檢查自己備課及上機操作的熟練程度

我的學習成果展示德惠市實驗小學王亞芹目錄作品名稱作品內(nèi)容作品中需要改進的地方作品中最出色的地方我展示的作品名稱富饒的西沙群島教學實施計劃富饒的西沙群島授導型教學設計方案作品內(nèi)容教學實施計劃授導型教學設計教學流程圖學生活動評價表教材分析學情分析學習目標重點難點設計思路信息技術應用教學過程教學實施計劃教學單元實施前的準備具體內(nèi)容上課內(nèi)容富饒的西沙群島上課時間2010年8月16日上課地點德惠實驗小學網(wǎng)絡教室學生人數(shù)50人教學環(huán)境學校網(wǎng)絡教室技術設備連接網(wǎng)絡的計算機50臺Web服務器一臺教師機一臺軟件環(huán)境Web服務器系統(tǒng)ppt課件專題學習網(wǎng)站學生技能要求能熟練操作計算機，會用瀏覽器上網(wǎng)搜索能積極參與討論能獨立或主動與他人合作教學管理對本課學習進行自我評價和反思

提前通知學生上課時間提前一天與負責網(wǎng)絡教室的教師聯(lián)系好檢查網(wǎng)絡教室內(nèi)設備情況制作好專題學習網(wǎng)站，并上傳到學校服務器檢查專題學習網(wǎng)站的情況是否正常檢查自己備課及上機操作的熟練程度學情分析

三年級是一個過渡階段，通過兩年的學習，學生能有自己的主見，逐步學會了積累語言、思維活躍、想象力豐富、喜歡誦讀，在前面學習的基礎上已掌握一定的閱讀方法和積累語言的方法。教學目標知識與技能：抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，了解西沙群島的美麗、富饒。

過程與方法：了解句與句之間的銜接關系，加強語言的積累。

情感態(tài)度與價值觀：使學生受到愛國主義的思想教育。

重點

1、了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風光的美麗。

2、學習課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。難點

描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的學習難點教學重難點教學設計思路

這篇課文內(nèi)容具體，層次清楚，語言生動，富有吸引力。針對《小學語文教學大綱》中三年級閱讀教學的要求：“繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能結合上下文和生活實際理解詞語，學習分析自然段，歸納主要內(nèi)容。”我確定了以下教學重難點：通過閱讀課文，理解重點詞語，了解每個自然段的意思，體會西沙群島的美麗和富饒。大綱指出，要處理好語文課整體和部分的關系，一般地說，可以按照由整體到部分再到整體的順序進行教學。為了突破以上重難點，優(yōu)化課堂教學結構，我將整個教學過程分為四部：（一）激趣導入，初讀課文。（二）抓住重點，品詞析句。（三）朗讀課文---加強語感的訓練，（四）總結、延伸。信息技術應用知識點學習情況媒體內(nèi)容使用方式使用效果品詞析句準確理解課件出示優(yōu)美詞句及畫面投影顯示調動了學生學習興趣，課堂活躍，發(fā)言積極，效果較好理解內(nèi)容深刻領會課件出示相關內(nèi)容及畫面投影顯示教學過程一、激趣導入，初讀課文

1、同學們，你們知道嗎？我們的祖國地大物博，幅員遼闊，有很多很多風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。在東海和南海上有許多島嶼，如臺灣島、南沙群島、海南島、西沙群島等等。今天我們要學的這篇課文寫的就是西沙群島2、出示地圖，介紹西沙群島的概況。

“島”是海洋里被水環(huán)繞，面積比大陸小的陸地?！叭簫u”指海洋中互相接近的一群小島。西沙群島是我國南海四大群島之一，在海南島東南330公里。它處于太平洋的交通咽喉，是我國的海防前哨。

3、欣賞圖片，你能用一兩個詞語或句子稱贊這些美麗的風景嗎？（學生自由發(fā)言）

過渡：那么課文是怎么樣描寫西沙群島的呢。下面我們一起來學習課文。

二、抓住重點，品詞析句1、指名讀，思考：西沙群島給你總的印象是什么？

匯報：風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。（板書）

2、過渡：西沙群島的海水是什么樣的？3、在課文中畫語句。從哪些語句可以看出西沙群島的海水五光十色，瑰麗無比？請大家用自己喜歡的符號畫下來。4、文中寫了幾種海產(chǎn)？找出描寫珊瑚的句子，說說海底的珊瑚是什么樣？這些珊瑚多嗎？從哪個詞語看出來？

5、找出描寫海參的句子，說說海參什么樣？有什么特點？說說海參活動的樣子。

6、找出描寫大龍蝦的句子，說說大龍蝦什么樣？有什么特點？想象大龍蝦威武的樣子，會對其它小動物說什么？

7、說說你喜歡的好詞好句及理解，并把它抄下來。

三、朗讀課文，加強語感的訓練1、有感情地朗讀課文，讀出海水的美麗。（突出“五光十色”）

2、有語氣地朗讀，讀出珊瑚的又多又美、海參的多和懶洋洋、大龍蝦的威武。（突出“全身披甲”）3、有感情地讀課文，讀出風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。（突出“美麗”、“富饒”）四、總結、延伸1、全文共有七個自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照“海面—海底—海灘—海島”這樣的層次圍繞“風景優(yōu)美”、“物產(chǎn)豐富”展開具體敘述的。著重寫了物產(chǎn)豐富，從而突出了主題“美麗、富饒”，課文又抓住每一事物的特點來描述。

2、用詞準確、生動、形象，是這篇課表達方法上的特點。

3、課外延伸。

（1）假如你是一位導游，請你為游客介紹西沙群島。

（2）假如你剛從西沙群島旅游回來，請你向親朋好友介紹西沙群島。教學流程圖組織教學新課教學結束教學激趣導入品詞析句感情朗讀德育教育學習活動評價表項目內(nèi)容得分讀課文初讀課文，字詞讀音準確，語句流利

品詞析句再讀課文，文中詞句能夠理解

朗讀課文品讀課文，課文朗讀感情到位

理解內(nèi)容精讀課文，文章內(nèi)容領悟透徹

備注：優(yōu)（21—30）分良（11—20）分差（1—10）分作品中出色的地方

本節(jié)課有效地利用了多媒體課件進行教學，激發(fā)了學生學習的積極性，課堂氣氛活躍，學生發(fā)言積極，課堂上采用情景教學法、小組合作學習等多種教學方法，提高了學生學習的熱情和學習效果，使學生在寬松的氛圍中輕松地學習，最后感情朗讀把全課推向高潮，整堂課學生都處于一種積極、興奮狀態(tài)。作品