標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用精簡(jiǎn)

專(zhuān)題四標(biāo)點(diǎn)符號(hào)下雨天留客天留我不留下雨天留客？天留我不留。下雨天，留客天。留我？不留!下雨天，留客天。留我不？留!下雨天，留客天。留我不留？

常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的口訣復(fù)習(xí)法頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)都用在句子中間頓號(hào)，表示并列詞語(yǔ)間的停頓；逗號(hào)，表示一句話中間的停頓；分號(hào)，表示并列分句間的停頓。1、問(wèn)號(hào)第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。2、感嘆號(hào)關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。3、頓號(hào)大并套小并，大并逗，小并頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。4、分號(hào)分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。5、冒號(hào)提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。6、引號(hào)引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。三、常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和區(qū)別1.頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用（1）頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語(yǔ)之間（分句之間不能用頓號(hào)）。但并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。如：①這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。

②但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫。

③這個(gè)故事講得真實(shí)，生動(dòng)。如：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就熟悉的。（3）一般情況下，并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)使用連詞，不用頓號(hào)。如：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（4）相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)。

如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。【注意】要區(qū)別于表示兩種并列的情況（縮寫(xiě)，縮略）。如：國(guó)內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門(mén)外語(yǔ)。（2）帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。太短的并列成份間(尤其是一約定俗成的詞語(yǔ)，無(wú)須停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，可不用頓號(hào)。長(zhǎng)江中下游上下班父母親中小學(xué)生離退休干部。

（5）表并列性的引號(hào)、書(shū)名號(hào)之間不用頓號(hào)，一定要用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的話，只能使用逗號(hào)。

如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無(wú)間道》《美麗人生》等。這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號(hào)。（6）并列詞語(yǔ)有分類(lèi)，注意小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；

如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。（7）分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間，但如果分句之間沒(méi)有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)。如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。天才出于勤奮，知識(shí)在于積累。

（8）非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號(hào)。如：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。

2.問(wèn)號(hào)—四種

（1）有的句子雖然有疑問(wèn)詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語(yǔ)或賓語(yǔ)），句末不用問(wèn)號(hào)。如：她什么時(shí)候走，坐哪趟車(chē)，我都打聽(tīng)清楚了。（2）選擇問(wèn)句中無(wú)論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問(wèn)號(hào)，其他各句之間均用逗號(hào)。如：你是坐飛機(jī)來(lái)呢，還是坐汽車(chē)來(lái)呢，還是坐輪船來(lái)呢？請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。【注意】要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車(chē)來(lái)呢，還是坐飛機(jī)來(lái)。（3）如果連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問(wèn)，那么有多少問(wèn)，就要用多少個(gè)問(wèn)號(hào)，每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)。如：這個(gè)問(wèn)題該由誰(shuí)來(lái)解決呢？該怎么解決呢？這是臨比賽膽怯呢？還是身體不舒服？（4）倒裝句中，問(wèn)號(hào)放在句末。

如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長(zhǎng)問(wèn)。怎么啦，你？【注意】倒裝句中，感嘆號(hào)具有相同的情況。

如：你放著罷，祥林嫂！3.引號(hào)—五種

（1）直接引用或引文獨(dú)立成句,句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引號(hào)前用冒號(hào)。

如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處。”（2）引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)的外面，且前面不用冒號(hào)。

如：寫(xiě)文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。（3）引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；如果單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類(lèi)推。

如：他走上前來(lái)問(wèn)：“老師，有條不紊的‘紊’字是什么意思？”

（4）只把別人的話的大意說(shuō)出，不是直接引述，不用引號(hào)。如：她跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)，會(huì)議改在了下午四點(diǎn)鐘召開(kāi)。

（5）一般的專(zhuān)有名詞上不用引號(hào)，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號(hào)。

如：“三峽工程”“三個(gè)代表”“一國(guó)兩制”“四化”建設(shè)。4、冒號(hào)—五種1、冒號(hào)要管到句末，不能只管到句中。一句話中只能有一個(gè)冒號(hào)①老師說(shuō)：他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。②參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》

《青春之歌》

《林則徐》等，也將在各大城市放映。

（1）用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)、西華門(mén)。

（2）用在提示性的詞（如想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）后面，引出具體內(nèi)容。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來(lái)中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念越來(lái)越淡薄了?！咀⒁狻窟@些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號(hào)引出下文。

如：大量事實(shí)證明，愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。（3）用在總括性的句子前（表示總結(jié)上文時(shí)使用冒號(hào)而不用破折號(hào)），表示總結(jié)上文。（前面常常是幾種并列的情況）

如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。

（4）冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號(hào)、破折號(hào)或不用。如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。我們一般有六門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)：天文，地理，生物，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)。

（5）“說(shuō)”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。

如：老師說(shuō)：“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！薄袄畎资翘拼拇笤?shī)人”，老師說(shuō)，“中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)”?！袄畎资翘拼拇笤?shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)。”老師說(shuō)。（1）省略號(hào)不能與“等、等等”連用。如：第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（要?jiǎng)h去省略號(hào)）（2）一般情況下，句末的省略號(hào)連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一同省略。如：電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的“硅谷”勃發(fā)著無(wú)限的生機(jī)與活力。（逗號(hào)應(yīng)省略）5.省略號(hào)—兩種（1）表示書(shū)名、篇名（文章、法律、規(guī)章、制度等）、報(bào)刊、歌曲、電影劇作等。

（2）電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書(shū)名號(hào)。如：以《新消法、新權(quán)益、新責(zé)任》為主題的中央電視臺(tái)2014年“3·15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。（書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)）6.書(shū)名號(hào)的使用

（4）書(shū)名號(hào)內(nèi)還有書(shū)名時(shí)，外用雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)用單書(shū)名號(hào)。

如：（《讀〈石鐘山記〉有感》《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》)

（5）書(shū)名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時(shí)，中間用間隔號(hào)，外面用書(shū)名號(hào)。如：《荀子·勸學(xué)》《念奴嬌·赤壁懷古》

（3）注意書(shū)名號(hào)的統(tǒng)管范圍。如：1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》的《自由談》上寫(xiě)稿，攻擊時(shí)弊。（“《申報(bào)副刊》”應(yīng)改為“《申報(bào)》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書(shū)名號(hào)為雙引號(hào)）（1）破折號(hào)表示解釋時(shí)，不能和表示解釋的詞同時(shí)使用。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過(guò)的海槽（當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“過(guò)溝”）——即是“中外之界”。（破折號(hào)與“即是”重復(fù)，只能留其一）

（2）破折號(hào)和冒號(hào)的區(qū)分：①如果分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)；如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)的部分注釋?zhuān)瑒t應(yīng)用破折號(hào)。7.破折號(hào)的使用如：這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)懲條例，通過(guò)三年規(guī)劃，選舉職工代表大會(huì)理事。我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。②凡是用破