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文檔簡介
比and比例課件制作:趙立鍇講課小組:快樂動車組復(fù)習(xí)
1、熟練掌握比和比例的意義及基本性質(zhì)。
2、能熟練的掌握化簡比和求比值。
3、掌握比例尺的意義,并解答相關(guān)的比例尺的應(yīng)用題。
4、理解比例的基本性質(zhì),能熟練的解比例。
5、正確判斷正比例、反比例關(guān)系,并能解答正、反比例應(yīng)用題。復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、熟練掌握比和比例的意義及基本性質(zhì)。
2、能熟練的掌握化簡比和求比值。
3、掌握比例尺的意義,并解答相關(guān)的比例尺的應(yīng)用題。
4、理解比例的基本性質(zhì),能熟練的解比例。
5、正確判斷正比例、反比例關(guān)系,并能解答正、反比例應(yīng)用題。復(fù)習(xí)目標(biāo):
2、能熟練的掌握化簡比和求比值。
3、掌握比例尺的意義,并解答相關(guān)的比例尺的應(yīng)用題。
4、理解比例的基本性質(zhì),能熟練的解比例。
5、正確判斷正比例、反比例關(guān)系,并能解答正、反比例應(yīng)用題。復(fù)習(xí)目標(biāo):
3、掌握比例尺的意義,并解答相關(guān)的比例尺的應(yīng)用題。
4、理解比例的基本性質(zhì),能熟練的解比例。
5、正確判斷正比例、反比例關(guān)系,并能解答正、反比例應(yīng)用題。復(fù)習(xí)目標(biāo):
4、理解比例的基本性質(zhì),能熟練的解比例。
5、正確判斷正比例、反比例關(guān)系,并能解答正、反比例應(yīng)用題。復(fù)習(xí)目標(biāo):
5、正確判斷正比例、反比例關(guān)系,并能解答正、反比例應(yīng)用題。復(fù)習(xí)目標(biāo):
比比例意義基本性質(zhì)表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例.兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變在比例里,兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個(gè)外項(xiàng)的積比和比例的意義一般方法
結(jié)果求比值化簡比根據(jù)比值的意義,用前項(xiàng)除以后項(xiàng)。是一個(gè)商,可以是整數(shù)、小數(shù)或分?jǐn)?shù)。根據(jù)比的基本性質(zhì),把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)(0除外)。是一個(gè)比,它的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù)。求比值和化簡比的區(qū)別化簡情況一:利用比的基本性質(zhì):比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)(零除外),比的大小不變。情況二:利用分?jǐn)?shù)與比的關(guān)系,把比化成分?jǐn)?shù),化成最簡分?jǐn)?shù)后,在還原成比。這種方法適用于小數(shù)與小數(shù)的比化簡情況三:利用除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系,把比變成除法算式。這種方法是化簡兩個(gè)分?jǐn)?shù)的比情況四:小數(shù)與分?jǐn)?shù)的比,分兩種情況。如果分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù),那么,就把這個(gè)分?jǐn)?shù)化簡成小數(shù),再按照上述(2)的辦法做。
比前項(xiàng)比號后項(xiàng)比值分?jǐn)?shù)除法分子分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)值被除數(shù)除號除數(shù)商比和分?jǐn)?shù)、除法求比方法:根據(jù)比和分?jǐn)?shù)的關(guān)系,把比化成除法算式形式,然后再計(jì)算。一個(gè)長方形操場的周長是300米,長與寬的比是3:2,這個(gè)操場的面積是多少平方米?六年級有40人,男、女生的人數(shù)比是2:3,求男、女生各有多少人。1:400000000說說下面比例尺
在某城市的旅游圖上,用15厘米表示實(shí)際距離60千米,這幅圖的比例尺是多少?北京離天津120千米,在一幅地圖上量得它們之間的距離為2厘米,求這幅地圖的比例尺。書P37頁第7題比的基本性質(zhì)有什么用處?比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同乘以或者除以一個(gè)不是0的數(shù),比值不變,---可以用來約分,通分
比列的兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積---可以用來解方程、解比例1.植樹的成活率一定,植樹的棵樹和成活的棵樹成正比例(
)2.圓的面積和半徑成正比例(
)3.正方形的周長和邊長成正比例(
)4.圓柱體的高一定,底面半徑與體積成正比例(
)5.小明的年齡和
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