句式變換和仿寫(xiě)（解析版）-2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)題型專(zhuān)練

PAGE31PAGE2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)題型專(zhuān)練句式變換和仿寫(xiě)（解析版）一、知識(shí)點(diǎn)匯總擴(kuò)句和縮句擴(kuò)句是把只有基本意思、表達(dá)簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行擴(kuò)充，給其添加一些修飾、限制的詞語(yǔ)，使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)、更形象。擴(kuò)句時(shí)要注意：(1)不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?2)增添的詞語(yǔ)要和原句中的詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)?？s句是把一個(gè)表達(dá)具體、生動(dòng)的句子去掉修飾和限制的詞語(yǔ)，保持句子最基本的成分。縮句的方法：其實(shí)，縮句就是去掉修飾的部分，只要留下句子的主干。哪些是修飾部分呢?1、去掉“的”字前面的詞語(yǔ)例：深紅的太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光。這個(gè)例句只要去掉“深紅的”和“奪目的”就行了。可是，有些句子中的?的?字不出現(xiàn)隱含在句中，我們可以先不起來(lái)，然后再縮句。例：船夫而駕駛技術(shù)特別好。此句只要變成“船夫的駕駛技術(shù)特別的好”，縮句就容易多了2、去掉‘地’字前面的詞語(yǔ)例：古老的威尼斯沉沉地入睡了。此句在去掉“古老的”同時(shí)，還要去掉‘地’字前的“沉沉地”。同樣有些“地”字也會(huì)隱含起來(lái)，方法同上。例：清澈的小河緩緩流向遠(yuǎn)方。我們同樣得在“緩緩”后補(bǔ)“地”，然后將它去掉。3、去掉‘得’字后面的詞語(yǔ)例：調(diào)皮的小姑娘高興得跳起來(lái)?！暗谩弊趾竺娴摹疤饋?lái)”要去掉。4、去掉表示數(shù)量的詞語(yǔ)例：月臺(tái)兩頭的杏樹(shù)引來(lái)一群蜜蜂?！耙蝗旱摹币サ?，當(dāng)然，“月臺(tái)兩頭的”也要去掉。5、去掉表示介紹時(shí)間、處所、方向、方式、目的等詞語(yǔ)這些詞語(yǔ)往往有固定格式-如“在”、“上”、“從”、“到”、“用”等等，很容易將他們找出來(lái)。例：勝利的紅旗在陸塹小學(xué)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。“在陸塹小學(xué)上空”介紹了紅旗所在的位臵，所了以我們應(yīng)將它去掉。6、“著、了、過(guò)”不能刪除例：他津津有味地吃著一只大蘋(píng)果?！爸?、了、過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒(méi)有獨(dú)立性，是不能刪除的。應(yīng)當(dāng)縮為：他吃著蘋(píng)果。陳述句、“把”字句與“被”字句的互換這三種句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可?！爸苯右谩迸c“間接轉(zhuǎn)述”的互換1、改換人稱(chēng)。第一人稱(chēng)(或第三人稱(chēng))改為第三人稱(chēng)(或第一人稱(chēng))，如果有第二人稱(chēng)，改為具體人稱(chēng)。2、改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。3、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。4、增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。陳述句與反問(wèn)句的互換1、有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。2、加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞(呢?嗎?)3、改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)4、增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順?？隙ň渑c雙重否定句的互換肯定句與雙重否定句都是表示肯定語(yǔ)氣的句子，后者更加強(qiáng)烈的表示肯定。(雙重否定句是指一句中有兩個(gè)否定詞語(yǔ)的句子)方法：一般改在后半句，找能構(gòu)成否定詞的字(有、能、是、可能……)，如果沒(méi)有可以再加否定詞，最后看句子是否通順，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p。二、習(xí)題演練1．（2022·山東威海）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。中華傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著豐厚的文化內(nèi)涵，賡續(xù)綿延，代代流傳。端午節(jié)，；中秋節(jié)，食月餅，賞月亮，寄托著團(tuán)圓幸福的美好心愿；重陽(yáng)節(jié)，賞菊花，登高處，寄寓著感恩敬老的傳統(tǒng)美德。2．（2022·新疆）請(qǐng)依照例句進(jìn)行仿寫(xiě)。要求：句式一致，表達(dá)通順。例句：河岸上，春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，到處是繁花與茂草。（《艾青詩(shī)選》）3.（2022·濱州）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。[材料一]2021年，電影《長(zhǎng)津湖》把人們帶回抗美援朝那段崢嶸歲月。在戰(zhàn)斗中，朱彥夫的連隊(duì)?wèi)?zhàn)友或戰(zhàn)亡，或凍亡，17歲的朱彥夫是唯一的幸存者。當(dāng)增援部隊(duì)發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他的腸子流出體外，左眼球被擊穿，四肢凍成了冰塊。在經(jīng)歷47次手術(shù)、昏迷93天后，他蘇醒了，但他失去了雙手雙腳，僅剩下視力0.3的右眼。傷勢(shì)穩(wěn)定后，倔強(qiáng)的朱彥夫不想躺在功勞簿上度過(guò)一生。他說(shuō)：“休養(yǎng)生活不能抒發(fā)自己的心情，我想回村考證一下，我這殘缺的身軀還能不能干點(diǎn)哪怕是最微小的事情?！北е鴼埗粡U的決心，他回到了家鄉(xiāng)。一切從零開(kāi)始，苦練各種生活自理能力，拿出撫恤金辦掃盲夜?！l(xiāng)親們推舉他當(dāng)村黨支部書(shū)記。從此，他拄著雙拐、拖著8.5公斤的假肢，用立行、跪行、爬行、滾行的方式爬山頭到鄉(xiāng)間，用殘缺的血肉之軀一點(diǎn)點(diǎn)托舉起張家泉村的未來(lái)。為完成當(dāng)年指導(dǎo)員“如果你活著，要把戰(zhàn)友們的故事和名字寫(xiě)下來(lái)，帶回祖國(guó)”的臨終囑托，他年近60決定動(dòng)筆，歷時(shí)7年，完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《極限人生》。[材料二]精神名稱(chēng)關(guān)鍵詞長(zhǎng)征精神勇于戰(zhàn)斗、重于求實(shí)、善于團(tuán)結(jié)……紅巖精神愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、奮斗……航天精神特別能吃苦、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)……3．仿照[材料二]，用3個(gè)關(guān)鍵詞概括[材料一]體現(xiàn)出的“朱彥夫精神”。4．朱彥夫是《感動(dòng)中國(guó)》2021年度人物，他主動(dòng)放棄優(yōu)裕休養(yǎng)生活回村干事的話(huà)語(yǔ)擲地有聲。請(qǐng)把[材料一]畫(huà)線(xiàn)句子的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給同學(xué)小明。（2022·湖南衡陽(yáng)）閱讀下面的文字，完成下面小題。巍巍衡岳，依依湘水，承載著蒸湘大地厚重的歷史與文化，孕育出獨(dú)特的民風(fēng)和民俗。為助力衡陽(yáng)市新一屆創(chuàng)建全國(guó)文明城市的活動(dòng)，某校文學(xué)社舉行了“美麗雁城、文明衡陽(yáng)”的宣傳活動(dòng)。讓我們一起參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去吧！5．舌尖上的美味衡陽(yáng)美食品種豐富，歷史悠久。下面的對(duì)聯(lián)是用來(lái)贊美衡陽(yáng)特色美食的，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)，把下聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：石灣脆肚傳千家八方享譽(yù)下聯(lián)：草橋魚(yú)頭燴百味6．記憶里的傳承根據(jù)上下文，仿寫(xiě)一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子。船山故里文化底蘊(yùn)深厚，寄托著衡陽(yáng)人民對(duì)美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火；，；中秋夜吃月餅，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。7．視覺(jué)上的仙境衡陽(yáng)大地美景無(wú)數(shù)，令人流連忘返。請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言向游客介紹一處你熟悉的衡陽(yáng)景點(diǎn)。(要求：抓住景物主要特點(diǎn)進(jìn)行描繪，至少運(yùn)用一種修辭手法。)8．（2022·浙江杭州）[頌中國(guó)脊梁]參照畫(huà)線(xiàn)句，從備選人物中任選一個(gè)，補(bǔ)寫(xiě)句子。魯迅說(shuō)，我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?，F(xiàn)代中國(guó)，涌現(xiàn)出一大批這樣的英雄人物：江竹筠(江姐原型)面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅；航天員進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績(jī)猶如閃耀的星辰。(備選：鄧稼先/袁隆平/《紅星照耀中國(guó)》里的人物)9．（2022·湖南南川模擬）補(bǔ)充適當(dāng)?shù)木渥樱３志涫秸R。金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)書(shū)籍，但買(mǎi)不來(lái)知識(shí)；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)藥品，但買(mǎi)不來(lái)健康；，；，。10．（2022·內(nèi)蒙古烏海模擬）語(yǔ)言運(yùn)用。仿照語(yǔ)段中加點(diǎn)的部分，在橫線(xiàn)處仿寫(xiě)，使語(yǔ)義承接緊密，和諧一致。讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程，可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)，，，。11．（2022·重慶模擬）古往今來(lái)的很多詩(shī)文中，人們都借助對(duì)鳥(niǎo)的描寫(xiě)寄托情感。請(qǐng)從下面列出的鳥(niǎo)中，任選一種仿照例句寫(xiě)一句話(huà)。示例：子規(guī)——我從“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”中，讀到了子規(guī)哀啼的凄涼，以及詩(shī)人對(duì)友人的擔(dān)憂(yōu)和牽掛。備選：雁燕子鶴鷓鴣黃鵬烏鴉鶯12．（2022·江蘇惠山模擬）在“頌偉績(jī)”環(huán)節(jié)，你激情朗誦了一首贊美祖國(guó)的詩(shī)歌。在朗誦過(guò)程中，你突然想起前兩天看到的新聞，靈機(jī)一動(dòng)，將它編入了詩(shī)歌。誦讀詩(shī)歌：祖國(guó)啊，祖國(guó)——您是南海之濱的一縷春風(fēng)描繪的是改革開(kāi)放的嶄新藍(lán)圖您是青藏高原的一道鐵軌展現(xiàn)的是日新月異的發(fā)展變遷您是……新聞資料：5月15日7時(shí)18分，天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得成功。習(xí)近平在賀電中指出，這是我們星際探測(cè)征程的重要一步，實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越，是我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進(jìn)展。13．（2022·重慶模擬）請(qǐng)參照以下示例，從備選景物中選擇一種，用連續(xù)的比喻描寫(xiě)，不少于兩處。（句式不限）示例一：落雪有聲，如桑蠶啜葉，嬰童吮乳，聲聲有情。示例二：耳朵里有不可捉摸的聲響，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。備選景物：鳥(niǎo)鳴溪水月光森林14．（2022·浙江杭州模擬）【吟唱冬奧會(huì)歌曲】《雪龍吟》是北京2022年冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)10天助力歌曲，由張杰演唱，二水作詞，包胡爾查作曲，發(fā)行于2022年1月25日?！拔乙宦朂垏[凌云志，熱血燃冬扶搖起，看長(zhǎng)城內(nèi)外這天地，山河云開(kāi)笑容里；我一聲龍嘯跨東西，踏雪而來(lái)創(chuàng)奇跡，來(lái)雙奧之城感動(dòng)你，神州鏗鏘億萬(wàn)心；。”我一聲龍嘯震天地，翩翩少年展雄姿，入九州大地威八方，祖國(guó)昌盛萬(wàn)民賀。閱讀上面語(yǔ)段，模仿《雪龍吟》示例，橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一段振奮民族精神的內(nèi)容。（2022·浙江杭州模擬）班級(jí)要舉辦“走進(jìn)小說(shuō)天地”綜合實(shí)踐活動(dòng)，探究小說(shuō)閱讀的不同方法。15．同學(xué)們開(kāi)展“小說(shuō)人物猜猜猜”活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)謎面寫(xiě)出小說(shuō)中的人物名。[謎面]：他在四次死里逃生的經(jīng)歷中成長(zhǎng)為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他曾一度灰心想要結(jié)束生命，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出低谷，最終完成小說(shuō)《暴風(fēng)雨中誕生的》。謎底：A[謎面]：他，人稱(chēng)二郎，勇猛過(guò)人，膽大心細(xì)，景陽(yáng)崗打死猛虎，為報(bào)仇斗殺西門(mén)慶。他醉打蔣門(mén)神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。他是梁山泊一名勇猛的虎將。謎底：B16．請(qǐng)仿照示例，根據(jù)人物特點(diǎn)，為“祥子”設(shè)計(jì)一個(gè)專(zhuān)屬謎面。17．讀不同類(lèi)型小說(shuō)要關(guān)注它獨(dú)特的文本價(jià)值。請(qǐng)選擇下表中的一本，結(jié)合書(shū)本中的實(shí)例加以闡述。序號(hào)作品類(lèi)型價(jià)值點(diǎn)①《海底兩萬(wàn)里》科幻小說(shuō)關(guān)注科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合②《西游記》古典神魔小說(shuō)關(guān)注引人入勝的故事和栩栩如生的角色③《儒林外史》諷刺小說(shuō)關(guān)注諷刺筆法體會(huì)批判精神④《紅巖》紅色經(jīng)典小說(shuō)關(guān)注革命精神的現(xiàn)實(shí)感召18．（2022·陜西）陜西山川壯美，人文薈萃，涌現(xiàn)出許多文化巨人。他們被譽(yù)為“三秦大先生”。請(qǐng)你參加“三秦大先生·文化大課堂”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）【活動(dòng)一：做調(diào)查尋足跡】請(qǐng)完成下面的調(diào)查提綱，開(kāi)展“三秦大先生”調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查提綱調(diào)查對(duì)象：司馬遷、張載、柳青、路遙。調(diào)查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。調(diào)查過(guò)程：（2）【活動(dòng)二：抒胸臆贊品格】請(qǐng)用一組排比句完成演講稿的開(kāi)頭部分。同學(xué)們，大家好！我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。今天，他的精神依然激勵(lì)我們奮勇前行！【鏈接資料】《史記》在描繪三千年歷史的同時(shí)，也展現(xiàn)了我們中華民族的偉大精神：積極進(jìn)取，建功立業(yè)；勇于革新，敢于革命；憂(yōu)國(guó)，愛(ài)國(guó)······司馬遷曾寫(xiě)下自己身處逆境的思索-“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”若選擇功業(yè)未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”？只有發(fā)憤圖強(qiáng)，完成《史記》，才能不負(fù)太史令立言之志！（摘編自張新科《“千秋太史公”司馬遷》）（3）【活動(dòng)三：表心志繼精神】請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，寫(xiě)一句話(huà)，作為你的座右銘。像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻(xiàn)。這句話(huà)深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。（4）【活動(dòng)四：銘教誨樹(shù)豐碑】請(qǐng)從下面句子中，選擇一個(gè)語(yǔ)句，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。［北宋］張載19．（2022·安徽蕪湖模擬）請(qǐng)閱讀下面的文字，完成各題。①2022年2月4日晚八點(diǎn)，第二十四屆冬季奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式以中國(guó)傳統(tǒng)的24節(jié)氣在北京鳥(niǎo)巢拉開(kāi)wéi幕，畫(huà)面唯美，令人驚艷。2月4日也是24節(jié)氣之首-立春。立起春的氣息，揚(yáng)起春的風(fēng)帆；立起春的標(biāo)牌，豎起春的號(hào)角；；立起春的溫暖，漫延春的斑斕。溫濕的小南風(fēng)，剛剛突破嚴(yán)冬的防線(xiàn)，便像涓涓細(xì)流一般向冰凍的土地漫溢。大地漸漸暖和并蘇醒，絲絲溫馨濕潤(rùn)的水氣從泥土的毛孔中蒸發(fā)彌散出來(lái)，宛如綿延不盡的裊裊炊煙，昭示著生命的存在與勃發(fā)。高山上的皚皚積雪，在冷峭的冬天里出盡了風(fēng)頭，而春風(fēng)在它的胳肢窩只溫柔地一抓一撓，它便再也不能?chē)?yán)肅不能正經(jīng)，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的臉融化成粉紅的花面，澌澌然地從山頂?shù)缴铰?，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海、醉心于橫跨千里的春天的旅程。春天的腳步，輕盈地踏過(guò)冬日的嘆息，向世人展示先行的姿態(tài)和漸進(jìn)發(fā)展的決心。②立春時(shí)節(jié)，北京冬奧會(huì)向我們走來(lái)，中國(guó)也通過(guò)舉辦此次冬奧會(huì)向全世界展現(xiàn)了自己的實(shí)力與大國(guó)風(fēng)范，獲得了世界的贊嘆。而我國(guó)的文學(xué)作品也是精彩紛呈，經(jīng)典如繁星閃耀在歷史的星空。其中不乏一些令人啼笑皆非又唏噓不已的反面形象人物，如清代小說(shuō)家在《儒林外史》中塑造了封建社會(huì)士林的“群丑圖”，刻畫(huà)了“喜極而瘋”的范進(jìn)，還有臨終時(shí)舍不得燈油，“伸著兩根指頭難以咽氣”，直到妻子才肯斷氣的，此人與《圍城》中的李梅亭、《一文錢(qián)》中的徐復(fù)祚、《莊子·外物》中的監(jiān)河侯并稱(chēng)為我國(guó)文學(xué)作品中的四大。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。山麓淙淙wéi幕（2）第①段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確寫(xiě)法是“”。（3）畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修正。（4）請(qǐng)仿照前后句，為第①段橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)句子，構(gòu)成排比。（5）請(qǐng)完成第②段的填空題。20．（2022·安徽蜀山模擬）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成(1)-(6)題。[甲]話(huà)說(shuō)當(dāng)時(shí)A雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，A的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷嗚也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九xiāo云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)。喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手！我有話(huà)說(shuō)?！濒斨巧盥?tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半響，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候吩咐他兩個(gè)公人，要害我性命，他兩個(gè)怎能不依他？你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！盵乙]B：“風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕母锩顺保C明我個(gè)人的理想和全國(guó)人民的需求完全相同，我感到無(wú)窮的力量。人生自古誰(shuí)無(wú)死？可是一個(gè)人的生命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無(wú)上的光榮！”（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。禪杖九xiāo云外動(dòng)彈（2）請(qǐng)把文中劃線(xiàn)的句子改為陳述句：（3）[甲]文段選自《水滸傳》中的精彩情節(jié)“”，A是（4）[乙]段文字出自楊益言和合著的小說(shuō)《紅巖》，B是革命者（5）請(qǐng)結(jié)合這位革命者的話(huà)，分析他能夠忍受酷刑、拒絕誘惑、犧牲生命是為了什么？21．（2022·浙江杭州模擬）閱讀下面的文字，完成文后題目。①植物是人類(lèi)親密的朋友，也是詩(shī)人青睞的意象。②唐詩(shī)中出現(xiàn)了近四百多種植物，幾乎觸及了唐人生活中遇到的所有植物種類(lèi)。③在眾多的植物中，柳的出現(xiàn)頻率最高，3463首的數(shù)量表明唐代文人大多愿意通過(guò)它寄托“離情”。④到了宋代詞人筆下，出現(xiàn)了一個(gè)明顯的變化：梅的頻率上升且居第二，這和它凌寒獨(dú)放的特性有莫大關(guān)系。⑤荷桃吉祥，松竹高潔，歷代的文人們總是對(duì)獨(dú)具寓意的植物興味盎然，他們不吝筆墨地對(duì)其進(jìn)行品詠，為我們留下了一筆可貴的文學(xué)遺產(chǎn)。（1）文中第②句有語(yǔ)病，修改方式為：。（2）請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上再寫(xiě)一個(gè)句子，組成一組排比句。草木緣情，花果寄意。崔顥《黃鶴樓》中的“芳草”，茂盛濃密，可消解你似滔滔江水的哀愁；王維《竹里館》中的“竹”，竹蔭幽深，可伴隨你照月彈琴的閑情；，，。22．（2022·吉林模擬）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。行走，是與自己相遇的途徑。親近自然、讀書(shū)、歷練都是夯實(shí)人生基礎(chǔ)的課程，讓我們走向豐饒和充盈。行走，讓人生更精采。[甲]周游列國(guó)，只言片語(yǔ)匯成儒家經(jīng)典；[乙]使至塞上，大漠長(zhǎng)河繪出壯美畫(huà)卷；；[丙]采菊東籬，南山飛鳥(niǎo)寄托隱逸之心。人生無(wú)涯，行者無(wú)韁。愿你行走的人生絢麗多姿。（1）語(yǔ)段運(yùn)用的修辭方法是。（2）畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。應(yīng)將改為；應(yīng)將改為。（3）[甲][乙][丙]應(yīng)填入的三個(gè)人物分別是、、。（4）仿照前后句，在橫線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)句子，要求意義連貫，結(jié)構(gòu)一致。（2022·廣東深圳模擬）學(xué)校倡導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)展“與你共享‘中國(guó)式浪漫’”主題活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下各題。從北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式二十四節(jié)氣的A，到北京冬奧會(huì)閉幕式折柳寄情的惜別懷遠(yuǎn)；從北京冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式中國(guó)民樂(lè)交響曲的B，到北京冬殘奧會(huì)閉幕式上“留聲機(jī)”的C……貫穿“兩個(gè)奧運(yùn)”的“中國(guó)式浪漫”如同一場(chǎng)盛大的筵席，讓人味同嚼蠟。飽含中國(guó)文化特色的冬奧吉祥物“冰墩墩”“雪容融”，讓“冰雪”元素與敦厚可愛(ài)、“瑞雪兆豐年”等美好寓意深度qìhé，總能讓人心生歡喜。在“中國(guó)紅”與“冰雪白”交織的冬奧場(chǎng)館里，以及剪紙藝術(shù)的服飾上，也讓中國(guó)美學(xué)在世界舞臺(tái)展現(xiàn)得淋漓盡致。這種浪漫，中國(guó)人只需一看，便能心領(lǐng)神會(huì)；世界浮光掠影，便能被深深觸動(dòng)。中國(guó)人篤信“世界大同，天下一家”。“中國(guó)式浪漫”同樣折射在中國(guó)人的世界觀、價(jià)值觀上。世界疫情固然嚴(yán)峻，可是中國(guó)克服重重困難，確保了北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的如期舉行。為世界各地的運(yùn)動(dòng)員搭建起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，這本身就是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，中國(guó)志愿者的一句“WelcometoChina”，讓美國(guó)運(yùn)動(dòng)員特莎·莫德感動(dòng)流淚。在北京冬殘奧會(huì)中國(guó)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)捷克隊(duì)冰球比賽暫停期間，現(xiàn)場(chǎng)觀眾為中國(guó)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)徐金強(qiáng)與捷克隊(duì)隊(duì)員瓦茨拉夫·赫奇科唱響生日歌，為同場(chǎng)競(jìng)技的兩位對(duì)手祝賀。認(rèn)真觀賽的觀眾還發(fā)現(xiàn)，北京冬殘奧會(huì)為獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)的花束，多了一支象征堅(jiān)強(qiáng)的藍(lán)色波斯菊，被人們稱(chēng)為“永不凋零的榮耀之花”。點(diǎn)滴細(xì)節(jié)勾勒出的“中國(guó)式浪漫”，表現(xiàn)出中國(guó)優(yōu)秀文化悠久迷人的魅力，E，也講述了中國(guó)人熱情溫暖的品格。23．根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的拼音或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。筵席qìhé24．文段中劃線(xiàn)的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)修改并抄寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。25．下列選項(xiàng)中，表述正確的一項(xiàng)是（）A．“世界疫情形勢(shì)固然嚴(yán)峻，可是中國(guó)克服重重困難，確保了北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的如期舉行?！贝司涫沁f進(jìn)復(fù)句。B．在文中A，B，C三處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)姆謩e是記憶流轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)、時(shí)光輪轉(zhuǎn)。C．文中加點(diǎn)的兩個(gè)成語(yǔ)“味同嚼蠟”“浮光掠影”使用無(wú)誤。D．“中國(guó)式浪漫”為偏正短語(yǔ)；“心領(lǐng)神會(huì)”為并列短語(yǔ)；“世界大同”為主謂短語(yǔ)。26．請(qǐng)為E處仿寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?，讓語(yǔ)義表達(dá)更完整，并使最后一句話(huà)起到總結(jié)文段的作用。27．如果你是“與你共享‘中國(guó)式浪漫’”主題活動(dòng)的主持人，以下面這幅圖片作為活動(dòng)的結(jié)尾，來(lái)表達(dá)中國(guó)人民對(duì)奧運(yùn)會(huì)與和平的期盼和祝愿，請(qǐng)你為它配寫(xiě)一段100字以?xún)?nèi)的結(jié)束語(yǔ)。結(jié)束語(yǔ)：28．活動(dòng)后，同學(xué)們以不同形式表達(dá)自己的感受。下面是一位同學(xué)擬寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，在上下聯(lián)橫線(xiàn)處填入文字最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：冰雪壯豪情，①，四海健兒酬偉志；下聯(lián)：②，金龍騰夢(mèng)，③。A．①鳥(niǎo)巢躍虎②九域飛長(zhǎng)虹③神州大地競(jìng)光輝B．①玉虎助威②爭(zhēng)雄向未來(lái)③九洲匯聚客賓情C．①玉虎助威②京華飛異彩③五環(huán)盛事醉春風(fēng)D．①鳥(niǎo)巢躍虎②圣火昭環(huán)宇③五環(huán)綻彩輝華夏29．（2022·湖南長(zhǎng)沙模擬）文化遺產(chǎn)是歷史留給人類(lèi)的財(cái)富，今天我們初三年級(jí)組將舉辦走近“我身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解長(zhǎng)沙的文化遺產(chǎn)，并請(qǐng)大家完成以下任務(wù)。（1）【遺產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。（2）【遺產(chǎn)歸類(lèi)】文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，下列全是湖南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一項(xiàng)是（）①岳麓書(shū)院②湘繡技藝③瀏陽(yáng)花炮技藝④長(zhǎng)沙火宮殿火神廟會(huì)⑤天心閣⑥銅官窯陶瓷技藝A．①③④ B．②④⑤ C．①③⑥ D．②③⑥（3）【遺產(chǎn)保護(hù)】由于歷史原因或當(dāng)代旅游發(fā)展、自然災(zāi)害、環(huán)境污染、人為破壞、不受重視等因素的影響，很多歷史古跡處的對(duì)聯(lián)嚴(yán)重破損，字跡難辨，為了保護(hù)祖先創(chuàng)造的燦爛文化，請(qǐng)你仿照示例，寫(xiě)出兩點(diǎn)具體可行的保護(hù)建議。示例：借助媒體宣傳，強(qiáng)化對(duì)聯(lián)保護(hù)意識(shí)建議一：建議二：

答案解析部分1．【答案】示例：吃粽子，賽龍舟，蘊(yùn)含著祈求平安的美好愿望。【解析】本題考查仿寫(xiě)。認(rèn)真研究被仿寫(xiě)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不要雷同，修辭要恰當(dāng)，用詞不能重復(fù)。由“中秋節(jié)，食月餅，賞月亮，寄托著團(tuán)圓幸福的美好心愿”“重陽(yáng)節(jié)，賞菊花，登高處，寄寓著感恩敬老的傳統(tǒng)美德”可知，仿寫(xiě)內(nèi)容為端午節(jié)的節(jié)日習(xí)俗以及節(jié)日蘊(yùn)含的文化意蘊(yùn)。端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、重五節(jié)、天中節(jié)等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂(lè)和飲食為一體的民俗大節(jié)。端午節(jié)的習(xí)俗主要有扒龍船、放紙鳶、端午食粽、洗草藥水、拴五色絲線(xiàn)、打午時(shí)水、鑄陽(yáng)燧、浸龍舟水、佩豆娘、貼午時(shí)符、拜神祭祖、畫(huà)額、薰蒼術(shù)、躲端午、避五毒、采藥、制涼茶、掛艾草與菖蒲、飲雄黃酒等。示例：爭(zhēng)旗鼓，賽龍舟，寄予著力爭(zhēng)上游的競(jìng)賽精神。故答案為：示例：吃粽子，賽龍舟，蘊(yùn)含著祈求平安的美好愿望。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。2．【答案】田野里，秋天的雙手撫摸過(guò)的地方，到處是稻香和麥浪。【解析】本題作答時(shí)，注意按照例句“……，……所……的地方，到處是……”的格式，然后再選擇其他描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行仿寫(xiě)。如：江岸上，夏天的手掌所觸摸的地方，到處是綠樹(shù)和鮮花。故答案為：田野里，秋天的雙手撫摸過(guò)的地方，到處是稻香和麥浪【點(diǎn)評(píng)】此題考查仿寫(xiě)句式的能力。解答這類(lèi)題要注意以下幾點(diǎn)：仿寫(xiě)的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與原文基本保持致；仿寫(xiě)的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應(yīng)與原文保持協(xié)調(diào)，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內(nèi)容上的連貫呼應(yīng)；考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，要符合語(yǔ)境；注意情感基調(diào)和語(yǔ)言風(fēng)格等；修辭格的類(lèi)型也要與示例句一致。解答此題要結(jié)合語(yǔ)境，仿照句子續(xù)寫(xiě)，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面?！敬鸢浮?．【示例1】自強(qiáng)、奉獻(xiàn)、守信【示例2】信仰堅(jiān)定、自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)4．朱彥夫認(rèn)為，休養(yǎng)生活不能抒發(fā)他的心情，他想回村考證一下，他殘缺的身軀還能不能干點(diǎn)事兒?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文中內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題目，首先要看清題干要求，快速找出關(guān)鍵的語(yǔ)句，注意文采，最后答題注意聚義連貫，內(nèi)容合理。

（2）本題考查轉(zhuǎn)述句的表述。轉(zhuǎn)述句是指將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式，把別人說(shuō)的話(huà)轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)。首先要清楚轉(zhuǎn)述句一般的問(wèn)法，如果在考試或練習(xí)中要你也改成轉(zhuǎn)述句時(shí)，一般有三種問(wèn)法：1）把上述句子直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)；2）把上面的句子改成轉(zhuǎn)述句；3）用第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述上面的句子。轉(zhuǎn)述句改法的步驟：第一步——是修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，先把雙引號(hào)去掉，然后把冒號(hào)改成逗號(hào)；第二步——修改人稱(chēng)，如果在句子里出現(xiàn)第一人稱(chēng)，把第一人稱(chēng)改成第三人稱(chēng)，把第二人稱(chēng)改成第一人稱(chēng)，第三步——把冒號(hào)前的人名代入引句的人稱(chēng)那里，當(dāng)轉(zhuǎn)述句中出現(xiàn)一些人物時(shí)，不能單單修改人稱(chēng)，還要把人稱(chēng)修改成指代的人物，以免出現(xiàn)混淆不清的情況，并且可以加上一些詞讓句子變得通順。3．“殘而不廢的決心，苦練各種生活自理能力，為完成當(dāng)年指導(dǎo)員‘如果你活著，要把戰(zhàn)友們的故事和名字寫(xiě)下來(lái)，帶回祖國(guó)’的臨終囑托”從這些句子中可看出朱彥夫的自強(qiáng)不息，有信仰，奉獻(xiàn)等精神?？蓪?xiě)成雙音節(jié)的，也可寫(xiě)成四字詞語(yǔ)。

故答案為：【示例1】自強(qiáng)、奉獻(xiàn)、守信；【示例2】信仰堅(jiān)定、自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)。4．他說(shuō)：“休養(yǎng)生活不能抒發(fā)自己的心情，我想回村考證一下，我這殘缺的身軀還能不能干點(diǎn)哪怕是最微小的事情?！保@句話(huà)是直接引述。要把他說(shuō)的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給小明，就改為間接引語(yǔ)，把“他說(shuō)”改為朱彥夫說(shuō)或朱彥夫認(rèn)為。把內(nèi)容里面的“自己”改為“他”，“我”改為“他”，“我這殘缺的身軀”改為“他那殘缺的身軀”。

故答案為：朱彥夫認(rèn)為，休養(yǎng)生活不能抒發(fā)他的心情，他想回村考證一下，他殘缺的身軀還能不能干點(diǎn)事兒?！敬鸢浮?．十里飄香6．祭屈原賽龍舟；寓意順順利利7．衡山山勢(shì)雄俊，山勢(shì)秀美，古藤纏繞，曲徑通幽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整座山好像一朵閃閃發(fā)光的雪蓮，不需要任何美麗的裝飾，連綿的山峰變成各種有趣的姿態(tài)，有時(shí)像飄灑的仙女，有時(shí)像持杖的老翁，有時(shí)像獻(xiàn)桃的猿猴，有時(shí)像脫韁的野馬?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫(xiě)。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。

⑵本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。

⑶本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想，作答時(shí)，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達(dá)時(shí)，語(yǔ)意要清晰連貫，不能有語(yǔ)病。5．本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)，對(duì)聯(lián)要求對(duì)照工整。上下文的內(nèi)容互相照應(yīng)，緊密聯(lián)系，上下聯(lián)詞性要相同。上聯(lián)中的“八方享譽(yù)”是一個(gè)主謂短語(yǔ)，下聯(lián)空白處也應(yīng)是一個(gè)主謂短語(yǔ)與之相對(duì)，且包含數(shù)字。示例：四海聞名或千里傳香。

故答案為：十里飄香6．本題考查句子仿寫(xiě)和文化常識(shí)。注意前面句子的格式：習(xí)俗+寓意。示例：元宵節(jié)吃湯圓，寓意和和美美。

故答案為：祭屈原賽龍舟，寓意順順利利7．本題考查語(yǔ)句的表達(dá)。注意要求：至少運(yùn)用一種修辭。示例：“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”，每次來(lái)到衡陽(yáng)總是會(huì)想到詞人的這句思想之語(yǔ)，心中帶有一絲悲苦之情。當(dāng)時(shí)，詞人想到的是自己家鄉(xiāng)的大雁，而如今我在衡陽(yáng)想到的卻是眼前的美景。大雁南歸，在衡山山頂徘徊，仿佛也在表達(dá)自己回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。這時(shí)的衡山，已經(jīng)是漫山紅遍，甚是壯觀。

故答案為：衡山山勢(shì)雄俊，山勢(shì)秀美，古藤纏繞，曲徑通幽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整座山好像一朵閃閃發(fā)光的雪蓮，不需要任何美麗的裝飾，連綿的山峰變成各種有趣的姿態(tài)，有時(shí)像飄灑的仙女，有時(shí)像持杖的老翁，有時(shí)像獻(xiàn)桃的猿猴，有時(shí)像脫韁的野馬。8．【答案】袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功德好似普照的陽(yáng)光?！窘馕觥勘绢}考查句子的仿寫(xiě)。結(jié)劃線(xiàn)句合“江竹筠(江姐原型)面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅”和“航天員進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績(jī)猶如閃耀的星辰”可知，仿寫(xiě)時(shí)按照“人物”+“事跡”+“比喻”的格式擬寫(xiě)即可。示例1：鄧稼先苦心研究?jī)蓮椧恍牵瑖I心瀝血，精神就像燃燒的蠟燭；示例2：袁隆平努力培育雜交水費(fèi)，廢寢忘食，功德如同萬(wàn)丈的高峰；示例3：賀龍帶領(lǐng)人民完成革命，出生入死，戰(zhàn)績(jī)好似耀眼的太陽(yáng)。故答案為：袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功德好似普照的陽(yáng)光。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。解答語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題，要做到瞻前顧后，仔細(xì)揣摩前后句，理清前后句之間的邏輯關(guān)系，所補(bǔ)語(yǔ)句與前后句內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。9．【答案】金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)禮物；但買(mǎi)不來(lái)真情；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)住宅；但買(mǎi)不來(lái)家庭【解析】這是考查仿寫(xiě)。我們先要分析已有部分，第一組書(shū)籍和知識(shí)，第二組藥品和健康，很明顯的，賣(mài)得到的東西時(shí)看得見(jiàn)的實(shí)物。買(mǎi)不到的是抽象的實(shí)物的實(shí)質(zhì)，這樣的組類(lèi)有禮物與真情、住宅與家庭、玩具與快樂(lè)、化妝品與青春、佳肴與胃口等等。故答案為：金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)禮物；但買(mǎi)不來(lái)真情；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)住宅；但買(mǎi)不來(lái)家庭?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫(xiě)作手法或修辭方法相同。仿寫(xiě)答題思路是一看題干，審清題意，明確要求；二分析例句，研究例句內(nèi)容、句式、語(yǔ)言或情感，三巧構(gòu)思，確定仿寫(xiě)對(duì)象，注意文采，最后答題注意聚義連貫，內(nèi)容合理。10．【答案】可以使卑微的生命變得高尚；可以使單調(diào)的生活變得多彩；可以使浮躁的心態(tài)變得平和。【解析】結(jié)合所給出的語(yǔ)段例句，我們要按照“可以使什么怎么樣”的格式來(lái)仿寫(xiě)，注意所仿寫(xiě)的句子的內(nèi)容與提示的內(nèi)容要構(gòu)成一個(gè)整體，語(yǔ)意連貫，字?jǐn)?shù)相同，合理順暢.故答案為：可以使卑微的生命變得高尚；可以使單調(diào)的生活變得多彩；可以使浮躁的心態(tài)變得平和?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。11．【答案】【示例1】燕子——我從“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”中，讀到了燕子的勤勞與活力，以及詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美?！臼纠?】雁——我從“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”中，讀到了大雁飛翔的輕快，以及詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念與眷顧?！窘馕觥勘绢}考查句式的仿寫(xiě)。

“大雁”一般為思鄉(xiāng)之情，“燕子”為對(duì)新春的贊美、春天的活力和生機(jī)等，“鶴”為品格高潔、生活閑適，“鷓鴣”為思鄉(xiāng)念親，“鴛鴦”為甜蜜、幸福、美滿(mǎn)等。故答案為：【示例1】燕子——我從“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”中，讀到了燕子的勤勞與活力，以及詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美?！臼纠?】雁——我從“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”中，讀到了大雁飛翔的輕快，以及詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念與眷顧?！军c(diǎn)評(píng)】考查句式的仿寫(xiě)。仿寫(xiě)句式指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、內(nèi)容銜接的句子。以主觀題的形式出現(xiàn)，比較突出對(duì)結(jié)構(gòu)和修辭手法的考查。12．【答案】示例：您是跨越穹宇的一聲天問(wèn)，彰顯的是航天事業(yè)發(fā)展的驚人飛躍?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌的仿寫(xiě)。將新聞內(nèi)容編入詩(shī)歌需要圍繞“頌偉績(jī)”的主題將新聞內(nèi)容進(jìn)行提煉，和詩(shī)歌的例句形式保持一致即可。故答案為：示例：您是跨越穹宇的一聲天問(wèn)，彰顯的是航天事業(yè)發(fā)展的驚人飛躍。【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句式指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、內(nèi)容銜接的句子。以主觀題的形式出現(xiàn)，比較突出對(duì)結(jié)構(gòu)和修辭手法的考查。其基本原則為：話(huà)題一致、結(jié)構(gòu)一致、修辭一致、格調(diào)一致。13．【答案】參考示例：清晨的鳥(niǎo)鳴，似母親的呼喚，溫婉甜蜜，如竹笛的吹奏，清脆悠揚(yáng)，宛若拂面清風(fēng)，清新怡人。溪水像頑皮的孩子，蹦蹦跳跳在溪澗里撒歡；像閃爍的星星，一會(huì)兒閃出身影，一會(huì)兒又躲起來(lái)；像蜿蜒的長(zhǎng)蛇，游向遠(yuǎn)方?！窘馕觥勘绢}考查句子仿寫(xiě)。要求從鳥(niǎo)鳴、溪水、月光、森林中選擇一種景物，運(yùn)用連續(xù)的比喻進(jìn)行描寫(xiě)。仿照示例，寫(xiě)出兩個(gè)以上的比喻句即可。示例一：月光像山間的瀑布，從天空中直瀉而下；月光灑在大地上，像給大地披上了一層薄薄的輕紗。示例二：森林靜得像一幅美麗的圖畫(huà)，讓人賞心悅目；靜得像一面湖，偶爾幾聲?shū)B(niǎo)鳴才會(huì)激起一絲波瀾；那斑駁的樹(shù)影清晰地投在小路上，好似一幅幅濃淡相宜的剪紙。故答案為：參考示例：清晨的鳥(niǎo)鳴，似母親的呼喚，溫婉甜蜜，如竹笛的吹奏，清脆悠揚(yáng)，宛若拂面清風(fēng)，清新怡人。溪水像頑皮的孩子，蹦蹦跳跳在溪澗里撒歡；像閃爍的星星，一會(huì)兒閃出身影，一會(huì)兒又躲起來(lái)；像蜿蜒的長(zhǎng)蛇，游向遠(yuǎn)方?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句式的仿寫(xiě)。仿寫(xiě)句式指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、內(nèi)容銜接的句子。以主觀題的形式出現(xiàn)，比較突出對(duì)結(jié)構(gòu)和修辭手法的考查。其基本原則為：話(huà)題一致、結(jié)構(gòu)一致、修辭一致、格調(diào)一致。14．【答案】我一聲龍嘯震天地，翩翩少年展雄姿，入九州大地威八方，祖國(guó)昌盛萬(wàn)民賀?！窘馕觥拷Y(jié)合句中的比喻的修辭手法和“我一聲龍嘯……，……，……，……”的句式進(jìn)行仿寫(xiě)。示例：我一聲龍嘯傳八方，頑強(qiáng)拼搏寫(xiě)風(fēng)流，觀黃河上下震撼你，三山五岳景致里。故答案為：我一聲龍嘯震天地，翩翩少年展雄姿，入九州大地威八方，祖國(guó)昌盛萬(wàn)民賀?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)。仿寫(xiě)的句子既要與參照句的句式一致、修辭相同，主題內(nèi)容上也要與上下文表現(xiàn)一致?！敬鸢浮?5．保爾；武松16．他生活在社會(huì)的底層，曾經(jīng)販賣(mài)過(guò)駱駝，后來(lái)買(mǎi)了黃包車(chē)，干起了人力車(chē)夫的活計(jì)，他有吃苦耐勞的精神，但是由于舊社會(huì)不平等的制度存在：官僚、兵痞、流氓等的橫行無(wú)忌，他的生活并沒(méi)有根本改變。遭遇妻子難產(chǎn)而死，心愛(ài)的小福子自縊而死等等打擊，他也開(kāi)始變得墮落和頹廢了。17．示例：《海底兩萬(wàn)里》以奇特的海底故事，船長(zhǎng)的自傳方式敘述，增強(qiáng)了故事的真切感。但作品最大的魅力是作者發(fā)揮自己非凡的想象力，將科學(xué)和幻想有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了人們對(duì)未知世界的探索欲望，也讓人們深深地愛(ài)上了科學(xué)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生根據(jù)作品描述，猜測(cè)作品人物形象的能力。要在平時(shí)多閱讀，反復(fù)鞏固記憶。

（2）本題考查學(xué)生把握人物形象和仿寫(xiě)語(yǔ)段的能力。首先要仔細(xì)閱讀作品，其次要注意示例的特點(diǎn)，從句式和修辭手法的角度分析把握。

（3）本題考查學(xué)生把握作品的主題意蘊(yùn)，對(duì)作品滲透的價(jià)值的個(gè)性化解讀能力。要在平時(shí)多進(jìn)行整本書(shū)閱讀，把握作品的內(nèi)涵，進(jìn)而結(jié)合自己的理解，提出自己的見(jiàn)解。15．從語(yǔ)境“他在四次死里逃生的經(jīng)歷中成長(zhǎng)為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他曾一度灰心想要結(jié)束生命，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出低谷，最終完成小說(shuō)《暴風(fēng)雨中誕生的》”，可知這是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾；從“他，人稱(chēng)二郎，勇猛過(guò)人，膽大心細(xì)，景陽(yáng)崗打死猛虎，為報(bào)仇斗殺西門(mén)慶。他醉打蔣門(mén)神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。他是梁山泊一名勇猛的虎將”等語(yǔ)句可以很明顯的知道是《水滸傳》中的行者武松，景陽(yáng)岡的打虎英雄。

故答案為：保爾；武松。16．要求為祥子設(shè)計(jì)一個(gè)專(zhuān)屬的謎面，就要把握其特點(diǎn)：駱駝、黃包車(chē)、兵痞敲詐；虎妞難產(chǎn)、小福子自縊等等重要情節(jié)來(lái)寫(xiě)。

故答案為：

他生活在社會(huì)的底層，曾經(jīng)販賣(mài)過(guò)駱駝，后來(lái)買(mǎi)了黃包車(chē)，干起了人力車(chē)夫的活計(jì)，他有吃苦耐勞的精神，但是由于舊社會(huì)不平等的制度存在：官僚、兵痞、流氓等的橫行無(wú)忌，他的生活并沒(méi)有根本改變。遭遇妻子難產(chǎn)而死，心愛(ài)的小福子自縊而死等等打擊，他也開(kāi)始變得墮落和頹廢了。17．這個(gè)題要求考生探討作品的獨(dú)特文本價(jià)值，主要是從文本的藝術(shù)特色或成就的角度思考，還可以從作品的體裁特征，主題內(nèi)容等角度思考。比如：凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》主要是科幻小說(shuō)，它的價(jià)值點(diǎn)就在于科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合，一方面能夠開(kāi)啟人們的想象力，另一方面也能夠激發(fā)人們愛(ài)科學(xué)興趣。再如《紅巖》主要是革命文學(xué)題材，能催人奮進(jìn)，激發(fā)當(dāng)今青年不忘先輩的奉獻(xiàn)精神，珍惜今天來(lái)之不易的幸福果實(shí)等等。

故答案為：

示例：《海底兩萬(wàn)里》以奇特的海底故事，船長(zhǎng)的自傳方式敘述，增強(qiáng)了故事的真切感。但作品最大的魅力是作者發(fā)揮自己非凡的想象力，將科學(xué)和幻想有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了人們對(duì)未知世界的探索欲望，也讓人們深深地愛(ài)上了科學(xué)。18．【答案】（1）搜集資料；起草調(diào)查報(bào)告（2）司馬遷，他秉筆直書(shū)，記載歷史人物；他不負(fù)使命，成就史家絕唱；他堅(jiān)忍不拔，彰顯生命價(jià)值。（3）【示例1】像蜜蜂一樣醞釀，像鮮花一樣綻放。【示例2】像山一樣巍峨，像海一樣寬廣。（4）【解析】⑴本題考查調(diào)查提綱。一般情況下，調(diào)查步驟為：首先，制訂調(diào)查計(jì)劃。擬定調(diào)查提綱，明確分工；其次，開(kāi)始調(diào)查活動(dòng)，收集相關(guān)資料；再者，整理資料，就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析討論；最后，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。據(jù)此回答即可?？梢源穑海?）收集相關(guān)資料（2）撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

⑵本題要求補(bǔ)寫(xiě)句子，作答時(shí)，圍繞“千秋太史公，精神永流傳”的主題，結(jié)合演講稿內(nèi)容來(lái)補(bǔ)寫(xiě)，注意采用排比句?？梢詫?xiě)：司馬遷，是一個(gè)不畏困難、不愿低頭的人，是一個(gè)不灰心喪氣、甘受屈辱的人，是一個(gè)隱忍抗?fàn)?、自?qiáng)不息的人。

⑶作答時(shí)，按照例句“像……一樣……，像……一樣……”的格式仿寫(xiě)，表達(dá)對(duì)柳青、路遙兩位先生的贊美?？梢詫?xiě)：像大樹(shù)一樣挺拔，像天空一樣廣闊。

⑷抄寫(xiě)時(shí)要用簡(jiǎn)體字正確、工整、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)。注意“繼、絕”等字易寫(xiě)錯(cuò)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。調(diào)查提綱是指調(diào)查研究活動(dòng)的內(nèi)容要點(diǎn)。它是調(diào)查計(jì)劃的具體化、綱目化。調(diào)查提綱的基本內(nèi)容是：①說(shuō)明課題的意義及要達(dá)到的調(diào)研目標(biāo)；②明確主要研究對(duì)象并概述研究對(duì)象的狀況及一般特點(diǎn)；③確定研究主題及重點(diǎn)，選定調(diào)研突破口；④列出前人對(duì)此問(wèn)題研究的狀況、水平以及遺留的問(wèn)題等；⑤根據(jù)需要，靈活確定實(shí)施調(diào)研的方法、技術(shù)系統(tǒng)；⑥確定搜集、處理、分析調(diào)查資料及進(jìn)行理論探索的方法，對(duì)調(diào)查研究程序、實(shí)施步驟提出實(shí)際建議。

⑵本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫之語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)的能力。語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題，要求考生認(rèn)真分析空缺處上下文語(yǔ)境，存在何種邏輯關(guān)聯(lián)，其次表達(dá)成句時(shí)注意句子的語(yǔ)體風(fēng)格，要保持與整段話(huà)一致。最后注意字?jǐn)?shù)要求。

⑶此題考查仿寫(xiě)句式的能力。解答這類(lèi)題要注意以下幾點(diǎn)：仿寫(xiě)的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與原文基本保持致；仿寫(xiě)的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應(yīng)與原文保持協(xié)調(diào)，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內(nèi)容上的連貫呼應(yīng)；考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，要符合語(yǔ)境；注意情感基調(diào)和語(yǔ)言風(fēng)格等；修辭格的類(lèi)型也要與示例句一致。解答此題要結(jié)合語(yǔ)境，仿照句子續(xù)寫(xiě)，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。

⑷本題考查常用漢字的正確書(shū)寫(xiě)能力，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。19．【答案】（1）lù；cóng；?。?）漫延；蔓延（3）不禁地噗嗤一笑，霜冷的臉融化成粉紅的花面。（或刪去“地噗嗤一笑”）（4）示例：立起春的色彩，飛舞春的裙裾（5）吳敬梓；挑掉一莖燈草（大意對(duì)即可）；嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)致和）；吝嗇鬼【解析】⑴“山麓”讀作“l(fā)ù”；“淙淙”讀作“cóng”；“wéi幕”寫(xiě)作“帷”。

⑵本題考查字形辨析?！奥印睉?yīng)寫(xiě)作“蔓延”

⑶本題考查病句修改。語(yǔ)義重復(fù)，將“忍俊“或“地噗嗤一笑”刪去其一。

⑷本題考查句子的仿寫(xiě)。根據(jù)橫線(xiàn)前后句，可知要仿寫(xiě)的句子句式為春春”

⑸本題考查文學(xué)常識(shí)。依據(jù)《儒林外史》可知，因?yàn)橛蜔衾稂c(diǎn)著兩莖燈草，“臨終時(shí)舍不得燈油，‘伸著兩根指頭難以咽氣’”，直到他的妻子挑掉一莖燈草，他才咽下最后一口氣，這個(gè)人物是嚴(yán)監(jiān)生，名叫嚴(yán)致和。他因?yàn)檫@個(gè)細(xì).節(jié)成了文學(xué)作品中吝嗇鬼的代表形象之一。故答案為：⑴1、lù2、cóng3、帷

⑵1、漫延2、蔓延

⑶不禁地噗嗤一笑，霜冷的臉融化成粉紅的花面。（或刪去“地噗嗤一笑”）

⑷示例：立起春的色彩，飛舞春的裙裾

⑸吳敬梓；挑掉一莖燈草（大意對(duì)即可）；嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)致和）；吝嗇鬼【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

⑶本題考查病句的辨析。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握-定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑷此題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。

⑸本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類(lèi)題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)20．【答案】（1）chán；霄；tan（2）【示例1】他兩個(gè)不能不依他?！臼纠?】他兩個(gè)一定要依他?！臼纠?】他兩個(gè)必須依他。（3）“大鬧野豬林”；薛霸俟肝義膽、粗中有細(xì)、勇武(答到兩點(diǎn)即可)（4）羅廣斌；許云峰（5）為了人民的幸福、為了國(guó)家的利益，為了革命事業(yè)的成功，甘愿赴死。堅(jiān)定的信仰使他能忍受酷刑、拒絕誘感，犧牲生命?！窘馕觥?1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。禪杖：chán，禪杖指的是佛教徒坐禪欲睡時(shí)，用來(lái)使驚醒的竹杖。泛指僧人用的手杖。九xiāo云外：霄，九霄云外形容遠(yuǎn)的無(wú)影無(wú)蹤。動(dòng)彈：tan動(dòng)彈：動(dòng)作、活動(dòng)。

（2）本題考查語(yǔ)句句式的變化。原則是：將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或者將否定詞改為肯定詞；將反問(wèn)句中的“怎、怎么、難道等”去掉，將句末的疑問(wèn)助詞“呢、嗎等”去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。據(jù)此，可改為：【示例1】他兩個(gè)不能不依他?！臼纠?】他兩個(gè)一定要依他?！臼纠?】他兩個(gè)必須依他。

(3)本題考查對(duì)語(yǔ)段情節(jié)和人物的辨析。句號(hào)【甲】文語(yǔ)段句子“話(huà)說(shuō)當(dāng)時(shí)A雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)”“魯智深聽(tīng)得，收住禪杖”可知，這是《水滸傳》中魯智深大鬧野豬林的情節(jié)。具體情節(jié)是高衙內(nèi)霸占林沖妻子不成，設(shè)下毒計(jì)害林沖，假借看林沖的寶刀，騙入軍機(jī)重地白虎堂，林沖被發(fā)配滄州，高衙內(nèi)重金收買(mǎi)押送衙役董超和薛霸，讓他們?cè)诎肼方Y(jié)果林沖的性命。在野豬林，薛霸用繩子把林沖捆綁在大樹(shù)上，舉起水火棍準(zhǔn)備殺了林沖。魯智深聽(tīng)說(shuō)林沖被發(fā)配滄州，一直在暗地跟著，在野豬林救了林沖，并一路護(hù)送到滄州。因此這里A是薛霸。

(4)本題考查根據(jù)語(yǔ)段辨析名著和人物。結(jié)合語(yǔ)段中B說(shuō)的話(huà)可知，知識(shí)徐鵬飛在逐步對(duì)許云峰行刑前，對(duì)許云峰進(jìn)行了一番“心理戰(zhàn)”，面對(duì)敵人的勸降，許云峰毫不在意，視死如歸，高聲贊美無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)會(huì)永葆青春，自己為革命犧牲是無(wú)上光榮的。因此情節(jié)出自楊益言和羅廣斌的小說(shuō)《紅巖》這里的人物是許云峰。

(5)本題考查人物語(yǔ)言。結(jié)合句子“風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕母锩顺?，證明我個(gè)人的理想和全國(guó)人民的需求完全相同，我感到無(wú)窮的力量”可知，許云峰人物之間的理想和全國(guó)人民的需求完全相同，自己愿意為了全國(guó)人民的需求而付出一切。結(jié)合句子“人生自古誰(shuí)無(wú)死”可知句子出自文天祥的《過(guò)零丁洋》意思是自古以來(lái)，人終不免一死，但死得要有意義，倘若為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。表達(dá)詩(shī)人誓死為國(guó)捐軀，不畏強(qiáng)敵的深沉愛(ài)國(guó)之心。許云峰面對(duì)徐鵬飛的誘降，面對(duì)心理戰(zhàn)，始終保持一顆共產(chǎn)黨員的心，表明他擁有堅(jiān)定的信仰，這使他能忍受酷刑、拒絕誘惑，犧牲生命。故答案為：(1)chan霄tan(2)【示例1】他兩個(gè)不能不依他?！臼纠?】他兩個(gè)一定要依他?！臼纠?】他兩個(gè)必須依他。(3)“大鬧野豬林”薛霸(4)羅廣斌許云峰(5)為了人民的幸福、為了國(guó)家的利益，為了革命事業(yè)的成功，甘愿赴死。堅(jiān)定的信仰使他能忍受酷刑、拒絕誘感，犧牲生命?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)漢字字音、字形的識(shí)記和積累。要求考生注意對(duì)形近字、形聲字、多音字等的區(qū)別，注意平時(shí)的積累。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的運(yùn)用能力。要求學(xué)生掌握常見(jiàn)的句式及其特點(diǎn)，按照要求進(jìn)行改寫(xiě)。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)和人物的掌握。要求學(xué)生熟讀名著，了解名著的精彩片段和經(jīng)典情節(jié)，注意結(jié)合語(yǔ)段，準(zhǔn)確把握和判斷。

(4)本題考查根據(jù)語(yǔ)段辨析名著和人物。難度不大，考生注意平時(shí)對(duì)名著的識(shí)記和積累，能夠輕松完成。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)人物語(yǔ)言的理解。解答時(shí)要結(jié)合故事情節(jié)，聯(lián)系人物的身份，對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行仔細(xì)的品味，感悟人物身上的品質(zhì)。21．【答案】（1）刪除“近”或“多”。（2）示例：①陶淵明《飲酒》中的“菊”；清幽芳香；可浸潤(rùn)你悠然歸隱的心靈（②白居易《錢(qián)塘湖春行》中的“暖樹(shù)”，向陽(yáng)而生，可溫暖你寂寞清冷的思緒）【解析】（1）語(yǔ)意矛盾，把“近”和“多”刪除一個(gè)。

（2）注意仿句的格式是先找到詩(shī)人詩(shī)作中的某種草木花果，然后結(jié)合詩(shī)句概括出草木花果的特點(diǎn)，最后點(diǎn)明其對(duì)讀者情感態(tài)度上的作用。示例：劉楨《贈(zèng)從弟》中的“松”，傲然挺立，可助力你直面風(fēng)霜的勇氣。故答案為：（1）1、刪除“近”或“多”。

（2）1、示例：①陶淵明《飲酒》中的“菊”2、清幽芳香3、可浸潤(rùn)你悠然歸隱的心靈（②白居易《錢(qián)塘湖春行》中的“暖樹(shù)”，向陽(yáng)而生，可溫暖你寂寞清冷的思緒）

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查病句的辨析能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個(gè)句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮。

（2）本題考查語(yǔ)句仿寫(xiě)。解答本題，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，內(nèi)容上選擇自己熟悉的詩(shī)人，結(jié)構(gòu)上和前后文的句子保持一致22．【答案】（1）排比（2）采；彩；韁；疆（3）孔子；王維；陶淵明（4）示例：李白江邊送友，孤帆遠(yuǎn)影牽出依依別情；東坡夜游古寺，月色柏影驅(qū)散貶謫之悶；龔自珍黯然離京，片片落紅化作多情春泥。【解析】(1)語(yǔ)段第三句，“孔子周游列國(guó)，只言片語(yǔ)匯成儒家經(jīng)典；王維……”連用四個(gè)句式相同的分句，因此是排比的修辭手法。

(2)精彩：表演、展覽、言論、文章等優(yōu)美、出色?！安省笔嵌嗖实囊馑?，因此不能寫(xiě)成“采”。

行者無(wú)疆：行者，行走的人，實(shí)踐者；無(wú)疆，沒(méi)有界域的限制?！敖笔墙颉⑦吔绲囊馑??！绊\”是牽牲口的繩子。二者不能混用。

(3)“周游列國(guó)”指孔子為了傳播自己的學(xué)說(shuō)，帶領(lǐng)弟子們東奔西走，四處游說(shuō)的故事；“只言片語(yǔ)匯成儒家經(jīng)典”是孔子的弟子們編寫(xiě)成的《論語(yǔ)》；

《使至塞上》是王維的詩(shī)作，其中有名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；

“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的《飲酒》詩(shī)中的名句。

(4)仿寫(xiě)要看示例，弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答。解答本題時(shí)一定要結(jié)合文章中人物經(jīng)歷的主要事件，還要緊扣人物經(jīng)歷和情感。

示例：杜甫齊魯望岳，巍峨泰山寄托胸中豪情。故答案為：（1）排比

（2）采；彩；韁；疆（3）孔子；王維；陶淵明

（4）示例：李白江邊送友，孤帆遠(yuǎn)影牽出依依別情；東坡夜游古寺，月色柏影驅(qū)散貶謫之悶；龔自珍黯然離京，片片落紅化作多情春泥。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)。要對(duì)這些修辭手法的概念和作用牢記于心，答題時(shí)認(rèn)真判斷。

（2）本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。

（3）本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識(shí)記積累相關(guān)的知識(shí)，應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類(lèi)識(shí)記，答題時(shí)根據(jù)題干要求認(rèn)真判斷。

（4）本題考查語(yǔ)句仿寫(xiě)。解答本題，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，內(nèi)容上選擇自己熟悉的詩(shī)人，結(jié)構(gòu)上和前后文的句子保持一致?！敬鸢浮?3．yánxí；契合24．“中國(guó)紅”與“冰雪白”交織的冬奧場(chǎng)館，以及剪紙藝術(shù)的服飾，也讓中國(guó)美學(xué)在世界舞臺(tái)展現(xiàn)得淋漓盡致。25．D26．展現(xiàn)著中國(guó)開(kāi)放包容的胸懷，或展現(xiàn)出中國(guó)肩負(fù)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。27．示例：夜幕的星河之中，一輪明月升起，代表各個(gè)國(guó)家的雪花拼聚在一起，共同沐浴在月光之下?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)”，我們希望運(yùn)動(dòng)員們超越種族、性別、國(guó)籍，團(tuán)結(jié)在一起，和平友誼之心在這皎潔與純凈中得到滋養(yǎng)！28．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生正確識(shí)記漢字字音、字形的能力。要做到正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。

（2）此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類(lèi)型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)