2023屆“西南匯”高三開學聯(lián)考作文“團隊與個人特長”導寫及范文

2023屆“西南匯”高三開學聯(lián)考作文“團隊與個人特長”導寫及范文【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。一個木桶所能容納水的多少，取決于最短的那個木板，這就叫木桶理論。木桶理論最早是用來形容團隊管理的，在一個團隊中大家互相協(xié)作，團隊運轉(zhuǎn)的過程環(huán)環(huán)相扣，母個人分上明確。在團隊中，每個人都是一個節(jié)點，團隊需要的是能完全勝任這個節(jié)點的人，每個節(jié)點的效率越高，團隊的整體效率就越高。如果一個節(jié)點出問題,那么整個項目都無法推進下去。在中學時代，木桶理論也常常用來形容一個學生的能力。畢竟如果某一科很差會嚴重拉低總分,在高考中會很吃虧。但當進入大學，特別是走進社會，人們會發(fā)現(xiàn)如果有特別突出的一項才能，在職業(yè)發(fā)展中是加分項，職業(yè)生涯往往發(fā)展的也會更順利。反觀樣樣都懂一點，但無一擅長的人，在職業(yè)發(fā)展中會顯得很被動。由此可見，木桶理論并不完全適用于社會生活中的個人。假定你是一個進入社會不久的大學畢業(yè)生,請結(jié)合以上材料,以“團隊·特長·個人”為主題,寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)一個進入社會不久的大學畢業(yè)生的感悟和思考。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不少于800字,不要套作，不得抄襲?！咀魑膶忣}】本題為記敘性材料作文題。材料的核心是圍繞木桶理論在社會生活中的應(yīng)用現(xiàn)象探討人生道理，特別切近學生成長的過程，即從高中學習到大學學習再到大學畢業(yè)進入社會的幾個階段，引導學生運用辯證思維，全面分析，用發(fā)展的眼光審視人生成長的道理。為了強化學生的辯證思維的考查，作文采取了情境化命題的方式，給學生設(shè)置了寫作的身份，要求學生以一個進入社會不久的大學畢業(yè)生的角度來客觀認識木桶理論。木桶理論本來是管理學的一個原理，強調(diào)團隊協(xié)作。不過在中學時代，木桶理論常常被老師和家長們用來分析學生的升學總成績，從而，在學生心里形成了各個學科都要得高分的道理。然而這種思維對學生在大學特別是進入社會不久的大學生是有害的。在絕大多數(shù)人的職業(yè)發(fā)展進程中，人的特長才能讓人走向杰出和成功，而面面俱到則讓人百無一用。這是木桶理論的不足之處。那么，學生能不能就此否定木桶理論呢？作文題目有一個要求，以“團隊·特長·個人”為主題。這要求學生不能簡單割裂和否定木桶理論在管理學和個人成長中的作用，應(yīng)當采取辯證思維，全面、發(fā)展地看問題，找到其中的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)學生的感悟和思考的深度。特別注意，作文評分一定要體現(xiàn)區(qū)分度。具有以下問題的作文一律判定在40分以下：1、簡單地停留于分析木桶理論的優(yōu)劣的文章，不能整合文章的寫作主題；2、脫離“團隊·特長·個人”的主題；3、脫離一個進入社會不久的大學畢業(yè)生的寫作身份的作文。【參考立意】1.在團隊協(xié)作中發(fā)揮個人特長，讓團隊與個人一起成長。2.有個人特長才能參與團隊協(xié)作，在團隊協(xié)作中讓個人成長。3.協(xié)作的團隊一定是一群各有特長的個人組成的。4.急團隊所需，展個人所長。5.加入?yún)f(xié)作的團隊，成就最好的個人?！咀魑乃夭摹?.在東京奧運會脫穎而出的中國小將全紅嬋，之所以在小小年紀變臉成水花消失機，乃是她平日里刻苦訓練，找缺點、補弱點的結(jié)果，一日上百跳的艱辛，一遍又一遍地找自己的弱點及不足才讓她一路披荊斬棘奪回金牌。被譽為六邊形戰(zhàn)士的馬龍同學如此，不停地尋找自己的弱點，加以彌補，才造就了完美的“六邊形戰(zhàn)士”。個人如此，國家亦如此，中國曾在高新技術(shù)自主創(chuàng)新方面與發(fā)達國家存在不斷拉大的差距，所以，中國提出來“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略，不斷提高我國企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，促進產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)型升級。2.中國飛人蘇炳添，在身高和腿長方面不占優(yōu)勢，便發(fā)揮自己體力和彎道加速優(yōu)勢，不斷突破個人極限。我國在抗擊疫情過程中也體現(xiàn)這個特點充分發(fā)揮在社會主義制度的優(yōu)勢，發(fā)揮黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導和黨員干部的先鋒模范作用，由中央到地方制定起一套完備的防疫體制，發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。優(yōu)勢對大會，得以保民生，開復工復產(chǎn)新天地。3.《詩經(jīng)》有言：如切、如磋，如琢、如磨。工匠精神歷久彌新，永不褪色。曹雪芹為著《紅樓夢》，批閱十載，刪減五次；當代“愚公”毛相林，用數(shù)年時間開辟通天絕壁路；馬爾克斯為《百年孤獨》的一個開頭，構(gòu)思了十五年……經(jīng)典的作品離不開千錘百煉的過程，實現(xiàn)自身的長處，從而經(jīng)典永流傳。由此可見，人都應(yīng)該在自己的一畝方田中精耕細作，最終收獲繁碩的果實。正如《師說》中有言：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。我們每個人都應(yīng)發(fā)揚“長板理論”，精耕一隅，努力凸顯自己的長處。4.李澤厚先生曾言，太恨自己的人生不能太“雜”，以致不能再有較大的學術(shù)突破。當今時代光速前進，社會發(fā)展日新月異；何處是生門，何方有出路？我的回答是：雜耘四方，以不變應(yīng)萬變。在成長的土壤里，我們要耕耘理論與實踐，語言與技能……讓德智體美勞全面發(fā)展，以形成健全人格強健體魄。作為當代高中生，我們的“雜耘四方”則是大學科均衡發(fā)展，努力規(guī)避自己的短板，為高考勝利奠定良好的基礎(chǔ)。我們每個人還應(yīng)該踐行“短板理論”，雜耘四方，努力彌補自己的短處。5.曲悠長，筆墨香。如果我們只是認為“精耕一隅”是真理，或一味地“雜耘四方”，那么，一切都可能是一輪水中的月，一朵鏡中的花，可望而不可及！唯有“雜耘四方”努力補齊自己的短板；同時，“精耕一隅”，努力長揚自己的長處，才能成為擔當民族復興大任的時代新人，為民族復興鋪路架橋，為祖國添磚加瓦。6.姚明上初中時在重點中學讀書，成績中等，那時放棄了訓練籃球，努力學習，但仍然與其他學生有一定的學習差距。直到他父母選擇放棄了讓他讀重點中學，轉(zhuǎn)向以體育為特色的普通中學。那時，姚明的籃球技術(shù)才變得越來越精湛，最后成為了世界級的籃球明星。如果一開始姚明繼續(xù)一味避短，放棄發(fā)揚自己的長處，怎能成為如今著名的籃球明星？可能也就是萬千平凡學子中的一人吧！7.國際數(shù)學大師陳省身回答當初為什么選擇了數(shù)學時說，別的都不會，只好做數(shù)學。著名畫家黃永玉回答他當初為什么學畫時也回答，別的都不會，只好做畫。郭沫若初中數(shù)學只有25分，但這個短處并沒有影響郭沫若在文學上的成就。如果陳省身、黃永玉、郭沫若沒有發(fā)揮他們的天賦長處，他們能取得如今舉世矚目的成就？人無完人，當將長處發(fā)揮到了極致，成為了一方領(lǐng)袖，他們的短處也會被光芒所蓋吧！【優(yōu)秀范文】在團隊協(xié)作中發(fā)揮個人特長，讓團隊與個人一起成長“木桶理論”大家應(yīng)該再熟悉不過了，“木桶理論”大致是這么說的：一只木桶盛水的多少，并不取決于木桶上最高的那塊板，而是取決于木桶上最低的那塊板。木桶理論本來是管理學的一個原理，強調(diào)團隊協(xié)作。不過，“木桶理論”有它的適用范圍，并不是我們每個地方都要用“木桶理論”。我認為，在團隊協(xié)作中發(fā)揮個人特長，讓團隊與個人一起成長，這才是對“木桶理論”的最好詮釋。我最敬重的中國企業(yè)家是任正非先生。任正非在接受節(jié)目《面對面》采訪時，曾說過這樣一段精彩的言論：“我這一生短的部分我不管了，我只想做好我這塊長板，然后再找別人的長板拼起來，這樣就是一個高桶了?！彼囊馑际?，每個人都會有短板，但是他自己的短板他并不打算再一點點去彌補，他發(fā)揮自己的長板，其他短板的部分，他找別人的長板形成合力，強強聯(lián)合，這樣才能最快把事情干成。任正非說的，其實就是“長板理論”。同時，“長板理論”也更適合大學剛剛畢業(yè)即將走上職場的人。每個人的職場黃金時間其實不超過十年。剛畢業(yè)的幾年，我們還在摸索，還在適應(yīng)。而基本上到了35歲以上如果還沒有找到自己的核心競爭力，人生基本上很難再翻盤，只能長期從事低水平的重復勞動。是的，每個人都有長板和短板，所以如果我們一直去盯著短板不斷提升，會錯過我們身上最閃光的點。長板效應(yīng)是非?？茖W的。美國賓夕法尼亞大學曾做過一個實驗，觀察不同大小的鍋在日常生活中的使用率。結(jié)果表明，當一個鍋直徑相差1.4倍時，它才會被需要。利用優(yōu)勢，使自己更多的不一樣，才能適應(yīng)日新月異的信息時代。馬化騰剛創(chuàng)立騰訊時，一度陷入“服務(wù)器崩潰”與“資金鏈崩潰”的怪圈之中。QQ郵箱在當時可不及如日中天的網(wǎng)易郵箱，一度要賣掉，但無人接盤。但騰訊抓住自己的優(yōu)勢，不是交流嗎？于是“漂流瓶”誕生了，滿足現(xiàn)在人精神空虛、孤獨麻木的安慰心理。它充分發(fā)揮了騰訊長板，迅速打敗了霸榜的網(wǎng)易郵箱。在后期的“英雄戰(zhàn)跡”也是同一戰(zhàn)略。王以擅長PC端與手游轉(zhuǎn)化，好，我就避其鋒芒，我做MOBA游戲。事實上，它就是后來的“王者榮耀”。占據(jù)了大陸80%的手游市場。作為個人，我們都希望自己越來越完美，缺點越來越少，這個不可厚非，這也是我們每個人修行一生所應(yīng)該追求的方向。但是作為一個公司，如果你是老板，你的錢和你的資源都很有限，你會招一個看起來什么都懂一些但是又沒發(fā)現(xiàn)哪方面特別厲害的人嗎？如果你是一個團隊的負責人，你需要做的就是清晰了解團隊成員每個人的優(yōu)勢和劣勢，放大他們的優(yōu)勢