文言語句翻譯方法

備戰(zhàn)2018年高考文言文的翻譯方法教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)文言文翻譯，總結(jié)歸納文言文翻譯方法，提高翻譯能力。2、掌握文言文翻譯的方法，并能靈活運(yùn)用，從而提高語文素養(yǎng)。明確考點(diǎn)高考中考查的文言知識點(diǎn)一、題目類型：三道選擇題，兩道翻譯題。二、考查的文言知識點(diǎn)：1、斷句、古代文化常識、文章內(nèi)容理解。各占3分。2、重點(diǎn)句子翻譯，兩個(gè)句子，各5分。翻譯下面的句子1、壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。2、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。3、秦伯說，與鄭人盟。4、愿大王少假借之，使畢使于前。5、后之視今，亦猶今之視昔。永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭。譯文：永和九年，(也就)是癸丑年，陰歷三月(晚春)的開初，(我們)在會稽山陰縣的蘭亭聚會。

保留古今意義完全相同的專有名詞，如國號、年號、帝號、官名、地名、人名、朝代名、器物名、書名、度量衡單位等。1、留（保留法）

文言翻譯的方法

趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯

譯文：趙惠文王十六年，廉頗擔(dān)任趙國的將領(lǐng)，（率兵）攻打齊國，大敗齊軍，攻占了陽晉，于是被授予上卿的官職，（他）憑借勇猛善戰(zhàn)在各諸侯國聞名。

若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。譯文：假如您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時(shí)供給他們?nèi)鄙伲ǖ臇|西），對您秦國來說，也沒有什么壞處。

有些詞語的意義、用法和現(xiàn)代漢語相比，已經(jīng)發(fā)生變化，在譯文中，應(yīng)該換這些古語為今語。2、換（替換法）

譯文：（我）派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是（為了）防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故啊。

所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也.取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)況吾與子漁樵于江諸之上翻譯時(shí)把通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語。何況我和你在江邊捕魚砍柴把自己的胸懷抱負(fù)，在室內(nèi)暢談。譯文：從師的風(fēng)尚不流傳也很久了。示例：師道之不傳也久矣。＼＼“之”：插入主謂間，取消獨(dú)立性“也”：表句中停頓的語氣，無實(shí)義

文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢語里沒有相應(yīng)的詞替代，如果硬譯反而別扭或累贅，譯文時(shí)可刪減。這些詞包括：發(fā)語詞、湊足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、句中停頓的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。3、刪（刪減法）

找出各句翻譯中不必翻譯的詞1.久之，能以足音辨人。2.其聞道也固先乎吾，吾從而師之。3.夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦。4.晝夜勤作息。5.何厭之有若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事如果使鄭國滅亡對您有好處，怎么敢拿這件事情來麻煩您（之）

原句中有省略或古代的一些單音節(jié)詞，可根據(jù)現(xiàn)代漢語語法增加或補(bǔ)充一些成分，使譯文通順。4、補(bǔ)（增補(bǔ)法）

②數(shù)詞后面增加量詞。

軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。

天朗氣清，惠風(fēng)和暢天氣晴朗，空氣清新，和風(fēng)溫暖舒暢①單音實(shí)詞對譯成雙音實(shí)詞。

譯文：項(xiàng)脊軒總共四次遭到火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈保護(hù)的原因吧。③補(bǔ)充省略句中的主語、謂語、賓語和介詞等。

下面句子都省略了什么內(nèi)容1、沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入?！?、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。3、豎子，不足與謀。4、沛公軍霸上。2、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。3、豎子，不足與謀。4、沛公軍霸上。1、沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入?！?/p>

（省略主語）（你）（鼓）（之）

（省略謂語）（省略賓語）（省略介詞）（于）（鼓）1、沛公安在2、月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。3、客有吹洞簫者4、渺渺兮予懷指出句式類型并翻譯（賓語前置）（狀語后置）（定語后置）（主謂倒裝）5、調(diào)（調(diào)位法）

由于古今語法的演變，有的句型表達(dá)方式和現(xiàn)代漢語不同，翻譯時(shí)，應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣及時(shí)調(diào)整。包括：賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。留換刪補(bǔ)調(diào)人名、地名、年號、國號、廟號、謚號、書名、物名均保留不譯;與現(xiàn)代漢語表達(dá)一致的詞語可保留。一些沒有實(shí)際意義的虛詞,如發(fā)語詞、部分結(jié)構(gòu)助詞等,應(yīng)刪去；偏義復(fù)詞中陪襯的字也要?jiǎng)h去。主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介詞短語后置等句式,應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語序調(diào)整。句子省略的部分；文言單音節(jié)詞；使上下文銜接連貫的內(nèi)容等。通假字、詞類活用、古今異義的詞按現(xiàn)代漢語翻譯小結(jié)：鞏固練習(xí)客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難?！痹唬骸笆胱钜渍?？”曰：“鬼魅最易?！痹唬骸昂螢?？”曰：“夫犬、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不易類，故難。鬼魅無形也，人皆未之見，故易之也?！弊g文：有個(gè)給齊王作畫的門客。齊王問他：“畫什么最難？”門客說：“畫狗和馬最困難?！保R王）說：“畫什么最容易？”（門客）說：“畫鬼怪最容易?！保R王）說：“為什么？”（門客）說：“因?yàn)楣泛婉R人人都知道，每天都能看到，不容易畫得像，所以顯得難;鬼怪沒有形狀，人們都沒有看過它們，所以容易畫。”2017高考天津卷會世擾亂，恐為怨仇所擒，祖父汎居家擔(dān)載翻譯：正好趕上社會動(dòng)亂，（他的祖父）擔(dān)心被仇人抓住2017高考山東卷吏部尚書姚察與（謝）貞友善，及貞病篤，察往省之翻譯：禮部尚書姚察和謝貞交好，到謝貞病重的時(shí)候，姚察去探望他高考鏈接（秦苻融為冀州牧）有老姥遇劫于路，唱賊，路人為逐擒之。賊反誣路人，時(shí)已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融見而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出鳳陽門者非賊。”既而還入，融正色謂后出者曰：“汝真賊也，何誣人乎？”賊遂服罪。蓋以賊若善走，必不被捻，故知不善走者賊也。有個(gè)老婦人在路上遇到搶劫，拉長聲音喊“有賊”，一個(gè)路人追趕上去為老婦人捉住強(qiáng)盜。強(qiáng)盜反咬一口誣陷路人，這時(shí)天色已經(jīng)昏黑，沒有人知道其中哪個(gè)是強(qiáng)盜，于是就把他們都押送到官府。苻融見到他們后笑著說：“這個(gè)容易知道，可以讓兩個(gè)人一齊跑，先跑出鳳陽門的不是強(qiáng)盜?！倍讼群蟪鲽P陽門，隨即回到公堂，苻融神色莊重地問后跑出鳳陽門的人：“你是真的強(qiáng)盜，為什么要誣陷別人呢？”強(qiáng)盜終于認(rèn)罪了。原來因?yàn)閺?qiáng)盜如果擅長奔跑，必然不會被路人捉住，因此知道不擅長奔跑的那個(gè)人是強(qiáng)盜。宋有澄子者，亡緇衣，求之涂。見婦人衣緇衣，援而弗舍，欲取其衣，曰：“今者我亡緇衣！”婦人曰：“公雖亡緇衣，此實(shí)吾所自為也?！背巫釉唬骸白硬蝗缢倥c我衣。昔吾所亡者，紡緇也；今子之衣，禪緇也,以禪緇當(dāng)紡緇,子豈不得哉？”注釋：紡緇：夾的黑衣服.黑色的夾衣。禪（dān）緇：單的黑衣服,無里的衣服。禪，單。黑色的單衣.宋國一個(gè)叫澄子的人，丟了一件黑色的衣服，到路上去尋找?？匆娨晃粙D人穿著一件黑衣服，就拉住不放，要拿走人家的衣服，說：“今天我丟了一件黑衣服！”那婦人說：“您雖然丟了一件黑衣服，但這件衣服確實(shí)是我自己做的?！背巫诱f：“你不如趕快把衣服給我，先前我丟的是一件夾的黑衣服，現(xiàn)在你穿的是一件單的黑衣服。用你的單衣來賠償我的夾衣，你豈不是已經(jīng)