版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
杜甫詩二首《登高》《蜀相》聞一多的評價:四千年文化中最莊嚴、最瑰麗、最永久的一道光彩。杜甫名句回味1.窗含西嶺千秋雪,會當凌絕頂,3.隨風潛入夜,朱門酒肉臭,門泊東吳萬里船。一覽眾山小。潤物細無聲。
路有凍死骨。感時花濺淚,恨別鳥驚心。6.白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。2.5.4.《聞官軍收河南河北》《春望》《自京赴奉先縣詠懷五百字》《春夜喜雨》《望岳》《絕句四首》看圖讀詩車轔轔,馬蕭蕭,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,塵埃不見咸陽橋。杜甫(公元712—770年)字子美,生于河南鞏縣,出身于富有文化教養(yǎng)的家庭,祖父杜審言是著名詩人。曾居長安城南少陵以西,自稱少陵野老,世稱杜少陵。有《杜工部集》。他青年時期正值“開元盛世”,游歷過南起吳、越,北至齊、趙等地。35歲到長安求官,過了10年窮困落拓的生活,最后才得到一個八品小官。安史之亂爆發(fā),長安淪陷,杜甫曾陷賊中,后逃出投奔肅宗李亨,任左拾遺。49歲時,棄官攜家入川,在成都郊外建草堂定居,由好友嚴武保薦任過一段檢校工部員外郎(因此常被稱為杜工部)。流落四川八年,57歲時出川,輾轉流徙于湖北、湖南各地,58歲時在岳陽附近病死于一只小船上。杜甫生平杜甫溫故知新——“三吏”()“三別”(
)《石壕吏》、《潼關吏》、《新安吏》《新婚別》、《垂老別》、《無家別》杜甫草堂草堂
杜甫舊居——草堂杜甫
成都杜甫草堂里掛著郭沫若寫的一副對聯(lián):“世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾?!边@16個字是對杜詩很好的概括。人稱“詩圣”,文為“詩史”。朗讀寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂,從48歲開始,一直到58歲去世為止,11年中,一直在外漂零,寫這首詩時已是第八個年頭了,3年后病死出蜀途中。這首詩是大歷二年(公元767年)作者寄寓夔州(重慶奉接)時寫的。此時“安史之亂”已結束4年,但地方軍閥乘機爭奪地盤,國家仍是一片混亂;加上好友李白、高適、嚴武相繼辭世——所有這些像濃云一樣壓在杜甫心頭,他是為排遣抑郁而抱病登臺的。首聯(lián)共寫了幾種景物?風、天、猿、渚、沙、鳥高哀清白飛急風、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥,這些景象給人什么感覺?設身處地想想。急大家想象一下,首聯(lián)中的“飛鳥”,應該是一只在什么處境中的鳥?渚清沙白鳥飛回鷹擊長空鳥鳴山更幽活力和朝氣
悠閑自在
——孤獨苦悶的飛鳥聯(lián)想研討思想內容一、首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞,一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭,渲染了秋江景物的什么特點?迅疾的秋風、高遠的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥,這些都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物,捕捉入詩,不但形象鮮明,使人讀了如臨其境,而且所展示的境界,既雄渾高遠,又肅殺凄涼。
二、頷聯(lián)中的“落木蕭蕭”、“長江滾滾”,讓作者想到什么?(聯(lián)系詩人此時此地此情此境展開聯(lián)想。)時間:杜甫生于712年,卒于770年,終年58歲,寫這首詩時是767年,他55歲,日薄西山,歲近遲暮。
地點:夔州長江邊既感到人生短暫而渺小,歷史悠遠而不可逆轉,因壯志未酬而產生惆悵;也會感到豁達、坦蕩、胸襟開闊。
四、說說頸聯(lián)對仗工整之處。在朗讀時哪些字應重讀?萬里悲秋常作客百年多病獨登臺重讀:萬、悲、常、百、病、獨三、如果說前兩聯(lián)是寫景,后兩聯(lián)是什么?抒情。直接傾訴內心的重重愁苦。五、從“萬里”、“作客”、“百年(老年)、“多病”、“獨”這些字眼中,你能領悟出詩人怎樣的思想感情?身逢戰(zhàn)亂、時值悲秋、離鄉(xiāng)萬里、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨無依,再加上國家多難,詩人身受八重愁苦。
倍感老病孤獨,身世凄涼,十分眷念家鄉(xiāng)和親人,也為國家多難憂心忡忡。文有文眼,詩有詩眼,你認為選擇哪個詞,最能體現(xiàn)詩意?悲究竟悲從何來?艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。頸聯(lián)字字含悲,尾聯(lián)點明根由:五、尾聯(lián)中“艱難”、“潦倒”二詞形容的是國家還是個人?“苦恨”二字如何理解?這一聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界?既是國家,也是個人。客觀上,“國破”與“家亡”是因果關系;主觀上,詩人一直憂國憂民,為國家破亡憂心如焚。從聯(lián)句的對仗關系看,“苦恨”與“新?!毕鄬?,應是副詞加動詞,“苦”是副詞“很”,“恨”是動詞“遺憾”,詩人很遺憾過早的白了雙鬢,不能多為國家出力。古代知識分子大多以“達則兼濟天下,窮則獨善其身”自勉,而杜甫無論窮達,都心憂天下,其思想境界之高,不愧被稱為“詩圣”。蜀相朗讀蜀相
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟?!妒裣唷繁尘霸撛娮饔谔泼C宗上元元年(760年)春當時詩人在成都。詩中借諸葛亮的豐功偉績,抒發(fā)了詩人自己功業(yè)未就的感慨。蜀相,指諸葛亮,曾封武侯。誦讀提示這首詩是杜甫在成都游武侯祠之后寫的,但詩題不作《題成都武侯祠》而作《蜀相》,是因為詩的主旨是歌頌諸葛亮的才智和功業(yè),同時惋惜他的壯志未酬。讀時須把握感傷、嘆惋的基調。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)丞相祠堂哪里去尋找?錦官城外的柏樹茂盛繁密。
掩映石階的碧草獨自呈現(xiàn)著春色,隔著樹葉的黃鸝唱著動聽的歌聲。
劉備三顧茅廬為訪求統(tǒng)一天下大計,輔助兩朝創(chuàng)業(yè)治國,竭盡了老臣的耿耿忠心。多次出兵未獲勝利卻先死去,常使后代英雄想起淚濕衣襟。映階碧草春色,隔葉黃鸝好音。自空盡皆盡皆
用“盡”和“皆”寫出的是春意盎然、賞心悅目的景色,顯露的是欣喜愉悅的情感。
“自”和“空”卻使詩意陡然逆轉,在賞心悅目的春色上抹上了一層濃濃的寂寞和悲涼。正所謂是見滿院萋萋碧草,卻覺寂寞之心難言;聞數(shù)聲嚦嚦黃鸝,倍感荒涼之境無限。揣摩語言想象意境:為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。
杜甫《江上值水如海勢聊短述》
杜甫用“空”“自”等詞的妙處在于溝通了情與景之景的聯(lián)系,以“自”烘托了人的心情,正所謂是“景語皆情語”。杜甫煉字:丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。仰慕,崇敬凄涼、冷落、感傷誦讀:三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。三顧茅廬,定天下計,東和孫權,北拒曹操,西取四川,開創(chuàng)蜀漢,濟助后主,平定西南深沉、嘆惋、感傷
稱頌、崇敬、仰慕
雄才大略忠心報國宏偉業(yè)績誦讀:“長使”即“永遠使得”,寫出了歷史上一切事業(yè)未竟的英雄人物對其壯志未酬的深深遺憾和共鳴。
六出祈山,九伐中原,身死五丈原。本文的詩眼是哪一聯(lián)?出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。尾聯(lián)兩句包含了作者怎樣的思想感情?在此聯(lián)中作者充滿了感嘆、敬仰,道出了自己以及像諸葛亮一樣的英雄們壯志未酬、功業(yè)夭折的無窮遺恨.思維拓展:你能舉出古今歷史上一些英雄壯志未酬、功業(yè)夭折的例子嗎?“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟?!苯韫湃耸惆l(fā)自己的懷抱,唱出了普天下壯志難酬者的心聲(悲憤心情)。一千多年來,這個名句震撼著千千萬萬志士仁人的心。宋朝抗金名將宗澤臨終前誦讀了這兩個詩句,又大呼三聲“渡河”,才離開了人世。可謂千載而下,英雄同淚。賞析:一、整體感知
《蜀相》前四句寫武侯祠,后四句先概括諸葛亮功業(yè),后述惋惜之情。詩中借歌頌諸葛亮的豐功偉績,抒發(fā)了詩人功業(yè)未就的感慨。二、讀詩回答問題:1、“兩朝”指的是哪兩代?答:____________________________________2、“映階碧草自春色,閣葉黃鸝空好音”運用了什么手法?反映了怎樣的現(xiàn)實?答:___________________________________________3、“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”表達了詩人怎樣的思想感情?答:____________________________劉備、劉禪兩代。反襯?,F(xiàn)實是:祠堂冷清寂寞,人們無心踏青訪古。痛惜、感慨?!妒裣唷酚懻撚性u論家認為本詩末兩句概括了歷來有志未酬的英雄們的悲憤心情,寫出了美學上的崇高境界。你是否同意這種看法,談談你的體會和看法。對兩首杜詩語句的解讀,不確切的一項是:BA、《登高》首聯(lián),勾畫出一幅秋天肅殺的圖景,折射出詩人內心的凄楚。“風急天高”“渚清沙白”,不正是秋景的寫生嗎?加之耳聽“猿嘯哀”、目睹“鳥飛回”,恰恰流溢出詩人有國難奔有家難投的悵惘。B、《登高》頷聯(lián)視野開闊,氣勢宏大—“無邊”與“不盡”從平面上極寫數(shù)量之大;“蕭蕭下”與“滾滾來”則從立體上表現(xiàn)壯闊之勢。C、題曰“蜀相”而未題曰“武侯祠”,可見詩人意在人而不在物。杜甫絕非為旅游而旅游。因此可以認定:詩的意境有二—一則,歌頌諸葛亮的才智與功業(yè);二則,惋惜自己的壯志未酬。D、“碧草自春色”,“黃鸝空好音”。詩人入得祠來,不關注巍巍之殿宇,凜凜之塑像,卻將“自春色”與“空好音”攝入鏡頭,這樣的構思,豈不是為了烘托末句“長使英雄淚沾襟”而蓄勢。本項的表述理解失誤—“盡”只表示量多勢大,并未形容“平面”練習1:對上述兩首唐詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検荄A、寫《登高》時,杜甫住在夔州,地處長江之濱,瞿塘峽口。此處向以水急、風大、多猿著稱。詩人經(jīng)觀察,捕捉住了這些特點,將它們巧妙地融入秋江景色,借以展現(xiàn)出自己長年飄泊、老病孤愁的情感世界。B、《登高》運用了卒章顯志的手法,展示了自己的真實生活,剖露了詩人的實在感情:“艱難苦恨”、“潦倒”的景象,恰與“風急天高”的景物描繪形成強烈反差,正是這反差,使詩人形象躍然紙上。C、“詩言志”。杜甫早年曾有“致君堯舜上,再使風俗淳”的遠大抱負,甚至自比舜的大臣稷;然而唐皇并不器重他,致使詩人郁郁不得志。入蜀后,便深懷崇敬去瞻仰武侯祠,借
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 假如給我三天光明讀后感范文
- 中秋節(jié)給員工的慰問信范文(7篇)
- 探究植物細胞吸水和失水說課稿
- 咳嗽課件小班教學課件
- 手工美食課件教學課件
- 如何使用課件教學課件
- 水泵工課件教學課件
- 天桃實驗學校九年級上學期語文10月月考試卷
- 花溪區(qū)久安中學度七年級上學期語文期中質量監(jiān)測試卷
- 小說發(fā)展課件教學課件
- 《語言學綱要》修訂版課后練習題
- 甲狀腺癌術后并發(fā)癥護理
- 2022年《江蘇省機動車維修費用結算清單》格式
- 數(shù)字媒體技術專業(yè)群建設方案
- 機械畢業(yè)設計(PLC的恒溫箱控制系統(tǒng)設計)
- 簡述火力發(fā)電廠生產過程課件
- 砷環(huán)境地球化學研究進展
- 06竣工財務決算審計工作底稿(試行)
- 化驗室化學試劑分類清單(參考模板)
- 三教”統(tǒng)一、和諧發(fā)展促進學生健康成長的有效方式
- 材料成型概論 第四章 擠壓成型
評論
0/150
提交評論