幼兒園小班第二學(xué)期班級(jí)總結(jié)

少兒園小班第二學(xué)期班級(jí)總結(jié)范文少兒園小班第二學(xué)期班級(jí)總結(jié)1我班有少兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子個(gè)性開(kāi)朗開(kāi)朗，但個(gè)性鮮亮，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的少兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作立刻結(jié)束，在孩子們立刻完成小班少兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成今后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱領(lǐng)》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)少兒身心開(kāi)朗、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：在教育授課工作中，我們解析本班孩子情況，依照《綱領(lǐng)》和新教材要求，認(rèn)真擬定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，睜開(kāi)了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng)，廣闊了孩子們的視野，幫助他們獲取了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，為了輔助主題活動(dòng)，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng)，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛(ài)我家”、“我當(dāng)解放軍”、“迎新年時(shí)裝宣告會(huì)”，“勞動(dòng)最光榮”等等，均收到優(yōu)異的收效。我們側(cè)重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，如期改接班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟著手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有著手動(dòng)腦的場(chǎng)所。別的，我們班還睜開(kāi)了班級(jí)授課觀摩，英語(yǔ)授課觀摩，早操表演、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，款待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人，獲取了觀摩者的好評(píng)。半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的相信。在衛(wèi)生保健方面，我們班側(cè)重保教并重，認(rèn)真關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生酣暢的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行老例消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn)；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中，獲取很高的議論。在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹少兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)供應(yīng)一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)認(rèn)識(shí)班級(jí)1情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換建議，獲取一致的教育方法。經(jīng)過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了友好友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的相信、贊嘆和支持。在今后的工作中我們將自始自終，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為少兒園大集體增加光彩！少兒園第二學(xué)期中班班級(jí)工作總結(jié)2不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期師幼雙方的互動(dòng)，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感覺(jué)欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)以下：一、以健康安全為中心，認(rèn)真認(rèn)真地做好保育工作。1、側(cè)重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、友好的環(huán)境中渡過(guò)每天。2、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意少兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的.出現(xiàn)；在平常生活中浸透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話等；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以保證少兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。二、依照中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，睜開(kāi)豐富饒趣的教育授課活動(dòng)。依照本班少兒的年齡，教師的責(zé)任不不過(guò)在于文化知識(shí)的教授，更重要的是浸透老例能力的培養(yǎng)和感情方面的溝通，歸納為：1、感情上的溝通。在生活中為孩子創(chuàng)立優(yōu)異的環(huán)境，教師則以“耐心、認(rèn)真、愛(ài)心”來(lái)誠(chéng)摯地2對(duì)待每位少兒，使他們?cè)谧唛_(kāi)父親母親自旁也能同樣感覺(jué)到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應(yīng)并喜歡上少兒園，和老師建立深邃的感情。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，伙伴間的友好，禮讓。表現(xiàn)伙伴間的友誼。2、生活老例的培養(yǎng)。因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、著手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采用多激勵(lì)、多示范、大幫小等方法及同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、組織睜開(kāi)各種生動(dòng)幽默的游戲活動(dòng)，讓少兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。這學(xué)期我們依照少兒的實(shí)質(zhì)情況睜開(kāi)了幽默的主題活動(dòng)，并浸透感情教育，培養(yǎng)少兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。讓孩子認(rèn)識(shí)節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)少兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培養(yǎng)少兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。1、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地認(rèn)識(shí)、配合我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、少兒兒歌大放送以及各種通知。這些內(nèi)容如期更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地認(rèn)識(shí)班級(jí)工作、教育授課新動(dòng)向。2、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的溝通、溝通。（1）向家長(zhǎng)宣告兩位老師的電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參加到我們的活動(dòng)中。（3）建立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期我班朱子恒的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員。3（4）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)少兒在園表現(xiàn)、將為孩子睜開(kāi)的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參加配合的事項(xiàng)。在本學(xué)期立刻結(jié)束的時(shí)候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，連續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。少兒園第二學(xué)期中班班級(jí)工作總結(jié)不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回首整個(gè)學(xué)期，我們班老師都貫徹國(guó)家的教育目標(biāo)政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)少兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏扎實(shí)實(shí)地工作。在班級(jí)老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作睜開(kāi)得井井有條。該學(xué)期，我班少兒的生活自理能力明顯提高，少兒的智力水平也獲取很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作睜開(kāi)得比較順利，家長(zhǎng)都能積極支持配合。在家園共育下，少兒在體、智、德、美勞等諸方面獲取友好發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必然的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的老例紀(jì)律，特別是在繪畫(huà)、語(yǔ)言方面，我班少兒較感興趣。在一般話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步?；叵脒@一學(xué)期師幼雙方的互動(dòng)，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感覺(jué)欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)以下：。一、以健康安全為中心，認(rèn)真認(rèn)真地做好保育工作。1、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證少兒健康成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親近觀察少兒的健康情況，并做好記錄，每個(gè)月依時(shí)上報(bào)少兒疾病情況。積極睜開(kāi)各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高少兒身體的抵抗能力，加強(qiáng)少兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)少兒自理能力的培養(yǎng)，使少兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并經(jīng)過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓少兒學(xué)習(xí)擦桌子等。2、側(cè)重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，4使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、友好的環(huán)境中渡過(guò)每天。3、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意少兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在平常生活中浸透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話等；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以保證少兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。二、認(rèn)真按計(jì)劃睜開(kāi)班務(wù)工作，保證完成教育授課任務(wù)。1、加強(qiáng)老例教育，建立優(yōu)異的班級(jí)老例習(xí)慣。少兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育授課也貫穿于少兒的一日生活中，少兒一天生活可否能有序進(jìn)行，自然取決于少兒一平常規(guī)的建立。因此，我側(cè)重加強(qiáng)老例教育，把建立少兒的優(yōu)異老例放在班級(jí)管理的首位，在少兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳盡的要求，其實(shí)不斷地提示、督促少兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班少兒的老例紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。2、生活老例的培養(yǎng)。因?yàn)槎喟胧仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、著手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采用多激勵(lì)、多示范、大幫小等方法糾正問(wèn)題所在并及時(shí)從家長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)孩子生活老例，做到家園合力。3、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證授課質(zhì)量。在授課上，我能認(rèn)真擬定各種授課計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真推行計(jì)劃，認(rèn)真組織好少兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使少兒每天都過(guò)得快樂(lè)而充分。在授課方法上，我倡議做中學(xué)。它讓少兒有機(jī)遇親自研究自然神奇，在觀察、提問(wèn)、設(shè)想，著手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和互相溝通的研究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)研究過(guò)程，從而獲取初步的研究能力。在活動(dòng)中，5少兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思想特別活躍。4、側(cè)重加強(qiáng)個(gè)別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我們常抓不懈的行為習(xí)慣之一。我們經(jīng)過(guò)睜開(kāi)主題教育活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)立氛圍等方法把它貫穿于少兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的收效。但還是有個(gè)別少兒出現(xiàn)打伙伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)少兒的個(gè)別教育。依照中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，睜開(kāi)豐富饒趣的教育授課活動(dòng)。5、感情上的溝通。在生活中為孩子創(chuàng)立優(yōu)異的環(huán)境，教師則以“耐心、認(rèn)真、愛(ài)心”來(lái)誠(chéng)摯地對(duì)待每位少兒，使他們?cè)谧唛_(kāi)父親母親自旁也能同樣感覺(jué)到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應(yīng)并喜歡上少兒園，和老師建立深邃的感情。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，伙伴間的友好，禮讓。表現(xiàn)伙伴間的友誼。6、組織睜開(kāi)各種生動(dòng)幽默的游戲活動(dòng)，讓少兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。這學(xué)期我們依照少兒的實(shí)質(zhì)情況睜開(kāi)了幽默的主題活動(dòng)，并建立健全了區(qū)角活動(dòng)，滿足了少兒體驗(yàn)角色，環(huán)境中成長(zhǎng)的成長(zhǎng)規(guī)律。三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。1、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級(jí)的家園聯(lián)系欄為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地認(rèn)識(shí)、配合我們的工作，每周的活動(dòng)計(jì)劃等，這些內(nèi)容如期更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地認(rèn)識(shí)班級(jí)工作、教育授課新動(dòng)向。2、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的