專題04意境-高中語文詩歌鑒賞之形象鑒賞寶鑒2

課題課1?：《霰境）導(dǎo)學(xué)案班媛授謖（克成）時間教師（學(xué)生）學(xué)習(xí)目標知識與技能（1）掌握詩砍意境蜒狀的知識點（由自然界中的景坡所帆成的面而）.（2》掌嬋各考點的答眶結(jié)構(gòu).解颼思路及不同畫面所體現(xiàn)出的不同內(nèi)涵和作用.過程與方法通過講評,進一步明確盤境推優(yōu)的解8￡出路和解陷方法。情運態(tài)度與價值觀密悟門然.H味生活.培養(yǎng)學(xué)生對古代詩歌的興短.讓學(xué)生接受古代有;我的熏陶,培養(yǎng)審美能力.近點難點意境的解起思路及㈣曲內(nèi)容分類教學(xué)過程【課由高考精填】1.閱讀下面這首詩,完成下題。理瑞溪①（宋J歐R1修空山零消溪水秣，將客雙溪橫古極②.不知溪薄未達近，但見流出山中花..【注J①此將寫于作者械貶滁州（今安遒省境內(nèi)》期間.般用;深在海州狼開山.②極（cMh這里指拼扎而成的筒將木橋,這首的圍繞溪水描繪了胤幾幡畫面？表達了作若怎樣的情窘？（5分）［答案］【課堂知識點撥】（1）「境所謂“意:”.指詩人的思想煜俯。所謂“境”是詩人所箍繪的具體設(shè)物⑴合而成的鮮明的生活對面.一意境”就是作者的“真誨情”與客觀景物觸為一體而創(chuàng)造出來的感人的藝術(shù)境界.（2）整賞意境契的提問形式①這首詩（詞）描寫了什么樣的環(huán)境？②這首詩（詞）描繪了一幅怎樣的面面？卷達「詩人紀樣的思想幡情？③請分析這首諦（詞）的畫面美.結(jié)合詩句簡析.④這首詩（詞）并造了怎樣的意境？<3）禁勿意境美的神理恪式步驟一，找出詩中的浙電.就括景京4點.步驟二，一-計我19/,點明景物所營造約電園（根繪的4面）右點.步驟三1-，作者思/及*情感.<；i：根據(jù)提向好我.靈活作寫?！?lt;4）概括景拼首造的織田特點.描繪的詡面,一般用兩個雙音節(jié)詞即可.—，冷#.恬面優(yōu)買.雄渾個逋.若同步泣.明月的麗.曲舒屎我孑,注意要能準晚堆體現(xiàn)姚物的特點和t。陽“描繪的圖畫：邊一枕景19,落H枕景圖，的&余陣圖.嚴冬風(fēng)319.瓦日雙景19圓。常用術(shù)語：■麻'雄布.開詡.U'達、/壯.恚涼.：i■才、加冷，幽靜.著能、花;冷落.衰他.張衣.恬才八間適.可坤.港折.明言'的曲.壯我.女頭、恬發(fā).彼廢.洗下?！菊n堂即學(xué)即練】2.K1讀下面這首宋詞,然后回答何題.藕天曉角?儀式①江上夜泊黃機家漢及后.長嘯江之內(nèi).豕底安龍煽動，風(fēng)落地,浜蒯邑,詩情嶺木用，酒會新還續(xù).隼草興亡②休河，功名訃1,玳或施③，【注】①儀玄：今江蘇儀也以，在長江北岸〃這一粕是南宋的曲方，多次被金兵侵占并均常受到！4擾，②落落興亡：是對中原淪陷和南宋危殆的命運而發(fā)的憾慨，草草，草率。興亡，偏義熨詞，指“亡”。③盈掬：滿握,形容淚水多.上片描述了一福影樣的湎曲？該劭面的描寫有什么作用？（6分）［答案］3.網(wǎng)讀下面這苜楞詩,然后回答問80.軍城早秋嚴武①昨玄校風(fēng)入漢關(guān)，翔云邊月滿西山.更催飛并追死盧.莫設(shè)沙埼匹9運.【注】①產(chǎn)武（726-765），一季鷹，華陰（今矚陜西）人.曾任成都尹、一兩節(jié)度使.廣1#二年（781）秋率兵西征.擊敗吐番軍隊七萬多人.詩的前兩句描繪「什么樣的景望？方什么寓意？（5分）［裨案］【課后及時鞏固】4.閱讀下面這首宋詞，然后回答問B!.（12分）螞科大蘇俾忸落河果對冬秋.阻出襲草按部丘.酢眼小埸*茅居①，分傳誨城忐葉樓②.天6&,珞絡(luò)終，M箏歌扇號闈體。流帶梧悔年年恨，1?浦美/葉葉出。【注】①黃茅店，指的是鄉(xiāng)村客店。②赤葉樓，這皿指女1’?所居之樓，的：①河娘：橋梁.②杏杏：深遠幽暗費，③悠悠：遙遠,①鈿拳；嵌金為飾之事，⑤美蕖：荷花的別名.<1）詞的前兩句描矮了一幅怎樣的面面?在全詞中有何作用？（4分）［答案］（2）這首詞的球后兩句寫到一恨”