)換法?？词欠窀淖兞诉\(yùn)動(dòng)狀態(tài)；看是否發(fā)生了形變力的示意圖：用一根

的

把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái)；如果沒(méi)有大小，可不表示，在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)。測(cè)量工具：

彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)等帶箭頭線段

當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，也就是力產(chǎn)生效果時(shí)，可以判斷物體受到了力的作用。1．怎樣判斷物體受到力的作用（1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，

或從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止

；（2）運(yùn)動(dòng)快慢變化；（3）運(yùn)動(dòng)方向變化。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變例下面各圖可以說(shuō)明力改變了

。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)守門員接住球，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。足球運(yùn)動(dòng)員踢球,球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球,球的方向改變了。上面各圖說(shuō)明了力可以_____________________

。改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)了。用力彎鋸條，鋸條變彎了。真費(fèi)力真輕松用大小相同的力壓、拉彈簧2．想一想：這兩幅圖說(shuō)明的物理問(wèn)題？力的作用效果與力的方向有關(guān)。力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。例如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是

和

；能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是

和

；能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是

和

。F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）BDABBC3．想一想：這兩幅圖說(shuō)明什么道理？物體間力的作用是相互的例下列關(guān)于力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．兩個(gè)物體接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用B．力是物體對(duì)物體的作用C．物體間力的作用是相互的D．物體間發(fā)生力的作用時(shí)，不一定要接觸A例在湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是（

）。A．槳對(duì)水的推力B．水直接對(duì)船的推力C．人對(duì)船的推力D．水對(duì)槳的推力D例如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力中屬于相互作用的是（）。

A．電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力

B．電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力

C．電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力

D．電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力例一個(gè)鉛球重30N，在圖中畫出它所受的重力的示意圖。

AO·G＝30N二、彈力力重力彈力物體發(fā)生的彈性形變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力也越大。定義：物體發(fā)生彈性形變時(shí)所產(chǎn)生的力。彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用方法。二、彈力彈力1）彈性：

物體受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的特性。2）塑性：物體變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀的特性3）彈力：物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力4）其它彈力：壓力、支持力、拉力等如：5）彈簧測(cè)力計(jì)原理：

在彈簧的彈性限度內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與彈簧所受的拉力成正比。力的測(cè)量彈簧測(cè)力計(jì)力的測(cè)量工具是：彈簧秤的構(gòu)造彈簧掛鉤吊環(huán)指針面板鐵桿“三看清”：看清測(cè)力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。(2)測(cè)量前，用手輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測(cè)量的準(zhǔn)確性。彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法(4)測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向。(5)讀數(shù)時(shí)，應(yīng)保持測(cè)力計(jì)處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(6)視線必須與刻度面垂直。(3)被測(cè)力的大小不能超出量程。例下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（）。C電場(chǎng)力例下列幾種測(cè)量工具中，哪種是用來(lái)測(cè)量力的大小的工具（）。A．刻度尺 B．彈簧測(cè)力計(jì) C．天平 D．溫度計(jì)

例使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列注意事項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）。A．使用前必須檢查指針是否指在零刻線上B．在太空運(yùn)行的飛船中不能使用彈簧測(cè)力計(jì)C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．測(cè)量力的大小不能超出測(cè)量范圍BB

1、如右圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，它的量程為_(kāi)_

__，分度值為_(kāi)___，現(xiàn)在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)___N。2、有一彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)秤鉤上沒(méi)有施加力時(shí)，指針不是在零刻度線上，而是在0.2N的位置，此時(shí)用手拉彈簧測(cè)力計(jì)秤鉤，讀數(shù)為4N，則手拉彈簧的力為（）A、4.2NB、4NC、3.8ND、無(wú)法判斷C0.2N0~5N3.4練習(xí)3．如果一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)指針沒(méi)有正指在0刻度處，而是指在0.1N處，那么使用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)力的大小，示數(shù)為3.4N，這個(gè)力的實(shí)際大小是（）

A．3.5N

B．3.4N

C．3.3N

D．無(wú)法確定C4．對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的認(rèn)識(shí)，說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)上的測(cè)量范圍就是它的量程B．彈簧測(cè)力計(jì)上的刻度是均勻的原因在于彈簧的長(zhǎng)度跟它所受到的拉力成正比C．彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比，這是彈簧測(cè)力計(jì)能測(cè)量力的大小的原因D．彈簧測(cè)力計(jì)是一種測(cè)力計(jì)，因此也可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)水平方向上的力B二：重力1）定義：由于地球的吸引而使地面附近的一切物體受到的力。2）單位：牛（N）3）大?。篏=mg(通常取g=)9.8N/kg4）方向：重力的方向總是豎直向下。5）作用點(diǎn)：重心（重心不一定在物體本身上）6）測(cè)量工具：彈簧測(cè)力計(jì)使用前：①檢查指針是否指在零刻度處。②觀察它的量程和分度值。使用時(shí)：彈簧指針、掛鉤不與外殼摩擦。應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。力重力彈力二、重力定義：物體由于地球吸引而受到的力大?。篏=mg方向：豎直向下作用點(diǎn)：重心物理量質(zhì)量重力區(qū)別概念方向位置對(duì)大小的影響單位符號(hào)測(cè)量工具聯(lián)系物體含有物質(zhì)的多少由于地球的吸引而使物體受到的力沒(méi)有方向總是豎直向下是物體的固有屬性，同一物體在任何地方，質(zhì)量不變。同一物體在地球不同地方或不同高度,重力大小略為不同（g不同）千克（kg）牛頓（N）mG天平彈簧測(cè)力計(jì)G=mg重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系1．用什么工具測(cè)量重力？彈簧測(cè)力計(jì)如何測(cè)量重力的大?。?/p>

把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。2．逐次增掛鉤碼，分別測(cè)出它們所受的重力，并記錄在表格中。質(zhì)量m/kg

重力G/N

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)……質(zhì)量m/kg

重力G/N

1102203304405506603．畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。（質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1．物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成

關(guān)系2．物重跟質(zhì)量的比約等于＿＿＿＿。正比10N/kg圖像處理法例一個(gè)放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5kg，用重力的示意圖，表示出它的大小、方向、作用點(diǎn)。

G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49NG=49N例想一想：這三幅圖反映了怎樣的力學(xué)知識(shí)？

力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；地球上的物體都受到了重力；重力的方向是豎直向下的……例如圖，為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面(

)A．右面高，左面低B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低D．左右相平，前低后高左右B水平線豎直線與水平線垂直例對(duì)于g=9.8N/kg的理解,下列正確的是（）。A．在地球上，質(zhì)量為1kg的物體所受的重力大小為9.8NB．1kg=9.8NC．質(zhì)量為1kg的物體所受的力是9.8ND．以上說(shuō)法都可以.例對(duì)于重力的理解,下列正確的是：（）。A．重力的大小不隨物體位置的變化而變化B．粉筆在使用時(shí)，質(zhì)量變小，重力變小C．空氣中上升的氣球沒(méi)有受到重力作用D．重力的方向是垂直向下的1．關(guān)于重力的正確說(shuō)法是（）。A．向上拋的小球在向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不受重力作用B．空中飛行的飛鳥不受重力作用C．重力在物體上的作用點(diǎn)就是此物體的重心D．一個(gè)物體的重心一定在物體上C2．鉛球被推出后，不計(jì)空氣阻力，在空中飛行時(shí)受到那些力的作用？方向如何？答：只受到豎直向下的重力作用。練習(xí)3．手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力.此拉力的施力物是(

)。A．水桶B．水C．手D．繩子4．一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在鉤上掛了幾個(gè)鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為G,若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái),將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提測(cè)力計(jì)鉤,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是(

)。A．大于G

B．等于G

C．小于G