標點符號使用精簡

專題四標點符號下雨天留客天留我不留下雨天留客？天留我不留。下雨天，留客天。留我？不留!下雨天，留客天。留我不？留!下雨天，留客天。留我不留？

常見標點符號的口訣復習法頓號、逗號、分號都用在句子中間頓號，表示并列詞語間的停頓；逗號，表示一句話中間的停頓；分號，表示并列分句間的停頓。1、問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。2、感嘆號關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。3、頓號大并套小并，大并逗，小并頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。4、分號分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。5、冒號提示下文用冒號，總結上文要帶冒。6、引號引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。三、常見標點符號的用法和區(qū)別1.頓號、逗號、分號的使用（1）頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。如：①這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規(guī)模大。

②但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。

③這個故事講得真實，生動。如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。（3）一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞，不用頓號。如：我國科學、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（4）相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。

如：他已經(jīng)走了有三四里的路了?！咀⒁狻恳獏^(qū)別于表示兩種并列的情況（縮寫，縮略）。如：國內(nèi)的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。（2）帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。太短的并列成份間(尤其是一約定俗成的詞語，無須停頓也不會產(chǎn)生歧義，可不用頓號。長江中下游上下班父母親中小學生離退休干部。

（5）表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用標點符號的話，只能使用逗號。

如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。（6）并列詞語有分類，注意小的用頓號，大的用逗號；

如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。（7）分號一般是用在復句內(nèi)部的并列分句之間，但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。天才出于勤奮，知識在于積累。

（8）非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。如：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。

2.問號—四種

（1）有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。（2）選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。【注意】要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。（3）如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號，每個問句末均用問號。如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？這是臨比賽膽怯呢？還是身體不舒服？（4）倒裝句中，問號放在句末。

如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。怎么啦，你？【注意】倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。

如：你放著罷，祥林嫂！3.引號—五種

（1）直接引用或引文獨立成句,句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。

如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！保?）引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在引號的外面，且前面不用冒號。

如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。（3）引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內(nèi)又有引文，則又用雙引號，以此類推。

如：他走上前來問：“老師，有條不紊的‘紊’字是什么意思？”

（4）只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。

（5）一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。

如：“三峽工程”“三個代表”“一國兩制”“四化”建設。4、冒號—五種1、冒號要管到句末，不能只管到句中。一句話中只能有一個冒號①老師說：他今天不舒服，不來給同學們上課了。②參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風暴》

《青春之歌》

《林則徐》等，也將在各大城市放映。

（1）用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

（2）用在提示性的詞（如想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）后面，引出具體內(nèi)容。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了?！咀⒁狻窟@些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。

如：大量事實證明，愛國主義教育激發(fā)了學生學習的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。（3）用在總括性的句子前（表示總結上文時使用冒號而不用破折號），表示總結上文。（前面常常是幾種并列的情況）

如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統(tǒng)一的。

（4）冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。我們一般有六門基礎科學：天文，地理，生物，數(shù)學，物理，化學。

（5）“說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。

如：老師說：“李白是唐代的大詩人，中學課本里有不少李白的詩?！薄袄畎资翘拼拇笤娙恕?，老師說，“中學課本里有不少李白的詩”?！袄畎资翘拼拇笤娙耍袑W課本里有不少李白的詩。”老師說。（1）省略號不能與“等、等等”連用。如：第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（要刪去省略號）（2）一般情況下，句末的省略號連同標點符號一同省略。如：電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。（逗號應省略）5.省略號—兩種（1）表示書名、篇名（文章、法律、規(guī)章、制度等）、報刊、歌曲、電影劇作等。

（2）電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。如：以《新消法、新權益、新責任》為主題的中央電視臺2014年“3·15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。（書名號應改為引號）6.書名號的使用

（4）書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。

如：（《讀〈石鐘山記〉有感》《〈中國工人〉發(fā)刊詞》)

（5）書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。如：《荀子·勸學》《念奴嬌·赤壁懷古》

（3）注意書名號的統(tǒng)管范圍。如：1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。（“《申報副刊》”應改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應改書名號為雙引號）（1）破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過的海槽（當時稱為“過溝”）——即是“中外之界”。（破折號與“即是”重復，只能留其一）

（2）破折號和冒號的區(qū)分：①如果分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號；如果分說部分是對總說的部分注釋，則應用破折號。7.破折號的使用如：這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。②凡是用破