神經(jīng)調(diào)節(jié)(高三復(fù)習(xí))

第二講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一單元穩(wěn)態(tài)與環(huán)境神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成：神經(jīng)元細(xì)胞體突起（內(nèi)具細(xì)胞核）軸突樹突（長而少）（短而多）神經(jīng)纖維神經(jīng)神經(jīng)末梢（長的突起及髓鞘）（突起末端的細(xì)小分枝）（外包結(jié)締組織膜的神經(jīng)纖維束）2、反射與反射?。悍瓷洌涸谥袠猩窠?jīng)系統(tǒng)的參與下，人或動物對內(nèi)外環(huán)境變化作出的有規(guī)律應(yīng)答。類型非條件反射條件反射神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧：包括感受器、傳入（感覺）神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出（運(yùn)動）神經(jīng)、效應(yīng)器（運(yùn)動神經(jīng)末梢及所支持的肌肉或腺體等）

反射反射弧1、當(dāng)條件反射建立之后，條件刺激與非條件刺激可引起同樣的反應(yīng)，這說明A．條件反射與非條件反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同B．非條件反射的反射弧是可以發(fā)生改變的C．條件刺激與非條件刺激的性質(zhì)是相同的D．無關(guān)刺激已經(jīng)轉(zhuǎn)化為非條件刺激的信號2、某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動障礙，

但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射

弧的①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器

④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器A．②④ B．①④C．①②D．②⑤

？傳導(dǎo)的是什么？3、興奮的傳導(dǎo)（１）在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：擴(kuò)展：I.若改刺激b點(diǎn)右、.ab點(diǎn)之間時指針將如何變化？II.理論上若電極改為膜內(nèi)，以上各刺激指針如何變化？興奮的概念：P16興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)：體內(nèi)單向，體外可以雙向。膜內(nèi)外局部電流方向相反注意C圖中5個箭頭意義及描述。電流流動的方向與興奮傳導(dǎo)的方向：膜內(nèi)相同，膜外相反神經(jīng)細(xì)胞膜電位靜息電位動作電位內(nèi)正外負(fù)內(nèi)負(fù)外正傳導(dǎo)形式：電信號傳導(dǎo)特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)（體內(nèi)單向）3、將離體神經(jīng)置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中，給予一定刺激后，下圖中能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關(guān)系的是

〈〈〈

（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞突觸前膜突觸間隙突觸后膜突觸突觸小體突觸小泡神經(jīng)遞質(zhì)特異受體

興奮在神經(jīng)元間的傳遞電信號化學(xué)信號電信號突觸前膜突觸間隙突觸后膜（興奮或抑制）與特異性受體結(jié)合興奮遞質(zhì)突觸小體(突觸小泡)突觸前膜突觸間隙突觸后膜突觸興奮、抑制神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單方向的。就是說，興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的胞體或樹突，而不能向相反的方向傳遞。4、下圖為脊髓反射模式圖，請回答：1）對反射弧結(jié)構(gòu)的下列敘述，錯誤的是：A、①代表傳出神經(jīng)B、③代表神經(jīng)中樞的突觸C、M代表效應(yīng)器D、S代表感受器2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的原因A、沖動在S中單向傳導(dǎo)

B、沖動在②中單向傳導(dǎo)C、沖動在③中單向傳導(dǎo)D、沖動在①中單向傳導(dǎo)（3）在③中與興奮傳導(dǎo)有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)是

。（4）假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處。分別用閾值以上的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發(fā)生的情況是：刺激Ⅱ處，肌肉

；刺激Ⅲ處，肌肉

。（5）在離肌肉5毫米的Ⅰ處給予電刺激，肌肉在3.5毫秒后開始收縮，在離肌肉50毫米的Ⅱ處給予電刺激，肌肉在5.0毫秒后開始收縮。神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為：

毫米/毫秒。神經(jīng)遞質(zhì)收縮無反應(yīng)305、如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電流表，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是 A．刺激B處時相應(yīng)部位神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是

A←B→CB．C處發(fā)生的信號變化是電信號―→化學(xué)信號―→電信號C．若C處缺乏遞質(zhì)受體，則D處將無法得到從C處

傳來的信息D．刺激D處時將會使電流表的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)神經(jīng)元間：一個神經(jīng)元的軸突→另一個神經(jīng)元的（樹突→）細(xì)胞體→軸突神經(jīng)元內(nèi)：（樹突→）細(xì)胞體→軸突傳遞特點(diǎn)：興奮的傳遞方向神經(jīng)纖維突觸方向方式速度可以雙向傳導(dǎo)局部電流只能單向傳遞化學(xué)信號快慢單向性6、已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后

神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞

質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的

分解，這種藥物的即時效應(yīng)是A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制7．將靈敏電位計的兩極如下圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處內(nèi)表面，圖中ac＝db，若在c、d兩點(diǎn)同時對神經(jīng)細(xì)胞給以能引起興奮的刺激，則刺激后電位計指針偏轉(zhuǎn)的情況及b處內(nèi)表面的電位變化是A．先左后右，再向右；負(fù)→正→負(fù)B．先右后左，再向左；正→負(fù)→正C．先右后左，再向右再向左；正→負(fù)→正→負(fù)→正D．先左后右，再向左再向右；負(fù)→正→負(fù)→正→負(fù)8．下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個重要的結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項(xiàng)中錯誤的是

A．圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，它可以和⑥

上的特異性受體結(jié)合B．圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖C．圖乙中b受損的情況下，刺激a仍有感覺，但

是肌肉不能收縮D．圖乙中的X所示神經(jīng)纖維為傳入神經(jīng)9．試判斷一個神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na＋通道蛋白抑制劑)后，是如何變化的10．研究表明，同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì)，此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象。下列說法中不正確的是A．興奮在突觸中的傳遞有賴于生物膜的選擇透

過性B．興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳

遞功能C．同一突觸后膜上可能存在多種受體D．共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作

用11、下丘腦存在飽中樞和攝食中樞。現(xiàn)用電刺激某動物下丘腦的某一區(qū)域①，該動物表現(xiàn)出拒食行為；刺激下丘腦另一區(qū)域②，該動物表現(xiàn)出多食。下列說法錯誤的是A．區(qū)域①是攝食中樞，區(qū)域②是飽中樞B．如果區(qū)域①損毀，將會引起多食和肥胖C．如果區(qū)域②損毀，將會引起厭食D．下丘腦是攝食活動的調(diào)節(jié)中樞4、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)有維持身體平衡的中樞調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞有體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)中樞，還與血糖平衡調(diào)節(jié)以及生物節(jié)律等的控制有關(guān)腦干調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的低級中樞有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞和心跳中樞位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。W區(qū)（運(yùn)動性語言中樞）S區(qū)（運(yùn)動性語言中樞）（寫）（說）V區(qū)（視覺性語言中樞）（讀）H區(qū)（聽覺性語言中樞）（聽）外界信息輸入瞬時記憶（視、聽、觸覺）遺忘短期記憶注意重復(fù)長期記憶不重復(fù)遺忘永久記憶多次重復(fù)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類的蛋白質(zhì)的合成。短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與新突觸建立有關(guān)。12、某同學(xué)正在跑步，參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有①大腦皮層②小腦③下丘腦④腦干⑤脊髓A．①②③④ B．①③④⑤C．①②④⑤

D．①②③④⑤12、右圖為不同記憶的關(guān)系，請回答下列問題：（1）圖中①②③分別表示（2）外界信息的輸入是通過、和

等感覺進(jìn)行的。（3）背書時，只看不讀的效果不如既看又讀，原因是

。（4）學(xué)習(xí)一個新知識后不及時鞏固就會很快遺忘，可能的原因是：（5）有人聽課效率高，而有