yong 5.2 在品味情感中成長(zhǎng)

第二單元做情緒情感的主人

第五課品出情感的韻味

第二框在品味情感中成長(zhǎng)1．通過(guò)活動(dòng)一：體味美好情感,認(rèn)識(shí)生活中美好情感的作用，知道獲得美好的情感的途徑。2．通過(guò)活動(dòng)二：尋找生活中的美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造正面的情感3、通過(guò)活動(dòng)三：觀看視頻《再來(lái)一次》，知道如何傳遞生命的正能量。學(xué)習(xí)目標(biāo)父母情的美好活動(dòng)一：體味美好情感

體悟

你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪您變老。這是做子女最深情的表達(dá)，也是孝敬父母最好的真情流露。王帆現(xiàn)場(chǎng)的演講，讓我們體驗(yàn)到了親情的美好，體驗(yàn)到濃濃的情感告白，生活中美好的人和事物，讓我們看到生活的精彩與美好。2017.1獲得美好的情感東東喜歡看偵探小說(shuō)，常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂的體驗(yàn)。閱讀、與人交往、參加有意義的活動(dòng)。情由心生,在社會(huì)交往、互動(dòng)自然引發(fā)不能強(qiáng)迫1、美好情感的影響及獲得途徑？

這些正面情感(1)讓我們身心愉悅，(2)豐富對(duì)生活對(duì)人生的美好情感.

(3)表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。P47①社會(huì)交往、互動(dòng)自然引發(fā)；②通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式。P47影響

獲得途徑2017.1

P48方法與技能2017.12、如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。②幫助他人③走進(jìn)博物館或大自然④欣賞藝術(shù)作品P482017.1活動(dòng)二：尋找生活中的美

說(shuō)一說(shuō)生活中通過(guò)哪些方式去獲得美好的情感？走進(jìn)大自然走進(jìn)博物館欣賞文藝作品完成自己喜歡的活動(dòng)幫助他人有時(shí)候，情感體驗(yàn)并不總是正面的——負(fù)面情感體驗(yàn)他們會(huì)給我們帶來(lái)不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定是壞事嗎？焦慮感、羞恥感、挫敗感（1）生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是，體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。（2）可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（3）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。負(fù)面情緒的作用“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。如何傳遞正能量呢？

視頻：傳遞正能量，直面負(fù)面情感2017.1活動(dòng)三：傳遞正能量4、如何傳遞情感正能量？（1）在情感體驗(yàn)中，可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。P49（2）在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。P49（3）在生活中不斷創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)，讓生命更有力量。P502017.1

節(jié)假日獨(dú)自在家，家里沒人，連個(gè)說(shuō)話的人也沒有，又不愛出去玩，只好關(guān)在屋里寫作業(yè)，這也算是一種精神寄托吧。有時(shí)，好朋友打來(lái)電話，我特別高興，也沒有什么事，只是聊一些趣事。短短幾分鐘的交流，讓我一整天都開心。如何傳遞情感正能量——一篇同學(xué)的日記

我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。(1)沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。(2)適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。(3)關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。(4)確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。(5)如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接納的方式來(lái)表達(dá)。人與人之間需要進(jìn)行有效的情感交流，而學(xué)會(huì)關(guān)心他人是其中一個(gè)重要條件。我們應(yīng)該如何關(guān)心他人？P49牛刀小試1、傳遞愛，傳遞溫暖是我們這個(gè)時(shí)代的共識(shí)，讓更多的貧困生能接受到幫助，讓更多的學(xué)生不再因?yàn)樨毨Фz學(xué)，是國(guó)家辦教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是人們美好生活愿望開始體現(xiàn)，這啟發(fā)我們()A.生活中美好的人和事物，與他人有關(guān)系，與我無(wú)關(guān)B.生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅C.狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感D.國(guó)家應(yīng)該鼓勵(lì)社會(huì)辦學(xué)支持教育

本題考查我們對(duì)美好情感的認(rèn)識(shí)。在選項(xiàng)之中，A與C都與題干偏離，而D不是本題的主旨。所以B表達(dá)就是人們因?yàn)閲?guó)家的教育政策而身心愉悅，故選B。B2017.1牛刀小試2、孟子曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！边@種人與人之間美好的情感()①表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展②是在人們的相互交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的③是必須通過(guò)一定手段來(lái)達(dá)成的④可以使我們身心愉悅，精神舒暢，大家互敬互愛A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

本題考查我們對(duì)古人名言及情感的認(rèn)識(shí)。美好情感在相互之間交往中產(chǎn)生，促進(jìn)彼此精神的發(fā)展。③說(shuō)通過(guò)一定手段，并不明確，就是我們自己要主動(dòng)，因此不選，答案選擇C。C2017.1牛刀小試

情由心生，美好情感的作用是（）①表達(dá)著我們的愿望②促進(jìn)我們的精神發(fā)展③它是在社會(huì)交往與互動(dòng)中自然生發(fā)的④增強(qiáng)我們的情商，幫助我們獲得更多的利益

A、②③B、①③C、①②D、②④C牛刀小試

我們獲得美好情感的途徑和方法有（）①閱讀②與人交往③打游戲④參加有意義的社會(huì)活動(dòng)

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④C牛刀小試

高爾基曾說(shuō)：“要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和自己；它以熱愛世界，熱愛人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈?！边@段話說(shuō)明（）A、讀書可以幫助人做到一切B、讀書可以被別人尊重C、讀書可以自我夸耀D、讀書可以獲得美好情感D牛刀小試

生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)（）①是難以避免的②盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈④如果善于轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)A、①②④B、①②③C、①③④D、①②③④D牛刀小試

有了羞恥感，我們會(huì)為自己的不當(dāng)行為而難為情；有了羞恥感，我們做了錯(cuò)事會(huì)感到慚愧；有了羞恥感，我們辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺得內(nèi)疚。由此可見（）A、羞恥感屬于消極心理，會(huì)給我們帶來(lái)不愉快的負(fù)面效應(yīng)B、羞恥感是完善自己的力量，會(huì)使我們的生命變得飽滿豐盈C、羞恥感對(duì)我們的成長(zhǎng)不利D、有了羞恥感，就會(huì)失去自尊心B牛刀小試

對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A、