創(chuàng)新永無(wú)止境設(shè)計(jì)

創(chuàng)新永無(wú)止境教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)探究我國(guó)的科技發(fā)展現(xiàn)狀，理解建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。能夠意識(shí)到中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，自覺(jué)融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新之中。2.通過(guò)查找資料，收集創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)作品，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，形成熱愛(ài)勞動(dòng)、注重實(shí)踐、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。

3.通過(guò)搜集資料、觀(guān)點(diǎn)辯論，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；知道建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的原因和做法；充分認(rèn)識(shí)教育的重要性；全面認(rèn)識(shí)萬(wàn)眾創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，教育的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：萬(wàn)眾創(chuàng)新，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。教學(xué)方法:情境教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：搜集我國(guó)的創(chuàng)新成就、國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的意義、我們身邊的創(chuàng)新案例等，制作多媒體課件。學(xué)生：1.找一找身邊的創(chuàng)新，感受創(chuàng)新改變生活，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。2.搜集我國(guó)的創(chuàng)新成就，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；初步了解建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的原因和做法。3.收集近幾年的科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品，感受萬(wàn)眾創(chuàng)新環(huán)境下人人都是創(chuàng)新者。教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入——請(qǐng)你猜一猜導(dǎo)入：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)絲綢之路研究院對(duì)“一帶一路”沿線(xiàn)20多個(gè)國(guó)家的青年最?lèi)?ài)的中國(guó)生活方式進(jìn)行了調(diào)查。在國(guó)外青年“最想把中國(guó)的什么帶回國(guó)”的采訪(fǎng)中，評(píng)選出中國(guó)的“新四大發(fā)明”，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)國(guó)外留學(xué)生的描述猜猜我國(guó)的“新四大發(fā)明”是什么？1.出門(mén)不用帶錢(qián)包，就帶手機(jī)。2.外賣(mài)、快遞都很方便。3.掃碼開(kāi)鎖，再也不用為最后一公里發(fā)愁。4.“新興出行方式”，又快又穩(wěn)，享譽(yù)全球。提問(wèn)：通過(guò)上述四句話(huà)，你能猜出我國(guó)的新四大發(fā)明是哪些嗎？你身邊還有哪些創(chuàng)新？創(chuàng)新如何讓未來(lái)生活變得更方便、更舒適、更美好？板書(shū)課題：創(chuàng)新永無(wú)止境二、新知探究探究活動(dòng)（一）科技創(chuàng)新現(xiàn)狀請(qǐng)同學(xué)們列舉你所知道的中國(guó)科技新成果，這些成果說(shuō)明了什么？歸納總結(jié)：科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。我國(guó)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得了較大成就，在某些重要領(lǐng)域已走在世界前列。出示材料并提問(wèn)：以下為2018年中美創(chuàng)新能力及相關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)比表：國(guó)別創(chuàng)新能力全球排名創(chuàng)新企業(yè)世界前50上榜比例科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率中國(guó)174%%美國(guó)170%80%上述材料說(shuō)明我國(guó)科技創(chuàng)新還存在哪些問(wèn)題？歸納總結(jié)：從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展總體水平不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平等問(wèn)題。中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)，需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。探究活動(dòng)（二）建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家觀(guān)看視頻《習(xí)近平眼中的科技創(chuàng)新》提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材21、23、24頁(yè)相關(guān)鏈接的資料，談一談國(guó)家是如何加快推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)的？歸納總結(jié)：(1)必須落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置,把經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái),加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。(2)要加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針,堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。(3)必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制,搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái),營(yíng)造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。時(shí)政回放黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。——摘自《習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話(huà)》設(shè)置問(wèn)題：建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家為什么要大力教育？你能說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)新與教育的關(guān)系嗎？在國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的背景下，教育獲得了怎樣的發(fā)展？學(xué)生探究討論，師生共同歸納總結(jié)：1.教育的重要性：(1)一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開(kāi)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計(jì),教育為本。(2)教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。(3)教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。創(chuàng)新與教育的關(guān)系：科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。2.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)獲得巨大發(fā)展：（1）教育改革全面推進(jìn)（2）教育普及程度明顯提高（3）教育公平取得重要進(jìn)展（4）教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。喜看創(chuàng)新成就：全球創(chuàng)新指數(shù)中國(guó)排名升至第14，實(shí)現(xiàn)連續(xù)4年上升材料：當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月24日，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織在印度首都新德里發(fā)布2019全球創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告(GII)。中國(guó)今年的排名是第14位，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了連續(xù)四年不斷攀升。WIPO總干事弗朗西斯·高銳當(dāng)日表示，這是多年來(lái)中國(guó)一直將創(chuàng)新納入經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的必然結(jié)果。全球創(chuàng)新指數(shù)是衡量一個(gè)經(jīng)濟(jì)體廣泛的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新能力的指標(biāo)，于2007年首次推出，每年發(fā)布一次。在連續(xù)12年發(fā)布的報(bào)告中，高度發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體一直占據(jù)主導(dǎo)地位。中國(guó)曾在2016年首次進(jìn)入25強(qiáng)，成為唯一進(jìn)入前25名集團(tuán)的中等收入國(guó)家。2017年，中國(guó)的國(guó)際排名從25位升至22位。2018年中國(guó)躋身世界上最具創(chuàng)新性的前20個(gè)經(jīng)濟(jì)體之列，位列17名。今年，中國(guó)排名上升至14位，北京也被列為全球前五大創(chuàng)新集群之一。探究活動(dòng)三：鼓勵(lì)萬(wàn)眾創(chuàng)新李克強(qiáng)總理指出，企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，也應(yīng)成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。千千萬(wàn)萬(wàn)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，大企業(yè)“龍頭”帶動(dòng)、中小微企業(yè)“特尖專(zhuān)精”，必將極大增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。教師提問(wèn)：你認(rèn)為在“萬(wàn)眾創(chuàng)新”大背景下企業(yè)應(yīng)該怎么做？企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量，要提高創(chuàng)新能力、自強(qiáng)奮斗、敢于突破。辯一辯：有人說(shuō)，創(chuàng)新就該追求原創(chuàng)；有人說(shuō)，我國(guó)發(fā)展起點(diǎn)低，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)從模仿開(kāi)始。結(jié)合教材25頁(yè)中國(guó)高鐵故事，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新的看法。歸納總結(jié)：我國(guó)發(fā)展起點(diǎn)低，科技發(fā)展總體水平不高，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)?？梢詮摹耙M(jìn)來(lái)”開(kāi)始，從模仿開(kāi)始，在引進(jìn)消化，吸收國(guó)外先進(jìn)科技的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，最終形成自主創(chuàng)新能力。如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫技術(shù)落后的局面。因此任何時(shí)候都不能依靠別人，必須始終把獨(dú)立自主、自為更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。探究活動(dòng)四：弘揚(yáng)創(chuàng)新精神閱讀P22頁(yè)的“探究與分享”，并思考相應(yīng)的問(wèn)題：（1）從這些同齡人的創(chuàng)造發(fā)明中你受到哪些啟發(fā)?(2)你參加過(guò)哪些科技創(chuàng)新活動(dòng)?你在這些活動(dòng)中有哪些收獲?歸納總結(jié)：創(chuàng)新無(wú)處不在，創(chuàng)新人人可為。創(chuàng)新不僅要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，更要提高自身實(shí)力，努力投身創(chuàng)新實(shí)踐。閱讀P26頁(yè)的“探究與分享”，并思考相應(yīng)的問(wèn)題(1)從裘法祖、吳孟超和王紅陽(yáng)三代人的創(chuàng)新事跡中,你感受到一種什么樣的精神力量?材料二：中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為第一個(gè)獲得諾貝爾自然學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。她在報(bào)告中說(shuō)道：我還要感謝當(dāng)年從事523抗瘧研究的中醫(yī)科學(xué)院團(tuán)隊(duì)全體成員，感謝全國(guó)523項(xiàng)目單位的通力協(xié)作。有人說(shuō)：“科技創(chuàng)新需要關(guān)鍵人物的開(kāi)拓探索，更需要研究團(tuán)隊(duì)的接續(xù)積累?！闭?qǐng)你結(jié)合材料分析，說(shuō)一說(shuō)你的觀(guān)點(diǎn)。歸納總結(jié)：（1）敢為人先、敢于冒險(xiǎn)的勇氣和自信。探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神。承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志和溝通合作的團(tuán)隊(duì)精神。舍我其誰(shuí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類(lèi)的濟(jì)世情懷。（2）①科技創(chuàng)新是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng)過(guò)程，需要科研參與人員的配合，合作公關(guān)，科技創(chuàng)新既需要關(guān)鍵人物的開(kāi)拓探索，更需要研究團(tuán)隊(duì)的接續(xù)積累

②科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵人物是科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的靈魂和核心,決定了團(tuán)隊(duì)的研究領(lǐng)域和方向、研究水準(zhǔn)和價(jià)值，起到了導(dǎo)向、引領(lǐng)、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。

③科技創(chuàng)新更需要研究團(tuán)隊(duì)的接續(xù)積累，特別是交叉學(xué)科或重大的科研項(xiàng)目里需要依靠團(tuán)隊(duì)人員的集體智慧,通力協(xié)作才能完成教師提問(wèn)：如果我們有了自己的發(fā)明創(chuàng)造，你知道該怎樣保護(hù)它嗎？探究活動(dòng)五：保護(hù)創(chuàng)新成果2019年1月1日，最高人民法院知識(shí)產(chǎn)權(quán)法庭在北京揭牌，主要審理專(zhuān)利等專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)上訴案件。7月23日記者從最高人民法院獲悉，最高法知識(shí)產(chǎn)權(quán)法庭23日在地處江蘇南京的最高法第三巡回法庭開(kāi)展首次巡回審判，公開(kāi)開(kāi)庭審理上訴人王業(yè)慈與被上訴人徐州鵬程水泵廠(chǎng)等侵害發(fā)明專(zhuān)利權(quán)糾紛系列五案。學(xué)生介