名著鑒賞（解析版）-2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)題型專練

PAGE41PAGE2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)題型專練名著鑒賞（解析版）一、知識(shí)點(diǎn)匯總1、《西游記》——一個(gè)奇幻的神話世界作者：吳承恩(明)(1)主要內(nèi)容由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經(jīng)，三部分組成。他們一路上降妖除魔歷盡艱險(xiǎn)，取得真經(jīng)，修成正果。(2)主要人物形象①唐僧：誠實(shí)善良，一心向佛，但膽小怕事，迂腐，鑒別能力差;②孫悟空：封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，好動(dòng)、頑皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾妖如仇;③豬八戒：憨厚淳樸、作戰(zhàn)勇敢、不畏妖魔，但貪吃好睡、滑稽荒.唐，有小生產(chǎn)者、小市民的意識(shí)特點(diǎn);④沙和尚：保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二。(3)典型情節(jié)①大鬧天宮，②真假美猴王，③三調(diào)芭蕉扇，④三打白骨精，⑤豬八戒高老莊招親，⑥大戰(zhàn)紅孩兒，⑦車遲國斗法，⑧女兒國遇難…(4)藝術(shù)特色①善于說故事，可讀性強(qiáng)，②善于塑造人物形象，③善于天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。(5)啟示或感受不管遇到怎樣的困難，只要樹立了目標(biāo)，敢于面對(duì)，勇往直前，就一定能實(shí)現(xiàn)理想。2、《水滸傳》——反抗封建暴政的英雄傳奇作者：施耐庵(元末明初)(1)主要內(nèi)容生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最后失敗的過程。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明的表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。(2)主要人物形象①宋江(及時(shí)雨)：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領(lǐng)袖。能團(tuán)結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才;多謀善斷，有軍事、組織才能;性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。②魯智深(花和尚)：疾惡如仇，俠肝義膽、粗中有細(xì)、豁達(dá)明理，且脾氣火爆。③林沖(豹子頭)：逼上梁山前逆來順受、忍辱負(fù)重、委曲求全、其后變得精明果敢。④武松(行者)：忠勇和正義的象征，勇士的典型，復(fù)仇的代表，剛正的義士。⑤吳用(智多星)：足智多謀、神機(jī)妙算。(3)典型情節(jié)①宋江題反詩、私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。②魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒撥垂楊柳。③林沖風(fēng)雪山神廟、誤入白虎堂。④武松怒殺西門慶、醉打蔣門神、奪回快活林、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓。⑤吳用(智多星)：智取生辰綱。(4)藝術(shù)特色①全文結(jié)構(gòu)雄偉完整，眾多人物一個(gè)引一個(gè)，每一個(gè)英雄故事都像一篇英雄傳記。②敘事翔實(shí)精彩。③語言通俗生動(dòng)，塑造人物惟妙惟肖。(5)啟示或感受我們應(yīng)該像水滸中的英雄人物一樣，疾惡如仇，伸張正義。但作品中濫殺無辜，歧視婦女等封建糟粕應(yīng)該摒棄。3、《鋼鐵是怎樣煉成的》【概述】《鋼鐵是怎樣煉成的》作品以作者自己的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，通過描述主人公保爾"柯察金從一個(gè)普通工人子弟成長為無產(chǎn)階級(jí)革命英雄的過程，展示了俄國從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)過十月革命，國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的廣闊畫面。【作者概況】奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)作家。代表作有《鋼鐵是怎樣煉成的》和《暴風(fēng)雨所誕生的》第一卷。他在同外國占領(lǐng)軍，白黨匪徒的戰(zhàn)斗負(fù)傷，后來身帶彈傷、全身癱瘓、雙目失明仍與各種困難作斗爭，充分體現(xiàn)出具有共產(chǎn)主義理想的一代新人的高尚品質(zhì)?！局黝}思想】歌頌了蘇維埃青年為保衛(wèi)革命政權(quán)，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)而頑強(qiáng)斗爭的革命精神?！舅囆g(shù)特色】①以真人真事為基礎(chǔ)創(chuàng)作。②寫進(jìn)了大量的歷史事件和群眾英雄的業(yè)績。③運(yùn)用多種藝術(shù)手法，如格言警句、內(nèi)心獨(dú)白、日記、回憶等?！救宋镄愿瘛勘枺簜€(gè)性倔強(qiáng)，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定不移的信念。朱赫來：保爾走上革命道路的引導(dǎo)者。【精彩語段】人生最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！揪是楣?jié)】①在疾病纏身喪失戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時(shí)刻，相自殺最終戰(zhàn)勝自我。②保爾在身體殘疾，雙目失明的情況下，以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作。二、習(xí)題演練1．（2022·湖北十堰）下列關(guān)于名著閱讀、文學(xué)及文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《我愛這土地》選自《艾青詩選》，這首詩表達(dá)了華夏兒女對(duì)祖國最真摯的愛。B．銘，古代刻在器物上用來警誠自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。C．明末清初小說家施耐庵的《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。D．韓愈字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。2．（2022·江蘇徐州）下列文學(xué)和文化常識(shí)表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《紅星照耀中國》的作者是埃德加·斯諾，作品客觀地向全世界報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍的情況，并對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評(píng)價(jià)。B．母愛是文學(xué)創(chuàng)作中永恒的主題。泰戈?duì)柕摹督鹕ā芬詢和囊暯潜磉_(dá)對(duì)母親的依戀；朱德的《回憶我的母親》在質(zhì)樸平實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情。C．現(xiàn)代漢語中的很多成語出自古代典籍，如“溫故知新”出自《論語》，“舍生取義”出自《孟子》，“教學(xué)相長”出自《禮記》。D．小語聽到爸爸跟王叔叔打電話。爸爸說：“王弟，最近家父身體可好？老人家也近七十花甲了，我抽時(shí)間去看看他。”3．（2022·遼寧撫順）選出下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)()A．《西游記》中，美猴王向菩提祖師學(xué)道。他學(xué)會(huì)了長生之道、筋斗云和七十二般變化。B．《狗·貓·鼠》敘述了狗和貓結(jié)仇的故事：貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝“象”。C．《格列佛游記》中，格列佛被風(fēng)暴帶到大人國，他向國王講述英國政治制度。D．《童年》中，“好事情”叮囑阿廖沙要趕緊學(xué)會(huì)寫字，把外祖母說的話記下來。4．（2022·吉林）下面是對(duì)《朝花夕拾》主題的理解，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．表達(dá)對(duì)童年自由快樂生活的喜愛。B．表達(dá)對(duì)兒童天性被束縛的無奈和厭煩。C．揭露阿長、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。D．批判封建社會(huì)不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。5．下列文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是()A．《三國演義》中曹操的好詐、劉備的仁厚、吳用的多智、關(guān)羽的忠誠張飛的好勇等，無不個(gè)性鮮明，呼之欲出。B．《世說新語》是一部文言筆記小說，也是一部全面記錄代史事的“正史”，其每則故事篇幅短小，語言極為簡練傳神，人物形象鮮明。C．短篇小說《我是貓》的作者夏目漱石，以“貓眼看世界”的方式講述故事，暴露了在明治時(shí)代的日本，人與人之間的關(guān)系完全靠金錢維系的社會(huì)問題。D．法國文學(xué)家羅曼羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》，借為人類歷史上的精神巨人立傳，激勵(lì)人們“打開窗子”，“讓自由的空氣重新進(jìn)來！呼吸一下英雄們的氣息”。6．（2022·湖北青山模擬）下面有關(guān)作家、作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》，作者是元末明初文學(xué)家張岱，本文多運(yùn)用白描手法，簡筆勾勒人物、景物，樸素淡雅，卻又耐人尋味。B．“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”儒勒?凡爾納是法國“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他的代表作《海底兩萬里》的主人公尼摩船長是一位獻(xiàn)身科學(xué)的探索者。C．《蒹葭》是一首出自《詩經(jīng)?秦風(fēng)》的抒情詩，該詩采用了重章疊句的形式，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果，全詩充滿難言的惆悵和傷感。D．柯巖的《周總理，你在哪里》一詩，以“你的人民想念你，呼喚你”為線索，借助奇特的想象創(chuàng)造了一種情景交融、虛實(shí)相生的藝術(shù)境界。7．（2022·山東東營）名著閱讀。（1）（國家）作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》是（題材）小說，完成于19世紀(jì)70年代，在當(dāng)時(shí)引起強(qiáng)烈反響，讀者們的評(píng)價(jià)是“給人耳目一新的感覺”。（2）請(qǐng)你在人物、主題、藝術(shù)特色等方面任選其一，從《海底兩萬里》中提煉出一個(gè)關(guān)鍵詞，并圍繞關(guān)鍵詞寫一段70字以內(nèi)的評(píng)論。8．（2022·四川廣安）名著閱讀九年級(jí)二班最近開展了名著閱讀活動(dòng)。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對(duì)不同的作品進(jìn)行了探究：（1）第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩選》的問答賽。問題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩歌的主要意象是“”和“太陽”；問題二：艾青的成名作是《》。假如你是該小組成員，請(qǐng)作答。（2）第二小組讀名著時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“二……”來概括，如《水滸傳》中的“三打祝家莊”。請(qǐng)你在《西游記》中找出一個(gè)也用“三……”來概括的情節(jié)：。（3）第三小組探究的是科普作品《昆蟲記》，請(qǐng)你以該小組成員的身份，寫幾句話，把這部作品推薦給大家。9．（2022·湖南永州）名著閱讀。這可絕不是件容易的事。①一年，兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，②那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。（1）這段文字摘自（填作家名）創(chuàng)作的長篇小說《》。（2）請(qǐng)你從內(nèi)容情感、寫作手法、語言特色、個(gè)人見解或困惑等角度中任選其一，給文段中畫橫線的兩處各做一個(gè)批注。①處：②處：（2022·湖北荊州）名著選讀紅海對(duì)話①“可惜呀，”尼摩艇長接著說道，“我無法帶您穿過蘇伊士運(yùn)河，不過，后天，等我們到了地中海時(shí)，您就可以看到塞得港那長長的防波堤了?！雹凇暗降刂泻?！”我驚呼道。③“是的，教授先生，這讓您很驚訝嗎？”④“讓我吃驚的是，后天就能到那里了?！雹荨罢娴娜绱?？”⑥“真的如此，艇長，盡管到您的艇上這么久了，本該習(xí)慣了對(duì)任何事情都習(xí)以為常了，但我還是頗感驚訝?！雹摺翱墒?，您到底驚訝些什么呢？”⑧“我驚訝鸚鵡螺號(hào)航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過非洲，后天抵達(dá)地中海的話”。⑨那您就得讓鸚鵡螺號(hào)高速行駛，那么，其航速快得會(huì)讓人覺得可怕的！”⑩“誰告訴您說要繞過非洲了，教授先生？誰告訴您說要經(jīng)過好望角了？”?“可是，除非鸚鵡螺號(hào)能夠在陸地上行駛，從蘇伊士地峽上面開過去……”?“或者從蘇伊士地峽下面開過去，阿羅納克斯先生?！?“從下面？”?“當(dāng)然啰，”尼摩艇長胸有成竹地回答道，“今天人們?cè)讵M長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了?！?“什么！下面有通道！”?“是呀，是一條我命名為‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面，一直通到佩魯茲灣?！?“可是，這個(gè)地峽全都是流沙呀！”?“在一定的深度確實(shí)是流沙，但是，下到五十米深處，就是非常堅(jiān)硬的巖石了?！?“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個(gè)通道的嗎？”我越發(fā)地感到驚奇，不免追問道。?“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以說推理多于偶然?！?“艇長，說實(shí)在的，我的耳朵一邊聽您在說，一邊卻在拒不接受它所聽到的事?！?“啊！先生！‘人有耳，卻不聽’，這種人在任何時(shí)代都是大有人在的。這條通道不僅存在，而且我還多次利用過它。如果沒有它的話，我今天恐怕是絕不會(huì)鉆進(jìn)這個(gè)死胡同里來冒險(xiǎn)的”?“我可否冒昧地問一問，您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的？”?“先生，”艇長回答道，“在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開的人之間，是不會(huì)存在什么秘密的?！?我并沒去理會(huì)艇長的話中有話，只是等著聽他說出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來。?“教授先生，”他對(duì)我說道，“是一個(gè)博物學(xué)家的一個(gè)簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個(gè)人知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點(diǎn)之后，便開始琢磨起來，這兩個(gè)海是否是相通的呢？如果是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因?yàn)榧t海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚，在魚尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個(gè)月之后，我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實(shí)。我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入到通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了?！保ü?jié)選自《海底兩萬里》，長江文藝出版社2020年第1版）10．選段圍繞教授與艇長的對(duì)話展開——對(duì)話初，教授的誤會(huì)很有意思，這個(gè)誤會(huì)是什么？請(qǐng)你簡要概述。11．對(duì)話中，艇長的一句話“在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開的人之間”很有意味，請(qǐng)結(jié)合小說前面的情節(jié)，說出你對(duì)艇長“話中有話”的理解。12．對(duì)話末，尼摩艇長講出了發(fā)現(xiàn)通道的過程，你從中感受到他的哪些精神品質(zhì)？13．這次對(duì)話引人深思，由尼摩艇長聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險(xiǎn)，說說人類冒著巨大危險(xiǎn)上天入地的意義。14．（2022·廣西百色）閱讀下面的文字，按要求作答。“你是一位外國的客人，”他（劉龍火）解釋說，“而且你是有事來找我們的毛主席。而且你的錢也沒有用處?！彼麑?duì)我手里拿著的紙幣瞟了一眼，問道：“你有蘇區(qū)的錢嗎？”我回答他說沒有，他這才數(shù)出了值一塊錢的蘇區(qū)紙幣說道：“這個(gè)你拿去，也許你路上要用的。”（1）以上文段出自紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》，書名中的“紅星”象征著（2）選文中加點(diǎn)的“我”是（人名），“他”（劉龍火）的性格特點(diǎn)為。（2022·江蘇泰州）閱讀名著語段和相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題。語段一：……只有那第三個(gè)妖魔不伏，騰開翅，丟了方天戟，扶搖直上，輪利爪要刁捉猴王。原來大圣藏在光中，他怎敢近？如來情知此意，即閃金光，把那鵲巢貫頂之頭，迎風(fēng)一幌，變作鮮紅的一塊血肉。妖精輪利爪刁他一下，被佛爺把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飛不去，只在佛頂上，不能遠(yuǎn)遁，現(xiàn)了本相，乃是一個(gè)。（節(jié)選自《西游記》）語段二：“阿羅納克斯先生，”尼摩艇長平靜地說道，“他們無法通過艙蓋口進(jìn)到‘鸚鵡螺’號(hào)艙內(nèi)來的，即使艙蓋是敞開的?！薄撋w板朝外打開。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前。可是，第一個(gè)將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開，邊跑邊跳邊喊，嚇得不成人樣了。（節(jié)選自《海底兩萬里》）語段三：斯時(shí)史文恭出馬，橫殺過來。宋江陣上秦明要奪頭功，飛奔坐下馬來迎。二騎相交，軍器并舉，約斗二十馀合，秦明力怯，望本陣便走。史文恭奮勇趕來，神槍到處，秦明后腿股上早著，倒擷下馬來?！僬f宋江同吳用說道，“未知此計(jì)若何？”吳用道：“……他若今晚來動(dòng)我寨，我等退伏兩邊，卻教魯智深、武松引步軍殺入他東寨，朱仝、雷橫引步軍殺入他西寨，卻令楊志、史進(jìn)引馬軍截殺北寨……”史文恭再回舊路，卻撞著浪子燕青，又轉(zhuǎn)過玉麒麟盧俊義來，喝一聲：“強(qiáng)賊待走那里去！”腿股上只一樸刀，搠下馬來，便把繩索綁了，解投曾頭市來。（節(jié)選自《水滸傳》）15．結(jié)合上面三個(gè)語段，完成下面三小題。①語段一中A是（）。②語段二中尼摩艇長是用什么辦法擊退土著人的？③請(qǐng)為語段三中的劃線句寫一段賞析性批注。16．如何才能戰(zhàn)勝敵人？上面所選語段都給人以啟示，請(qǐng)你概括出三點(diǎn)。17．下列選項(xiàng)中，相關(guān)專題探究的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“平日，這里的說相聲的，耍狗熊的，變戲法的，數(shù)來寶的，唱秧歌的，說鼓書的，練把式的，都能供給他一些真的快樂，使他張開大嘴去笑。他舍不得北平，天橋得算一半兒原因，”此句中市井生活的相關(guān)描寫散發(fā)著濃濃的“京味兒”。（《駱駝祥子》中的“京味兒”）B．“他是瘦個(gè)子，中等身材，細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個(gè)性的魅力和領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)決徹底奇妙地混合而成的?！边@是對(duì)周恩來的描寫。（《紅星照耀中國》中的人物描寫）C．“老太太聽了，把細(xì)磁碗盞和銀鑲的杯盤，逐件看了一遍，哈哈大笑道：‘這都是我的了！’大笑一聲，往后便跌倒，忽然痰涌上來，不省人事。……范舉人三步作一步走來看時(shí)，連叫母親不應(yīng)?！贝司浒岛藢?duì)封建科舉制度的諷刺。（《儒林外史》中的諷刺藝術(shù)）D．從一個(gè)面對(duì)舅媽和表哥的欺辱只知道一味隱忍的小女孩，成長為一個(gè)追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性，簡·愛被視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。（《簡·愛》中的人物形象）（2022·湖北恩施）閱讀名著《西游記》節(jié)選改編部分，完成問題。西游記（節(jié)選改編）吳承恩①三藏看了，對(duì)天禮拜道：“多謝金星，度脫此難?！卑莓?，牽了馬匹，獨(dú)自個(gè)孤孤凄凄，往前苦進(jìn)。這嶺上，真?zhèn)€是：寒颯颯雨林風(fēng)，響潺潺澗下水。香馥馥野花開，密叢叢亂石磊。鬧嚷嚷鹿與猿，一隊(duì)隊(duì)獐和鹿。喧雜雜鳥聲多，靜悄悄人事靡。那長老，戰(zhàn)兢兢心不寧；這馬兒，力怯怯蹄難舉。②三藏舍身拼命，上了那峻嶺之間。行經(jīng)半日，更不見個(gè)人煙村舍。一則腹中饑了，二則路又不平。正在危急之際，只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸。三藏孤身無策，只得放下身心，聽天所命。又無奈那馬腰軟蹄彎，便屎俱下，伏倒在地，打又打不起，牽又牽不動(dòng)?？嗟脗€(gè)法師襯身無地，真?zhèn)€有萬分凄楚，已自分必死，莫可奈何。卻說他雖有災(zāi)迍，卻有救應(yīng)。正在那不得命處，忽然見毒蟲奔走，妖獸飛逃；猛虎潛蹤，長蛇隱跡。三藏抬頭看時(shí)，只見一人，手執(zhí)鋼叉，腰懸弓箭，自那山坡前轉(zhuǎn)出，果然是一條好漢。三藏見他漸近，跪在路旁，合掌高叫道：“大王救命！大王救命！”那好漢到邊前，放下鋼叉，用手?jǐn)v起道：“長老休怕。我不是歹人，我是這山里的獵戶，姓劉名伯欽，人稱鎮(zhèn)山太保。我才自來，要尋兩只山蟲食用，不期遇著你，多有沖撞。”三藏道：“貧僧是大唐駕下欽差往西天拜佛求經(jīng)的和尚。適間來到此處，遇著此狼虎蛇蟲，四邊圍繞，不能前進(jìn)。忽見太保來，眾獸皆走，救了貧僧性命，多謝！多謝！”伯欽道：“你休怕，跟我來，到我舍下歇馬，明朝我送你上路?！雹壅f話時(shí)，一只斑斕虎對(duì)面撞見，那太保執(zhí)了鋼叉，拽開步，迎將上去，太保與那虎在山坡下果是一場好斗。……斗了有一個(gè)時(shí)辰，只見那虎爪慢腰松，被太保舉叉平胸刺倒。好男子，氣不連喘，面不改色?！懿畾J早供給了素齋，又具白銀一兩為謝。三藏分文不受。一家兒又懇懇拜央，三藏畢竟分文未受。但道：“是你肯發(fā)慈悲送我一程，足感至愛?！辈畾J與母妻無奈，急做了些粗面燒餅干糧，遠(yuǎn)送三藏。三藏歡喜收納。太保領(lǐng)母命，又喚了兩三個(gè)家僮，各帶捕獵的器械，同上大路，看不盡那山中野景，嶺上風(fēng)光。⑤行經(jīng)半日，只見對(duì)面處，有一座大山，真?zhèn)€是高接青霄，崔巍險(xiǎn)峻。三藏不一時(shí)，到了邊前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中，伯欽回身，立于路下道：“長老，你自前進(jìn)，我卻告回?！比芈勓?，滾鞍下馬道：“千萬敢勞太保再送一程！”伯欽道：“長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回，你自去罷。”三藏心驚，掄開手，牽衣執(zhí)袂，滴淚難分。轉(zhuǎn)身前行……（節(jié)選自人民文學(xué)出版社《西游記》第十三回，有刪改）18．選文主要采用側(cè)面描寫的方法塑造三藏取經(jīng)遇挫、依然前行的形象請(qǐng)你從不同的角度簡要分析。19．上文選自第十三回“伯欽留僧”，寫三藏孤立無援，依然前行，第十四回寫“心猿歸正”，三藏收悟空為徒。請(qǐng)你仿照示例，概括取經(jīng)團(tuán)隊(duì)其他幾位成員加入的過程。示例：五行山收孫悟空為徒。20．（2022·黑龍江）名著閱讀。作家的小說《駱駝祥子》中的主人公祥子自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車，但是他的希望一次次破滅。第一次他的車被大兵搶去，第二次，第三次，希望徹底破滅。經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了的行尸走肉。21．（2022·湖北青山模擬）閱讀名著，應(yīng)有必要的關(guān)注點(diǎn)，如下表所列。參照示例，選擇表中任意一部作品舉例分析。序號(hào)作品關(guān)注點(diǎn)①《駱駝祥子》底層勞動(dòng)人民的生存狀況及小說展現(xiàn)的地方特色②《儒林外史》批判精神和諷刺筆法③《簡·愛》敘事角度與濃郁的抒情色彩[示例]《西游記》：豐富的想象和曲折的情節(jié)如寫孫悟空三借芭蕉扇中，悟空為借得芭蕉扇與羅剎女斗智斗勇，先是被鐵扇扇出幾萬里，后又變身飛蟲進(jìn)入羅剎女腹中翻騰，再到變身牛魔王騙扇，最后是八戒等助力打敗牛魔王，悟空扇扇熄火，整個(gè)故事想象迭出，情節(jié)一波三折引人入勝。22．（2022·浙江新昌模擬）閱讀可啟智，可明理，可陶冶情操。若擇友，以下三人中，你最想與誰成為好友？請(qǐng)說明理由。A《儒林外史》中的杜少卿B《簡·愛》中的簡·愛C《平凡的世界》中的孫少平23．（2022·浙江紹興模擬）金圣嘆評(píng)《水滸傳》人物性格：“一樣人，便還他一樣說話?！币韵率潜姾脻h先后見到宋江時(shí)說的話。①根據(jù)人物性格，在乙處橫線上填寫《水滸傳》中的人物。甲：李逵說：“這黑漢子是誰？”最后得知是宋江時(shí)，他拍手叫道：“我那爺！你可不早說些個(gè)，也教鐵牛歡喜！”乙：說：“小人‘有眼不識(shí)泰山’！一時(shí)冒瀆兄長，望乞恕罪！”柴進(jìn)指著道：“這人是清河縣人氏……已在此間一年了。”②請(qǐng)結(jié)合上題甲、乙兩個(gè)人物中的任意一人，分析下面這句話的含義。梁山好漢的靈魂里，住著一個(gè)正義的捍衛(wèi)者，也住著一個(gè)暴力的土匪。24．（2022·浙江杭州模擬）名著閱讀（1）根據(jù)你的閱讀積累，將名著填入對(duì)應(yīng)的評(píng)論中。①金圣嘆點(diǎn)評(píng)：“中一個(gè)人出來，分明便是一篇列傳。至于中間事跡，又逐段逢段自成文字，亦有兩三卷成一篇者，亦有五六句成一篇者?！雹谧髡咚鞯牟粌H描寫了一個(gè)時(shí)代的知識(shí)分子的生活命運(yùn)，而且反映了以他為代表的先進(jìn)知識(shí)分子對(duì)社會(huì)理想的探索和追求。③繼承了傳統(tǒng)散文的特點(diǎn)，寫人記事均于平淡質(zhì)樸的筆墨間蘊(yùn)藉著深邃的思想，還常常把回憶往事與抨擊時(shí)弊結(jié)合起來，筆鋒犀利。④林庚點(diǎn)評(píng)：“動(dòng)物世界、兒童的游戲性、天真的童心與非邏輯的想象，這一切形成了彌散在中的童話氛圍?！?/p>

A《西游記》B《朝花夕拾》C《儒林外史》D《水滸》（2）閱讀經(jīng)典作品，可以從中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)悟真諦。農(nóng)諺“創(chuàng)業(yè)難”，請(qǐng)任選下列作品中的一位人物分析影響其創(chuàng)業(yè)成敗之關(guān)鍵因素。A．孫少安《平凡的世界》B．祥子《駱駝祥子》C．梁生寶《創(chuàng)業(yè)史》D．中國第一批革命領(lǐng)導(dǎo)人《紅心照耀中國》25．（2022·浙江永嘉模擬）以下是小甌對(duì)小說人物命運(yùn)的理解所作的A、B兩組批注。請(qǐng)你選擇其中一組，結(jié)合小說內(nèi)容，說說這樣批注是否合理。組別小說人物批注A孫悟空（《西游記》）、范進(jìn)（《儒林外史》）好事多磨，終苦盡甘來B孫少安（《平凡的世界》）、林沖（《水滸傳》）人生無常，終是意難平我選擇組，我認(rèn)為：26．（2022·浙江蘭溪模擬）《需林外史》刻畫了科舉制度下的各色士人，從中能窺見他們的不同品格，請(qǐng)從下面的名句中任選一句，談?wù)勊屇懵?lián)想到《儒林外史》中的什么人物，說說理由及得到的啟發(fā)。①樹堅(jiān)不怕風(fēng)吹動(dòng)。節(jié)操棱棱還自持，冰霜?dú)v盡心不移。（于謙《北風(fēng)大》）②與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。27．（2022·浙江玉環(huán)模擬）[名著聯(lián)讀拓展]古今中外，人們都將書信作為交流思想情感的重要工具。黑字落白紙，即使穿越時(shí)光，它們依然鮮活如初。（1）請(qǐng)根據(jù)名著內(nèi)容，完成下列表格。序號(hào)寫信人收信人書信內(nèi)容出處1傅雷傅聰《傅雷家書》2宋清因病身故，停喪在家，專等哥哥來家遷葬?！端疂G傳》3唐小山改名閨臣，去赴才女考試?！剁R花緣》4阿芒達(dá)(阿曼爾達(dá))牧師因失聰無法治愈而內(nèi)心痛苦，并對(duì)朋友的資助表示感謝。《名人傳》（2）根據(jù)上述表格，從序號(hào)1、序號(hào)2和序號(hào)3中任選一個(gè)，并結(jié)合整本書內(nèi)容，談?wù)剷艑?duì)該收信人產(chǎn)生的影響。28．（2022·云南模擬）名著閱讀艾青的詩歌往往飽含強(qiáng)烈的愛國主義情感，抒發(fā)對(duì)祖國人民最深沉的愛。請(qǐng)閱讀下面的詩歌，并完成相應(yīng)的練習(xí)?！炬溄硬牧稀俊炯住课覑圻@土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……【乙】大堰河——我的保姆大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，……大堰河，我是吃了你的奶而長大了的你的兒子，我敬你愛你！詩歌的語言非常凝練，它的閱讀不同于散文、小說或其他應(yīng)用性文體，我們?cè)撊绾蝸黹喿x現(xiàn)代詩歌呢？（1）知人論事法。以上詩歌的作者原名，發(fā)表詩歌《》時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。（2）分析技巧法。如【甲】詩中的“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”和【乙】詩中的“我敬你，愛你”都采用了（直抒胸臆/間接抒情）來表達(dá)情感。（3）分析意象法?！炯住吭娭?，作者寫了喉嚨嘶啞的鳥、激怒的風(fēng)、被暴風(fēng)雨打擊的土地等意象，其中“土地”象征著。（2022·浙江樂清模擬）非遺社開展“聽聽鄉(xiāng)音”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，社長特邀村里的“老師伯”跟同學(xué)來一場閑談，品味鄉(xiāng)音的魅力?！澳罚阗等杖罩v讀書苦，我作小有書讀還苦哩。每天起早布①就走田地去，干半天就坐田頭②。歇一哦，亦著拼命干。天抹黑走歸③。一日就只吃兩廚。你俚梅講讀書苦，就是閑事管忒多吩，記牢‘閑事不管，飯吃三碗’。”29．根據(jù)情境，選擇正確的選項(xiàng)填入橫線。A吃天光B吃黃昏C吃日晝30．從上面三個(gè)選項(xiàng)中，你發(fā)現(xiàn)樂清方言有怎樣的特點(diǎn)。31．“老師伯”講的俗語“閑事不管，飯吃三碗”，既是樂清人民從生活中總結(jié)出來的智慧，又帶有一定的局限性。請(qǐng)結(jié)合名著閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這句俗語的理解。參考名著：《水滸傳》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《平凡的世界》……32．（2022·浙江越城模擬）【任務(wù)二】迎亞運(yùn)·擔(dān)當(dāng)精神。綜合題（1）第19屆亞運(yùn)會(huì)將于2022年9月10日在杭州開幕。杭州亞運(yùn)會(huì)精神是“用心交融，互相包容”，杭州亞運(yùn)會(huì)精神體現(xiàn)了亞奧理事會(huì)大家庭團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、親密擁抱的理想，同時(shí)還傳遞了自信、樂觀、不畏挑戰(zhàn)、滿足美好的期待。聯(lián)系亞運(yùn)精神，你認(rèn)為下列哪部名著人物更適合擔(dān)任“亞運(yùn)”宣傳大使，請(qǐng)結(jié)合情節(jié)闡述理由（80字左右）。A《朝花夕拾》B《鋼鐵是怎樣煉成的》C《簡·愛》D《白洋淀紀(jì)事》（2）梁山好漢聽聞2022年亞運(yùn)會(huì)將在杭州舉辦，也想在賽場上一展身手，為國爭光。因參賽項(xiàng)目和名額有限，眾好漢又踴躍報(bào)名，最后組委會(huì)決定根據(jù)自我申報(bào)組織推薦的方式選拔，要求選手根據(jù)組委會(huì)提供的賽場項(xiàng)目，結(jié)合自身特長完成自我申報(bào)表，請(qǐng)你仿照示例替一位梁山好漢代填報(bào)名表。示例：2022年亞運(yùn)會(huì)比賽人員報(bào)名表（梁山組）姓名花榮綽號(hào)小李廣備選項(xiàng)目游泳、射箭、田徑、武術(shù)、舉重、摔跤、拳擊參賽項(xiàng)目射箭申報(bào)理由（50字左右）我號(hào)稱梁山第一神射手。去梁山途中，我一箭射中呂方和郭盛方天畫戟的絨絳，還一箭射下過天空飛行的大雁，所以我想申報(bào)射箭項(xiàng)目。2022年亞運(yùn)會(huì)比賽人員報(bào)名表（梁山組）姓名①綽號(hào)②備選項(xiàng)目游泳、射箭、田徑、武術(shù)、舉重、摔跤、拳擊參賽項(xiàng)目③申報(bào)理由（50字左右）④

答案解析部分1．【答案】C【解析】此題考查文學(xué)、文化常識(shí)的識(shí)記能力。

C．施耐庵是元末明初的小說家，而不是明末清初的小說家，選項(xiàng)表述不正確。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查文學(xué)、文化常識(shí)的識(shí)記能力。文學(xué)常識(shí)題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識(shí)記。解答時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)問題。2．【答案】D【解析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

ABC.正確。

D項(xiàng)“家父”是謙辭，指對(duì)人稱自己的父親，爸爸給王叔叔打電話，應(yīng)該用敬辭，稱對(duì)方父親為“令尊”；“花甲”指六十歲，七十歲應(yīng)該稱“古稀”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。3．【答案】B【解析】A.C.D項(xiàng)均正確。

B：“貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝‘象’”錯(cuò)誤。二者結(jié)仇的原因是狗錯(cuò)把弓起脊背的貓當(dāng)成了“象”，并引發(fā)了其他動(dòng)物的嘲笑。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)名著的閱讀。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。解答本題依據(jù)對(duì)名著作品的了解和識(shí)記的常識(shí)知識(shí)選擇即可。4．【答案】C【解析】本題考查名著內(nèi)容的把握。

ABD.正確。

C.有誤，表達(dá)對(duì)阿長的贊揚(yáng)之情。故答案為：C.【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。5．【答案】D【解析】A項(xiàng)的吳用是《水滸傳》中的人物形象，改為“諸葛亮的多智”；B項(xiàng)的“也是一部全面記錄一代史事的‘正史’”錯(cuò)誤，“也是”改為“并不是”；C項(xiàng)的《我是貓》是長篇小說。故答案為：D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。6．【答案】A【解析】BCD.正確。

A."元末明初文學(xué)家”表述有誤，張岱是明末清初文學(xué)家。故答案為：A.【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。7．【答案】（1）法國；科幻（2）示例：奇跡。鸚鵡螺號(hào)的發(fā)明是一個(gè)奇跡。它有堅(jiān)硬如鐵的雙層艇體，有無窮的機(jī)械動(dòng)力，不必?fù)?dān)心爆炸和火災(zāi)，更不必?fù)?dān)心碰撞和解體，不受臺(tái)風(fēng)和旋渦的影響?！窘馕觥浚?）《海底兩萬里》（Vingtmillelieuessouslesmers）是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。《海底兩萬里》是一部科幻小說，科學(xué)性是它的一大特征。這部作品中，他將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。

（2）本題考查對(duì)名著人物、主題、藝術(shù)特色的把握。根據(jù)題干要求，從《海底兩萬里》中提煉出一個(gè)關(guān)鍵詞來評(píng)論其人物、主題、藝術(shù)特色等方面中的其中一個(gè)即可。答案不唯一，言之有理即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。參考示例：神奇。情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，可以海底狩獵，參觀海底森林，采集印度洋的珍珠，目睹珊瑚王國的葬禮等。故答案為：⑴①法國②科幻⑵示例：奇跡。鸚鵡螺號(hào)的發(fā)明是一個(gè)奇跡。它有堅(jiān)硬如鐵的雙層艇體，有無窮的機(jī)械動(dòng)力，不必?fù)?dān)心爆炸和火災(zāi)，更不必?fù)?dān)心碰撞和解體，不受臺(tái)風(fēng)和旋渦的影響?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查整本書閱讀的相關(guān)知識(shí)積累能力。這類題要求閱讀課標(biāo)規(guī)定的名著，如《海底兩萬里》等，并且能做到熟讀理解文本思想內(nèi)容并能靈活運(yùn)用。注意閱讀名著時(shí)把握主要人物、故事情節(jié)、表現(xiàn)手法等相關(guān)內(nèi)容。

⑵本題綜合考查小說主題思想、人物形象、藝術(shù)特色的概括能力。一般主題思想可以①從小說的題目入手思考，②從小說的情節(jié)和人物形象入手思考，③聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境，認(rèn)識(shí)人物形象在思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，從而揭示主題；④從小說的精巧構(gòu)思中把握小說主題。8．【答案】（1）土地；《大堰河——我的保姆》（2）示例：三打白骨精、三調(diào)（借）芭蕉扇等（3）示例：《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答。20世紀(jì)30年代，艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”；艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記能力。《西游記》中找出一個(gè)也用“三……”來概括的情節(jié)：三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇等。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的把握能力。解答此題，可以從《昆蟲記》的內(nèi)容、寫作特色等方面入手。如：《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。故答案為：（1）①土地②《大堰河——我的保姆》

（2）三打白骨精（三調(diào)芭蕉扇）

（3）示例：《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查整本書閱讀的相關(guān)知識(shí)積累能力。這類題要求閱讀課標(biāo)規(guī)定的名著，如《艾青詩選》《西游記》《昆蟲記》等，并且能做到熟讀理解文本思想內(nèi)容并能靈活運(yùn)用。注意閱讀名著時(shí)把握主要人物、故事情節(jié)、表現(xiàn)手法等相關(guān)內(nèi)容。9．【答案】（1）老舍或舒慶春；駱駝祥子（2）①處示例一：強(qiáng)調(diào)了祥子投入的時(shí)間長、付出的汗水多，突出了那輛車的來之不易。示例二：祥子拉車的生活可真艱辛?。虎谔幨纠唬哼\(yùn)用比喻的修辭，表現(xiàn)了那輛車的來之不易。示例二：我感受到了祥子擁有那輛車后的欣喜和自豪之情。【解析】（1）本題考查名著閱讀的作家作品?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拈L篇代表作，1930年老舍從英國回來，面對(duì)滿目瘡痍的祖國，作品的格調(diào)開始變得沉重起來，《駱駝祥子》就是他那個(gè)時(shí)期的作品。整部小說以祥子買車的三起三落為情節(jié)發(fā)展的中心線索淋漓盡致地表現(xiàn)了舊社會(huì)人力車夫的苦難生活，藝術(shù)地概括了祥子從充滿希望，到掙扎苦斗，直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生。熱情選擇了祥子原來具有的善良樸實(shí)，熱愛勞動(dòng)的美好品質(zhì)，憤怒地揭露和聲討把祥子逼進(jìn)墮落深淵的黑暗社會(huì)，小說還有力地說明了在舊社會(huì)僅憑個(gè)人奮斗發(fā)家，只不過是一種幻想。反映了二十年代末三十年代初舊中國個(gè)體勞動(dòng)者的悲慘命運(yùn)。

(2)本題要求從內(nèi)容情感、寫作手法、語言特色、個(gè)人見解或困惑等任選角度給劃線語段寫個(gè)批注，首先注意選取角度，①處可以關(guān)注“一年，兩年，至少三四年”側(cè)重專注拉車時(shí)間之長，“一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”強(qiáng)調(diào)祥子的辛勤付出；②處可重點(diǎn)關(guān)注“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”比喻修辭的作用。故答案為：⑴老舍或舒慶春駱駝祥子

⑵①處示例一：強(qiáng)調(diào)了祥子投入的時(shí)間長、付出的汗水多，突出了那輛車的來之不易。示例二：祥子拉車的生活可真艱辛?、谔幨纠唬哼\(yùn)用比喻的修辭，表現(xiàn)了那輛車的來之不易。示例二：我感受到了祥子擁有那輛車后的欣喜和自豪之情。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記能力。積累文學(xué)文化常識(shí)，可以采用以下四種方法：①以新帶舊法，用新的知識(shí)帶動(dòng)回憶舊的知識(shí)；②以點(diǎn)帶面法，即把某一名家的作品作為一個(gè)“點(diǎn)”，再由這一“點(diǎn)”擴(kuò)展到這個(gè)名家所有其他重要作品這個(gè)“面”；③縱向擴(kuò)展法，就是從歷史時(shí)間先后，縱向的角度去梳理和記憶文學(xué)常識(shí)；④橫向比較法，就是把同一屬性的文學(xué)常識(shí)搜集在一起，找出它們的異同，并據(jù)其異同進(jìn)行組合記憶。

⑵本題考查品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。涉及全篇作品語言藝術(shù)特色的概括賞析，需要從多個(gè)角度進(jìn)行梳理分析，注意表述時(shí)采用“要點(diǎn)+分析”形式?！敬鸢浮?0．教授誤以為尼摩艇長會(huì)帶著他用一兩天時(shí)間，經(jīng)過好望角，繞過非洲到達(dá)地中海。11．艇長救下教授三人后，為保住鸚鵡螺號(hào)的秘密，決定限制三人的自由，不讓他們離開自己身邊。12．①善于觀察、思維縝密；②大膽假設(shè)，小心求證；③敢于冒險(xiǎn)，敢于探索13．探險(xiǎn)，是人類對(duì)未知世界的探尋，能幫助我們認(rèn)識(shí)事物，拓展視野；探險(xiǎn)，也是人類對(duì)自身的挑戰(zhàn)，能磨礪我們的心志，鍛煉我們品質(zhì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

⑶本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

⑷本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。10．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的把握。結(jié)合第⑧段“我驚訝鸚鵡螺號(hào)航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過非洲，后天抵達(dá)地中海的話”，第⑩段“誰告訴您說要繞過非洲了，教授先生？誰告訴您說要經(jīng)過好望角了？”分析可知，教授誤以為尼摩艇長會(huì)帶著他用一兩天時(shí)間，經(jīng)過好望角，繞過非洲到達(dá)地中海。

故答案為：教授誤以為尼摩艇長會(huì)帶著他用一兩天時(shí)間，經(jīng)過好望角，繞過非洲到達(dá)地中海。11．本題考查對(duì)句子的理解。結(jié)合“在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開的人之間，是不會(huì)存在什么秘密的”分析，尼摩船長告訴教授我不會(huì)讓你們離開鸚鵡螺號(hào)，所以我告訴你們這個(gè)秘密。聯(lián)系原著內(nèi)容可知，船長為保守潛艇的秘密，不允許他們離開，三人跟隨著船長一起經(jīng)歷過了一系列奇妙的海底旅程。

故答案為：艇長救下教授三人后，為保住鸚鵡螺號(hào)的秘密，決定限制三人的自由，不讓他們離開自己身邊。12．本題考查分析人物形象。根據(jù)第?段“我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點(diǎn)之后，便開始琢磨起來，這兩個(gè)海是否是相通的呢？”分析可知，尼摩船長善于觀察、思維縝密；根據(jù)第?段“如果是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因?yàn)榧t海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚，在魚尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個(gè)月之后，我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實(shí)”分析可知，尼摩船長大膽假設(shè)，小心求證；根據(jù)第?段“我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入到通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了”分析，尼摩船長敢于冒險(xiǎn)，敢于探索。

故答案為：①善于觀察、思維縝密；②大膽假設(shè)，小心求證；③敢于冒險(xiǎn)，敢于探索13．本題開放性試題，答案不唯一，圍繞探險(xiǎn)的意義闡述即可。示例：之所以要“探險(xiǎn)”，就是要解開那些極少有人涉足或人類從未涉足的自然之謎，可以更好地開發(fā)地球、宇宙資源，為社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)；探險(xiǎn)是一項(xiàng)很具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，富有刺激性，它使人活得更有意義，更能證明生命的價(jià)值。

故答案為：探險(xiǎn)，是人類對(duì)未知世界的探尋，能幫助我們認(rèn)識(shí)事物，拓展視野；探險(xiǎn)，也是人類對(duì)自身的挑戰(zhàn)，能磨礪我們的心志，鍛煉我們品質(zhì)。14．【答案】（1）中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命（只答出“中國共產(chǎn)黨”或“紅色革命”給1分。）（2）埃德加·斯諾（埃德加、斯諾）；慷慨大方（考慮周到、心地善良、熱情好客、純樸豪爽、擁護(hù)紅軍）【解析】（1）《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，作者是美國著名記者埃德加·斯諾。書名中的“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的紅色革命。（2）選文中加點(diǎn)的“我"是埃德加·斯諾。從語言描寫”這個(gè)你拿去，你路上會(huì)用的著的“看出他熱情好客、慷慨大方、淳樸豪爽。故答案為：⑴中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命⑵埃德加·斯諾【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著《紅星照耀中國》基礎(chǔ)知識(shí)的理解。本書是美國著名記者埃德加·斯諾的名著，是紀(jì)實(shí)性新聞報(bào)道作品。作品真實(shí)記錄了作者1936年6月至10月深入保安，深入根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪時(shí)的所見所聞，向全世界客觀地報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。作者深入分析和探究了”紅色中國“產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀評(píng)價(jià)，刻畫了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物偉大而平凡的精神面貌。解答此類題，要正確識(shí)記并解析書名含義。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記能力和概括人物形象的能力。解答此類題，在平時(shí)閱讀中，注意對(duì)重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶?！敬鸢浮?5．①A.大鵬金翅雕；②示例：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓簦崮ΥL用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)；③示例：“只”的意思是：僅；僅僅。盧俊義“只一樸刀”便將史文恭搠下馬來，速度很快，突出其武藝高強(qiáng)，刀法精準(zhǔn)。16．示例：①一個(gè)好漢三個(gè)幫；②遇事要鎮(zhèn)定；③要擊垮敵人，先擊垮其心理。17．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑵本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

⑶考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。15．本題考查名著內(nèi)容和語句賞析。

①根據(jù)語段一的內(nèi)容可知，這是如來佛祖幫助悟空收服獅駝嶺三妖一節(jié)。原文：只在佛頂上，不能遠(yuǎn)遁，現(xiàn)了本相，乃是一個(gè)大鵬金翅雕。

②根據(jù)《海底兩萬里》的原文，據(jù)此得出答案：當(dāng)他們?cè)庥鐾林说墓魰r(shí)，尼摩船長用電擊退了圍攻者。

③語段三劃線句子“腿股上只一樸刀，搠下馬來，便把繩索綁了，解投曾頭市來”中的“只”“一”兩個(gè)修飾限制詞語，運(yùn)用的極其凝練傳神，“只”是“僅；僅僅”，盧俊義僅僅是用一樸刀，沒有用第二刀，便刺中史文恭，極速活捉史文恭，足見盧俊義的武藝高強(qiáng)，刀法厲害，天下無雙。

故答案為：①A.大鵬金翅雕；②示例：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)；③示例：“只”的意思是：僅；僅僅。盧俊義“只一樸刀”便將史文恭搠下馬來，速度很快，突出其武藝高強(qiáng)，刀法精準(zhǔn)。16．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的閱讀感悟。

語段一，獅駝洞三魔原是只大鵬金翅雕，名號(hào)云程萬里鵬，手使畫桿方天戟，又有陰陽二氣瓶，心計(jì)狡詐。他的陰陽瓶若把人裝了進(jìn)去，一時(shí)三刻就會(huì)化為膿水。三魔捉住孫悟空放進(jìn)陰陽瓶，誰知孫悟空有菩薩賜給的三根救命毫毛，變成金剛鉆，泄放了陰陽之氣。孫悟空施展法術(shù)，逃出了魔掌，又幾經(jīng)纏斗，悟空雙拳難敵四手，于是一個(gè)筋斗云來到西天佛祖面前，請(qǐng)佛祖收伏三魔。如來輕動(dòng)佛指，便讓三魔就了筋，不能遠(yuǎn)飛，被迫皈依成了佛祖護(hù)法?？芍獙O悟空雖然本領(lǐng)高強(qiáng)，曾兩次大鬧天宮，但在西行路.上還是有很多的妖怪是他不能戰(zhàn)勝的，他還需要借助神佛的幫助，告訴我們：一個(gè)好漢三個(gè)幫(善于借助別人的力量)的道理。

語段二，尼摩艇長面對(duì)土著人的進(jìn)攻，當(dāng)時(shí)情況很危險(xiǎn)緊急，但是尼摩船長用“電”制服了土著人，表現(xiàn)出的自信和鎮(zhèn)定，告訴我們：面對(duì)困境和敵人，要不慌亂，鎮(zhèn)定才能想出解決的辦法。

語段三，史文恭戰(zhàn)勝秦明，是因?yàn)椤扒孛髁η印?，這里用力怯比力竭、力盡更為嚴(yán)重。因?yàn)榱?、力盡說明他還盡力去戰(zhàn)了，力怯卻說明他連戰(zhàn)的心都沒有了，已經(jīng)被從心理.上摧垮了。史文恭被埋伏的盧俊義活捉，是因?yàn)槭肺墓П旧硇乃蓟艁y，無心戰(zhàn)斗，單騎逃走，又碰上晁蓋陰魂糾纏，受到驚嚇，最終遭到盧俊義這個(gè)高手的突襲被擒拿。告訴我們：要戰(zhàn)勝對(duì)方，要先擊垮其心理。

故答案為：①一個(gè)好漢三個(gè)幫；②遇事要鎮(zhèn)定；③要擊垮敵人，先擊垮其心理。17．本題考查對(duì)名著的理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，“面對(duì)舅媽和表哥的欺辱只知道一味隱忍”錯(cuò)誤，面對(duì)表哥約翰.里德一次又一次欺辱、恐嚇，謾罵、舅媽里德太太的冷漠無情、寄人籬下且在睡棄聲中長大的簡.愛，并沒一味忍氣吞聲，而是奮起反抗。

故答案為：D【答案】18．峻嶺人煙罕至，道路不平，前有猛虎，后有長蛇，環(huán)境十分惡劣且險(xiǎn)峻，但三藏依然前行，側(cè)面襯托出三藏不畏艱難地前行取經(jīng)的形象；伯欽及家僮護(hù)送三藏一程后，在韃靼地界前告別三藏，并且和三藏說韃靼地界有狼虎，三藏聽后心驚，但仍然轉(zhuǎn)身前行，伯欽向三藏道出前方有狼虎的部分側(cè)面體現(xiàn)了三藏不畏艱難、依然前行的形象。19．①示例：高老莊收豬八戒為徒；②示例：流沙河收沙僧為徒。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查寫作手法及人物形象的分析。首先要善于從描寫的手法，比如側(cè)面描寫及其作用的角度分析和理解。

（2）本題考查名著內(nèi)容的積累及仿寫句式的能力。要在掌握名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)示例進(jìn)行仿寫，重點(diǎn)關(guān)注句式的特點(diǎn)，有無修辭手法等等。18．根據(jù)文章內(nèi)容找出“三藏取經(jīng)遇挫、依然前行”的部分，注意是側(cè)面描寫。結(jié)合第①段“寒颯颯雨林風(fēng)……密叢叢亂石磊“鬧嚷嚷鹿與猿，一隊(duì)隊(duì)獐和鹿……第②段只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸”可知，三藏身處的峻嶺亂石、寒雨等環(huán)境惡劣，且由猛獸出沒，但三藏仍舊“牽了馬匹獨(dú)自個(gè)孤孤凄凄，往前苦進(jìn)”，側(cè)面襯托出三藏不畏艱難的形象；結(jié)合第⑤段“伯欽道：‘長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回……知，伯欽道出三藏前去的韃靼地界有狼虎猛獸，但三藏仍舊轉(zhuǎn)身前行，這里側(cè)面描寫出三藏不畏艱難、依然前行的形象。19．解答時(shí)注意參考示例，概括取經(jīng)團(tuán)隊(duì)其他幾位成員加入的過程即可。(1)高老莊收豬八戒為徒。唐僧、悟空離開觀音寺，來到高老莊。高老太公的三女兒翠蘭被妖精霸占。妖精姓豬，上無父母，下無兄弟，黑臉短毛，長嘴大耳，長得很丑，又特別貪吃。他本是天上的天篷元帥，因蟠桃會(huì)上調(diào)戲了嫦娥仙子而被貶到了人間。高老太公一心想趕走妖精，解救女兒。妖怪有九齒釘耙，還會(huì)三十六變，但他不是悟空的對(duì)手，終于被悟空帶去在唐僧面前磕頭喊師父，取法名悟能。唐僧又給他取了別名叫八戒”。(2)流沙河收沙僧為徒。流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河。20．【答案】老舍；買車的錢被孫偵探敲詐去了；把車賣掉去安葬虎妞；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄【解析】本題考查名著內(nèi)容的掌握。依據(jù)閱讀的積累。作家老舍的小說《駱駝祥子》中的主人公祥子自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車，但是他的希望一次次破滅。第一次他的車被大兵搶去，第二次買車的錢被孫偵探敲詐去了，第三次把車賣掉去安葬虎妞，希望徹底破滅。經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。故答案為：老舍；買車的錢被孫偵探敲詐去了；把車賣掉去安葬虎妞；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。21．【答案】示例：《駱駝祥子》中祥子的人生坎坷悲慘，他湊足錢買新車后被抓去當(dāng)壯丁，辛苦再攢錢卻又被孫偵探敲詐，為置辦虎妞喪事又賣掉車，從此走向墮落。祥子的經(jīng)歷就是舊中國底層貧苦市民痛苦生活的縮影。作者運(yùn)用北京口語方言刻畫北平下層民眾的言談舉止，樸實(shí)描寫京腔京韻的古都風(fēng)情，具有濃郁的地域文化色彩和市井氣息?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀的知識(shí)。依據(jù)平時(shí)閱讀的積累可知，《駱駝祥子》是老舍所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物?！度辶滞馐贰非宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，成書于乾隆十四年(1749年)或稍前，現(xiàn)以抄本傳世，初刻于嘉慶八年(1803年)。主要講述的是一些受到了科舉毒害的一些讀書人的世俗和貪婪，但同時(shí)也有剛正不阿的人物?！逗啇邸肥怯骷蚁穆宓俨侍貏?chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。講述了一個(gè)叫簡愛的孤女在自己的舅媽家備受凌辱，但還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，長大后到-家人做家教，愛上了那家的男主人，最終和男主人在一起的故事。其次，我們根據(jù)題目要求寫出示例：故答案為：《駱駝祥子》中祥子的人生坎坷悲慘，他湊足錢買新車后被抓去當(dāng)壯丁，辛苦再攢錢卻又被孫偵探敲詐，為置辦虎妞喪事又賣掉車，從此走向墮落。祥子的經(jīng)歷就是舊中國底層貧苦市民痛苦生活的縮影。作者運(yùn)用北京口語方言刻畫北平下層民眾的言談舉止，樸實(shí)描寫京腔京韻的古都風(fēng)情，具有濃郁的地域文化色彩和市井氣息?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。22．【答案】【示例1】我最想和杜少卿成為好友。他淡薄功名、傲視權(quán)貴，面對(duì)皇上征召避之不及，裝病拒絕出仕；他尊重婦女，講求地位平等，不顧封建禮法束縛，反對(duì)約束婦女的“三從四德”，攜妻游園，支持抗婚逃婚，反對(duì)納妾；他講求孝道，對(duì)父親的門客婁老爹極為敬重，與郭孝子素昧平生，敬他的孝行，不避通叛的嫌疑，留他在家里歇息；他樂于助人，即使自己的生活極為貧困，也不改性情，如他的表兄余有達(dá)來南京探望，他無力為其接風(fēng)，幸虧莊濯匯送來節(jié)禮……他身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想和這樣的人成為好友。【示例2】我最想和簡·愛成為好友。她勇于反抗、自尊自愛、自立自強(qiáng)，她敢于追求平等、自由、獨(dú)立、真正的愛情，她善良真誠、寬容隱忍，堅(jiān)強(qiáng)理性。瘦小的她敢于和表哥扭打；努力學(xué)習(xí)各門功課，并最終取得第一名；不甘于洛伍德學(xué)校平淡的生活，登求職廣告當(dāng)上家庭教師；發(fā)覺自己愛上莊園主人后，不顧地位懸殊勇敢去愛，在愛中不卑不亢；得知羅切斯特有妻子時(shí)毅然離開，不愿作依附于他的情人；主動(dòng)將原本屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分；同意和圣約翰同往印度工作，但拒絕了圣約翰的求婚……她身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想成為像她這樣的獨(dú)立女性?！臼纠?】我最想和孫少平成為好友。他是一個(gè)積極進(jìn)取、敢于拼搏的青年。生活在偏遠(yuǎn)山村，學(xué)習(xí)相當(dāng)艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮。他渴望知識(shí)、注重精神，希望在外面的天地中證明自己。一個(gè)少年，能夠走出農(nóng)村，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，試圖用自己的雙手和頭腦來把握和改變自己的命運(yùn)，并能夠不悲不嘆、直面現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地、真誠待人。從他的身上，可以看到一個(gè)平凡的人通過自己的努力讓自己擁有一個(gè)不平凡的靈魂。我想和這樣的人成為好友?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著人物形象的理解和概括。為開放性試題，考生只要結(jié)合名著，把握名著的人物性格進(jìn)行闡述即可?！臼纠?】我最想和杜少卿成為好友。他淡薄功名、傲視權(quán)貴，面對(duì)皇上征召避之不及，裝病拒絕出仕；他尊重婦女，講求地位平等，不顧封建禮法束縛，反對(duì)約束婦女的“三從四德”，攜妻游園，支持抗婚逃婚，反對(duì)納妾；他講求孝道，對(duì)父親的門客婁老爹極為敬重，與郭孝子素昧平生，敬他的孝行，不避通叛的嫌疑，留他在家里歇息；他樂于助人，即使自己的生活極為貧困，也不改性情，如他的表兄余有達(dá)來南京探望，他無力為其接風(fēng)，幸虧莊濯匯送來節(jié)禮……他身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想和這樣的人成為好友?！臼纠?】我最想和簡·愛成為好友。她勇于反抗、自尊自愛、自立自強(qiáng)，她敢于追求平等、自由、獨(dú)立、真正的愛情，她善良真誠、寬容隱忍，堅(jiān)強(qiáng)理性。瘦小的她敢于和表哥扭打；努力學(xué)習(xí)各門功課，并最終取得第一名；不甘于洛伍德學(xué)校平淡的生活，登求職廣告當(dāng)上家庭教師；發(fā)覺自己愛上莊園主人后，不顧地位懸殊勇敢去愛，在愛中不卑不亢；得知羅切斯特有妻子時(shí)毅然離開，不愿作依附于他的情人；主動(dòng)將原本屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分；同意和圣約翰同往印度工作，但拒絕了圣約翰的求婚……她身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想成為像她這樣的獨(dú)立女性?！臼纠?】我最想和孫少平成為好友。他是一個(gè)積極進(jìn)取、敢于拼搏的青年。生活在偏遠(yuǎn)山村，學(xué)習(xí)相當(dāng)艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮。他渴望知識(shí)、注重精神，希望在外面的天地中證明自己。一個(gè)少年，能夠走出農(nóng)村，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，試圖用自己的雙手和頭腦來把握和改變自己的命運(yùn)，并能夠不悲不嘆、直面現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地、真誠待人。從他的身上，可以看到一個(gè)平凡的人通過自己的努力讓自己擁有一個(gè)不平凡的靈魂。我想和這樣的人成為好友。故答案為：【示例1】我最想和杜少卿成為好友。他淡薄功名、傲視權(quán)貴，面對(duì)皇上征召避之不及，裝病拒絕出仕；他尊重婦女，講求地位平等，不顧封建禮法束縛，反對(duì)約束婦女的“三從四德”，攜妻游園，支持抗婚逃婚，反對(duì)納妾；他講求孝道，對(duì)父親的門客婁老爹極為敬重，與郭孝子素昧平生，敬他的孝行，不避通叛的嫌疑，留他在家里歇息；他樂于助人，即使自己的生活極為貧困，也不改性情，如他的表兄余有達(dá)來南京探望，他無力為其接風(fēng)，幸虧莊濯匯送來節(jié)禮……他身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想和這樣的人成為好友?！臼纠?】我最想和簡·愛成為好友。她勇于反抗、自尊自愛、自立自強(qiáng)，她敢于追求平等、自由、獨(dú)立、真正的愛情，她善良真誠、寬容隱忍，堅(jiān)強(qiáng)理性。瘦小的她敢于和表哥扭打；努力學(xué)習(xí)各門功課，并最終取得第一名；不甘于洛伍德學(xué)校平淡的生活，登求職廣告當(dāng)上家庭教師；發(fā)覺自己愛上莊園主人后，不顧地位懸殊勇敢去愛，在愛中不卑不亢；得知羅切斯特有妻子時(shí)毅然離開，不愿作依附于他的情人；主動(dòng)將原本屬于自己的遺產(chǎn)與表兄表姐平分；同意和圣約翰同往印度工作，但拒絕了圣約翰的求婚……她身上這些美好的品質(zhì)吸引著我，我想成為像她這樣的獨(dú)立女性?！臼纠?】我最想和孫少平成為好友。他是一個(gè)積極進(jìn)取、敢于拼搏的青年。生活在偏遠(yuǎn)山村，學(xué)習(xí)相當(dāng)艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮。他渴望知識(shí)、注重精神，希望在外面的天地中證明自己。一個(gè)少年，能夠走出農(nóng)村，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，試圖用自己的雙手和頭腦來把握和改變自己的命運(yùn)，并能夠不悲不嘆、直面現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地、真誠待人。從他的身上，可以看到一個(gè)平凡的人通過自己的努力讓自己擁有一個(gè)不平凡的靈魂。我想和這樣的人成為好友?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。23．【答案】武松【示例1】李逵俠肝義膽的一面：戴宗和宋江兩人被押赴刑場殺頭，李逵“義”字當(dāng)頭，為救哥哥，率先揮動(dòng)一雙板斧劫法場，勇猛無比；粗魯沖動(dòng)的一面：他的渾勁一上來，往往逢人必殺，濫殺無辜，劫法場時(shí)就這樣?！臼纠?】武松疾惡如仇正義的一面：蔣門神霸占了施恩的快活林，武松奮起復(fù)仇，醉打蔣門神；武松暴力蠻橫土匪的一面：在景陽岡要酒喝，不給酒就罵人，威脅酒家。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記和人物形象分析。從乙說話的語氣和內(nèi)容可以判斷，他是一個(gè)有一定文化素養(yǎng)，不像李逵那樣粗魯；又結(jié)合后文的介紹“這人是清河縣人氏”可以確定此人是武松。這句評(píng)語概括了梁山好漢的兩個(gè)特點(diǎn)：正義的一面：疾惡如仇；土匪的一面：暴力蠻橫。結(jié)合故事情節(jié)進(jìn)行分析即可。如李逵俠肝義膽的一面：戴宗和宋江兩人被押赴刑場殺頭，李逵“義”字當(dāng)頭，為救哥哥，率先揮動(dòng)一雙板斧劫法場，勇猛無比；粗魯沖動(dòng)的一面：他的渾勁一上來，往往逢人必殺，濫殺無辜，劫法場時(shí)就這樣。武松疾惡如仇正義的一面：蔣門神霸占了施恩的快活林，武松奮起復(fù)仇，醉打蔣門神；武松暴力蠻橫土匪的一面：在景陽岡要酒喝，不給酒就罵人，威脅酒家。故答案為：武松【示例1】李逵俠肝義膽的一面：戴宗和宋江兩人被押赴刑場殺頭，李逵“義”字當(dāng)頭，為救哥哥，率先揮動(dòng)一雙板斧劫法場，勇猛無比；粗魯沖動(dòng)的一面：他的渾勁一上來，往往逢人必殺，濫殺無辜，劫法場時(shí)就這樣。【示例2】武松疾惡如仇正義的一面：蔣門神霸占了施恩的快活林，武松奮起復(fù)仇，醉打蔣門神；武松暴力蠻橫土匪的一面：在景陽岡要酒喝，不給酒就罵人，威脅酒家?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。24．【答案】（1）D；C；B；A（2）B【解析】（1）①從“金圣嘆”“中一個(gè)人出來，分明便是一篇列傳”可判斷是《水滸傳》中的作品；

②從“反映了以他為代表的先進(jìn)知識(shí)分子對(duì)社會(huì)理想的探索和追求”可判斷是《儒林外史》；

③從“常常把回憶往事與抨擊時(shí)弊結(jié)合起來，筆鋒犀利”看出是《朝花夕拾》；

④從“動(dòng)物世界、兒童的游戲性、天真的童心與非邏輯的想象，這一切形成了彌散在童話世界中”可知是對(duì)《西游記》的評(píng)價(jià)。

故答案為：DCBA。

（2）“創(chuàng)業(yè)難”比如老舍《駱駝祥子》中的祥子，時(shí)常在惡劣的天氣，烈日和暴風(fēng)雨下拉車，但是他辛苦掙來的錢和車最終沒有歸屬于他，而被軍警、流氓敲詐走了。祥子的三起三落，最終沉淪下去，他的創(chuàng)業(yè)失敗，不是他個(gè)人不夠努力，而是舊時(shí)代的原因使然。

故答案為：如：祥子?？释麚碛凶约旱难筌嚒S包車，然后過上自己的日子，結(jié)果還是失敗了，車沒有了，老婆也難產(chǎn)而死，祥子最終淪落了。他的失敗不是個(gè)人因素，而是舊社會(huì)的制度和黑暗所致?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的掌握及及其特色的把握。平時(shí)要多閱讀作品，反復(fù)鞏固記憶，對(duì)重要的人物形象要爛熟于心，對(duì)故事情節(jié)要了如指掌。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典作品的群文閱讀能力。要求就這幾部作品的“創(chuàng)業(yè)難”探討其中某部作品中主要人物創(chuàng)業(yè)的成敗的關(guān)鍵因素。要善于選擇適合自己的、掌握得好的作品進(jìn)行。25．【答案】A/B；我認(rèn)為批注恰當(dāng)。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛。范進(jìn)執(zhí)著于科舉考試，飽受周圍人的冷眼，最終魚躍龍門，徹底改變了窮困潦倒的人下人境況。回顧他們的經(jīng)歷，雖然過程多有波折，但結(jié)果圓滿順?biāo)臁?我認(rèn)為批注不恰當(dāng)。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛，雖然過程多有波折，但結(jié)果圓滿順?biāo)?；范進(jìn)醉心科舉考試，一心想成為人上人。年過半百，終于得中舉人，與張靜齋之流稱兄道弟，表明他雖物質(zhì)富有了、社會(huì)地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，看似是個(gè)人奮斗的“苦盡甘來”，其實(shí)他成了科舉制度的殉道者，背后恰恰是封建社會(huì)之悲哀。/我認(rèn)為批注恰當(dāng)。孫少安6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲被推選為生產(chǎn)隊(duì)長。責(zé)任制實(shí)行后，號(hào)召分組種田，并在村里蓋起了燒磚窯，多次虧本、失敗后，少安終于成功致富，妻子秀蓮卻得了癌癥……林沖原來是東京80萬禁軍教頭，武藝高強(qiáng)、生活幸福。后卻橫空遭難，家破妻散，自己也淪為階下囚，走上了梁山為寇的不歸路。他們的經(jīng)歷都顯示著人生的無常，令人嘆息憂傷。【解析】本題考查名著的閱讀。A組可從兩個(gè)人物的最終結(jié)局來看，孫悟空在《西游記》中是一個(gè)非常重要的角色，他的命運(yùn)與整個(gè)故事的結(jié)局息息相關(guān)。從猴王出世到大鬧天宮，到被壓五指山再到拜唐僧為師，踏上取經(jīng)之路，最終修成正果。可以說，孫悟空的結(jié)局是圓滿的，但這個(gè)過程是艱辛的?！度辶滞馐贰分械姆哆M(jìn)，是封建社會(huì)底層讀書人的縮影，一生窮困潦倒，醉心于科舉考試，期間遭受了老丈人百般欺凌和外人的白眼，五十四歲才中舉，喜極而瘋，最終在眾人的幫助下恢復(fù)正常。故答案為：第1空、A/B第2空、我認(rèn)為批注恰當(dāng)。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛。范進(jìn)執(zhí)著于科舉考試，飽受周圍人的冷眼，最終魚躍龍門，徹底改變了窮困潦倒的人下人境況?；仡櫵麄兊慕?jīng)歷，雖然過程多有波折，但結(jié)果圓滿順?biāo)臁?我認(rèn)為批注不恰當(dāng)。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛，