社會需要正義

公平是社會穩(wěn)定的“天平”教育公平是社會公平的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一.維護實現(xiàn)社會社會公平是社會主義國家的責(zé)任，也是每一個公民的責(zé)任

復(fù)習(xí)2.公平合作要求人們在合作中合理地分配利益與責(zé)任。意味著每個人在合作中得到他應(yīng)得的利益，同時承擔(dān)他分擔(dān)的責(zé)任。公平合作要求是什么？社會需要正義

社會需要正義(上）社會需要正義社會需要正義情感和行為社會需要正義的制度1學(xué)會辨別正義與非正義行為2自覺實踐正義行為，同非正義行為做斗爭正義的制度的作用社會需要正義（上）社會需要正義情感和行為知識目標(biāo)正義與非正義行為的含義能力目標(biāo)自覺實踐正義行為，同非正義行為做斗爭他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻現(xiàn)出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。你覺得這些大學(xué)生令你感動的地方是什么？他們尊重善待生命、臨危不懼、舍己救人、見義勇為、承擔(dān)社會責(zé)任、有正義感、傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德…：挾尸要價你對他們的行為持什么態(tài)度？你覺得他們又是怎樣的人？唾棄、譴責(zé)、憤恨…自私自利、冷漠無情、見死不救、缺乏社會責(zé)任感、毫無社會良知、非正義…

什么樣的行為是正義的行為？：辨別正義與非正義我思我辨

情景一和情景二中正義的情感和行為、非正義的情感和行為分別是什么？說說你判斷的標(biāo)準(zhǔn)。我思我辨閱讀教材P80情景二：盜版經(jīng)營者侵犯了正版經(jīng)營者的合法權(quán)益，屬于不公平競爭，破壞了正常的競爭與合作，不利于社會主義經(jīng)濟秩序健康、有序的進行。我思我辨正義的情感和行為項目情景情景一情景二小慧和熱心人送小女孩去醫(yī)院非正義的情感和行為肇事逃逸的司機和冷漠旁觀的路人書攤老板出售盜版書李明和王亮發(fā)現(xiàn)盜版書后，向文化稽查大隊反映我思我辨一切維護社會公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益，促進社會進步的行為，都是正義的行為。

一切損害社會公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益，阻礙社會進步的行為，都是非正義的行為。

知識點一下列行為中你認(rèn)為正義的行為與非正義的行為分別有哪些？維護自己的正義、維護他人的正義、維護社會、國家和民族正義的行為分別是什么?1.買到假冒偽劣商品，自認(rèn)倒霉。2敲詐勒索低年級同學(xué)。3當(dāng)遭遇歹徒搶劫時，與歹徒巧妙周旋。4給老弱病殘孕讓座5歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)

6旅游時在名勝古跡上刻上自己的名字。7回收廢舊電池，倡導(dǎo)綠色消費，過低碳生活8向河流排放污水。9與藏獨分子做斗爭。10強烈譴責(zé)日方在釣魚島問題上制造事端。我思我辨每個人都有自己的碳足跡，所以減排人人有責(zé)，低碳生活方式應(yīng)該成為時尚。不使用一次性筷子、自帶水杯、隨手關(guān)燈、盡量步行等，都能減少碳的排放。“低碳生活”

就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。釣魚島，這是中國不可分割的部分，也是我們保衛(wèi)祖國主權(quán)的前沿陣地。

1在上學(xué)的路上，我同學(xué)并排騎自行車，我會…

２在學(xué)校打水時，如果有很多人插隊，我會…

３考試時我同桌請我給他“幫忙”，我會…4看到同學(xué)假裝“骨折’’欺騙老師，我會…5撿到他人銀行卡，我會…6在公園里，看到有人用石塊投擲動物，我會……7發(fā)現(xiàn)有人搞傳銷或印發(fā)法輪功傳單，我會……8看到有人正在行竊，我會……9看到報紙上報道的藏獨分子制造分裂活動，我會……我是個正義的人嗎？我思我行見義巧為匡扶正義！借點錢花花！要不沖上去？匪警：110火警：119急救：120

未成年人既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。從這件事情中，你得到了什么啟發(fā)？感悟名言哪里有正義，哪里就是圣地。

—培根只要提著正義之劍攻擊。再柔弱的手臂也會力大無窮

—韋伯斯特公平正義比太陽還要光輝。

—溫家寶社會需要正義（上）社會需要正義情感和行為知識目標(biāo)正義與非正義行為的含義能力目標(biāo)自覺實踐正義行為，同非正義行為做斗爭作業(yè)：

1.正義檔案：記錄你一天中的正義情感和行為。2.小明和小劉是同班同學(xué)，有一次，他們在街上行走時小劉趁小明不注意，故意把自己身上的10元錢塞進小明衣袋里，回到學(xué)校后，小劉又在班上在宣言，小明是一個小偷。小明覺得很突然，真想大哭一場。師提問：小劉侵犯了小明什么權(quán)利？他的行為是正義的嗎？一天，63歲的退休工人張德新乘公共汽車出門辦事，在車上他發(fā)現(xiàn)一個青年將手伸進一位乘客的口袋，他站起來拍了一下扒手說：“你干什么？”扒手立即回頭：“你喊什么？”這時另外兩個年青人沖過來對老人拳打腳踢，老人頓時血流滿面，老人與扒手搏斗時，滿車乘客無一作聲，被扒的中年人也沒有任何“表示”。老人要求司機將車開到派出所，而扒手拿出100元錢遞給司機，司機卻將車門打開放走了歹徒。

第一，請運用所學(xué)有關(guān)法律知識評析扒手、老人、乘客、司機、被扒的中年人的行為。第二，你認(rèn)為怎樣才能制止上述材料中的現(xiàn)象發(fā)生呢？社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平和正義，維護社會公平和正義不只是執(zhí)法部門的事，還要廣大群眾的積極配合和支持，我們每個人都像那位老人一樣勇敢地同違法犯罪行為做斗爭，以自己的實際行動來維護社會的公平和正義，而不能像材料中的乘客、司機那樣對違法行為、非正義行為袖手旁觀，甚至有意放縱，這樣只會使非正義行為不斷擴散，使人民的生命和財產(chǎn)受到侵害，導(dǎo)致社會的不穩(wěn)定。社會需要正義社會需要正義，不僅需要人們有正義的情感和行為，還需要有正義的制度。探究：社會的公平穩(wěn)定與和諧需要正義制度來支撐中國特色社會的保障制度

社會保險、（核心）社會救助、社會福利、優(yōu)撫安置、住房保障、社會保障的主要特征

1．組織和舉辦社會保障的主體是國家或政府2．社會保障的客體是全體社會成員3．社會保障的程度是滿足人們的基本生活需要下表統(tǒng)計內(nèi)容截至2005年12月底。

養(yǎng)老保險覆蓋面不斷擴大養(yǎng)老保險參保人數(shù)17444萬人，比2000年底增加3826萬人，增長28%。失業(yè)保險參保人數(shù)全國失業(yè)保險參保人數(shù)為10648萬人，比2000年底增加239萬人，領(lǐng)取失業(yè)保險金人數(shù)362萬人。2005年，失業(yè)保險基金收入333億元，全國共有678萬人享受了不同期限保險待遇。醫(yī)療保險人數(shù)全國醫(yī)療參保人數(shù)13709萬人，比2000年底增長262%。200年，醫(yī)療保險基金收入1378億元。工傷保險參保人數(shù)全國工傷保險參保人數(shù)8390萬人，比2000年底增長93%。2005年，工傷保險基金收入87億元，全國有63萬人享受了工傷保險待遇。農(nóng)村合作醫(yī)療存在的問題主要有（1）合作醫(yī)療抵抗大病的效果非常有限（2）政府投入的資金不足，補貼標(biāo)準(zhǔn)過低說說我國的正義制度？下崗職工基本生活保障制