中班運(yùn)動(dòng)教案教學(xué)反思模板

中班運(yùn)動(dòng)教課設(shè)計(jì)反省模板在物理學(xué)中，運(yùn)動(dòng)是指物體在空間中的相對(duì)地點(diǎn)跟著時(shí)間而變化。議論運(yùn)動(dòng)一定取必定的參照系，但參照系是任選的。運(yùn)動(dòng)是物理學(xué)的核心觀點(diǎn)，對(duì)運(yùn)動(dòng)的研究創(chuàng)始力學(xué)這門科學(xué)。一同看看中班運(yùn)動(dòng)教課設(shè)計(jì)反?。g迎查閱！中班運(yùn)動(dòng)教課設(shè)計(jì)反省1活動(dòng)目標(biāo)：、踴躍參加墊子上的活動(dòng)，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技術(shù)。、經(jīng)過活動(dòng)提升身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈巧性，改良抗挫力。、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大墊子4塊放松音樂活動(dòng)過程：(一)活動(dòng)開始部分、打招呼、介紹活動(dòng)場(chǎng)所，提示幼兒注意安全、熱身活動(dòng)肩部、頭部、手段、手臂、腰、膝蓋、腿(動(dòng)作跟著教師的節(jié)奏由慢到快)(二)活動(dòng)中間部分墊子上的游戲：師：今日我們要和墊子一同做游戲，剛開始的時(shí)候你會(huì)很喜愛它，不事此后你或許會(huì)感覺有點(diǎn)怕他，可是我想我們都是英勇的寶寶，碰到困難必定能夠戰(zhàn)勝掉，是嗎?、學(xué)習(xí)俯臥、側(cè)臥、仰臥介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)俯臥：幼兒站在墊子后邊，成橫排，身風(fēng)光向前面，向前看齊(手臂前伸)，手掌直立，手臂自然曲折，膝蓋曲折，在老師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。(練習(xí)2次)側(cè)臥：在橫排的基礎(chǔ)上，集體向左向右轉(zhuǎn)，把湊近墊子的手臂自然曲折挺直，前面的手在胸前直立，在教師的口令率領(lǐng)下，學(xué)習(xí)練習(xí)左右邊臥。仰臥：幼兒橫排站在墊子后邊，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然曲折，在教師的口令率領(lǐng)下練習(xí)仰臥。、奇妙過墊子轉(zhuǎn)變墊子擺放方式師：接下來要考考大家的智慧了，在我們眼前有兩排墊子，不論你用什么方法只需從墊子上過去就能夠，可是每一個(gè)人只有一次時(shí)機(jī)，后邊的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不同樣。給大家10秒鐘考慮，請(qǐng)第一組(2個(gè)人一組)孩子做好準(zhǔn)備。教師走過墊子給孩子做示范。教師指引每一組的孩子盡量用不同樣的方法經(jīng)過墊子，對(duì)有好的想法的孩子實(shí)時(shí)賜予夸獎(jiǎng)。、墊子上的搏擊教師將幼兒分紅兩組，變換墊子的擺放地點(diǎn)和方式。師：接下來我們要進(jìn)行一場(chǎng)摔交競(jìng)賽。教師解說摔交的競(jìng)賽規(guī)則，并和一名配班教師進(jìn)行示范操練。按競(jìng)賽次序請(qǐng)出競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行摔交競(jìng)賽。中間做改變，有兩人競(jìng)賽，變?yōu)?人競(jìng)賽，在這時(shí)做游戲規(guī)則重申。賽后教師做小結(jié)：今日的摔交競(jìng)賽是用來鍛煉身體的，在平常能不可以這樣去打人，或許推他人。我們都是一個(gè)班的小朋友，每日都要高高興興的在一同。、快樂三明治師：接下來的這個(gè)游戲是練習(xí)孩子們的反響能力的，看誰反響快，跑的也快，可是也要注意安全。教師從頭擺放墊子，用一塊大一點(diǎn)的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在教師3聲口令后，迅速跑過墊子，不然就被壓在老師的墊子下邊了，就做成了“三明治”。游戲開始，每一次4個(gè)孩子，提示孩子注意活動(dòng)的安全。(三)活動(dòng)結(jié)束部分跟著海浪聲一同躺在墊子上做最舒暢的放松動(dòng)作?；顒?dòng)反省：經(jīng)過試試墊子的多種弄法,發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動(dòng)作，而且在試試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)建力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),主要設(shè)計(jì)了4個(gè)游戲。這4個(gè)游戲有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，也能夠獨(dú)立成一體，由孩子剛開始的喜愛到此后的有點(diǎn)點(diǎn)怕，再到經(jīng)過自己的努力英勇的戰(zhàn)勝掉，能夠說每一個(gè)游戲都給孩子們帶來意想不到的欣喜，讓孩子們不論在身體但肌肉的鍛煉上，仍是抗挫力，以及人品的將抗發(fā)展都有很大的進(jìn)步。中班運(yùn)動(dòng)教課設(shè)計(jì)反省2活動(dòng)目標(biāo)：、經(jīng)過分別、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回想等活動(dòng)，感知研究沙輕、渺小、不溶于水及加水后簡(jiǎn)單塑造的特征。、發(fā)展幼兒的感知能力，引發(fā)想象力和創(chuàng)建能力。、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于英勇研究和實(shí)驗(yàn)。、能踴躍地與伙伴溝通自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步研究事物變化的夢(mèng)想。、激發(fā)幼兒樂于研究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩沙工具、水若干桶、紗布、吸管若干?；顒?dòng)過程：、運(yùn)用沙子寶寶的奧密這個(gè)話題惹起幼兒活動(dòng)的夢(mèng)想。師：我們今日要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它奧密的小朋友玩。那么我們今日就來找一找沙子寶寶的奧密吧。、運(yùn)用各種工具，指引幼兒用不同的感官感知沙的特征。用紗布分別出小石子和細(xì)沙，并經(jīng)過觸摸、抓捏感覺和體驗(yàn)沙渺小的特色。用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特色。把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，經(jīng)過察看和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特色。、組織幼兒踴躍議論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔，防止沙子飛到眼睛里。、再次玩沙，指引幼兒用水把沙澆濕，察看沙子遇水后結(jié)塊的變化。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的差別，干沙輕，不易捏合;濕沙重，易捏合。小結(jié)：沙子能夠和水一同玩，那么我們小朋友也能夠利用水和沙子一同做游戲。、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的隨意造型。幼兒自由分組玩沙，教師適合指引，幫助能力衰的幼兒共同達(dá)成作品。、評(píng)論幼兒的表現(xiàn)。你們今日表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的奧密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢!活動(dòng)反省：聯(lián)系生活揭露科學(xué)知識(shí)的意義。要做到科學(xué)教育與幼兒的生活相聯(lián)合，不單是學(xué)習(xí)課題來自生活，還應(yīng)當(dāng)指引幼兒能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。領(lǐng)會(huì)到了科學(xué)知識(shí)能夠?yàn)樯罘?wù)。這樣做，能夠拉近幼兒與科學(xué)的距離，使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一種和藹感。中班運(yùn)動(dòng)教課設(shè)計(jì)反省3設(shè)計(jì)企圖此刻的孩子都是獨(dú)生兒女，因?yàn)榧议L(zhǎng)的寵愛使他們“以自我為中心”的性格顯然展露，所以，在幼兒園常常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子相互爭(zhēng)搶，自己據(jù)有玩具，不睦其余小伙伴一同分享等不快樂、不友善的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)展開了本次活動(dòng)《快樂心情》，萌生幼兒關(guān)懷他人，愿為朋友帶來快樂的感情，加強(qiáng)與人友善交往的意識(shí)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們領(lǐng)會(huì)快樂與悲傷的不齊心情，懂得要關(guān)懷他人，與朋友一同分享美好的事物。讓孩子經(jīng)過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感覺，解決實(shí)質(zhì)生活中碰到的小朋友之間發(fā)生的不友善現(xiàn)象來進(jìn)行打破。中班健康《快樂心情》教課設(shè)計(jì)與反省3活動(dòng)目標(biāo):、經(jīng)過談?wù)?、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。、試試想方法保持好意情,做一個(gè)快樂的娃娃。?還能夠用什么來表示高、萌生幼兒關(guān)懷他人,愿為好朋友帶來快樂的感情。先期準(zhǔn)備：、心情火車六列。、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。、幼兒對(duì)各種各種的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡(jiǎn)單的表情?；顒?dòng)要點(diǎn)：英勇表達(dá)自己的情緒?；顒?dòng)難點(diǎn)：試試想方法保持好意情。預(yù)設(shè)內(nèi)容：一、談?wù)勓菅輰?dǎo)入：老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客，此刻我們一同出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友察看哭笑圖片，談?wù)効扌θ萦惺裁床煌Ｒ鲇變嚎鞓放c悲傷的事件。出示笑娃，指引幼兒察看娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。1、你們什么時(shí)候也會(huì)笑?2、你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎興?出示哭娃，指引幼兒察看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。3、猜猜她為何哭?如何讓她自己變的高興了呢?、你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(要點(diǎn)啟迪、鼓舞幼兒幫助伙伴或娃娃想方法解決她碰到的悲傷事，使她高盛行來，讓幼兒懂得關(guān)懷他人。)二、畫畫講講、依據(jù)自己意向畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。、和朋友一同談?wù)勛约旱谋砬榭?，師察看、聆聽、隨機(jī)指引。三、延長(zhǎng)活動(dòng)把心情火車處作為一個(gè)“心情小站”，鼓舞幼兒在那邊講講靜靜話，談?wù)勓菅葑约旱谋砬?、心情等?；顒?dòng)反省反省關(guān)于一個(gè)教師來說是特別重要的，它能使教師對(duì)自己的表現(xiàn)有個(gè)整體的回首。本次活動(dòng)的形式多樣，充分調(diào)換了孩子的踴躍性和主動(dòng)性。孩子們的表演固然稚嫩，可是倒是他們真切感情的顯露。由幫助娃娃想方法高盛行來過渡到自己和伙伴，孩子們很自然地想出了禮讓、共享、輪番等方法,而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最