版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
一、開始階段
?1、禮貌對(duì)待考務(wù)工作人員
考生前來參與面試,大都有一種忐忑不安心理。一是對(duì)考場(chǎng)和考官有一種莫名其妙的怯意,有點(diǎn)高深莫測(cè);另一方面緊張一旦面試但是關(guān),前功盡棄。有經(jīng)驗(yàn)的考官非常理解報(bào)考人的這種心理,進(jìn)行面試前會(huì)設(shè)法在最短時(shí)間內(nèi)使報(bào)考人情緒獲得調(diào)整、緩和其緊張的心情,以便使他們的水平正常發(fā)揮出來。為此,考官會(huì)安排一些考場(chǎng)工作人員負(fù)責(zé)對(duì)考生面試開始階段的應(yīng)對(duì)措施的接待服務(wù)。
一般情況下,考務(wù)工作人員會(huì)熱情、自然地和應(yīng)試者寒暄幾句,對(duì)考生前來參與面試表達(dá)歡迎,并把應(yīng)試者引見給考官,并向考生介紹各位考官的姓名、職務(wù)等個(gè)人情況。對(duì)考務(wù)工作人員的熱情服務(wù),考生應(yīng)及時(shí)能予積極的反映,平等禮貌地表達(dá)真摯的感謝。這樣不僅會(huì)獲得考務(wù)工作人員好感,并且你溫文爾雅、平等待人的君子風(fēng)度會(huì)給考官留下美好的印象。但是,你也許會(huì)碰到個(gè)別素質(zhì)較低的考務(wù)工作人員,表情木然,神態(tài)冷漠,板著面孔推開考場(chǎng)的門就把你放進(jìn)去了,或者碰到個(gè)別粗魯?shù)目紕?wù)工作人員,他大聲地點(diǎn)你的名字,不耐煩地掃你一眼,然后扭頭過去,一聲不響地走在你前面,把你“推”到考官的面前。這時(shí)你也許會(huì)很窩火,真想教訓(xùn)他一番,但千萬不能這樣做,甚至不能表現(xiàn)出任何不滿,俗話說“打狗還得看主人”,愛屋及烏,因此你不能與他們計(jì)較雞毛蒜皮之類的小事,要表現(xiàn)出你海納百川的容人之量。你不僅不能對(duì)他表現(xiàn)出厭煩憎恨的情緒,并且同樣要對(duì)他們的“服務(wù)”表達(dá)誠(chéng)懇的感謝,這樣你不僅可以使他回味自己的所作所為,更重要的是向考官表現(xiàn)出你善于忍讓,不計(jì)較小事,顧全大局的高貴品質(zhì)。
2、盡快適應(yīng)面試環(huán)境
能否迅速適應(yīng)面試環(huán)境,將直接影響考生在面試中正常水平的發(fā)揮,為此,考生有必要對(duì)也許面臨的面試環(huán)境有更加全面、準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)?,F(xiàn)實(shí)中,由于考官自身素質(zhì)的差異,對(duì)面試的結(jié)識(shí)不同,所以導(dǎo)致面試環(huán)境千差萬別,有些面試環(huán)境發(fā)明得非常好,基本符合正規(guī)面試的規(guī)定,有些面試環(huán)境卻令人難以恭維。好的面試環(huán)境當(dāng)然容易適應(yīng),這里不再多言。我們做事,最佳遵循這樣一個(gè)原則,既向最佳處去努力又要考慮到最壞的情況。因此,考生對(duì)面試環(huán)境的預(yù)期一般不要太抱負(fù)化,假如等待你的面試場(chǎng)合也許是一間狹小而雜亂的辦公室,主考官悠閑地叼著煙卷,品著茶,翻著文獻(xiàn)或報(bào)紙,電話鈴聲不斷,有個(gè)辦公小姐一邊接電話一邊與另一個(gè)在打印文獻(xiàn)的先生聊天,李達(dá)老師提醒考生,假如看到這種情況,你也許很失望很厭煩,但是,你一定要平定自己的情緒,不能在表情和動(dòng)作上表露出來。由于,這并不一定表白考官相應(yīng)試者不重視,而也許是由于這是他一貫的工作作風(fēng)或者是由于他經(jīng)驗(yàn)局限性,主線不知道面試環(huán)境的作用。作為考生時(shí)刻要知道,自己是來應(yīng)試求職的,不是來挑毛病的。要改造現(xiàn)實(shí),一方面要適應(yīng)現(xiàn)實(shí),否則你自己連立足之地都沒有還如何來施展才華呢?只有你爭(zhēng)取到任職的機(jī)會(huì),工作以后解決好人際關(guān)系,發(fā)揮出你的聰明才智,你才干一步步地達(dá)成自己預(yù)定的目的。?3、配合考官迅速建立和諧和諧的面試氣氛
建立和諧和諧的面試氣氛對(duì)主考官和考生雙方都有利。在和諧和諧的氣氛中,考生對(duì)主考官有一種信任感和親切感,從而樂意開誠(chéng)布公,說出自己的真實(shí)想法;并且會(huì)輕松自然地發(fā)揮出正常的水平。一般說來,在正式提問開始之前,有經(jīng)驗(yàn)的考官會(huì)積極積極地去發(fā)明一個(gè)和諧和諧的氣氛,以消除應(yīng)試者的緊張或警戒心理。當(dāng)工作人員將考生引入考場(chǎng)并介紹姓名后,考官中的主試人應(yīng)迎上來與考生握手表達(dá)歡迎,然后請(qǐng)考生入座,面試即開始。在沒有工作人員引見的情況下,考生進(jìn)入考場(chǎng)之前,應(yīng)輕輕叩門,待得到考官應(yīng)允后方可入室。入室后,背對(duì)考官,將房門輕輕帶上,然后轉(zhuǎn)向面對(duì)考官。有禮貌地同面試人打招呼,假如你不知道對(duì)方各自的姓名和職銜,決不要自作聰明,隨意猜測(cè)后就稱呼對(duì)方×××。假如出現(xiàn)差錯(cuò),將十分難堪,對(duì)方會(huì)覺得你輕率無禮。你最佳先自我介紹一下,再有禮貌地請(qǐng)教對(duì)方的姓名和身份。例如,你可以這樣開始:“您好!我是***,不久樂能有這個(gè)機(jī)會(huì)參與面試,非常感謝您給了我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)??梢哉?qǐng)問一下您和其他幾位考官的姓名和身份嗎?”這時(shí),主考官也許就會(huì)回答:“我姓劉,是人事局副局長(zhǎng),這位是王處長(zhǎng),這位是李博士。”你這時(shí)要和考官一一打招呼,并稱其姓和職銜,再次對(duì)他們給予你面試的機(jī)會(huì)表達(dá)感謝。例如,“您!劉局長(zhǎng)”,“您好,王處長(zhǎng),不久樂見到您?!薄澳?!李博士,非??鞓方Y(jié)識(shí)您?!奔偃缈脊俜e極伸出手來,就報(bào)以堅(jiān)定而溫和的握手。假如考官不積極握手,應(yīng)試者切勿伸手向前和對(duì)方握手,以免對(duì)方?jīng)]有思想準(zhǔn)備而出現(xiàn)尷尬局面。若無主試人邀請(qǐng),你切勿自行坐下。對(duì)方叫你坐下時(shí),切勿噤若寒蟬或扭扭捏捏;而應(yīng)立即說“!”坐下時(shí)要放松自己,但要坐得挺直,切勿彎腰弓背,不要雙腿交叉或疊膝,不要搖擺小腿。最佳雙腿自然并攏或稍微分開一點(diǎn)兒。女士特別要注意,坐下后不要把腿向前伸直,也不要大大地叉開。應(yīng)試者要絕對(duì)避免伸懶腰、打呵欠、雙手抱在腦后、莫名其妙地跺腳等忌諱的小動(dòng)作。已經(jīng)安排好的應(yīng)試者的座位,你不要隨意挪動(dòng)。隨身攜帶的皮包、物品等或平時(shí)壓在或放在桌子上的東西應(yīng)拿在手中,或放在膝蓋上面。雙手保持安靜,不要搓弄衣服、紙片、筆或其他分散注意力的物品。?二、進(jìn)行階段
面試進(jìn)行階段是面試的核心階段,是面試的最重要環(huán)節(jié),面試考官就廣泛的問題向考生征詢、提問,并根據(jù)考生的回答和表現(xiàn)對(duì)其能力、素質(zhì)、心理特點(diǎn)、求職動(dòng)機(jī)等多方面內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。在重要問題談過之后,考官也許會(huì)提出一些比較敏感、鋒利的問題,以便進(jìn)一步、徹底的了解考生的情況,為錄用抉擇提供更加充足的信息支持。
為了能在面試的核心階段獲得考官的認(rèn)同和贊許,贏得關(guān)鍵階段的勝利,應(yīng)試者應(yīng)從以下幾方面做出積極的努力。
1、對(duì)的有效的傾聽?面試過程中,“傾聽”對(duì)于考官和應(yīng)試人都是十分必要的,雙方都力圖準(zhǔn)確把握對(duì)方的真實(shí)意圖,獲取盡也許多的信息??忌幵诒辉嚨牡匚?要時(shí)刻關(guān)注著考官的思維變化、談話內(nèi)容的要點(diǎn)、主題的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏的變化等各種信號(hào),準(zhǔn)確進(jìn)行分析判斷,然后才干采用合理有效的應(yīng)對(duì)措施,因此“聽”清楚考官的每句話,是最基礎(chǔ)、最主線的問題。面試中的“聽”不是“聽聽”就算了,而是可以設(shè)身處地去“傾聽”。這種傾聽的要點(diǎn)是,先不要有什么成見或決定,應(yīng)密切注意發(fā)言的人所要表達(dá)的內(nèi)容及其情緒。這樣才干使后者暢所欲言,無所顧忌。而后聽的人才干得到比較真實(shí)而完整的信息,以供他作為判斷和行動(dòng)的依據(jù)。
2、冷靜客觀地回答?面試的重要內(nèi)容是“問”和“答”。在面試中,考官往往是千方百計(jì)“設(shè)卡”,以提高考試的難度,鑒別單位真正所欲求的人才。要應(yīng)付這種局面,要應(yīng)答得體,就一定要掌握應(yīng)答中的基本要領(lǐng)。對(duì)于從不同角度,以不同形式提出的問題,只有掌握了這些要領(lǐng),才可以臨陣不慌,應(yīng)付自如。?例如,在面試過程中常會(huì)碰到一些自己不熟悉、曾經(jīng)熟悉竟忘了或主線不懂的問題。面臨這種情況,一方面要保持鎮(zhèn)靜,不要表現(xiàn)得手足無措、抓耳撓腮、面紅耳赤。每個(gè)人都不是全才,不也許什么都知道,考官也不會(huì)規(guī)定考生無所不知,這既不必要,也不也許,所以考生不必為自己的“無知”而懊惱,甚至感到無地自容。事情沒那么嚴(yán)重。另一方面不要不懂裝懂,牽強(qiáng)附會(huì),答得驢辱不對(duì)馬嘴還不如坦率認(rèn)可自己不懂為妙。?再比如,考官提出的問題也許過大,以至于不知從何答起,或?qū)栴}的意思不明白,是常有的事。若是在平常生活中,一般可以隨便回答,但在面試這種鄭重的場(chǎng)合,“想當(dāng)然”地去理解對(duì)方所提問題而貿(mào)然回答,也許被視為無知,甚至是傲慢無禮。對(duì)于不太明確的問題,一定要采用恰當(dāng)?shù)姆绞礁闱宄?請(qǐng)求考官諒解并給予更加具體的提醒。?3、禮貌得體的提問
面試中應(yīng)試人的提問,涉及向考官提問,以及小組面試中對(duì)同場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)者的提問。面試過程是考官與應(yīng)試人雙向信息交流的過程,一般重要是考官提問,應(yīng)試人回答。應(yīng)試人除非感覺確有必要,盡量少提問或不提問,特別是不要提那些特別簡(jiǎn)樸、特別復(fù)雜或十分敏感的問題,由于大多數(shù)考官不習(xí)慣于回答應(yīng)試人的提問。這是基本原則,一般情況下都要遵循。?但是,并非說應(yīng)試人不能提問題,禮貌得體的提問,往往能活躍面試氣氛,激發(fā)考官的愛好,顯示你的熱情、關(guān)注、自信和才華,起到錦上添花的作用。?面試過程中,考生可以采用以下幾種有效的提問方式:1)開放式提問。這種方式以“如何--”“什么--”“為什么”“哪個(gè)--”形式開頭,目的是獲取信息,鼓勵(lì)回答,避免被動(dòng)。例如:“這件事您怎么看?”2)清單式提問。目的是獲取信息,鼓勵(lì)詢問對(duì)象陳述優(yōu)先選擇,鼓勵(lì)詢問對(duì)象不只看一種選擇。例如:“你認(rèn)為貴單位管理上存在什么問題?制度不健全,有令不行,有禁不止或是別的什么問題?”3)假設(shè)式提問。目的是鼓勵(lì)對(duì)方從不同角度思考問題。例如:“假如你是我的話,你會(huì)如何解決這個(gè)問題?”4)反復(fù)式提問。目的是讓對(duì)方知道你聽見了他的信息并很重視這一信息,檢查獲得信息的準(zhǔn)確性。例如:“你是說……”;“假如我理解對(duì)的的話,你說的是……”。5)確認(rèn)式提問。表達(dá)出你對(duì)信息的關(guān)心和理解,鼓勵(lì)信息發(fā)出人繼續(xù)與你交流。例如:“我明白了!”“這很有趣!”6)封閉式提問。目的是得到明確具體的回答。例如:“你聽清我的回答了嗎?”
?三、結(jié)束階段?面試臨近尾聲時(shí),考官在談過重要問題之后,也許會(huì)提一兩個(gè)比較鋒利或敏感的問題,以便進(jìn)一步、徹底地了解應(yīng)試人的情況。在此之后,話題的選擇也許會(huì)非常隨意,有一點(diǎn)聊天的味道,談話十分輕松,這就已經(jīng)標(biāo)志著面試已經(jīng)進(jìn)入了收尾階段。
在收尾階段,考官的神情會(huì)更為自由放松,目光中審閱的意味會(huì)明顯減少,談話語(yǔ)氣會(huì)顯得更加柔和等等。面試過程中,考生通過各種各樣的方式向考官傳遞了大量信息,但大部分信息也許并不會(huì)引起考官的關(guān)注,難以給考官留下深刻印象。據(jù)有關(guān)專家研究表白,能給考官留下深刻印象的往往只是第一印象(首因效應(yīng))和最后的整體感覺(近因效應(yīng))。由于近因效應(yīng)的影響,考官對(duì)于考生最后給自己的感覺的記憶是深刻而持久的,因此考生努力在最后階段抓住時(shí)機(jī),給考官留下美好的印象是至關(guān)重要的。?1、重申自己的任職資格?在面試的收尾階段,應(yīng)試人最重要的任務(wù)之一就是發(fā)明時(shí)機(jī)、抓住時(shí)機(jī),重申一下自己的任職資格。你能否勝任應(yīng)聘職位的工作任務(wù),是考官最為關(guān)注的事情,你應(yīng)用自己的自信心來感染考官的情緒,使他更加相信你是一個(gè)優(yōu)秀的人選。
2、重申自己的求職意愿?公務(wù)員甄選錄用一般遵循這樣一個(gè)原則:工作能力相稱的情況下,優(yōu)先工作動(dòng)機(jī)。由于大部分考官都認(rèn)為,把工作交給一個(gè)特別想得到它的人要比交給一個(gè)認(rèn)為該工作無所謂或厭惡該工作的人要好得多。否則,既不利于個(gè)人的發(fā)展進(jìn)步,又會(huì)給組織帶來?yè)p失。沒有強(qiáng)烈求職意愿的應(yīng)試人一旦被錄用以后,往往很容易產(chǎn)生厭倦情緒,想換換口味,因此不久就會(huì)流失掉。考生向考官表達(dá)自己的求職意愿,態(tài)度要明朗、堅(jiān)定、誠(chéng)懇,語(yǔ)言要有感染力,身體語(yǔ)言要協(xié)調(diào)配合,堅(jiān)持以誠(chéng)動(dòng)人,以情感人。“精誠(chéng)所至,金石為開”,幸運(yùn)女神總是垂青那些真摯、執(zhí)著的人們。?3、禮貌地向考官告辭
當(dāng)考官暗示或明示可以結(jié)束面試時(shí),應(yīng)試人要禮貌地與考官告辭。告辭時(shí)一般要面帶微笑,并說些感謝對(duì)方給了自己這次面試機(jī)會(huì)之類的話。例如“非常感謝你們給了我這次寶貴的機(jī)會(huì),我會(huì)為曾經(jīng)參與過貴單位的面試而
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《腦出血護(hù)理》課件
- 2024年收購(gòu)互聯(lián)網(wǎng)公司股權(quán)及共同運(yùn)營(yíng)合作協(xié)議3篇
- 2025年瀘州道路運(yùn)輸貨運(yùn)考試題庫(kù)
- 2025年內(nèi)蒙古貨運(yùn)從業(yè)資格考試模擬考試題目
- 《裝修流程圖課件》課件
- 2025年遼陽(yáng)道路貨物運(yùn)輸從業(yè)資格證考試
- 2024年度國(guó)際貿(mào)易貨物包裝與標(biāo)識(shí)合同范本6篇
- 《兒少與教育》課件
- 2024年旅游業(yè)務(wù)合作經(jīng)營(yíng)合同
- 四川省達(dá)州市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考地理試題
- 《《紅樓夢(mèng)》中薛寶釵與黛玉的形象分析與人物對(duì)比》
- 語(yǔ)文素養(yǎng)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)
- 期末沖刺動(dòng)員主題班會(huì)課件
- 級(jí)畢業(yè)班優(yōu)生勵(lì)志動(dòng)員會(huì)-課件
- 2023年政府采購(gòu)評(píng)審專家入庫(kù)考試題及答案
- 題庫(kù)(大氣科學(xué)基礎(chǔ)(一)-題庫(kù))
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作5《形形色色的人》教學(xué)反思共三篇
- 冷庫(kù)冷藏庫(kù)施工組織及售后服務(wù)投標(biāo)方案
- 子女向父母過戶房屋協(xié)議書
- Unit 7.《It's a dog.》(說課稿)-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) 湘少版(三起)
- 壓力容器質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)管控清單
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論