一小一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與一小一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

一小一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與一小一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)一小一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學(xué)期將要結(jié)束，回首這一學(xué)期：我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，堅(jiān)持以“教在學(xué)的起點(diǎn)”為教研中心，以合作研究為研究要點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)期將要結(jié)束，我們教研組已順利達(dá)成了一系列工作，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)以下：本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組開(kāi)學(xué)初擬訂好教研計(jì)劃。一學(xué)期中全體數(shù)學(xué)老師都能仔細(xì)聽(tīng)課和評(píng)課，按規(guī)定達(dá)成聽(tīng)課任務(wù)；并仔細(xì)參加評(píng)課活動(dòng)，都能實(shí)時(shí)交好評(píng)課稿。在組內(nèi)形成互有關(guān)愛(ài)、相互幫助、相互商討、溝通的學(xué)習(xí)氣氛。我們數(shù)學(xué)組教師踴躍參加市里，校各級(jí)部門___的教研活動(dòng)。全體教師都仔細(xì)達(dá)成了區(qū)12學(xué)時(shí)培訓(xùn)的任務(wù)。同時(shí)踴躍參加其余數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如市陳加倉(cāng)名師工作室數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)教師都能在百忙中參加學(xué)習(xí)。此外踴躍參加信息技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)擬訂研修計(jì)劃，參加網(wǎng)上看課，設(shè)計(jì)教課方案，拍攝優(yōu)異的講堂___，上傳作業(yè)和測(cè)評(píng)等活動(dòng)。各教師有效的提升了對(duì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)講堂教課中的應(yīng)用。全體數(shù)學(xué)老師踴躍響應(yīng)學(xué)校教研要求，著重教在學(xué)的起點(diǎn)上，為提升教師的對(duì)學(xué)生地___能力，提升講堂教課效率，我們仔細(xì)睜開(kāi)各種教研活動(dòng)。第一我們?cè)诮陶n理念方面睜開(kāi)了學(xué)習(xí)，王飛老師從有效教課、什么是教在學(xué)的起點(diǎn)、認(rèn)識(shí)學(xué)情和在學(xué)的起點(diǎn)上上好課四個(gè)方面做了專題報(bào)告。幫助大家更為深刻的理解了教在學(xué)的起點(diǎn)的重要第1頁(yè)共5頁(yè)性，也學(xué)會(huì)有效的進(jìn)行學(xué)情剖析。最后我們數(shù)學(xué)組教師在平常繁忙的的工作中，擠出時(shí)間參加念書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期我們整個(gè)數(shù)學(xué)組攻讀一本書(shū)，我們選擇了《有效觀課議課》，各位數(shù)學(xué)老師都仔細(xì)閱讀，撰寫(xiě)讀后有感，并從中學(xué)習(xí)教育教課方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)質(zhì)工作。__老師還在數(shù)學(xué)教研組中介紹了《做個(gè)不訴苦的老師》一書(shū)，引領(lǐng)我們一同深入讀好這本書(shū)。數(shù)學(xué)組還推薦__老師、__老師和__老師在學(xué)校海一論壇上做念書(shū)介紹溝通報(bào)告。除了這些介紹的書(shū)本，好多老師還主動(dòng)定閱教育教課雜志，平常常常溝通念書(shū)領(lǐng)會(huì)。其次我們?cè)诮處熥钪匾闹v堂教課方面睜開(kāi)了___備課和上課活動(dòng)，并聯(lián)合數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，專題策劃了數(shù)學(xué)周活動(dòng)。在數(shù)學(xué)周活動(dòng)中有___位老師在年級(jí)段內(nèi)進(jìn)行教課商討展現(xiàn)課，同時(shí)做好了拍攝講堂___，上傳教師研修網(wǎng)；有___位老師的三節(jié)優(yōu)異課面向全校展現(xiàn)。陳賽鮮老師在一（2）班上了一節(jié)出色的數(shù)學(xué)課，課題是人教版二年級(jí)年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角--擺列組合》。整節(jié)課借助信息技術(shù)創(chuàng)建的故事情境來(lái)吸引學(xué)生主動(dòng)參加，激發(fā)踴躍性。在教課難點(diǎn)——掌握擺列不重復(fù)、不遺漏的方法時(shí)。為了使每一位都能充分參加，陳老師___學(xué)生進(jìn)行小組合作，展現(xiàn)溝通。讓每個(gè)學(xué)生知道在小組內(nèi)是要解決什么問(wèn)題，盡量保證學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時(shí)間。合作學(xué)習(xí)（范本）后，讓學(xué)生自己評(píng)論，即對(duì)展現(xiàn)的狀況進(jìn)行增補(bǔ)、懷疑。這節(jié)課從后邊的練習(xí)檢測(cè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的特別好。陳麗香老師給大家上了《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》一課。百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活、社會(huì)生產(chǎn)中有著寬泛的應(yīng)用，大多數(shù)學(xué)生都直接或間接接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)。__老師從學(xué)生生活實(shí)質(zhì)下手，采納學(xué)生自主研究、合作溝通為主，教師點(diǎn)撥指引為輔的策略，讓學(xué)生在生活實(shí)例中感知，在第2頁(yè)共5頁(yè)踴躍思辯中發(fā)現(xiàn)，在詳細(xì)運(yùn)用中理解百分?jǐn)?shù)的意義。講堂___學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，充散發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生都能獲取研究的時(shí)間和空間，在教課反應(yīng)中合時(shí)評(píng)論，她的評(píng)論語(yǔ)給聽(tīng)課教師留下了深刻的印象。陳建芬老師上了《圓的初步認(rèn)識(shí)》一課。對(duì)比第一次的試教，此次聽(tīng)課讓我們刮目相待，陳老師諄諄教導(dǎo)，已經(jīng)不再逗留在形式上，這節(jié)課以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，以學(xué)生學(xué)習(xí)的研究過(guò)程為主體，著重感情體驗(yàn)的收獲，獲得了較好的教課成效，獲取了大家的好評(píng)。本學(xué)期我們仔細(xì)___了學(xué)生數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富出色，有填數(shù)比賽、魔方復(fù)原、算24點(diǎn)和數(shù)學(xué)小論文等比賽。針對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)老師對(duì)同學(xué)們做了很多指導(dǎo)，陳國(guó)欽老師還特意做了《怎樣撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文》講座。這些活動(dòng)培育了學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣，展現(xiàn)了學(xué)生小數(shù)學(xué)家的風(fēng)范。經(jīng)過(guò)參加教科研活動(dòng)，我們深深領(lǐng)會(huì)到：教研組作為教師最基層研究溝通___，應(yīng)當(dāng)為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造一種氣氛，它能經(jīng)過(guò)踴躍有效地睜開(kāi)教課研究活動(dòng)，___備課，溝通互幫等門路，更好地改良教育教課實(shí)踐，確實(shí)提升教課質(zhì)量，并在這個(gè)過(guò)程中提升教師自己的專業(yè)修養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)教課的全面發(fā)展。在教育教課中，跟著教研的不停發(fā)展我們會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題，我們教研組會(huì)持續(xù)能力商討，我們組全體教師將持續(xù)努力和創(chuàng)新，適應(yīng)現(xiàn)代教育。第3頁(yè)共5頁(yè)一小一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)初任教研組長(zhǎng)，忐忑，摸著石頭過(guò)河。時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教課工作也將告一段落。回首一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著以“學(xué)本講堂”為目標(biāo)，以“實(shí)驗(yàn)教課”為切入點(diǎn)，以“微課制作”為抓手，牢牢環(huán)繞“教在學(xué)生學(xué)的起點(diǎn)”的主體睜開(kāi)教研活動(dòng)?？茖W(xué)教研組基本達(dá)成了學(xué)期的預(yù)約目標(biāo)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不停更新理念為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，也使我們教師跟上時(shí)代的步伐，本學(xué)期我們?cè)诮炭剖业穆暑I(lǐng)下，進(jìn)行了微課制作培訓(xùn)，參加了3D打印機(jī)的30學(xué)生培訓(xùn)，并受益匪淺，此中王素靜老師的微課《做一個(gè)小電動(dòng)機(jī)》獲取龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎(jiǎng)，溫州市微課大賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。本學(xué)期我們科學(xué)組老師出門學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)也許多。如：王素靜老師參加了solo評(píng)論的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，并前去平陽(yáng)掛職一周。二、增強(qiáng)教課研究，提升教課質(zhì)量本學(xué)期王素靜老師參加了溫州市科學(xué)講堂教課評(píng)選，為了幫助王老師磨課，我們睜開(kāi)了一系列的活動(dòng)，包含___備課，磨課，展現(xiàn)課，改正教課設(shè)計(jì)等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲取了溫州市講堂教課評(píng)選二等獎(jiǎng)。此外，王素靜老師在__月份的拓展性課程商討活動(dòng)中上了《清洗劑的科學(xué)》一課，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。此外，為了配合學(xué)校教科研活動(dòng)，王素靜老師還睜開(kāi)了《多種多樣的植物》一課的公然課，獲取了全體教師的一致好評(píng)。三、增強(qiáng)溝通商討，提升教課水平在平常教課工作中，我們組內(nèi)常常會(huì)自覺(jué)地睜開(kāi)一些溝通，針對(duì)教課中碰到的疑難問(wèn)題、好的經(jīng)驗(yàn)、教課資源等共同議論、共同___、第4頁(yè)共5頁(yè)共同成長(zhǎng)。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內(nèi)溝通外，我們也踴躍與其余學(xué)科老師、其余學(xué)校的老師進(jìn)行溝通。本學(xué)期，趁著講堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)科學(xué)有效性教課策略研究》這本書(shū)并在組內(nèi)做了___，撰寫(xiě)了讀后有感和念書(shū)摘記卡。因?yàn)槲覀兛茖W(xué)組人丁單薄，要睜開(kāi)大型的教研活動(dòng)，我們還一定走出學(xué)校，借助片區(qū)力量。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題，睜開(kāi)了兩次片區(qū)教研活動(dòng)，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學(xué)三單”，雖然不過(guò)小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容，可是經(jīng)過(guò)兩次活動(dòng)的溝通和商討，我們對(duì)怎樣設(shè)計(jì)和利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教課已經(jīng)有了必定的掌握，關(guān)于此后的教課也有必定的幫助。四、仔細(xì)指導(dǎo)科學(xué)社團(tuán)，培育學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中，我們仔細(xì)創(chuàng)造科學(xué)學(xué)習(xí)的氣氛，培育學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、自主研究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的科學(xué)修養(yǎng)。我們努力做到以學(xué)生為主，收集和安排學(xué)生感興趣的內(nèi)容，踴躍發(fā)揮成員的優(yōu)勢(shì)，鼓舞他們走上講臺(tái)當(dāng)小老師，講解自己善于的知識(shí)。希望經(jīng)過(guò)我們的努力，