幼兒園他們的冬天教案教學模板

幼兒園他們的冬季教課設計模板冬季是部分地域一年四時中的第四時，因為天氣轉冷地域除外)，在好多地域都意味著沉靜和冷清。一同看看幼兒園他們的冬季教課設計!歡迎查閱!幼兒園他們的冬季教課設計1一、設計企圖:

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赤道無聲之間又一個冬季來了,把秋季的最后一絲余溫包裹在了冬嚴寒的懷抱?？墒呛⒆觽儏s沒有忽視這些渺小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬季是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而對于冬季的話題引來了更多孩子參加此中。于是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在談談看看玩玩中,感覺冬季的季節(jié)特色,認識動物、人類不同的過冬方式。對冬季有一個更真實的認識。一、活動目標1、感覺冬季的季節(jié)特色,認識動物、人類不同的過冬方式。2、知道冬季的時候應當多運動,身體才能更健康3、幼兒能踴躍的回答下列問題,增強幼兒的口頭表達能力。二、活動準備、冬季的情形圖片若干2、幼兒已認識一些冬季的特色(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽認識)三、活動過程(一)問題導入:談談冬季是什么?、師:此刻進入什么季節(jié)了?(冬季)冬季是什么哪?冬季有些什么變化哪?、教師鼓舞幼兒進行回答,并實時的夸獎回答踴躍的幼兒。、教師出示圖片:讓幼兒察看圖片,讓后再請幼兒進行回答冬季的特色。、教師小結:要點關注冬季動物遷移、人們穿著等方面的變化(冬季人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽)(二)游戲:找冬季、師:冬季仍是如何的哪?我們一同來找一找。、在眾多圖片里找出冬季情形的圖片,并談談為何?、以散文《冬季來》進行小結。(三)閱讀《冬季是什么》1、請幼兒翻開自制圖書《冬季是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗讀散文、師:冬季是什么?要點:指引幼兒邊看圖書邊依據(jù)圖書內(nèi)容進行回答。3、師:冬季仍是什么哪?我們各處去找一找看一看吧。(可進行延長活動——續(xù)編散文《冬季是什么》)四、活動總結:教師總結幼兒今日的表現(xiàn),夸獎和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)踴躍的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時,感覺到科學活動的快樂。同時,教師要照料到那些在活動中比較寂靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲取快樂,以培育他們對科學活動的興趣。幼兒園他們的冬季教課設計2三、主題目標：使幼兒認識冬季，學會自我的保護方法。學慣用自我的感覺，描述冬季的特色。給孩子們敘述有關雪的科普知識。讓孩子們賞識冬季的繪畫作品，并自己描述心中的冬天。教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，并試試創(chuàng)編歌詞。給孩子們講一些有關冬季的童話故事。四、主題網(wǎng)絡圖五、教課活動方案教育活動一：歌曲活動《冬季的贊歌》活動目的：感覺曲調的高低，學會快樂的演唱歌曲。激發(fā)幼兒踴躍參加歌唱活動，天眼歌唱的快樂?；顒訙蕚洌簞?chuàng)辦《我愛冬季》主題活動，使孩子們認識冬季的特點。有關歌曲的磁帶與圖片?；顒舆^程：(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，趁勢自然引出對話。老師:這首歌好聽嗎?幼兒：好聽老師：想不想學啊?(二)整體感知歌曲發(fā)問：你在歌曲入耳都到了什么?分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。出示有關圖片和播放曲調，指引孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。經(jīng)過發(fā)問，讓孩子們唱出最喜愛的一句。(三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，發(fā)問:歌曲里都唱了些什么?出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的示意，以幫助幼兒熟記。用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。(四)活動延長漂亮的冬季到了，有活動的延長是為了在不同樣的冬季中，每個孩子都有自己的收獲。教育活動二：親身感覺活動《走進冬季》活動目的：經(jīng)過親身的參加，讓孩子們對冬季有更深刻的認識。在親身感覺中，教會孩子們冬季的一些自我保護小知識。經(jīng)過自我感知，領會冬季的別樣美?；顒訙蕚?展開《不同樣的冬季》主題活動，激發(fā)孩子對冬季的興趣。解說一些戶外安全知識?；顒舆^程：(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件-指引講話，對于冬季的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?幼兒：冬季老師：你們是怎么知道的?(二)率領幼兒，感覺冬季老師:你們喜愛冬季嗎?幼兒：喜愛老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?率領孩子在就近的野外或花園中觀看冬季的風景，要求孩子們形容冬季。(三)活動延長要求孩子們對春季和冬季進行比較，發(fā)現(xiàn)此中的差別美。并要求孩子們，對自己以為最美的冬季進行描述。經(jīng)過這些，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的察看力，并進一步提升孩子們的語言表述能力。教育活動三：著手活動《漂亮的雪》活動目的：經(jīng)過此活動鍛煉孩子的著手能力。讓孩子知道有關雪的知識?；顒訙蕚洌盒¤F鏟、胡蘿卜等。每個幼兒佩帶手套和圍巾?；顒舆^程：(一)經(jīng)過對話，引起興趣老師:你們喜愛雪嗎?幼兒：喜愛。老師：那我們出去堆雪人吧。(二)開始活動將孩子們分紅幾組，每組分派不同的任務，如，雪人頭、身子等。分派工具等一些物件，并進行對于雪的形成的知識解說。在孩子們制作過程頂用相機進行記錄。(三)指導達成老師在一旁踴躍的指導學生，達成各部分的制作。同時對整體的組裝進行輔助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。(四)活動拓展：相信在這個活動中經(jīng)過幼兒的親身制作，必定對著手能力有所提升?；顒又心軌蚬奈栌變?，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步穩(wěn)固所學，并增強著手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。教育活動四：繪畫活動《我心目中的冬季》活動目的1.經(jīng)過幼兒的手，畫出心中的冬季，增進對冬季的熱愛。經(jīng)過繪畫，豐富幼兒的想象力?；顒訙蕚洌夯埡透鳂宇伾牟噬嫻P。對于冬季的美景錄像和畫。活動過程：(一)引出活動，激發(fā)興趣第一，觀看準備的錄像，自然指引幼兒對冬季的想象。經(jīng)過話語自然引出活動內(nèi)容。老師:孩子們喜愛冬季嗎?幼兒：喜愛。老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬季好嗎?(二)開始繪畫老師能夠和幼兒一同繪畫，并走動察看孩子的繪畫。(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行夸獎，不對畫的整體進行比較，不設名次。(四)活動延長經(jīng)過繪畫，每一個人都描述出了自己心中最美的冬季。此時，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作，并能夠鼓舞交換作品。這樣在相互的溝通中，進一步拓展想象力。同時溝通的過程中也是一個增進友情的過程，從小培育孩子友善。六、主題思路論述比起春季的活力勃勃，冬季有此外一種寂靜的美。本主題活動，就是要經(jīng)過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬季的想象，實質的親密自然活動增進對冬季的感知與認識。冬季最風趣的事物就是雪了，經(jīng)過組織與雪有關的活動，使幼兒認識一些冬季的防備小知識，培育合作達成工作的能力，并增進幼兒對冬季的熱愛。最后，經(jīng)過描述心中的冬季，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬季的興趣。幼兒園他們的冬季教課設計3活動目標：、激發(fā)幼兒學習興趣和對大自然的探究精神。、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培育幼兒堅毅的意志。、察看體驗冬季的季節(jié)特色，并運用相應的詞進行描述活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒知識，教育幼兒冬季不怕冷。環(huán)境創(chuàng)建：部署主題墻飾《冬季的》包含冬季的服飾、雪花等一系列對于冬季的場景，聯(lián)合圣誕節(jié)部署各樣小掛飾，并請幼兒踴躍參加，展現(xiàn)幼兒作品?；顒觾?nèi)容：科學活動《下雪啦》《認識今日、昨天、明日》《冬季的運動》藝術活