專業(yè)深造情況分析

生物專業(yè)的深造情況分析生物，讓我們?cè)撊绾稳勰?生物學(xué)是什么2生物專業(yè)的現(xiàn)狀3生物專業(yè)的發(fā)展前景4生物專業(yè)的考研及就業(yè)動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、古生物學(xué)等；依研究?jī)?nèi)容，分分類學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)、細(xì)胞學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等；從方法論分為實(shí)驗(yàn)生物學(xué)與系統(tǒng)生物學(xué)等體系。研究對(duì)象生物學(xué)定義是研究生命系統(tǒng)各個(gè)層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進(jìn)化以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。

21世紀(jì)，是生物的的世紀(jì)但是，就生物目前的狀況來看，仍不容樂觀，甚至有人懷疑生物專業(yè)，在有生之年究竟能不能發(fā)展起來？大家都知道學(xué)生物的工作比較難找，為什么難找？因?yàn)槭袌?chǎng)容量??！其實(shí)國外的學(xué)生物的也不好找工作。唯一值得生物慶幸的是在世界研發(fā)能力前三強(qiáng)（基因、英特爾、蘋果）的公司有一個(gè)是生物公司，還有科學(xué)公布的世界研發(fā)的熱點(diǎn)問題中，至少六成和生命科學(xué)有關(guān)系。21世紀(jì)是生物技術(shù)的世紀(jì)，從事生物技術(shù)研究與開發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實(shí)上，該專業(yè)從20世紀(jì)末已開始預(yù)熱，21世紀(jì)初火熱的程度可能不及其他熱門專業(yè)，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來，并將占據(jù)科研前沿的位置。

專家分析生物專業(yè)的學(xué)生就業(yè)狀況大致可分為三批一、放棄本專業(yè)，另尋出路二、放棄考研，繼續(xù)與本專業(yè)有關(guān)的工作三，繼續(xù)考研，深造專業(yè)第一種狀況的同學(xué)，就像潑出去的水，靠自己努力了接下來，主要分析第二和第三種狀況同學(xué)的發(fā)展前景和深造情況就業(yè)考研考研和就業(yè)選擇方向有哪些？生物技術(shù)服務(wù)公司或非事業(yè)型科研單位的技術(shù)人員

公務(wù)員或事業(yè)單位的檢驗(yàn)員

跨國公司或外企的技術(shù)支持與研發(fā)部門

通道一：對(duì)口做研發(fā)國有企業(yè)和民營企業(yè)的技術(shù)人員

具備銷售人員所應(yīng)具備的表達(dá)溝通能力、內(nèi)心和毅力。通道三：生物教師

瞄準(zhǔn)方向通道四：銷售、管理職位（生物制劑）通道二：繼續(xù)深造挑戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)機(jī)遇生物專業(yè)現(xiàn)狀分析如何面對(duì)生物專業(yè)的前景？?jī)?yōu)勢(shì)社會(huì)認(rèn)可度高，對(duì)本專業(yè)有較高期望，知識(shí)范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識(shí)扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合，基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)，理性思維強(qiáng)，善于分析問題解決問題；注重動(dòng)手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn)，并提交專業(yè)論文。保研考研比率很大，很多學(xué)生有機(jī)會(huì)出國繼續(xù)深造。劣勢(shì)專業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識(shí)學(xué)習(xí)均深度有限，所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時(shí)間不是很充足，本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷機(jī)遇培養(yǎng)高級(jí)科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展專業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專業(yè)，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習(xí)下游的實(shí)用工程學(xué)科。就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開發(fā)等把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來，是非常火的專業(yè)，前景十分看好挑戰(zhàn)

相對(duì)口的專業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行，如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。世外高人專業(yè)尖端人才專業(yè)型人才人才考研讀博從專業(yè)的深造程度角度的分析你了解考研的利與弊嗎面對(duì)這樣具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科,不是任何人都能夠在此出人頭地，就考研而言，并不只有優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著弊端幽浮

總想像著自己如鷹一般

哪怕雙腳被縛

我還有翅膀

利延緩就業(yè)壓力,推遲就業(yè)期的到來;有些城市,有些學(xué)校能給研究所解決戶口的問題提高自身學(xué)歷,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;國家出臺(tái)了新的研究所擴(kuò)招政策,考研相對(duì)容易,能夠拿到更高的文憑;學(xué)術(shù)上有創(chuàng)見,可以沿著這個(gè)方向一直努力,畢業(yè)后獲得穩(wěn)定的工作那艘孤舟

是要去海上遨遊

還是到天空馳騁

弊端研究生畢業(yè)后,畢業(yè)壓力仍在,而且有了更為年輕的競(jìng)爭(zhēng)者,壓力越加沉重;讀研期間,不一定能學(xué)到對(duì)自身職業(yè)有用處的知識(shí),白白浪費(fèi)了積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間;研究生擴(kuò)招,會(huì)出現(xiàn)和大學(xué)擴(kuò)招相同的結(jié)果---研究所學(xué)歷貶值,也許畢業(yè)后只有一個(gè)選擇---考博...研究生畢業(yè)或博士畢業(yè)后年齡偏大,失去年齡優(yōu)勢(shì),特別是女生,要面臨更多的年齡歧視..學(xué)術(shù)研究,層次越高,就業(yè)面越窄,畢業(yè)后,面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng),此時(shí)卻已無法放棄本專業(yè)...深邃

....

也許它看到的

真的比我們要多

權(quán)威專家給我們的建議如果對(duì)生物專業(yè),某個(gè)方向有無法遏制的熱愛和相應(yīng)的研究能力,不要浪費(fèi)自己的愛好和天才,繼續(xù)深造,終有一天會(huì)有建樹。但如果考研只是為了規(guī)避和緩解就業(yè)壓力,建議不要考研,研究生畢業(yè)后壓力只增不減,而且會(huì)使你喪失積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),試想,2,3年內(nèi),你將與多少機(jī)會(huì)失之交臂.年齡有時(shí)候是一種優(yōu)勢(shì),因?yàn)槟贻p,有犯錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),一旦年紀(jì)大了才開始接觸社會(huì),這些機(jī)會(huì)就會(huì)相應(yīng)減少,試想,一個(gè)二十幾歲的大學(xué)生犯了錯(cuò)誤,單位會(huì)念在他年紀(jì)小,給予原諒;但一個(gè)將近三十歲的人犯同樣的錯(cuò)誤,會(huì)讓人詫異甚至認(rèn)為不可原諒,善用年齡優(yōu)勢(shì)就是為自己留下余地.生物，就是這樣一個(gè)前景非常非常光明，道路非常非常曲折的學(xué)科在這風(fēng)口浪