演講技巧-“想清楚”與“講清楚”

第55頁(yè)共55頁(yè)演講技巧:“想清楚”與“講清楚”演講技巧:“想清楚”與“講清楚”。出色的想象力能創(chuàng)造奇跡，請(qǐng)聽(tīng)《快園道古》中的一個(gè)小故事。一次，明成祖有個(gè)貴妃死了，祭祀時(shí)把大學(xué)士解縉請(qǐng)了來(lái)，讓他朗讀祭文——而那所謂的“祭文”不過(guò)是一張白紙，上面除了四個(gè)‘一’字并沒(méi)有內(nèi)容，實(shí)乃典型的“無(wú)米之炊”，但解縉不慌不忙，稍加思索，立即變“無(wú)”為“有”并朗聲讀道：“巫山一片云，峨嶺一堆雪，上苑一枝花，長(zhǎng)安一輪月。云散，雪消，花殘，月缺。嗚呼哀哉！尚饗！”明成祖聽(tīng)了不禁拍手叫絕。不是嗎？從一無(wú)所有處“讀”出話來(lái)，且容不得細(xì)想必須開(kāi)口就讀，這確實(shí)太難了！但聰明的解縉一聯(lián)想，將貴妃比做“云”“雪”“花”“月”，又連用了“云散”“雪消”“花殘”“月缺”等指代貴妃之死，硬是將一篇空空的祭文讀得聲情并茂雅致之極。不信請(qǐng)細(xì)品：云之柔，雪之白，花之艷，月之美，該是多么的讓人神往！云散了，雪消了，花殘了，月缺了，又該是多么的讓人遺憾！那么，是不是僅有想象力就一定能開(kāi)出美麗的花？不是。除了會(huì)想象，還必須會(huì)表達(dá)。讓我們?cè)倏戳硪粋€(gè)關(guān)于解縉的故事。一次，解縉陪伴明太祖朱元璋在金水河釣魚(yú)，不料一上午一無(wú)所獲，朱元璋深感絕望，即命解縉“以詩(shī)記之”。這可是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)極大的事！不是嗎？沒(méi)釣到魚(yú)乃是件地道的憾事，假設(shè)直錄其事激怒皇上，豈不是腦袋不保？但既然皇上有令，假設(shè)不錄，豈不是有意抗旨？不過(guò)這難不倒解縉，只見(jiàn)他稍加思索，便念出了一首漂亮的小詩(shī)：“數(shù)尺綸絲入水中，金釣拋去永無(wú)蹤，凡魚(yú)不敢朝天子，萬(wàn)歲君王只釣龍?！泵魈媛?tīng)了開(kāi)懷大笑。請(qǐng)注意這首小詩(shī)，前兩句確實(shí)是“尊旨而行”的實(shí)寫(xiě)，后兩句那么是巧妙的勸慰——釣不到魚(yú)，那是因?yàn)榛噬现临F，“凡魚(yú)”不敢上鉤。于是就這么一“勸”，皇上樂(lè)開(kāi)了花。試想，假設(shè)解縉僅有出色的想象力而不擅長(zhǎng)用語(yǔ)言將其準(zhǔn)確迅速地表達(dá)出來(lái)，能獲得既直陳其事又勸慰皇上并且保全自己性命這樣“一箭三雕”的效果嗎？于是想起一句名言：明快的表達(dá)反映著明快的思想?！懊骺斓乃枷搿?，是說(shuō)要“想清楚”；“明快的表達(dá)”，是說(shuō)要“講清楚”。試想，假設(shè)沒(méi)有“想清楚”，何來(lái)“講清楚”？同樣，假設(shè)沒(méi)有“講清楚”，又何以說(shuō)明你已“想清楚”？既然如此，為了實(shí)在進(jìn)步“表達(dá)效果”，切不可單純地僅僅羨慕“好口才”，更不可糊里糊涂地陷入關(guān)于口才訓(xùn)練的“誤區(qū)”，以為口才訓(xùn)練就是“單一的”口才訓(xùn)練。不！只有口才訓(xùn)練與邏輯思維訓(xùn)練并重，才能做到“想清楚”并且“講清楚”。f132.更多演講稿延伸閱讀清楚勵(lì)志演講稿：堅(jiān)決信念，放飛理想海倫.凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感到高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將在再也不會(huì)滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有了一種信念，她承受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。理想和信念像熊熊燃燒的烈火，使她走出黑暗，走出死寂;理想和信念像宏大的羽翼，幫助她飛上云天。對(duì)于人的生命而言，要存活下來(lái)，我們需要的很少，但是要想活得精彩，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)決的信念。理想和信念，使貧窮的人變得富有，使黑暗中的人看到光明，使絕境中的人看到希望，使我們的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。關(guān)于信念有這樣一個(gè)故事：浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)耗盡了所有的水，水是他們賴以生存的信念，信念破滅了，他們一個(gè)個(gè)面如死灰，再也邁不動(dòng)步子。這時(shí)隊(duì)長(zhǎng)從背包中取出一個(gè)水壺，雙手舉起來(lái)，用力地晃了晃，驚喜地喊道：“這里還有一壺水，但在穿越沙漠前誰(shuí)也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，他們?cè)瓉?lái)瀕臨絕望的心中萌生出堅(jiān)決的信念。一定要走出沙漠的信念支撐著他們困難的前進(jìn)。終于他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，都久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷細(xì)沙。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心中有堅(jiān)決的信念，枯槁的沙子也可以變成我們清冽的泉水?！焙谌笋R丁.路德金有句名言：“在這個(gè)世界上，沒(méi)有人可以使你倒下，假設(shè)你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。人生在特定的階段有著特定的使命。求學(xué)的階段，就是為實(shí)現(xiàn)人生目的邁出重要一步的時(shí)候，假設(shè)錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)，你將追悔莫及。所以咬咬牙，堅(jiān)決自己心中的信念，我們好比是在乘一輛車(chē)前往目的地，沿途有很多東西吸引著我們，但你不要為了他們牽扯太多精力，而要使目光一直朝著終點(diǎn)的方向看。假設(shè)你忍不住跳下車(chē)去欣賞暫時(shí)的美景，這輛車(chē)就開(kāi)走了，也許你會(huì)看到另一輛車(chē)，也許你最后同樣到達(dá)目的地，但那也不是你人生準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)刻了。擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事，十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的成功。我堅(jiān)信一句話，“有志者，事竟成;苦心人，天不負(fù)。”請(qǐng)堅(jiān)信，成功的曙光終將降臨。走過(guò)坎坷，充滿自信，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。讓我們用快樂(lè)迎接每一次考驗(yàn)，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平和對(duì)待成績(jī)，用無(wú)畏去面對(duì)荊棘。知足者常樂(lè)，不知足者常進(jìn)，很少有人清楚到底需要付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。我們只有不斷前進(jìn)、前進(jìn)再前進(jìn)，不管是多么遠(yuǎn)大的理想，它的起點(diǎn)就在此刻。一萬(wàn)年太久，我們只爭(zhēng)朝夕!只爭(zhēng)朝夕，在你沮喪的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕，在你懶散的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候。太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，如今就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫!演講技巧:朗讀與演講的技巧一、什么是朗讀朗，即聲音的明晰。響亮；誦，即背誦。朗讀，就是用明晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。朗讀是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗讀不僅可以進(jìn)步閱讀才能，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過(guò)朗讀，大者可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味才能，以及確立口語(yǔ)表述形式的自我鑒別才能。因此，要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗讀。二、朗讀前的準(zhǔn)備朗讀是朗讀者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗讀的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗讀者通過(guò)原作的字句，用有聲語(yǔ)言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽(tīng)眾領(lǐng)會(huì)朗讀的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了到達(dá)這個(gè)目的，朗讀者在朗讀前就必須做好一系列的準(zhǔn)備工作。〔一〕選擇朗讀材料朗讀是一種傳情的藝術(shù)。朗讀者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時(shí)，首先要注意選擇那些語(yǔ)言具有形象性而且適于上口的文章。因?yàn)樾蜗蟾惺苁抢首x中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)；干癟枯燥的書(shū)面語(yǔ)言對(duì)于具有很強(qiáng)感受才能的朗讀者也構(gòu)不成豐富的形象感受。其次，要根據(jù)朗讀的場(chǎng)合和聽(tīng)眾的需要，以及朗讀者自己的愛(ài)好和實(shí)際程度，在眾多作品中，選出適宜的作品?！捕嘲盐兆髌返膬?nèi)容準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，是作品朗讀重要的前提和根底。固然，朗讀中各種藝術(shù)手段的運(yùn)用非常重要，但是，假設(shè)分開(kāi)了準(zhǔn)確透徹地把握內(nèi)容這個(gè)前提，那么，藝術(shù)技巧成了無(wú)之水，。無(wú)本之木，成了一種純粹的形式，也就無(wú)法做到傳情，無(wú)法讓聽(tīng)眾動(dòng)情了。要準(zhǔn)確透徹地把握作品內(nèi)容，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、正確、深化的理解朗讀者要把作品的思想感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，需要透過(guò)字里行間，理解作品的內(nèi)在含義，首先要去除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語(yǔ)典故、語(yǔ)句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。其次，要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題和情感的基調(diào)，這樣才會(huì)準(zhǔn)確地理解作品，才不會(huì)把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內(nèi)容。以高爾基的《海燕》為例，掃除文字障礙后，就要對(duì)作品進(jìn)展綜合分析^p。這篇作品以象征手法，通過(guò)暴風(fēng)雨降臨之前。暴風(fēng)雨逼近和即將降臨三個(gè)畫(huà)面的描繪，塑造了一只不怕電閃雷嗚，敢于搏風(fēng)擊浪，勇于呼風(fēng)喚雨的海燕一--這一“成功的預(yù)言家”的形象。而這部作品誕生之后立即不脛而走，被廣闊工人和____群眾在____小組活動(dòng)時(shí)朗讀，被視作傳播____信息，堅(jiān)決____理想的戰(zhàn)歌。綜合分析^p之后，朗讀時(shí)就不難把握其主題是：滿懷激情地呼喚____高潮的到來(lái)。進(jìn)而，我們又不難把握這部作品的基調(diào)應(yīng)是對(duì)____高潮的向往、企盼。2、深化、細(xì)致的感受有的朗讀，聽(tīng)起來(lái)也有著抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，可就是打動(dòng)不了聽(tīng)眾。假設(shè)不是作品本身有缺陷，那就是朗讀者對(duì)作品的感受還太淺薄，沒(méi)有真正走進(jìn)作品，而是在那里“擠”情、“造”性。聽(tīng)眾是敏銳的，他們不會(huì)被虛情所動(dòng)，朗讀者要喚起聽(tīng)眾的感情，使聽(tīng)眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細(xì)體味作品，進(jìn)入角色，進(jìn)入情境。3、豐富、逼真的想象在理解感受作品的同時(shí)，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動(dòng)起來(lái)，就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。以陳然〔我的自白書(shū)〕為例，在對(duì)作品進(jìn)展綜合分析^p的同時(shí)，可以設(shè)想自己就是陳然〔重慶《挺進(jìn)報(bào)》的特支書(shū)記〕，當(dāng)時(shí)正處在這樣的情境中：我被國(guó)民黨逮捕，在獄中飽受折磨，但信仰毫不動(dòng)搖，最后，敵人把一張白紙放在我面前，讓我寫(xiě)自白書(shū)，我滿懷對(duì)敵人的憤怒和藐視，滿懷____必勝的堅(jiān)決信念，自豪地寫(xiě)下了“怒斥敵酋”式的《我的自白書(shū)》。這樣通過(guò)深化的理解、真摯的感受和豐富的想象，使己動(dòng)情，從而也使人動(dòng)性?！踩秤闷胀ㄔ捳Z(yǔ)音朗讀要使自己的朗讀優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)展朗讀，因?yàn)槔首x作品一般都是運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)〔即普通話〕寫(xiě)成的，所以，只有用普通話語(yǔ)音朗讀，才能更好地更準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容；同時(shí)，普通話是漢民族共同語(yǔ)，用普通話朗讀；便于不同方言區(qū)的人理解。承受。因此，在朗讀之前，首先要咬準(zhǔn)字音，掌握語(yǔ)流音變等普通話知識(shí)。三、朗讀的根本表達(dá)手段朗讀時(shí)，一方面要深化透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的根本表達(dá)手段有：停頓、重音、語(yǔ)速、句調(diào)。〔一〕停頓停頓指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗讀者在朗讀時(shí)生理上的需要；另一方面是句子構(gòu)造上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要；同時(shí)，也可給聽(tīng)者一個(gè)領(lǐng)略和考慮、理解和承受的余地，幫助聽(tīng)者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語(yǔ)法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。1、生理停頓生理停頓即朗讀者根據(jù)氣息需要，在不影響語(yǔ)義完好的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要阻礙語(yǔ)意表達(dá)，不割裂語(yǔ)法構(gòu)造；2、語(yǔ)法停頓語(yǔ)法停頓是反映一句話里面的語(yǔ)法關(guān)系的，在書(shū)面語(yǔ)言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法停頓時(shí)間的長(zhǎng)短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)后的停頓比分號(hào)、冒號(hào)長(zhǎng)；分號(hào)、冒號(hào)后的停頓比逗號(hào)長(zhǎng)；逗號(hào)后的停頓比頓號(hào)長(zhǎng)；段落之間的停頓那么長(zhǎng)于句子停頓的時(shí)間。3、強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語(yǔ)意或某種感情，而在書(shū)面上沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書(shū)面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱(chēng)為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深化體會(huì)其內(nèi)在含義來(lái)安排的。例如：遵義會(huì)議║糾正了│在第五次反“圍剿”斗爭(zhēng)中所犯的“左傾時(shí)機(jī)性質(zhì)”的嚴(yán)重的原那么錯(cuò)誤，團(tuán)結(jié)了│黨和紅軍，使得│黨中央和紅軍主力成功地完成了長(zhǎng)征，轉(zhuǎn)到了│抗日的前沿陣地，執(zhí)行了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新政策。“遵義會(huì)議”之后沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但是為了突出“遵義會(huì)議”的地位，強(qiáng)調(diào)“遵義會(huì)議”在我黨歷的偉大意義，就應(yīng)有一個(gè)停頓，而且比下面的其它強(qiáng)調(diào)停頓時(shí)間要長(zhǎng)一些。“糾正了”、“團(tuán)結(jié)了”、“使得”、“轉(zhuǎn)到了”、“執(zhí)行了”這些詞語(yǔ)后面也沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，但為清楚顯示“遵義會(huì)議”的偉大歷史意義，應(yīng)用停頓，句中劃“║”和“│”的都表示強(qiáng)調(diào)停頓。假設(shè)不仔細(xì)揣度作品而任意作強(qiáng)調(diào)停頓，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。例如賀敬之《雷鋒之歌〕中的一句：“來(lái)呵！讓我們緊緊挽住雷鋒的這三條刀傷的手臂吧！”有人在“三條”之后略作停頓，就會(huì)給聽(tīng)眾造成“三條手臂”的錯(cuò)覺(jué)，影響理解的正確性。〔二〕重音重音是指朗讀、說(shuō)話時(shí)句子里某些詞語(yǔ)念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來(lái)表達(dá)。重音有語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。1、語(yǔ)法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語(yǔ)法構(gòu)造的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的，叫語(yǔ)法重音。語(yǔ)法重音的位置比較固定，常見(jiàn)的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語(yǔ)部分常重讀；②動(dòng)詞或形容詞前的狀語(yǔ)常重讀；③動(dòng)詞后面由形容詞。動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語(yǔ)常重讀；④名詞前的定語(yǔ)常重讀；⑤有些代詞也常重讀；假設(shè)一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分。如：值得注意的是，語(yǔ)法重音的強(qiáng)度并不非常強(qiáng)，只是同語(yǔ)句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。2、強(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而成心說(shuō)得重一些的音，目的在引起聽(tīng)者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語(yǔ)句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒(méi)有固定的規(guī)律，而是受說(shuō)話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同，例如：我去過(guò)上海?！泊饛?fù)“誰(shuí)去過(guò)上?！薄澄胰ミ^(guò)上海?！泊饛?fù)“你去沒(méi)去過(guò)上?！薄澄胰ミ^(guò)上海。〔答復(fù)“北京、上海等地，你去過(guò)哪兒？”〕因此，在朗讀時(shí)，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語(yǔ)法重音的區(qū)別是：①?gòu)囊袅可峡?。語(yǔ)法重音給人的感覺(jué)只是一般的輕重有所區(qū)別，而強(qiáng)調(diào)重音那么給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語(yǔ)法重音的音量。②從出現(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語(yǔ)法重音重疊，這時(shí)語(yǔ)法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時(shí)，兩種重音出如今不同的位置上，此時(shí)，強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過(guò)語(yǔ)法重音的音量。③從確定重音的難易上看。語(yǔ)法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語(yǔ)法構(gòu)造的特點(diǎn)就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音確實(shí)定卻與朗讀者對(duì)作品的鉆研程度、理解程度嚴(yán)密相連。〔三〕語(yǔ)速語(yǔ)速是指說(shuō)話或朗讀時(shí)每個(gè)音節(jié)的長(zhǎng)短及音節(jié)之間連接的緊松。說(shuō)話的速度是由說(shuō)話人的感情決定的，朗讀的速度那么與文章的思想內(nèi)容相聯(lián)絡(luò)。一般說(shuō)來(lái)，熱烈，歡快、興奮、緊張的內(nèi)容速度快一些；平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容速度慢一些。而一般的表達(dá)、說(shuō)明、議論那么用中速。以〔雷雨〕中周樸園和魯侍萍的對(duì)話為例，朗讀時(shí)應(yīng)根據(jù)人物心情的變化調(diào)整語(yǔ)速，而不應(yīng)一律以一種速度讀下來(lái)。如：周：梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩。有一天夜里，突然地投水死了。后來(lái)，后來(lái)——你知道嗎？〔慢速。周樸園故作與魯侍萍閑談狀，以便探聽(tīng)一些情況。〕魯：這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)，她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩，聽(tīng)人說(shuō)她生前是不規(guī)矩的?！猜伲唐蓟貞洷У耐?，又想竭力抑制怨憤，以免周樸園認(rèn)出?！臭敚何仪皫滋爝€見(jiàn)著她！〔中速〕周：什么？她就在這兒？此地？〔快速。表現(xiàn)周樸園的吃驚與緊張〕魯：老爺，您想見(jiàn)一見(jiàn)她么？〔慢速。魯成心試探〕周：不，不，不用?！部焖佟１憩F(xiàn)周樸園的慌亂與心虛?！持埽何铱催^(guò)去的事不必再提了吧?！仓兴佟臭敚何乙?，我要提，我悶了____了！〔快速，表現(xiàn)魯侍萍極度的悲憤以致幾乎喊叫〕〔四〕句調(diào)在漢語(yǔ)中，字有字調(diào)，句有句調(diào)。我們通常稱(chēng)字調(diào)為腔調(diào)，是指音節(jié)的上下升降。而句調(diào)我們那么稱(chēng)為語(yǔ)調(diào)，是指語(yǔ)句的上下升降。句調(diào)是貫穿整個(gè)句干的，只是在句未音節(jié)上表現(xiàn)得特別明顯。句調(diào)根據(jù)表示的語(yǔ)氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。1、升調(diào)〔↑〕，前低后高，語(yǔ)勢(shì)上升。一般用來(lái)表示疑問(wèn)、反問(wèn)、驚異等語(yǔ)氣。3、平調(diào)?！惨弧?，這種調(diào)子，語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)舒緩，沒(méi)有明顯的升降變化，用于不帶特殊感情的陳述和說(shuō)明，還可表示莊嚴(yán)、悲哀、冷淡等感情。4、曲調(diào)。全句語(yǔ)調(diào)彎曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的詞語(yǔ)拖長(zhǎng)著念，這種句調(diào)常用來(lái)表示挖苦、厭惡、反語(yǔ)、意在言外等語(yǔ)氣。除了以上這些根本表達(dá)手段外，要使朗讀有聲有色，還得借助一些特殊的表達(dá)手段，例如：笑語(yǔ)、顫音、泣訴、重音輕讀等，這里我們就不詳細(xì)介紹了。四、朗讀不同于朗讀，也不同于演戲朗讀不同于朗讀，朗讀是用明晰、響亮的聲音把文章讀出來(lái)，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。朗讀那么是用明晰、響亮的聲音把文章背出來(lái)，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容?？梢?jiàn)，朗讀的要求比朗讀要高，它要求不看作品，面對(duì)觀眾，除運(yùn)用聲音外，還要借助眼神、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)幫助表達(dá)作品感情，引起聽(tīng)眾共鳴。朗讀常常伴隨有手勢(shì)、姿態(tài)等體態(tài)語(yǔ)，但朗讀時(shí)的姿態(tài)或手勢(shì)不能過(guò)多、過(guò)火。畢竟，朗讀不同于演戲，演戲時(shí)，演員不直接和觀眾交流，他扮演劇中人物，模擬劇中人物的語(yǔ)言。動(dòng)作，他只和同臺(tái)的演員進(jìn)展交流，而朗讀者直接交流的對(duì)象是聽(tīng)眾，他主要是通過(guò)聲音把感情傳達(dá)給聽(tīng)眾，引起聽(tīng)眾共鳴，手勢(shì)、姿態(tài)等只不過(guò)是幫助表達(dá)感情的輔助性工具，不宜過(guò)多、過(guò)火。演講技巧：競(jìng)聘演講的技巧與范文競(jìng)聘演講關(guān)系到我們的升職的成與敗，成功的競(jìng)聘演講可以大大提升我們?cè)谠u(píng)委當(dāng)中的競(jìng)聘印象，成功的競(jìng)職演講更是能全面的展現(xiàn)競(jìng)職者的實(shí)力與才能，所以，競(jìng)聘演講做好充分的準(zhǔn)備，掌握好幾點(diǎn)競(jìng)聘演講技巧，會(huì)有助于大大提升我們競(jìng)職成功的可能性。一、演講準(zhǔn)備期間對(duì)講稿要反復(fù)修改。假設(shè)對(duì)這個(gè)工作有較好準(zhǔn)備的選手，是反復(fù)修改講稿，做到爛熟于胸，先是在自己的家里，熟人面前，先試講一番，看哪些語(yǔ)言需要修改，哪些段落需要調(diào)整，直到任何人都能聽(tīng)懂抓住你的主要觀點(diǎn)。小范圍試講成功后，對(duì)自己的信心是個(gè)極大的進(jìn)步，對(duì)自己的講稿也會(huì)由是不熟到純熟。熟悉演講場(chǎng)景做到臨而不亂。假設(shè)有條件，先到演講的地方，做一個(gè)實(shí)地的考察，場(chǎng)景是怎樣設(shè)置的，____臺(tái)與演講者的位置是怎樣安排的，爭(zhēng)取熟悉到，從哪里進(jìn)，哪里出，演講的手勢(shì)，演講的話筒的位置擺放，以及臨場(chǎng)道具的使用，都應(yīng)做到心中有數(shù)。二、演講臨場(chǎng)發(fā)揮方面找準(zhǔn)熟悉的面孔給自己以信心。一般來(lái)說(shuō)，緊張是由生面孔與生環(huán)境給自己的心理造成的，演講者只要在評(píng)委中找到一個(gè)熟悉的人或是熟悉的面孔，慌亂時(shí)把他想象成你周?chē)囊粋€(gè)同事，或是一個(gè)要好的朋友，你的緊張感就會(huì)減輕。利用盲視，既可到達(dá)與觀從交流的效果，也會(huì)對(duì)緊張感的消除有相當(dāng)?shù)膸椭?。所謂盲視，就是固定一個(gè)熟悉的面孔，然后用余光象盲人一樣看到整個(gè)會(huì)場(chǎng)，在觀眾席上，大家以為在注視自己，到達(dá)與觀眾交流的境地，而事實(shí)上，只有你自己才知道這是一種方法，是一種減輕壓力的方法。另外，上場(chǎng)前做做深呼吸也會(huì)有助于壓力的減輕。調(diào)整心態(tài)做到成敗自然。但凡參加面試的，都是有備而來(lái)的，要想在眾多的高手中成為成功者，必是天時(shí)地利人和的結(jié)果。選拔企業(yè)干部，是國(guó)家興行戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以自然的態(tài)度迎接結(jié)果，你的心態(tài)就會(huì)放松，就只當(dāng)是人生中的一次普通考試而已。與觀眾互動(dòng)更添自信尤其是演講位置靠后的選手，評(píng)委就感到疲倦，對(duì)演講者的評(píng)分也會(huì)有一定的影響。假設(shè)你這時(shí)仍然是老生常談，大話套話連篇。自然不會(huì)引起評(píng)委的注意。得不到更好的評(píng)判。比方在下半場(chǎng)演講的選手，可以一上場(chǎng)就這樣講“由于前面的幾位選手都會(huì)出現(xiàn)超時(shí)，請(qǐng)大家看好你們手中的表，10分鐘內(nèi)沒(méi)有講完，就把我趕下去。”假設(shè)大家聽(tīng)到這樣的演講，我想至少對(duì)你的演講內(nèi)容不會(huì)熟視無(wú)睹。會(huì)計(jì)主管競(jìng)聘演講稿敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：大家好!首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，來(lái)參加會(huì)計(jì)主管的競(jìng)聘。說(shuō)實(shí)在的，能站在這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)上，我的心情非常沖動(dòng)，這是對(duì)我多年來(lái)工作態(tài)度與工作成績(jī)的充分肯定，我感到非常欣慰!xx年進(jìn)展，做過(guò)儲(chǔ)蓄和會(huì)計(jì)崗位，如今是復(fù)核崗位。竟聘會(huì)計(jì)主管。學(xué)歷是本科，團(tuán)員，已經(jīng)提交入黨申請(qǐng)書(shū)，獲得個(gè)人從業(yè)資格證書(shū)，個(gè)人理財(cái)證書(shū)，基金銷(xiāo)售證書(shū)。有信貸資格證。獲得過(guò)省級(jí)優(yōu)秀會(huì)計(jì)員。金融先進(jìn)工作者。對(duì)于我，大家也許并不陌生。但在今天這個(gè)場(chǎng)合，請(qǐng)還是先允許我做一下自我介紹吧。我叫xxx，今年xx歲，本科學(xué)歷。目前已獲得個(gè)人從業(yè)資格、個(gè)人理財(cái)、基金銷(xiāo)售、信貸等多個(gè)資格證書(shū)。xx年我進(jìn)入銀行，回憶往昔，歲月如梭，不知不覺(jué)我已在銀行工作了6個(gè)年頭。這6年里，我從一個(gè)懵懂的初生牛犢，靠著勤學(xué)肯干的精神，轉(zhuǎn)戰(zhàn)了行里的幾個(gè)崗位：先后做過(guò)儲(chǔ)蓄工作和會(huì)計(jì)目前我在復(fù)核崗位工作，主要負(fù)責(zé)。這些年來(lái)無(wú)論從事哪個(gè)崗位，我都要求自己本著“勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)、好學(xué)上進(jìn)”的態(tài)度，努力工作，毫無(wú)怨言。同時(shí)，在工作之余，我總是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，通過(guò)成人教育本科考試，獲得會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)位。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。隨著多年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電，我的工作經(jīng)歷日見(jiàn)豐富，理論知識(shí)日益扎實(shí)，人也越來(lái)越成熟，已具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一定的管理經(jīng)歷，工作也獲得了一定的成績(jī)!曾獲得省級(jí)優(yōu)秀會(huì)計(jì)員與金融先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。昨天的工作和成績(jī)已成為過(guò)去，創(chuàng)始將來(lái)，將是我永久的追求。記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。"如今，我有自信，更有勇氣走上競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己有信心也有才能擔(dān)任一名會(huì)計(jì)主管，做好應(yīng)履行職責(zé)，組織與領(lǐng)導(dǎo)好本行的會(huì)計(jì)工作，保證完成領(lǐng)導(dǎo)布置和交待的各項(xiàng)工作任務(wù)，以保證銀行各項(xiàng)任務(wù)順利完成。之所以有勇氣走上這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)，是因?yàn)槎嗄陙?lái)勤勤懇懇的工作，已獲得一定的成績(jī)，更得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，正是領(lǐng)導(dǎo)同志們的關(guān)心、支持和幫助，給了我極大的勇氣!之所以有自信自己可以勝任會(huì)計(jì)主管的工作，是因?yàn)槲沂紫葻釔?ài)這個(gè)崗位，有做好這項(xiàng)工作的熱情;而且多年的工作歷程，不僅沒(méi)有消褪我的工作的熱情，而且使我的熱情更勝，如今我希望用自己一片愛(ài)崗敬業(yè)的丹心、細(xì)心、耐心，繼續(xù)堅(jiān)持奮斗會(huì)計(jì)主管這個(gè)崗位上。而且經(jīng)過(guò)組織多年的培養(yǎng)，我已具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和進(jìn)取精神;多年一直從事儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)與復(fù)核工作，使我比較熟悉單位各個(gè)崗位的工作特色，還積累了一些內(nèi)部管理的經(jīng)歷和經(jīng)歷。這些都積攢了如今我的自信心!同時(shí)，我明白會(huì)計(jì)主管應(yīng)該既是管理者，又是工作人員。在工作中，應(yīng)在自己的職責(zé)及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)范圍內(nèi)開(kāi)展工作，與分管領(lǐng)導(dǎo)在工作上保持高度一致，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手;同時(shí)還要具有全局觀念，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去看問(wèn)題、想問(wèn)題，凡事從大處著眼，識(shí)大體，顧大局。特別要注意搞好團(tuán)結(jié)，人盡其才，擅長(zhǎng)對(duì)所屬人員進(jìn)展合理調(diào)配，發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，充分大家的工作積極性，齊心協(xié)力地做好各項(xiàng)工作，順利完成各種任務(wù)。特別是在大是大非的關(guān)鍵時(shí)刻，我一定堅(jiān)持原那么、廉潔自律，保證各項(xiàng)工作按照會(huì)計(jì)出納根本制度與財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)管理制度與執(zhí)行方法規(guī)定來(lái)完成;在利益得失面前，我一定做到以大局為重，堅(jiān)決維護(hù)集體利益和群眾利益。假設(shè)我可以走上會(huì)計(jì)主管的工作崗位，我一定會(huì)嚴(yán)于律己，處處做到尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，同時(shí)擺正自己的位置，遇事多同事位與相關(guān)人員協(xié)商、多向請(qǐng)示、多匯報(bào)，做到發(fā)揮自己的才能，扮好自己的角色;我一定會(huì)把認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞與勤勤懇懇的敬業(yè)精神繼續(xù)保持下去;我一定會(huì)堅(jiān)持原那么、廉潔自律、維護(hù)大局、照章辦事、嚴(yán)格把關(guān)，為會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)樹(shù)立良好的形象;我一定真誠(chéng)等人，熱情效勞、急群眾之所急、想群眾之所想;創(chuàng)新永遠(yuǎn)是我們工作的靈魂。我一定會(huì)工作上求精，充分發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力把自己所轄的財(cái)務(wù)工作工作推向新的較高程度!我也一定會(huì)拓展效勞理念，努力打造優(yōu)質(zhì)效勞品牌。我會(huì)堅(jiān)持做到定期或不定期組織財(cái)會(huì)人員進(jìn)展業(yè)務(wù)知識(shí)與操作技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，以純熟的技能為客戶效勞。從客戶的利益出發(fā)，將永遠(yuǎn)把客戶的利益和需求放在首位。同里全面施行效勞環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、效勞形象標(biāo)準(zhǔn)、柜臺(tái)效勞標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)計(jì)流程標(biāo)準(zhǔn)和檢查催促標(biāo)準(zhǔn)等各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)措施，希望保證我們優(yōu)質(zhì)的效勞質(zhì)量，使銀行在群眾心中樹(shù)立良好的形象。在此，我衷心和熱忱的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們能給我這個(gè)時(shí)機(jī)，給我一個(gè)更加充分發(fā)揮自己才能的機(jī)遇與舞臺(tái)，相信我、選擇我、支持我，您不會(huì)懊悔，我那么會(huì)倍加珍惜，也一定會(huì)做得更精彩，一定能在以后的工作中百尺桿頭，更進(jìn)一步，可以讓自己擁有新的打破。讓我一起，創(chuàng)造我們將來(lái)更加美妙的明天!謝謝大家!競(jìng)聘演講技巧與范文競(jìng)聘演講關(guān)系到我們的升職的成與敗，成功的競(jìng)聘演講可以大大提升我們?cè)谠u(píng)委當(dāng)中的競(jìng)聘印象，成功的競(jìng)職演講更是能全面的展現(xiàn)競(jìng)職者的實(shí)力與才能，所以，競(jìng)聘演講做好充分的準(zhǔn)備，掌握好幾點(diǎn)競(jìng)聘演講技巧，會(huì)有助于大大提升我們競(jìng)職成功的可能性。一、演講準(zhǔn)備期間對(duì)講稿要反復(fù)修改。假設(shè)對(duì)這個(gè)工作有較好準(zhǔn)備的選手，是反復(fù)修改講稿，做到爛熟于胸，先是在自己的家里，熟人面前，先試講一番，看哪些語(yǔ)言需要修改，哪些段落需要調(diào)整，直到任何人都能聽(tīng)懂抓住你的主要觀點(diǎn)。小范圍試講成功后，對(duì)自己的信心是個(gè)極大的進(jìn)步，對(duì)自己的講稿也會(huì)由是不熟到純熟。熟悉演講場(chǎng)景做到臨而不亂。假設(shè)有條件，先到演講的地方，做一個(gè)實(shí)地的考察，場(chǎng)景是怎樣設(shè)置的，____臺(tái)與演講者的位置是怎樣安排的，爭(zhēng)取熟悉到，從哪里進(jìn)，哪里出，演講的手勢(shì)，演講的話筒的位置擺放，以及臨場(chǎng)道具的使用，都應(yīng)做到心中有數(shù)。二、演講臨場(chǎng)發(fā)揮方面找準(zhǔn)熟悉的面孔給自己以信心。一般來(lái)說(shuō)，緊張是由生面孔與生環(huán)境給自己的心理造成的，演講者只要在評(píng)委中找到一個(gè)熟悉的人或是熟悉的面孔，慌亂時(shí)把他想象成你周?chē)囊粋€(gè)同事，或是一個(gè)要好的朋友，你的緊張感就會(huì)減輕。利用盲視，既可到達(dá)與觀從交流的效果，也會(huì)對(duì)緊張感的消除有相當(dāng)?shù)膸椭Ｋ^盲視，就是固定一個(gè)熟悉的面孔，然后用余光象盲人一樣看到整個(gè)會(huì)場(chǎng)，在觀眾席上，大家以為在注視自己，到達(dá)與觀眾交流的境地，而事實(shí)上，只有你自己才知道這是一種方法，是一種減輕壓力的方法。另外，上場(chǎng)前做做深呼吸也會(huì)有助于壓力的減輕。調(diào)整心態(tài)做到成敗自然。但凡參加面試的，都是有備而來(lái)的，要想在眾多的高手中成為成功者，必是天時(shí)地利人和的結(jié)果。選拔企業(yè)干部，是國(guó)家興行戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以自然的態(tài)度迎接結(jié)果，你的心態(tài)就會(huì)放松，就只當(dāng)是人生中的一次普通考試而已。與觀眾互動(dòng)更添自信尤其是演講位置靠后的選手，評(píng)委就感到疲倦，對(duì)演講者的評(píng)分也會(huì)有一定的影響。假設(shè)你這時(shí)仍然是老生常談，大話套話連篇。自然不會(huì)引起評(píng)委的注意。得不到更好的評(píng)判。比方在下半場(chǎng)演講的選手，可以一上場(chǎng)就這樣講“由于前面的幾位選手都會(huì)出現(xiàn)超時(shí)，請(qǐng)大家看好你們手中的表，10分鐘內(nèi)沒(méi)有講完，就把我趕下去。”假設(shè)大家聽(tīng)到這樣的演講，我想至少對(duì)你的演講內(nèi)容不會(huì)熟視無(wú)睹。會(huì)計(jì)主管競(jìng)聘演講稿敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：大家好!首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，來(lái)參加會(huì)計(jì)主管的競(jìng)聘。說(shuō)實(shí)在的，能站在這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)上，我的心情非常沖動(dòng)，這是對(duì)我多年來(lái)工作態(tài)度與工作成績(jī)的充分肯定，我感到非常欣慰!xx年進(jìn)展，做過(guò)儲(chǔ)蓄和會(huì)計(jì)崗位，如今是復(fù)核崗位。竟聘會(huì)計(jì)主管。學(xué)歷是本科，團(tuán)員，已經(jīng)提交入黨申請(qǐng)書(shū)，獲得個(gè)人從業(yè)資格證書(shū)，個(gè)人理財(cái)證書(shū)，基金銷(xiāo)售證書(shū)。有信貸資格證。獲得過(guò)省級(jí)優(yōu)秀會(huì)計(jì)員。金融先進(jìn)工作者。對(duì)于我，大家也許并不陌生。但在今天這個(gè)場(chǎng)合，請(qǐng)還是先允許我做一下自我介紹吧。我叫xxx，今年xx歲，本科學(xué)歷。目前已獲得個(gè)人從業(yè)資格、個(gè)人理財(cái)、基金銷(xiāo)售、信貸等多個(gè)資格證書(shū)。xx年我進(jìn)入銀行，回憶往昔，歲月如梭，不知不覺(jué)我已在銀行工作了6個(gè)年頭。這6年里，我從一個(gè)懵懂的初生牛犢，靠著勤學(xué)肯干的精神，轉(zhuǎn)戰(zhàn)了行里的幾個(gè)崗位：先后做過(guò)儲(chǔ)蓄工作和會(huì)計(jì)目前我在復(fù)核崗位工作，主要負(fù)責(zé)。這些年來(lái)無(wú)論從事哪個(gè)崗位，我都要求自己本著“勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)、好學(xué)上進(jìn)”的態(tài)度，努力工作，毫無(wú)怨言。同時(shí)，在工作之余，我總是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，通過(guò)成人教育本科考試，獲得會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)位。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。隨著多年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電，我的工作經(jīng)歷日見(jiàn)豐富，理論知識(shí)日益扎實(shí)，人也越來(lái)越成熟，已具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一定的管理經(jīng)歷，工作也獲得了一定的成績(jī)!曾獲得省級(jí)優(yōu)秀會(huì)計(jì)員與金融先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。昨天的工作和成績(jī)已成為過(guò)去，創(chuàng)始將來(lái)，將是我永久的追求。記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。"如今，我有自信，更有勇氣走上競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己有信心也有才能擔(dān)任一名會(huì)計(jì)主管，做好應(yīng)履行職責(zé)，組織與領(lǐng)導(dǎo)好本行的會(huì)計(jì)工作，保證完成領(lǐng)導(dǎo)布置和交待的各項(xiàng)工作任務(wù)，以保證銀行各項(xiàng)任務(wù)順利完成。之所以有勇氣走上這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)，是因?yàn)槎嗄陙?lái)勤勤懇懇的工作，已獲得一定的成績(jī)，更得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，正是領(lǐng)導(dǎo)同志們的關(guān)心、支持和幫助，給了我極大的勇氣!之所以有自信自己可以勝任會(huì)計(jì)主管的工作，是因?yàn)槲沂紫葻釔?ài)這個(gè)崗位，有做好這項(xiàng)工作的熱情;而且多年的工作歷程，不僅沒(méi)有消褪我的工作的熱情，而且使我的熱情更勝，如今我希望用自己一片愛(ài)崗敬業(yè)的丹心、細(xì)心、耐心，繼續(xù)堅(jiān)持奮斗會(huì)計(jì)主管這個(gè)崗位上。而且經(jīng)過(guò)組織多年的培養(yǎng)，我已具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和進(jìn)取精神;多年一直從事儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)與復(fù)核工作，使我比較熟悉單位各個(gè)崗位的工作特色，還積累了一些內(nèi)部管理的經(jīng)歷和經(jīng)歷。這些都積攢了如今我的自信心!同時(shí)，我明白會(huì)計(jì)主管應(yīng)該既是管理者，又是工作人員。在工作中，應(yīng)在自己的職責(zé)及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)范圍內(nèi)開(kāi)展工作，與分管領(lǐng)導(dǎo)在工作上保持高度一致，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手;同時(shí)還要具有全局觀念，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去看問(wèn)題、想問(wèn)題，凡事從大處著眼，識(shí)大體，顧大局。特別要注意搞好團(tuán)結(jié)，人盡其才，擅長(zhǎng)對(duì)所屬人員進(jìn)展合理調(diào)配，發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，充分大家的工作積極性，齊心協(xié)力地做好各項(xiàng)工作，順利完成各種任務(wù)。特別是在大是大非的關(guān)鍵時(shí)刻，我一定堅(jiān)持原那么、廉潔自律，保證各項(xiàng)工作按照會(huì)計(jì)出納根本制度與財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)管理制度與執(zhí)行方法規(guī)定來(lái)完成;在利益得失面前，我一定做到以大局為重，堅(jiān)決維護(hù)集體利益和群眾利益。假設(shè)我可以走上會(huì)計(jì)主管的工作崗位，我一定會(huì)嚴(yán)于律己，處處做到尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，同時(shí)擺正自己的位置，遇事多同事位與相關(guān)人員協(xié)商、多向請(qǐng)示、多匯報(bào)，做到發(fā)揮自己的才能，扮好自己的角色;我一定會(huì)把認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞與勤勤懇懇的敬業(yè)精神繼續(xù)保持下去;我一定會(huì)堅(jiān)持原那么、廉潔自律、維護(hù)大局、照章辦事、嚴(yán)格把關(guān)，為會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)樹(shù)立良好的形象;我一定真誠(chéng)等人，熱情效勞、急群眾之所急、想群眾之所想;創(chuàng)新永遠(yuǎn)是我們工作的靈魂。我一定會(huì)工作上求精，充分發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力把自己所轄的財(cái)務(wù)工作工作推向新的較高程度!我也一定會(huì)拓展效勞理念，努力打造優(yōu)質(zhì)效勞品牌。我會(huì)堅(jiān)持做到定期或不定期組織財(cái)會(huì)人員進(jìn)展業(yè)務(wù)知識(shí)與操作技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，以純熟的技能為客戶效勞。從客戶的利益出發(fā)，將永遠(yuǎn)把客戶的利益和需求放在首位。同里全面施行效勞環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、效勞形象標(biāo)準(zhǔn)、柜臺(tái)效勞標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)計(jì)流程標(biāo)準(zhǔn)和檢查催促標(biāo)準(zhǔn)等各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)措施，希望保證我們優(yōu)質(zhì)的效勞質(zhì)量，使銀行在群眾心中樹(shù)立良好的形象。在此，我衷心和熱忱的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們能給我這個(gè)時(shí)機(jī)，給我一個(gè)更加充分發(fā)揮自己才能的機(jī)遇與舞臺(tái)，相信我、選擇我、支持我，您不會(huì)懊悔，我那么會(huì)倍加珍惜，也一定會(huì)做得更精彩，一定能在以后的工作中百尺桿頭，更進(jìn)一步，可以讓自己擁有新的打破。讓我一起，創(chuàng)造我們將來(lái)更加美妙的明天!謝謝大家!朗讀與演講的技巧熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭一、什么是朗讀朗，即聲音的明晰。響亮；誦，即背誦。朗讀，就是用明晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。朗讀是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗讀不僅可以進(jìn)步閱讀才能，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過(guò)朗讀，大者可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味才能，以及確立口語(yǔ)表述形式的自我鑒別才能。因此，要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗讀。二、朗讀前的準(zhǔn)備朗讀是朗讀者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗讀的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗讀者通過(guò)原作的字句，用有聲語(yǔ)言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽(tīng)眾領(lǐng)會(huì)朗讀的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了到達(dá)這個(gè)目的，朗讀者在朗讀前就必須做好一系列的準(zhǔn)備工作?！惨弧尺x擇朗讀材料朗讀是一種傳情的藝術(shù)。朗讀者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時(shí)，首先要注意選擇那些語(yǔ)言具有形象性而且適于上口的文章。因?yàn)樾蜗蟾惺苁抢首x中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)；干癟枯燥的書(shū)面語(yǔ)言對(duì)于具有很強(qiáng)感受才能的朗讀者也構(gòu)不成豐富的形象感受。其次，要根據(jù)朗讀的場(chǎng)合和聽(tīng)眾的需要，以及朗讀者自己的愛(ài)好和實(shí)際程度，在眾多作品中，選出適宜的作品?！捕嘲盐兆髌返膬?nèi)容準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，是作品朗讀重要的前提和根底。固然，朗讀中各種藝術(shù)手段的運(yùn)用非常重要，但是，假設(shè)分開(kāi)了準(zhǔn)確透徹地把握內(nèi)容這個(gè)前提，那么，藝術(shù)技巧成了無(wú)之水，。無(wú)本之木，成了一種純粹的形式，也就無(wú)法做到傳情，無(wú)法讓聽(tīng)眾動(dòng)情了。要準(zhǔn)確透徹地把握作品內(nèi)容，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、正確、深化的理解朗讀者要把作品的思想感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，需要透過(guò)字里行間，理解作品的內(nèi)在含義，首先要去除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語(yǔ)典故、語(yǔ)句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。其次，要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題和情感的基調(diào)，這樣才會(huì)準(zhǔn)確地理解作品，才不會(huì)把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內(nèi)容。以高爾基的《海燕》為例，掃除文字障礙后，就要對(duì)作品進(jìn)展綜合分析^p。這篇作品以象征手法，通過(guò)暴風(fēng)雨降臨之前。暴風(fēng)雨逼近和即將降臨三個(gè)畫(huà)面的描繪，塑造了一只不怕電閃雷嗚，敢于搏風(fēng)擊浪，勇于呼風(fēng)喚雨的海燕一--這一“成功的預(yù)言家”的形象。而這部作品誕生之后立即不脛而走，被廣闊工人和____群眾在____小組活動(dòng)時(shí)朗讀，被視作傳播____信息，堅(jiān)決____理想的戰(zhàn)歌。綜合分析^p之后，朗讀時(shí)就不難把握其主題是：滿懷激情地呼喚____高潮的到來(lái)。進(jìn)而，我們又不難把握這部作品的基調(diào)應(yīng)是對(duì)____高潮的向往、企盼。2、深化、細(xì)致的感受有的朗讀，聽(tīng)起來(lái)也有著抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，可就是打動(dòng)不了聽(tīng)眾。假設(shè)不是作品本身有缺陷，那就是朗讀者對(duì)作品的感受還太淺薄，沒(méi)有真正走進(jìn)作品，而是在那里“擠”情、“造”性。聽(tīng)眾是敏銳的，他們不會(huì)被虛情所動(dòng)，朗讀者要喚起聽(tīng)眾的感情，使聽(tīng)眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細(xì)體味作品，進(jìn)入角色，進(jìn)入情境。3、豐富、逼真的想象在理解感受作品的同時(shí)，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動(dòng)起來(lái)，就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。以陳然〔我的自白書(shū)〕為例，在對(duì)作品進(jìn)展綜合分析^p的同時(shí)，可以設(shè)想自己就是陳然〔重慶《挺進(jìn)報(bào)》的特支書(shū)記〕，當(dāng)時(shí)正處在這樣的情境中：我被國(guó)民黨逮捕，在獄中飽受折磨，但信仰毫不動(dòng)搖，最后，敵人把一張白紙放在我面前，讓我寫(xiě)自白書(shū)，我滿懷對(duì)敵人的憤怒和藐視，滿懷____必勝的堅(jiān)決信念，自豪地寫(xiě)下了“怒斥敵酋”式的《我的自白書(shū)》。這樣通過(guò)深化的理解、真摯的感受和豐富的想象，使己動(dòng)情，從而也使人動(dòng)性?！踩秤闷胀ㄔ捳Z(yǔ)音朗讀要使自己的朗讀優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)展朗讀，因?yàn)槔首x作品一般都是運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)〔即普通話〕寫(xiě)成的，所以，只有用普通話語(yǔ)音朗讀，才能更好地更準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容；同時(shí)，普通話是漢民族共同語(yǔ)，用普通話朗讀；便于不同方言區(qū)的人理解。承受。因此，在朗讀之前，首先要咬準(zhǔn)字音，掌握語(yǔ)流音變等普通話知識(shí)。三、朗讀的根本表達(dá)手段朗讀時(shí)，一方面要深化透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的根本表達(dá)手段有：停頓、重音、語(yǔ)速、句調(diào)?！惨弧惩ｎD停頓指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗讀者在朗讀時(shí)生理上的需要；另一方面是句子構(gòu)造上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要；同時(shí)，也可給聽(tīng)者一個(gè)領(lǐng)略和考慮、理解和承受的余地，幫助聽(tīng)者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語(yǔ)法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。1、生理停頓生理停頓即朗讀者根據(jù)氣息需要，在不影響語(yǔ)義完好的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要阻礙語(yǔ)意表達(dá)，不割裂語(yǔ)法構(gòu)造。演講技巧:說(shuō)話與明晰一位大學(xué)者，假設(shè)叫他去對(duì)大學(xué)生們演講，那他有極大的成功把握。可是假設(shè)要他對(duì)著一群工人講話，那他可能要失敗；拿破侖對(duì)他秘書(shū)們最著重并且一再申明的訓(xùn)令就是：“要明晰！要明白！，，我們說(shuō)話，目的只是說(shuō)明一些事情，感動(dòng)人，并且說(shuō)服人，使人因此發(fā)生行動(dòng)，發(fā)生興趣。所以明晰這一條件，確實(shí)占著重要的地位。每一篇說(shuō)同均離不開(kāi)下面四個(gè)要點(diǎn)：①悅明事理。②說(shuō)服人家并使人受感動(dòng)，③得到行動(dòng)。④使人發(fā)生興趣。當(dāng)你對(duì)聽(tīng)眾講一些他們所不熟習(xí)的題材時(shí)，你希望用什么方法使他們理解呢，我告訴你們，多用比喻去說(shuō)明事實(shí)；用人們所知道的事物，去形容他們所不知道的事物。英國(guó)物理學(xué)家羅滋博士，他對(duì)普通的聽(tīng)眾講述原子的體積，他說(shuō)：“一滴水中的原子和地中海中的水滴一樣多！”這個(gè)例子舉得真是恰到好處，因?yàn)槁?tīng)眾中有不少是從直布羅陀海峽經(jīng)過(guò)地中悔而到蘇伊士運(yùn)河來(lái)的，所以極易理解。但他為了還要說(shuō)得更明白些，所以另外又作一個(gè)比喻說(shuō)：“一滴水中的原子數(shù)，和地球上的樹(shù)葉一樣多。”假使你的職業(yè)是專(zhuān)門(mén)性質(zhì)的，而你卻是和一群普通人說(shuō)話，你應(yīng)該格外的小心，不但要防止專(zhuān)業(yè)名詞，而且對(duì)普通的名詞還得加以詳細(xì)的解釋。為什么我要說(shuō)應(yīng)該格外小心呢？因〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記?！碁?，我聽(tīng)過(guò)了不知有多少的演說(shuō)，常有人在這一點(diǎn)上慘??！林肯有一次向人們講解，為什么自己喜歡用通俗平易的文字，他說(shuō)：“記得我小時(shí)候，假設(shè)有人對(duì)我講話而我不懂，我就常常生氣，在我一生中，我再不能想起還有什么可以使我更生氣的，我還記得當(dāng)我聽(tīng)令。人和父親談了一夜的話，我回到小寢室中，就要不停地踱著，花了不少的光陰去想使我不明白的話。當(dāng)我要思索一件事的時(shí)候，即使我想去睡了，也是睡不著，必把那件事想出之后，才能入睡。但是，即使想出了，還不能認(rèn)為滿足，還得再三的想，把這件事用通俗平易的字句講出來(lái)，使不管那一個(gè)孩子聽(tīng)了都可以明白，這差不多成為我的一種嗜好了?！彼３；藥仔r(shí)去思索一件事情，當(dāng)他思索出來(lái)之后，還得把思索出的三句話中，揀一句的說(shuō)出來(lái)。為什么人們大都不能把一件最普通的事理，說(shuō)得＋清楚白易懂？為了使人家徹底理解，你還必須反復(fù)申說(shuō)解釋。美國(guó)一位政治家柏籌安說(shuō)：“假設(shè)你自己還沒(méi)明了那個(gè)問(wèn)題，你絕對(duì)無(wú)法使人家來(lái)明了那個(gè)問(wèn)題；反之，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題越是認(rèn)識(shí)得清楚，你把這問(wèn)題傳到達(dá)人家的心里也越是容易。上面第二句話，便是第一句話的重述，但聽(tīng)眾沒(méi)有工夫來(lái)細(xì)細(xì)的辨味它終究是不是重復(fù)？反而覺(jué)得這樣一解釋?zhuān)@得格外清楚！演講稿寫(xiě)作與演講技巧演講的技巧演講者就古物本質(zhì)屬性的某一面，進(jìn)展剖析、升華。某一靈感，可能導(dǎo)致演講者萌生主意，在這個(gè)意念之下，所選擇的演講材料就要效勞于主題的表達(dá)了。而主題定向，就決定了演講的優(yōu)劣上下。因此，無(wú)論是講人、議事，還是論理，都不能停留于外表，而是由表及里、由淺入深地挖掘事物本質(zhì)從提示事物主旨出發(fā)選擇和確立角度。筆者曾觀看了成都偶像與青春青少年演講大賽。有幾位選手的演講就很有味道。我覺(jué)得，他們也是普普統(tǒng)統(tǒng)的人，和你、我、他都一樣，只是在某些方面更具天賦，成績(jī)突出罷了我們卻往往只抓住他們的長(zhǎng)處而忽略了他們的短處，比方知識(shí)、處世、人格我們青年人應(yīng)該正視自己的長(zhǎng)處，開(kāi)展自己的長(zhǎng)處，把偶像身上的長(zhǎng)處有選擇地拿來(lái)，彌補(bǔ)我們的缺乏。把對(duì)偶像的那種理想化的寄托，符合現(xiàn)實(shí)地放在自己身上，作為一個(gè)努力的目的?！肚啻盒枰绨菖枷瘛纺敲凑J(rèn)為：青春需要偶像，因?yàn)榍啻簳r(shí)代是我們樹(shù)理想、立志向的時(shí)代，偶像是我們忠實(shí)的朋友，偶像是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的參照物。以他們的經(jīng)歷鼓勵(lì)我們，使我們的生活涂滿燦假設(shè)春花的色彩。生活中哪怕有再大的風(fēng)雨，只要我們心中有永不褪色的偶像，那么我們頭頂將是一片燦爛!演講者緊緊抓住參照物在我們青年人的人生理想、事業(yè)成就、生活情趣等方面大做文章，旨在青春需要偶像。這兩篇演講，其主題都提示了偶像本質(zhì)上的東西，但由于角度不同，其主題也就不一樣了?？梢?jiàn)，從不同角度去認(rèn)識(shí)客觀事物的本質(zhì)，就會(huì)得出不同的結(jié)論，也就可以形成不同的演講主題。換言之，對(duì)于同一事物，選取的角度不同，立意也就不一樣了。演講又稱(chēng)演說(shuō)(oration)，是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，是語(yǔ)言的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語(yǔ)言的根本意思，是一種有方案、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽(tīng)兩方面信息的傳播。它可以使見(jiàn)解一致的聽(tīng)眾更堅(jiān)決其原有的信念，同時(shí)，力爭(zhēng)不同見(jiàn)解的聽(tīng)眾動(dòng)搖、放棄、改變其原有的思想觀點(diǎn)，心悅誠(chéng)服地承受你的意見(jiàn)。演講者的手勢(shì)是演講者在演講時(shí)手部動(dòng)作的姿勢(shì)。演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾進(jìn)展思想、意念和情感交流的過(guò)程，是人際交流的高級(jí)形式。演講中不但不講，而且有演，講不是一般地說(shuō)話嘮嗑，在聲音、音調(diào)等方面有一定的要求;演不是一般的表演，而是一種演示。演講中的道具沒(méi)有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢(shì)，可見(jiàn)手勢(shì)在演講中是非常重要的。手勢(shì)是演講者拆諸聽(tīng)眾視覺(jué)、給聽(tīng)眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠(chéng)如早期馬列宣傳家葉米雅羅斯拉夫斯基所說(shuō)的：演講者的手勢(shì)自然是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的。因此，手勢(shì)既可以引起聽(tīng)眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而給聽(tīng)眾留下更深化、更鮮明的印象和記憶。手勢(shì)的運(yùn)用沒(méi)有什么固定形式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢(shì)揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號(hào)召、進(jìn)展聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指將來(lái)的時(shí)候;中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，表達(dá)事實(shí)，說(shuō)明情況、闡述理由的時(shí)候運(yùn)用;下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢(shì)除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評(píng)說(shuō)反面的事物。當(dāng)然，這些都不是絕對(duì)的。手勢(shì)的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問(wèn)題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。演講的開(kāi)頭，是演講者與聽(tīng)眾的一座橋梁、紐帶、起著不可低估的作用。一個(gè)好的演講開(kāi)頭，能為全篇演講定下基調(diào)。一篇演講詞，起類(lèi)別是屬于議論型、敘事型，還是抒情型，其風(fēng)格是莊重嚴(yán)肅、喜慶歡快的，還是詼諧幽默的，往往在演講稿的開(kāi)頭即可體察品位出來(lái)。演講稿的開(kāi)頭，一般有下面幾種方式：(一)提問(wèn)式開(kāi)頭直接提出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，或是一個(gè)人們普遍關(guān)注的、急迫需要解決而一時(shí)難以解答的問(wèn)題，緊接著予以答復(fù)，構(gòu)成提問(wèn)式開(kāi)頭。(二)懸念式開(kāi)頭(三)揭題式開(kāi)頭以片語(yǔ)驚人的方式，提醒主題，構(gòu)成揭題式開(kāi)頭。(四)警語(yǔ)式開(kāi)頭引用深邃而新穎的格言，或采用哲言雋語(yǔ)、名言警句，構(gòu)成敬語(yǔ)式開(kāi)頭。(五)故事式開(kāi)頭講一個(gè)親切感人的小故事，以感人的情節(jié)來(lái)吸引聽(tīng)眾，構(gòu)成故事式開(kāi)頭。演講技巧:幽默的演講與為難一名演講者滔滔不絕，講了許久，突然想起時(shí)間，抬手一看，表已經(jīng)停了?！爸T位，真對(duì)不起，我的表停了，這兒沒(méi)有鐘，實(shí)在難以控制時(shí)間?！薄皼](méi)關(guān)系”，一聽(tīng)眾高聲說(shuō)，“你后面的墻上有一本日歷啊。”一位演講家下巴纏著繃帶走上講臺(tái).演講完畢，他特意解釋道：“在刮胡子的時(shí)候，由于我集中精力于講稿，以致把自己的下巴刮了一道口子.”有位聽(tīng)眾議論說(shuō)：“真糟糕！他真該集中精力刮胡子，而把講稿削短點(diǎn)?。　庇形徊┦吭谘葜v，由于他口才不好，臺(tái)下的男士們都打磕睡了，女士們那么高談闊論家事。博士一看情形不好，懇請(qǐng)女士們說(shuō)：“請(qǐng)你們小聲點(diǎn)，不然的話，男士們要被吵醒了?！辟┫壬诖蠖Y堂內(nèi)做了近4小時(shí)的專(zhuān)題演講后，漸漸的見(jiàn)室內(nèi)所有聽(tīng)眾都走光了，剩下一位老伯，他走下講臺(tái)對(duì)老伯說(shuō)：“這些人真沒(méi)方法，還是老伯和我志同道合?！崩喜酒饋?lái)說(shuō)：“講完了嗎？我要收麥克風(fēng)啦！”馬克·吐溫演講前的故事馬克·吐溫有一次到一個(gè)小城市演講，他決定在演講之前先理理發(fā)?！澳阆矚g我們這個(gè)城市嗎？”理發(fā)師問(wèn)他。“??！喜歡，這是一個(gè)很好的地方。”馬克·吐溫說(shuō)?！澳銇?lái)得很巧，”現(xiàn)發(fā)師繼續(xù)說(shuō)：“馬克·吐溫今天晚上要發(fā)表演講，我想您一定是想去聽(tīng)聽(tīng)的嘍？”“是的?！瘪R克·吐溫說(shuō)?！澳狡绷藛?？”“還沒(méi)有?！薄澳憧纱筮z憾了！”理發(fā)師聳了聳肩膀，兩手一攤，可惜地說(shuō)：“那您只好從頭到尾站著了，因?yàn)槟抢锊粫?huì)有空座位?！薄皩?duì)！”幽默大師說(shuō)，“和馬克·吐溫在一起可真糟糕，他一演講我就只能永遠(yuǎn)站著?！备?jìng)聘演講的技巧與范文競(jìng)聘演講關(guān)系到我們的升職的成與敗，成功的競(jìng)聘演講可以大大提升我們?cè)谠u(píng)委當(dāng)中的競(jìng)聘印象，成功的競(jìng)職演講更是能全面的展現(xiàn)競(jìng)職者的實(shí)力與才能，所以，競(jìng)聘演講做好充分的準(zhǔn)備，掌握好幾點(diǎn)競(jìng)聘演講技巧，會(huì)有助于大大提升我們競(jìng)職成功的可能性。一、演講準(zhǔn)備期間對(duì)講稿要反復(fù)修改。假設(shè)對(duì)這個(gè)工作有較好準(zhǔn)備的選手，最好是反復(fù)修改講稿，做到爛熟于胸，先是在自己的家里，熟人面前，先試講一番，看哪些語(yǔ)言需要修改，哪些段落需要調(diào)整，直到任何人都能聽(tīng)懂抓住你的主要觀點(diǎn)。小范圍試講成功后，對(duì)自己的信心是個(gè)極大的進(jìn)步，對(duì)自己的講稿也會(huì)由是不熟到純熟。熟悉演講場(chǎng)景做到臨而不亂。假設(shè)有條件，先到演講的地方，做一個(gè)實(shí)地的考察，場(chǎng)景是怎樣設(shè)置的，____臺(tái)與演講者的位置是怎樣安排的，爭(zhēng)取熟悉到，從哪里進(jìn)，哪里出，演講的手勢(shì)，演講的話筒的位置擺放，以及臨場(chǎng)道具的使用，都應(yīng)做到心中有數(shù)。二、演講臨場(chǎng)發(fā)揮方面找準(zhǔn)熟悉的面孔給自己以信心。一般來(lái)說(shuō)，緊張是由生面孔與生環(huán)境給自己的心理造成的，演講者只要在評(píng)委中找到一個(gè)熟悉的人或是熟悉的面孔，慌亂時(shí)把他想象成你周?chē)囊粋€(gè)同事，或是一個(gè)要好的朋友，你的緊張感就會(huì)減輕。利用盲視，既可到達(dá)與觀從交流的效果，也會(huì)對(duì)緊張感的消除有相當(dāng)?shù)膸椭?。所謂盲視，就是固定一個(gè)熟悉的面孔，然后用余光象盲人一樣看到整個(gè)會(huì)場(chǎng)，在觀眾席上，大家以為在注視自己，到達(dá)與觀眾交流的境地，而事實(shí)上，只有你自己才知道這是一種方法，是一種減輕壓力的方法。另外，上場(chǎng)前做做深呼吸也會(huì)有助于壓力的減輕。調(diào)整心態(tài)做到成敗自然。但凡參加面試的，都是有備而來(lái)的，要想在眾多的高手中成為成功者，必是天時(shí)地利人和的結(jié)果。選拔企業(yè)干部，是國(guó)家興行戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以自然的態(tài)度迎接結(jié)果，你的心態(tài)就會(huì)放松，就只當(dāng)是人生中的一次普通考試而已。與觀眾互動(dòng)更添自信尤其是演講位置靠后的選手，評(píng)委就感到疲倦，對(duì)演講者的評(píng)分也會(huì)有一定的影響。假設(shè)你這時(shí)仍然是老生常談，大話套話連篇。自然不會(huì)引起評(píng)委的注意。得不到更好的評(píng)判。比方在下半場(chǎng)演講的選手，可以一上場(chǎng)就這樣講由于前面的幾位選手都會(huì)出現(xiàn)超時(shí)，請(qǐng)大家看好你們手中的表，10分鐘內(nèi)沒(méi)有講完，就把我趕下去。假設(shè)大家聽(tīng)到這樣的演講，我想至少對(duì)你的演講內(nèi)容不會(huì)熟視無(wú)睹。會(huì)計(jì)主管競(jìng)聘演講稿敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：大家好!首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，來(lái)參加會(huì)計(jì)主管的競(jìng)聘。說(shuō)實(shí)在的，能站在這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)上，我的心情非常沖動(dòng)，這是對(duì)我多年來(lái)工作態(tài)度與工作成績(jī)的充分肯定，我感到非常欣慰!xx年進(jìn)展，做過(guò)儲(chǔ)蓄和會(huì)計(jì)崗位，如今是復(fù)核崗位。竟聘會(huì)計(jì)主管。學(xué)歷是本科，團(tuán)員，已經(jīng)提交入黨申請(qǐng)書(shū)，獲得個(gè)人從業(yè)資格證書(shū)，個(gè)人理財(cái)證書(shū)，基金銷(xiāo)售證書(shū)。有信貸資格證。獲得過(guò)省級(jí)優(yōu)秀會(huì)計(jì)員。金融先進(jìn)工作者。對(duì)于我，大家也許并不陌生。但在今天這個(gè)場(chǎng)合，請(qǐng)還是先允許我做一下自我介紹吧。我叫xxx，今年xx歲，本科學(xué)歷。目前已獲得個(gè)人從業(yè)資格、個(gè)人理財(cái)、基金銷(xiāo)售、信貸等多個(gè)資格證書(shū)。xx年我進(jìn)入銀行，回憶往昔，歲月如梭，不知不覺(jué)我已在銀行工作了6個(gè)年頭。這6年里，我從一個(gè)懵懂的初生牛犢，靠著勤學(xué)肯干的精神，轉(zhuǎn)戰(zhàn)了行里的幾個(gè)崗位：先后做過(guò)儲(chǔ)蓄工作和會(huì)計(jì)目前我在復(fù)核崗位工作，主要負(fù)責(zé)。這些年來(lái)無(wú)論從事哪個(gè)崗位，我都要求自己本著勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)、好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，努力工作，毫無(wú)怨言。同時(shí)，在工作之余，我總是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，通過(guò)成人教育本科考試，獲得會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)位。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。隨著多年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電，我的工作經(jīng)歷日見(jiàn)豐富，理論知識(shí)日益扎實(shí)，人也越來(lái)越成熟，已具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一定的管理經(jīng)歷，工作也獲得了一定的成績(jī)!曾獲得省級(jí)優(yōu)秀會(huì)計(jì)員與金融先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。昨天的工作和成績(jī)已成為過(guò)去，創(chuàng)始將來(lái)，將是我永久的追求。記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。如今，我有自信，更有勇氣走上競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己有信心也有才能擔(dān)任一名會(huì)計(jì)主管，做好應(yīng)履行職責(zé)，組織與領(lǐng)導(dǎo)好本行的會(huì)計(jì)工作，保證完成領(lǐng)導(dǎo)布置和交待的各項(xiàng)工作任務(wù)，以保證銀行各項(xiàng)任務(wù)順利完成。之所以有勇氣走上這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)，是因?yàn)槎嗄陙?lái)勤勤懇懇的工作，已獲得一定的成績(jī)，更得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，正是領(lǐng)導(dǎo)同志們的關(guān)心、支持和幫助，給了我極大的勇氣!之所以有自信自己可以勝任會(huì)計(jì)主管的工作，是因?yàn)槲沂紫葻釔?ài)這個(gè)崗位，有做好這項(xiàng)工作的熱情;而且多年的工作歷程，不僅沒(méi)有消褪我的工作的熱情，而且使我的熱情更勝，如今我希望用自己一片愛(ài)崗敬業(yè)的丹心、細(xì)心、耐心，繼續(xù)堅(jiān)持奮斗會(huì)計(jì)主管這個(gè)崗位上。而且經(jīng)過(guò)組織多年的培養(yǎng)，我已具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和進(jìn)取精神;多年一直從事儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)與復(fù)核工作，使我比較熟悉單位各個(gè)崗位的工作特色，還積累了一些內(nèi)部管理的經(jīng)歷和經(jīng)歷。這些都積攢了如今我的自信心!同時(shí)，我明白會(huì)計(jì)主管應(yīng)該既是管理者，又是工作人員。在工作中，應(yīng)在自己的職責(zé)及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)范圍內(nèi)開(kāi)展工作，與分管領(lǐng)導(dǎo)在工作上保持高度一致，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手;同時(shí)還要具有全局觀念，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去看問(wèn)題、想問(wèn)題，凡事從大處著眼，識(shí)大體，顧大局。特別要注意搞好團(tuán)結(jié)，人盡其才，擅長(zhǎng)對(duì)所屬人員進(jìn)展合理調(diào)配，發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，充分大家的工作積極性，齊心協(xié)力地做好各項(xiàng)工作，順利完成各種任務(wù)。特別是在大是大非的關(guān)鍵時(shí)刻，我一定堅(jiān)持原那么、廉潔自律，保證各項(xiàng)工作按照會(huì)計(jì)出納根本制度與財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)管理制度與執(zhí)行方法規(guī)定來(lái)完成;在利益得失面前，我一定做到以大局為重，堅(jiān)決維護(hù)集體利益和群眾利益。假設(shè)我可以走上會(huì)計(jì)主管的工作崗位，我一定會(huì)嚴(yán)于律己，處處做到尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，同時(shí)擺正自己的位置，遇事多同事位與相關(guān)人員協(xié)商、多向請(qǐng)示、多匯報(bào)，做到發(fā)揮自己的才能，扮好自己的角色;我一定會(huì)把認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞與勤勤懇懇的敬業(yè)精神繼續(xù)保持下去;我一定會(huì)堅(jiān)持原那么、廉潔自律、維護(hù)大局、照章辦事、嚴(yán)格把關(guān)，為會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)樹(shù)立良好的形象;我一定真誠(chéng)等人，熱情效勞、急群眾之所急、想群眾之所想;創(chuàng)新永遠(yuǎn)是我們工作的靈魂。我一定會(huì)工作上求精，充分發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力把自己所轄的財(cái)務(wù)工作工作推向新的較高程度!我也一定會(huì)拓展效勞理念，努力打造優(yōu)質(zhì)效勞品牌。我會(huì)堅(jiān)持做到定期或不定期組織財(cái)會(huì)人員進(jìn)展業(yè)務(wù)知識(shí)與操作技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，以純熟的技能為客戶效勞。從客戶的利益出發(fā)，將永遠(yuǎn)把客戶的利益和需求放在首位。同里全面施行效勞環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、效勞形象標(biāo)準(zhǔn)、柜臺(tái)效勞標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)計(jì)流程標(biāo)準(zhǔn)和檢查催促標(biāo)準(zhǔn)等各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)措施，希望保證我們優(yōu)質(zhì)的效勞質(zhì)量，使銀行在群眾心中樹(shù)立良好的形象。在此，我衷心和熱忱的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們能給我這個(gè)時(shí)機(jī)，給我一個(gè)更加充分發(fā)揮自己才能的機(jī)遇與舞臺(tái)，相信我、選擇我、支持我，您不會(huì)懊悔，我那么會(huì)倍加珍惜，也一定會(huì)做得更精彩，一定能在以后的工作中百尺桿頭，更進(jìn)一步，可以讓自己擁有新的打破。讓我一起，創(chuàng)造我們將來(lái)更加美妙的明天!謝謝大家!演講技巧:演講者與聽(tīng)眾演講技巧:演講者與聽(tīng)眾演講技巧:演講者與聽(tīng)眾下面從兩方面談?wù)勓葜v者與聽(tīng)眾的關(guān)系及演講者如何征服聽(tīng)眾。一、理解和掌握聽(tīng)眾為什么要理解和掌握聽(tīng)眾呢？這是因?yàn)椋旱谝?，?tīng)眾是演講活動(dòng)不可缺少的重要方面。演講是演講者與聽(tīng)眾的雙向交流活動(dòng)。演講者是信息的傳播者，聽(tīng)眾是信息的承受者。演講者分開(kāi)了聽(tīng)眾就失去了對(duì)象，演講活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)展。第二，理解和掌握聽(tīng)眾是實(shí)現(xiàn)演講目的的客觀要求。演講的目的是說(shuō)服聽(tīng)眾改變態(tài)度并按照演講者的意圖去行動(dòng)。這就要求演講者的意圖去行動(dòng)。這就要求演講者理解聽(tīng)眾的心理、要求和希望及對(duì)你所講觀點(diǎn)的態(tài)度，這樣你才能有的放矢地作好演講。第三，聽(tīng)眾在演講活動(dòng)中雖處于客體的地位，但也絕不是被動(dòng)的“接收器”，而是具有主觀能動(dòng)性的積極參與者。假設(shè)聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容有極大興趣，便會(huì)采取積極、熱情的合作態(tài)度；反之，那么會(huì)采取冷漠甚至敵視的態(tài)度，演講就不會(huì)成功，因此，演講者必須在理解聽(tīng)眾的根底上力求觸發(fā)聽(tīng)眾的興奮點(diǎn)和創(chuàng)造欲，才能實(shí)現(xiàn)的最終目的。可見(jiàn)，成功的演講者既要使演講成為聽(tīng)眾的一部分，也要使聽(tīng)眾成為他的演講的一部分，而其中首要的，要便是要理解和掌握聽(tīng)眾的心理特點(diǎn)?？偟恼f(shuō)來(lái)，聽(tīng)眾的心理主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：1，聽(tīng)眾對(duì)信息的承受具有選擇性。聽(tīng)眾聽(tīng)演講是用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)器官及大腦進(jìn)展認(rèn)識(shí)的一種綜合心理活動(dòng)，它是在已有經(jīng)歷、知識(shí)和心理期待的根底上進(jìn)展的，因此具有極強(qiáng)的主觀色彩和選擇性。首先是選擇性注意，即只注意那些他們、有興趣、有關(guān)系或渴望理解的部分；其次是選擇性記憶，即容易記住那些自己愿意記住的信息，忘記那些自己不喜歡的信息；再次是選擇性承受，即愿意承受那些與自己一致的觀點(diǎn)。2，聽(tīng)眾對(duì)演講的態(tài)度受自身的影響。對(duì)同一演講者的同一內(nèi)容，聽(tīng)眾由于受自身態(tài)度的影響采取不同的態(tài)度。3，聽(tīng)眾都有特殊的心理需要。每個(gè)聽(tīng)眾聽(tīng)演講的心理需要都與切身利益相關(guān)。有希望長(zhǎng)知識(shí)的，有希望開(kāi)眼界的，有希望解決實(shí)際總是的等。4，聽(tīng)眾心理是獨(dú)立意識(shí)與從眾心理的矛盾統(tǒng)一。即是說(shuō)聽(tīng)眾心理既有個(gè)個(gè)獨(dú)立考慮、不唯上、不唯書(shū)的獨(dú)立意識(shí)的一面；又有受其他聽(tīng)眾影響改變自己看法的一面。理解聽(tīng)眾的心理需求可通過(guò)以下方法：1，通過(guò)你的聽(tīng)眾所在單位的領(lǐng)導(dǎo)；2，通過(guò)某一地區(qū)、時(shí)期的社會(huì)言論；3，通過(guò)開(kāi)小型座談會(huì)或與聽(tīng)眾個(gè)別交談；4，通過(guò)演講過(guò)程中的提問(wèn)、插話等。二、演講者的威信效應(yīng)演講者的威信是指演講者在聽(tīng)眾中享有的聲望與信譽(yù)，這是演講者趨于成熟的重要標(biāo)志。那么，威信效應(yīng)會(huì)對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生哪些積極的心理作用呢？第一、對(duì)聽(tīng)眾態(tài)度的影響。假設(shè)演講者在聽(tīng)眾中有較高的威信，聽(tīng)眾往往會(huì)由喜歡演講者的人格而喜歡演講者的人格而喜歡演講內(nèi)容；有時(shí)即使演講內(nèi)容他們并不熟悉和有興趣，也易受威信效應(yīng)的影響報(bào)以熱情合作的態(tài)度。第二、對(duì)聽(tīng)眾認(rèn)知心理的影響。社會(huì)心理學(xué)研究說(shuō)明，人們對(duì)于來(lái)自權(quán)威方面的信息，一般都易不加分析^p地加以承受。因?yàn)檠葜v者的威信，聽(tīng)眾往往會(huì)認(rèn)為他的話都是權(quán)威、可信的，這就使演講者宣傳的觀點(diǎn)容易和聽(tīng)眾相抵觸。第三、對(duì)聽(tīng)眾情感心理的影響。威信效應(yīng)的最大作用就是對(duì)聽(tīng)眾情感的影響。演講者的威信使聽(tīng)眾的好奇和期待心理滿足了，他們就會(huì)對(duì)演講者產(chǎn)生一種歸屬感、親近感，便會(huì)帶著興奮的聽(tīng)演講。演講者的掌握了以上四個(gè)心理特征的根底上，便可以從以下幾方面做起，樹(shù)立自己在聽(tīng)眾中的威信。首先要擺正和聽(tīng)眾的關(guān)系。要牢記：演講者也是人民的一員，和聽(tīng)眾在政治地位、人格上是平等的，沒(méi)有上下貴賤之分，只是暫時(shí)的社會(huì)分工、社會(huì)義務(wù)不同，因此，要以平等、謙和的姿態(tài)作演講，既宣傳聽(tīng)眾，又向聽(tīng)眾學(xué)習(xí)。其次要發(fā)揮“名片效應(yīng)”和“自己人效應(yīng)”。所謂“名片效應(yīng)”，就是演講者