2017-2018版高中數(shù)學第二章平面向量6平面向量數(shù)量積的坐標表示學案4

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE13學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE6平面向量數(shù)量積的坐標表示學習目標1。理解兩個向量數(shù)量積坐標表示的推導過程，能運用數(shù)量積的坐標表示進行向量數(shù)量積的運算.2.能根據(jù)向量的坐標計算向量的模。3。能根據(jù)向量的坐標求向量的夾角及判定兩個向量垂直．知識點一平面向量數(shù)量積的坐標表示設i，j是兩個互相垂直且分別與x軸、y軸的正半軸同向的單位向量．思考1i·i,j·j,i·j分別是多少?思考2取i，j為坐標平面內的一組基底，設a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，試將a，b用i，j表示，并計算a·b。梳理設a＝(x1，y1)，b＝（x2,y2）,則a·b＝________________。這就是說，兩個向量的數(shù)量積等于相應坐標乘積的和．知識點二向量模的坐標表示思考若a＝（x，y),試將向量的模｜a|用坐標表示．梳理設a＝(x，y）,則|a|2＝____________，或|a｜＝____________.知識點三向量夾角的坐標表示思考設a，b都是非零向量，a＝(x1，y1），b＝（x2，y2),θ是a與b的夾角，那么cosθ如何用坐標表示？梳理設非零向量a＝（x1，y1），b＝（x2，y2)，a與b的夾角為θ，則(1)cosθ＝eq\f（x1x2＋y1y2,\r（x\o\al（2,1)＋y\o\al(2，1）)·\r（x\o\al（2，2)＋y\o\al(2，2)））.（2)a⊥b?a·b＝0?x1x2＋y1y2＝0。知識點四直線的方向向量思考1什么是直線的方向向量？思考2直線的方向向量唯一嗎?梳理(1)給定斜率為k的直線l，則向量m＝（1,k)與直線l共線，我們把與直線l共線的非零向量m稱為直線l的方向向量．(2)對于直線l：Ax＋By＋C＝0,可取直線l的方向向量為m＝（1，－eq\f（A，B)）(B≠0）,或取直線l的方向向量為m＝（B，－A)．類型一平面向量數(shù)量積的坐標表示例1已知a與b同向，b＝(1,2），a·b＝10.（1）求a的坐標；(2）若c＝（2，－1），求a（b·c)及(a·b）c。反思與感悟此類題目是有關向量數(shù)量積的坐標運算,靈活應用基本公式是前提，設向量一般有兩種方法：一是直接設坐標，二是利用共線或垂直的關系設向量，還可以驗證一般情況下（a·b)·c≠a·(b·c），即向量運算結合律一般不成立．跟蹤訓練1向量a＝(1，－1），b＝（－1,2)，則（2a＋b)·a等于（)A．－1B．0C．1D．2類型二向量的模、夾角問題例2在平面直角坐標系xOy中，O是原點（如圖)．已知點A（16,12），B(－5,15)．(1)求|eq\o（OA,\s\up6（→））｜，｜eq\o(AB,\s\up6(→))｜；(2)求∠OAB.反思與感悟利用向量的數(shù)量積求兩向量夾角的一般步驟（1）利用向量的坐標求出這兩個向量的數(shù)量積．(2)利用｜a｜＝eq\r(x2＋y2)求兩向量的模．（3)代入夾角公式求cosθ,并根據(jù)θ的范圍確定θ的值．跟蹤訓練2已知a＝(1，－1)，b＝(λ,1)，若a與b的夾角α為鈍角,求λ的取值范圍．類型三向量垂直的坐標形式例3(1）已知a＝(－3,2)，b＝(－1,0），若向量λa＋b與a－2b垂直,則實數(shù)λ的值為（)A.eq\f(1，7）B．－eq\f（1,7）C.eq\f(1,6）D．－eq\f(1,6)（2）在△ABC中,eq\o(AB,\s\up6(→）)＝（2，3），eq\o（AC，\s\up6(→))＝（1，k），若△ABC是直角三角形，求k的值．反思與感悟利用向量數(shù)量積的坐標表示解決垂直問題的實質是把垂直條件代數(shù)化，若在關于三角形的問題中，未明確哪個角是直角時，要分類討論．跟蹤訓練3在平面直角坐標系xOy中,已知A（1，4),B(－2，3),C(2，－1），若（eq\o（AB，\s\up6(→)）－teq\o（OC，\s\up6（→）))⊥eq\o(OC，\s\up6(→)),則實數(shù)t＝____。1．已知a＝（3,－1），b＝（1,－2)，則a與b的夾角為(）A.eq\f（π,6） B。eq\f(π，4)C。eq\f(π,3） D。eq\f(π，2）2．已知向量eq\o(BA，\s\up6(→））＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1（\f（1，2），\f（\r（3）,2)）），eq\o(BC,\s\up6(→））＝eq\b\lc\(\rc\）（\a\vs4\al\co1（\f(\r(3），2），\f（1,2)）)，則∠ABC等于（）A．30° B．45°C．60° D．120°3．已知向量m＝(λ＋1,1)，n＝（λ＋2,2），若（m＋n）⊥(m－n），則λ等于（）A．－4 B．－3C．－2 D．－14．已知平面向量a,b，若a＝（4,－3)，|b|＝1，且a·b＝5，則向量b＝____________。5．已知a＝(4，3），b＝（－1,2)．(1)求a與b的夾角的余弦值；（2）若(a－λb）⊥（2a＋b），求實數(shù)λ的值．1．平面向量數(shù)量積的定義及其坐標表示，提供了數(shù)量積運算的兩種不同的途徑．準確地把握這兩種途徑,根據(jù)不同的條件選擇不同的途徑，可以優(yōu)化解題過程．同時，平面向量數(shù)量積的兩種形式溝通了“數(shù)”與“形”轉化的橋梁，成為解決距離、角度、垂直等有關問題的有力工具．2．應用數(shù)量積運算可以解決兩向量的垂直、平行、夾角以及長度等幾何問題，在學習中要不斷地提高利用向量工具解決數(shù)學問題的能力．3．注意區(qū)分兩向量平行與垂直的坐標形式，二者不能混淆,可以對比學習、記憶．若a＝(x1，y1），b＝(x2，y2)，則a∥b?x1y2－x2y1＝0，a⊥b?x1x2＋y1y2＝0。4．事實上應用平面向量的數(shù)量積公式解答某些平面向量問題時,向量夾角問題卻隱藏了許多陷阱與誤區(qū)，常常會出現(xiàn)因模糊“兩向量的夾角的概念”和忽視“兩向量夾角"的范圍，稍不注意就會帶來失誤與錯誤．

答案精析問題導學知識點一思考1i·i＝1×1×cos0＝1,j·j＝1×1×cos0＝1,i·j＝0.思考2∵a＝x1i＋y1j，b＝x2i＋y2j，∴a·b＝（x1i＋y1j）·（x2i＋y2j)＝x1x2i2＋(x1y2＋x2y1）i·j＋y1y2j2＝x1x2＋y1y2.梳理x1x2＋y1y2知識點二思考∵a＝xi＋yj，x，y∈R，∴a2＝（xi＋yj）2＝(xi)2＋2xyi·j＋（yj）2＝x2i2＋2xyi·j＋y2j2.又∵i2＝1，j2＝1,i·j＝0,∴a2＝x2＋y2，∴|a|2＝x2＋y2，∴｜a|＝eq\r（x2＋y2)。梳理x2＋y2eq\r（x2＋y2）知識點三思考cosθ＝eq\f（a·b，｜a｜｜b|）＝eq\f(x1x2＋y1y2，\r(x\o\al(2，1）＋y\o\al（2,1)）\r（x\o\al(2,2）＋y\o\al（2,2）)）。知識點四思考1與直線l共線的非零向量m稱為直線l的方向向量．思考2不唯一．因為與直線l共線的非零向量有無數(shù)個，所以直線l的方向向量也有無數(shù)個．題型探究例1解(1）設a＝λb＝(λ，2λ)(λ>0),則有a·b＝λ＋4λ＝10，∴λ＝2，∴a＝（2，4）．（2)∵b·c＝1×2－2×1＝0，a·b＝10，∴a(b·c)＝0a＝0，（a·b）c＝10(2，－1）＝(20，－10)．跟蹤訓練1C例2解(1)由eq\o（OA，\s\up6（→））＝（16,12)，eq\o（AB,\s\up6（→））＝（－5－16，15－12)＝（－21，3)，得|eq\o(OA，\s\up6(→））|＝eq\r（162＋122）＝20，｜eq\o（AB,\s\up6(→)）｜＝eq\r（－212＋32)＝15eq\r(2).（2)cos∠OAB＝coseq\o(AO，\s\up6(→）），eq\o（AB,\s\up6（→))＝eq\f（\o（AO，\s\up6(→))·\o(AB，\s\up6(→）),|\o（AO，\s\up6(→)）||\o(AB,\s\up6（→）)｜）.其中eq\o（AO,\s\up6(→)）·eq\o（AB，\s\up6(→）)＝－eq\o（OA,\s\up6（→))·eq\o（AB，\s\up6（→））＝－（16，12）·(－21,3)＝－[16×(－21）＋12×3］＝300，故cos∠OAB＝eq\f(300,20×15\r（2))＝eq\f(\r（2)，2).∴∠OAB＝45°。跟蹤訓練2解∵a＝（1，－1)，b＝(λ，1）,∴|a|＝eq\r(2），|b｜＝eq\r（1＋λ2)，a·b＝λ－1.又∵a，b的夾角α為鈍角,∴eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（λ－1<0，，\r（2)·\r(1＋λ2）≠1－λ，）)即eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（λ〈1,,λ2＋2λ＋1≠0.）)∴λ〈1且λ≠－1?！唳说娜≈捣秶?－∞，－1）∪（－1，1）．例3（1）B（2)k＝－eq\f（2,3)或eq\f(11，3）或eq\f(3±\r(