名師教案：昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

第二節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育名師教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：.舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程。.列舉說(shuō)出完全變態(tài)與不完全變態(tài)的異同點(diǎn)。.關(guān)注昆蟲(chóng)在自然界及人類生活中的作用。能力目標(biāo)：.通過(guò)比較，分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過(guò)程的異同；.通過(guò)觀看視頻，培養(yǎng)觀察能力的同時(shí)，了解昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程。情感目標(biāo)：.通過(guò)“家蠶與人類的關(guān)系“，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。.通過(guò)詩(shī)詞，滲透人文教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】描述家蠶、蝗蟲(chóng)的生殖與發(fā)育過(guò)程。【教學(xué)難點(diǎn)】說(shuō)出昆蟲(chóng)變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一步：溫故知新環(huán)節(jié)1：師友互查.有性生殖：由結(jié)合形成，再由其發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。有性生殖的后代，具有的遺傳特性，更能適應(yīng)變化的環(huán)境。.無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖的后代，只具有的遺傳特性。.人們經(jīng)常利用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物等，常見(jiàn)的方式有和。.嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的緊密結(jié)合，以確保接穗成活。第一步：溫故知新環(huán)節(jié)2：教師引導(dǎo).有性生殖：由兩性生.殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,再由其發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。有性生殖的后代，具有雙親的遺傳特性，更能適應(yīng)變化的環(huán)境。.無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖的后代，只具有母體的遺傳特性。.人們經(jīng)常利用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物等，常見(jiàn)的方式有打?插和嫁接。.嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層（分生組織）緊密結(jié)合,以確保接穗成活。導(dǎo)入新課：通過(guò)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的圖片，提出問(wèn)題："毛毛蟲(chóng)''從哪來(lái)的？它怎么會(huì)變成美麗的蝴蝶？從而導(dǎo)入新課：昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育。學(xué)生研讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目的進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二步：探究釋疑環(huán)節(jié)h師友解惑自主互助提綱：.家蠶與人類的關(guān)系如何？P9.師友討論完成觀察與思考P10討論題。.什么是變態(tài)發(fā)育?分為幾種?P10-11.蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)時(shí)期？PU.比較蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差異？P11.什么是完全變態(tài)？列舉完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)有哪些？P11.什么是不完全變態(tài)？列舉不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)有哪些？P11先自主學(xué)習(xí)，后師友討論第二步：探究釋疑環(huán)節(jié)2：教師點(diǎn)撥.根據(jù)教師出示的圖片，師友回答：家蠶與人類的關(guān)系如何？從就業(yè)、商業(yè)、文化等方面引導(dǎo)學(xué)生了解家蠶與人類的關(guān)系。.學(xué)生結(jié)合教師展示的圖片回答：家蠶的生殖方式是有性生殖。這種生殖方式的特點(diǎn)是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體。.學(xué)生觀看視頻，認(rèn)真觀察家蠶的生殖發(fā)育過(guò)程，并將各圖按家蠶的生殖發(fā)育過(guò)程排序2T5T4t1t3T6。并整理歸納出家蠶的一生要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)時(shí)期。一組師友將教師事先準(zhǔn)備的資料卡貼在黑板相應(yīng)位置。.引導(dǎo)學(xué)生比較幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)的差異，總結(jié)變態(tài)發(fā)育的概念：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼蟲(chóng)與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育。.根據(jù)日常的觀察，說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物與家蠶的生殖和發(fā)育方式相似？.引導(dǎo)利用所學(xué)只是解釋：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)分析，這句詩(shī)有什么不準(zhǔn)確的地方？你能通過(guò)改其中兩個(gè)字使之既有科學(xué)性，又不失藝術(shù)性嗎？.師友討論后解釋導(dǎo)入新課所提出的問(wèn)題：“毛毛蟲(chóng)”從哪來(lái)的？它怎么會(huì)變成美麗的蝴蝶？.觀看蝗蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育的視頻，總結(jié)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)時(shí)期？并將各時(shí)期貼在黑板上。.比較蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差異？得出蝗蟲(chóng)的發(fā)育也是變態(tài)發(fā)育但又與家蠶的發(fā)育過(guò)程有所不同。10.列表比較家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程有何異同。生物相同點(diǎn)不同點(diǎn)家蠶有性生殖體內(nèi)受精變態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育?；认x(chóng)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育。卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)時(shí)期。一組師友將教師事先準(zhǔn)備的資料卡貼在黑板相應(yīng)位置。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出最主要的區(qū)別是：是否有蛹這一時(shí)期。.說(shuō)出不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)有哪些。.學(xué)以致用：蝗蟲(chóng)泛濫成災(zāi)時(shí)，給農(nóng)業(yè)帶來(lái)很大的危害，你認(rèn)為蝗蟲(chóng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)危害最大的發(fā)育時(shí)期是哪一時(shí)期？滅蝗的最佳時(shí)期是哪一時(shí)期？師友討論后說(shuō)出危害最大的是成蟲(chóng)期，滅蝗的最佳時(shí)期是幼蟲(chóng)期，并解釋原因。第三步：鞏固理解環(huán)節(jié)h師友鞏固.家蠶的生殖方式屬于生殖。.家蠶的發(fā)育過(guò)程：—>—*—>成蟲(chóng).在受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體和成體的和差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育。.完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過(guò)、、、四個(gè)時(shí)期的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。如等。.不完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過(guò)、、三個(gè)時(shí)期的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。如等。第三步：鞏固理解環(huán)節(jié)2：教師指導(dǎo).家蠶的生殖方式屬于有性生殖。.家蠶的發(fā)育過(guò)程：卵一幼蟲(chóng)一蛹一成蟲(chóng).在受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育。.完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、螞、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。如蠶、蜂、蝶、蠅、蚊等。.不完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、卷生、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。如蝗蟲(chóng)、蟋蟀、螃貼、螳螂等。第四步：檢測(cè)提高環(huán)節(jié)h師友檢測(cè)TOC\o"1-5"\h\z.哪種昆蟲(chóng)的發(fā)育方式與其他三者不同？（）A.螳螂B.蜜蜂C.斑碟D.家蠶.下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程均為完全變態(tài)發(fā)育的是（）A.蝗蟲(chóng)、蜜蜂B.家蠶、蝴蝶C.蒼蠅、蝗蟲(chóng)D.蟋蟀、蟋站.對(duì)蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的描述，不正確的是（）A.要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.從受精卵開(kāi)始發(fā)育

C.蝗蟲(chóng)的一生中需要不斷蛻皮D.跳蛹只能跳躍，不能飛行4.發(fā)育不經(jīng)過(guò)蛹期的昆蟲(chóng)是（）A.螳螂B.蜜蜂C.菜粉蝶D.家蠶第四步：檢測(cè)提高環(huán)節(jié)2：教師點(diǎn)撥.哪種昆蟲(chóng)的發(fā)育方式與其他三者不同？（A）A.螳螂B.蜜蜂C.斑碟D.家蠶.下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程均為完全變態(tài)發(fā)育的是（B）A.蝗蟲(chóng)、蜜蜂B.家蠶、蝴蝶C.蒼蠅、蝗蟲(chóng)D.蟋蟀、蟋蛀.對(duì)蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的描述，不正確的是（C）A.要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期B.從受精卵開(kāi)始發(fā)育C.蛭蟲(chóng)的一生中需要不斷蛻皮D.跳蛹只能跳躍，不能飛行.發(fā)育不經(jīng)過(guò)蛹期的昆蟲(chóng)是（A）A.螳螂B.蜜蜂C.菜粉蝶D.家蠶第五步：梳理總結(jié)環(huán)節(jié)1：師友梳理師友結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)談知識(shí)收獲和互助收獲第五步：梳理總結(jié)環(huán)節(jié)2：教師總結(jié)有性生殖（體內(nèi)受精）,方式：變態(tài)發(fā)育（幼體和成體差異大）完全變態(tài)：卵T幼蟲(chóng)T蛹T成蟲(chóng)（蜂、蝶、蚊.、蠅等）不完全變態(tài)：卵T若蟲(chóng)T成蟲(chóng)（蟋蟀、蟒姑、技婢等）最后評(píng)選本節(jié)課的最佳師友!【教學(xué)反思】自主互助學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用使得學(xué)生成為了課堂的主體，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，課堂上學(xué)生參與度高。在師友互助的過(guò)程中，鍛煉了學(xué)生的互助能力和表達(dá)能力。在知識(shí)的呈現(xiàn)上利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)等手段，通過(guò)觀察圖片、閱讀教材、整