2023年靜女知識點

第四單元千古流芳一詩心《靜女》答案【學習規(guī)定】1．了解《詩經(jīng)》的基本知識。2.增長語言積累，掌握重點文言字詞解釋。3．感受詩中主人公的形象美及其純真而熱烈的感情。４.通過誦讀,激發(fā)學生學習古詩文的愛好，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，提高文化素養(yǎng)?！緦W習重難點】學習重點:反復朗讀,理清線索,分析把握人物形象。學習難點：根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，準確把握詩中人物的情感?！緦W時安排】【學習過程】重要任務:分析把握人物形象；準確把握詩中人物的情感。一、課前學習(一)學法指導1．借助工具書和注釋，疏通字詞，在此基礎上反復誦讀，整體感知全詩,熟讀并背誦全詩。２.借助圖書館或網(wǎng)絡資源,了解《詩經(jīng)》相關知識，結合本文內容，體會賦比興的藝術手法。3．找出文中細節(jié)描寫，通過對人物形象的分析，體會詩中人物的情感。（二)嘗試練習１．給下列詞語中的加點字注音。靜女其姝()俟我于城隅（)(）愛而不見(）踟躕（）（）靜女其孌（)貽我彤管（）（）煒（）說懌女美(）（）(）自牧歸荑(）（）洵美且異（)2．運用注釋或工具書解釋下列加點詞語。靜女其姝——搔首踟躕——俟我于城隅——貽我彤管——美人之貽——3.指出下列詩句中的通假字,并解釋其含義愛而不見說懌女美自牧歸荑匪女之為美4．借助圖書館、網(wǎng)絡等資源進行文學常識填空。（1）《靜女》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》,它相傳為孔子編定,共30５篇，最初稱詩或詩三百，分為風、雅、頌三個部分。其表現(xiàn)手法有賦、比、興。其特點是多重章疊句,雙聲疊韻，用詞精煉生動，詞匯豐富，形式以四言為主,間以雜言。它是我國詩歌現(xiàn)實主義的源頭。（《離騷》是詩歌浪漫主義的源頭)（2）《靜女》以第一人稱“我”的方式，寫一次戀人的約會,從相候、相見、相贈到相悅,表現(xiàn)了存在于青年男女之間的大膽而摯熱的愛情。（3)本詩的詩眼是“懌”。二、課堂探究（一）問題探究1．(1)本詩是以誰的口吻寫的？描繪了什么場景？男子;男女約會的情景(２）根據(jù)約會過程,完畢表格填空:約會過程相關詩句相候靜女其姝,俟我于城隅相見愛而不見,搔首踟躕相贈靜女其孌,貽我彤管相悅彤管有煒,說懌女美；匪女之為美，美人之貽2.如何看待“我”對“靜女”所贈的兩件禮物的贊美？在“我”心中，彤管與荑草哪個更重要？①這是借物詠人，因人贊物?！蔽摇睂ΧY物的贊美，事實上是贊美“靜女”，表達的是“我”對“靜女”的真摯戀情。②照常理，彤管應比荑草貴重,但在“我”心中荑草更貴重,這從“我”的贊美可以看出來?！拔摇睂ν苤环Q贊它外表色澤鮮艷，對荑草則大加贊嘆“洵美且異”?！颁奔凑\然、實在，“異”即特別、異常。顯然他欣賞的不是其外觀而是另有所感。荑草雖極其普通,但因它是“靜女”親自從野外采來作為信物給“我”的，寄托了“靜女”的一顆真摯的心,物微而情深,因而,它已不再是一般的荑草,而成為“我”眼中“洵美且異”的珍品?！办o女”借荑草以傳情,“我”接受贈物，也就是接受了“靜女”的一片深情?？梢娝麄儽舜苏嬲\相愛，心心相映,并且他們的愛情是建立在重情輕利的基礎上的。所以他們的愛情也會像那初生的荑草同樣,在愛的雨露滋潤下繁茂起來，可以想見他們的愛情將會永遠甜蜜幸福。3.找出詩中細節(jié)描寫,并說說本詩中細節(jié)描寫的妙處。精心選擇了“搔首踟躕”,“愛而不見”兩個細節(jié)?！吧κ柞剀X”,描繪出男青年抓耳撓腮、焦灼不安的情態(tài),刻畫了他憨厚樸實的性格，表現(xiàn)出他對姑娘的深摯情義和迷戀限度?！皭鄱灰姟泵枥L出姑娘調皮逗樂的行為,突出她活潑聰慧的性格，表現(xiàn)出她的多情率真。這兩個細節(jié)不僅使人物形象栩栩如生,并且構成頗具戲劇性的情節(jié),給讀者留下豐富的想像空間。４.男女青年的形象是怎么樣的呢？通過哪些語句可以看出來？男:憨厚、癡情、淳樸。“搔首踟躕”（憨厚、真誠以及見面前的焦灼、憂慮）?！罢f懌女美”“匪女之為美,美人之貽”(癡情)。女：美麗、調皮、可愛?！办o女其姝““靜女其孌”“愛而不見”“貽我彤管”“自牧歸荑”師應追問“愛而不見”的因素,扣住“靜”（男主人公是一位憨厚而有愛心、有誠心、有耐心的可以讓女主人公托付終身的好男兒形象,女主人公是一位嫻靜溫婉美麗、情感細膩委婉含蓄、活潑機靈而富有智慧的好女兒形象。）5.（1)“靜女其姝，俟我于城隅”“靜女其孌,貽我彤管”這兩句運用了哪一種寫作手法？有什么好處？重章疊句;既加強了詩意的表達，又增強了抒情效果,回環(huán)往復,一唱三嘆,朗朗上口,富有音韻美。（2）談談“賦”、“比”、“興”的表現(xiàn)手法在本詩中的運用。“賦”的表現(xiàn)手法：記敘了一對男女青年戀愛雙方一次“城隅”約會的片段情景?！氨取钡谋憩F(xiàn)手法:“荑草”比方愛情的真誠和純美?！芭d”的表現(xiàn)手法:詩中男主人公喜歡女主人公卻沒有直說,這里男主人公先說喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑草”，就是為了后來表達喜歡“靜女”。6.請你說說這首詩歌的主旨。全詩以第一人稱“我”寫一次戀人的約會，由靜女而彤管，由荑草而靜女之情,把人、物、情巧妙地融合起來,表現(xiàn)了男女青年熱烈而淳樸的戀情。(二)課堂檢測1．本詩出自于(B）A.《詩經(jīng)·衛(wèi)風》B．《詩經(jīng)·邶風》C．詩經(jīng)·魯頌》D．《詩經(jīng)·小雅》2.對這首詩的理解,不對的的一項是(Ｃ)A．題目是“靜女”,指的是文靜美麗的姑娘。B.“愛而不見”的意思是說故意藏起來不出現(xiàn),逗小伙子著急。C．“說懌女美”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得她更美麗。D.“自牧歸荑,洵美且異”這兩句稱贊姑娘送給他的荑草實在是美得出奇。3．選出對“彤管有煒,說懌女美”翻譯對的的一項是(B）A.彤笛鮮艷又光亮,靜女叮囑我要愛慕它。B.彤笛鮮艷又光亮，美麗的樂器真讓我愛慕。Ｃ.彤笛鮮艷又光亮，美麗的姑娘更讓我愛慕。D.紅色的彤笛有色彩，美麗的樂器真讓我愛慕。4.對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?D）A．這首詩基調歡快而富有情趣,敘寫了一對青年男女約會的過程。B.“愛而不見，搔首踟躕”這個細節(jié)惟妙惟肖的描繪了小伙子那時焦灼不安的情態(tài)。C.這首詩除了細節(jié)描寫外，還運用了雙關及移情手法，因而生動活潑，富有情趣。D.無論是贈彤管還是贈荑草,都是發(fā)生在同一天,可見這對青年男女的戀情已到極致。5.下面對此詩分析錯誤的兩項是（ＡD）A．全詩三章,兩章重在寫場景,一章重在寫心理。B．作者由靜女而彤管,由荑而靜女之情,把人、物、情巧妙地融合起來,表現(xiàn)了男女青年熱烈淳樸的戀情。C．此詩以第一人稱“我”的方式，寫一次戀人的約會。Ｄ.詩歌重章復唱，不注重細節(jié)描寫,從大處著筆，風格淳樸，增添了藝術魅力。E.本詩以生動的語言，風趣的細節(jié),表現(xiàn)了一對男女青年熱戀中的情趣，人物神形畢現(xiàn),呼之欲出。三、歸納總結1.主旨全詩以第一人稱“我”寫一次戀人的約會，由靜女而彤管，由荑草而靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來，表現(xiàn)了男女青年熱烈而淳樸的戀情。2．表現(xiàn)手法(1）對比：“搔首躑躅”和“說懌女美”，表現(xiàn)了男子心情的變化。（２）象征:彤管、荑草象征愛情的熱烈、純潔。(３）雙關：“說懌女美”,表面上是在贊美彤管的美麗，事實上是贊嘆靜女之美。(4）頂針：“貽我彤管，彤管有煒?！保?）賦：全篇運用,圍繞對女子的愛戀，就三件事直接鋪敘。(6）重章疊句。四、課后鞏固１.閱讀《靜女》一詩，回答后面的問題。(1)此詩中有“自牧歸荑，洵美且異”的句子,但接著又說“匪女之為美”，而是由于“美人之貽”，這反映了青年人什么心理?用一個成語概括為愛屋及烏。（2）翻譯詩句。自牧歸荑，洵美且異。遠自郊野贈葇荑,誠然美好又珍異。(3)詩中寫到那女子見男子來了,卻故意找個地方把自己隱藏起來,小伙子禁不住“搔首踟躕”起來,這反映了小伙子什么心理?姑娘是由于碰到什么意外的事情而不來呢，還是她對自己變了心而故意失約不來呢？于是非常著急不安，同時,也借此寫出了那個男子對所愛女子的深情和迷戀限度。(4）詩中刻畫的男女青年的形象是如何的?找出語句分析。男:憨厚、癡情、淳樸。“騷首踟躕”（憨厚、真誠以及見面前的焦灼、憂慮)?！罢f懌女美”“匪女之為美,美人之貽”（癡情）。女:美麗、調皮、可愛?！办o女其姝““靜女其孌”“愛而不見”“貽我彤管”“自牧歸荑”（5）《靜女》詩具有活潑風趣的情調、含蓄蘊藉的風格,請從詩中任選兩句作簡要分析?！皭鄱灰?，搔首躑躅”，寫男子如約而至,戀人起初