涉江采芙蓉-自己講課用

涉江采芙蓉

古詩十九首漢代無名作家的作品合稱五言詩成熟期的代表作被譽為“五言之冠冕”以平淺質(zhì)樸的文字展深情南朝蕭統(tǒng)合收于《文選》中4123古詩十九首

《古詩十九首》的思想內(nèi)容:1、失志傷時、人生無常的感慨。2、世態(tài)的炎涼與人情的冷暖。3、游子思婦們離別相思之苦。涉江采芙蓉《古詩十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。

詩歌鑒賞的方法1.讀順暢，通大意；3.找詩眼，抓主旨；

4.依景情，析手法；

2.找意象，品意境。

1.讀順暢，通大意渡過江去采摘荷花，生有蘭草的沼地長著香草。采摘荷花送給誰呢？所思念的人在遙遠的長道。回頭看那故鄉(xiāng)啊，漫長的道路無邊無際又渺渺。感情深厚卻兩地分居，在愁苦憂傷中慢慢變老。

2.找意象，品意境。

⑴下面請找出本詩中的意象有哪些？分析形成了什么樣的意境？芙蓉、蘭澤、芳草、舊鄉(xiāng)、長路。高潔、優(yōu)雅、傷感2.找意象，品意境。

⑵其中哪個意象是最重要的？它的特點是什么？芙蓉芙蓉意象：荷花、蓮花、芙蕖等。特點：品質(zhì)高潔氣質(zhì)優(yōu)雅姿態(tài)優(yōu)美芙蓉，又稱荷花、蓮花，古人也名之為藕花、菡萏、凈友、芰荷等。

以荷入文者，有周敦頤《愛蓮說》，“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。”此以荷花喻君子圣潔之風范，且已成定說。

以荷入詩者，有丁鶴年的《采蓮曲》，“蓮開花復水，蓮謝藕在泥。不學青萍葉，隨波東復西。朝采并蒂蓮，暮綰同心結(jié)。不學楊柳枝，含顰送離別。”此以荷花喻愛情之堅貞真摯。

以荷入詞者，有李清照的《如夢令》，“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”

此以荷花喻意境之靜謐悠閑。

由以上幾例分析可以見出：荷花更多被作為一種情感意象來使用，表示一種圣潔、堅貞與寧靜的意味。

3.找詩眼，抓主旨；

⑴什么是“詩眼”？找出本詩“詩眼”并根據(jù)“詩眼”概括主旨。詩眼：指作品中點睛傳神之筆。（形式有二）

①詩詞句中最精煉傳神或表達作者情感的某個字；②全篇最關(guān)鍵的詞句，是一篇詩詞的主旨所在。本詩的“詩眼”是“憂傷”品讀全詩，揣摩：

1、是誰在“涉江采芙蓉”？為什么采芙蓉？

2、“所思”的、“在遠道”的那個人又是誰？

3、“還顧望舊鄉(xiāng)”的是誰？（2）問題探究：關(guān)于《涉江采芙蓉》，有人認為抒情主人公是男性，還是女性，“涉江”者是女子，“還顧”者則是“所思”的男子。你怎么看？

3.找詩眼，抓主旨；

1、游子思鄉(xiāng)懷人。2、女子思夫。問題探究

古代一些詩評家大都認為主人公是女子，理由有三：1、女子采蓮是舊俗，“芙蓉”即“夫容”，“蓮子”即“憐子”；2、當時男子游宦京師洛陽，遠離江南；3、《古》是文人獨立創(chuàng)作的作品，可以用懸想的方式，以女子的口吻來寫。

因此思念的應該是雙方，正如李清照《一剪梅》“一種相思，兩處閑愁”，所以詩中有游子思鄉(xiāng)思親之纏綿，也有閨女思念情人之真摯。主旨：表達遠隔兩地的愛人互相思念的哀傷與惆悵之情。

依景情，析手法1；

“對寫法”的“懸想”方式：對寫法又謂主客移位，是我國古典詩歌中的一種特殊的表現(xiàn)手法。簡單說就是自己思念對方，卻說對方不忘自己。體現(xiàn)在文中的哪一句呢？理解“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩?！睂懛?、虛實結(jié)合杜甫《月夜》的前四句：

今夜鄜州月,閨中只獨看。遙憐小兒女,未解憶長安。此詩是詩人在安史之亂時身陷長安時思念妻子兒女之作，原本是詩人思念妻子兒女，而詩人卻采用了“對寫法”。從對方落墨，想像妻子在月夜里如何對月思念自己，而孩子還不懂得母親為何要思念長安。有評論家說：“公本思家，偏想家人思己?！备哌m的《除夜》

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年。本是自己思念千里之外的故鄉(xiāng)親人，卻說故鄉(xiāng)的親人思念千里之外的自己。王維的《九月九日憶山東兄弟》

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。本是自己到了佳節(jié)便加倍地思念家鄉(xiāng)的親人，可作者不說自己想念家鄉(xiāng)的兄弟，卻說家鄉(xiāng)的兄弟想念自己。白居易《邯鄲冬至夜思家》

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐,還應說著遠行人。前兩句寫冬至之夜，詩人羈留他鄉(xiāng)的孤獨冷清的生活畫面。思鄉(xiāng)之情，不言而喻。可詩人不說自己思念家人，卻想像家人于冬至節(jié)的深夜還坐在一起念叨著自己。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。。同心而離居，憂傷以終老。思夫采蓮女懷鄉(xiāng)男幽嘆同現(xiàn)在討論一下，這首詩怎樣誦讀更有情味？試著讀一讀?！衽x：◆男讀：◎合讀：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。少女們采蓮，想把最好的花兒送給心上人，她們彼此探問、嬉笑。而我們的女主人公手拿采到的芙蓉花，卻——以歡樂的采蓮場面，襯托女主人公的憂傷。正是清人王夫之所謂“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”的反襯手法。依景情，析手法2；

以樂景襯哀情絕句（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？詩的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。以樂景襯哀情4.依景情，析手法；

4.依景情，析手法

寫作手法：1、懸想（對寫法）2、借景抒情（以樂景襯哀情）3、虛實結(jié)合

中央電視臺有“電視散文”，今天我們體驗一下“電視詩”。如果將這首《涉江采芙蓉》改編成“電視詩”，你打算怎樣處理？

涉江采芙蓉縱使江水濺濕了衣衫，我依然要采得江中那最美麗的蓮。這淡雅的蓮花，挺拔的枝葉，像極了你——我遠方的愛人，記得我們曾許下的諾言嗎？“死生契闊，與子成