《阿房宮賦》第二課時_第1頁
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《阿房宮賦》第二課時第二段妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。離開辭別,離開名作狀,乘輦車名作狀,在早上,在晚上成為唱歌;彈琴議、展明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠(yuǎn)聽,杳不知其所之也。突然所字結(jié)構(gòu),之,往固定句式:判斷句,“……,……也”形容女子的頭發(fā)黑潤而稠密議、展一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉;有不見者,三十六年。美好的(姿態(tài))竭盡久立,佇立(一詞多義)縵回表順承……的人(寵幸)“幸復(fù)得此婦”(幸而)(久)“廊腰縵回”(絲綢)每一議、展燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英,幾世幾年,摽掠其人,倚疊如山一旦;不能有,輸來其間,鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。

精品,指金銀珠寶等物。古今異義chēng平底的鐵鍋,鼎、玉、金、珠名詞作動詞“把……看作”lǐyǐ收藏,經(jīng)營,動作名,指收藏、聚斂的金銀珠寶。議、展piāo搶奪,掠奪第二段段意理解

這一段作者寫了宮人的來歷,寫宮人的生活情境,以及宮人的悲慘命運來反映秦王的生活奢侈,荒淫。評第一部分(1、2段):鋪敘阿房宮宏偉豪華、歌舞之盛、美女之多、珍寶之豐,突出秦始皇窮奢極欲,揮霍無度,為后文作張本。評嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天之下人,不敢言而敢怒。獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!

唉!!心思,心意喜愛顧念怎么,為什么讓支撐露天谷倉jiàn攻占,語義上的被動可惜,古今義一把(火)第三段議、展概括第三段寫秦始皇的豪奢以及給人民帶來的深重災(zāi)難,揭示出秦朝必亡的命運。評第四段六國者,六國也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六國各愛其人,則足以拒秦。使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。使動用法:使滅亡判斷句式:“……者,……也”假使愛護復(fù)合虛詞,“可以”“能夠”空閑哀嘆意動:以……為鑒滅族,殺盡(名詞作動詞,使動用法)議、展之“一日之內(nèi),一宮之間”“杳不知其所之也”“燕趙之收藏”“奈何取之盡錙銖”“后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。”(“的”)(“到……去”)(“的”)(代詞,代前面的收藏、經(jīng)營、精英)(代詞,代秦滅亡這件事)議、展第四段重點詞語鑒:以......為鑒。鑒:鏡子。古人常以歷史或別人的成敗比喻為一面鏡子,從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),引為警戒,故“鑒”又引申為警戒或教訓(xùn)。殷鑒不遠(yuǎn):指殷商子孫應(yīng)以夏的滅亡為借戒。后泛指前人的教訓(xùn)就在眼前。前車之鑒:前面車子翻倒的教訓(xùn)。比喻先前的失敗可以做以后的教訓(xùn)。評歸納大意一、鋪敘阿房宮的雄偉壯觀。二、鋪敘宮內(nèi)的豪華奢靡。三、轉(zhuǎn)發(fā)議論,指出秦亡的必然。四、總結(jié)歷史教訓(xùn),諷諫唐統(tǒng)治者勿蹈覆轍。敘議諫評

以銅為鏡,可以正衣冠以史為鏡,可以知興替以人為鏡,可以知得失

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