人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課《散步》教案

教案?語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)和整體颯，喊勾M加識(shí)推力/晶味酊、般親俯…（機(jī)耽浦，飄一力…如，…骯短文，乘時(shí)過程與方法/—\Mm—愛幼賭尸\重難點(diǎn)學(xué)羽標(biāo)及,尤重難點(diǎn)：理解詞句含義，聯(lián)系播、仙J提而發(fā)聯(lián)雕力尸一’就點(diǎn)1（1Ebi作模究再攵耕與削蛤后懿她價(jià)假就r將科板幼—知識(shí)點(diǎn)1:字音字形海底撈針1、重點(diǎn)字音字形熬（）ndn（）芽咕咕（）叫分歧（）shd（）時(shí)水波llnlln（）2、多音字熬夜鋪墊背負(fù)積累熬鋪背累熬豆腐店鋪背誦累贅3、形近字歧路水波粼粼畢竟拆除［樹枝［魚鱗1競(jìng)賽1折疊4、重點(diǎn)詞解釋信服：相信并佩服。取決：由某方面或某種情況決定（后面多跟“于”）委屈：使人受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過兩全：顧全兩個(gè)方面。粼粼：形容水的明凈。分歧：（思想、意見、記載）等不一致，有區(qū)別。各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的環(huán)境。知識(shí)點(diǎn)2：文學(xué)常識(shí)百花釀蜜?*1、作者簡(jiǎn)介莫懷戚（1951—2014）,重慶人，作家。筆名周平安，章大明。當(dāng)過士兵，摩托車手和小提琴演奏員。經(jīng)歷復(fù)雜，意志堅(jiān)強(qiáng)，隨和豁達(dá)。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，曾任重慶師范大學(xué)文學(xué)院教授，從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年。2、作品簡(jiǎn)介《散步》寫于1985年，因?yàn)槭恰吧母锌?，所以注定它的抒情色彩?、寫作背景莫懷戚父親剛剛?cè)ナ?，照料莫懷戚多年的母親似乎一下子沒有了生活的目標(biāo)，身體情況變得復(fù)雜。這個(gè)時(shí)候最需要子女陪伴。恰好，作者在美國(guó)的朋友與他交流時(shí)發(fā)現(xiàn)國(guó)外對(duì)“孝”倍加推崇，因此在散步時(shí)寫下這篇文章。知識(shí)點(diǎn)3：重難點(diǎn)蚌

里

取

珠以小見大特殊手法環(huán)境描肛散步本義葬境義品味詞語(yǔ)品味詞語(yǔ)：首先需要知道這個(gè)詞語(yǔ)的本義，然后聯(lián)系語(yǔ)境分析其在文中的意思（語(yǔ)境義）以小見大：也叫作小中見大，或小題大做。即在文章中，通過小題材，小事件和細(xì)節(jié)來(lái)揭示重大主題，反應(yīng)深廣內(nèi)容的寫作手法。環(huán)境描寫：對(duì)人所處的具體自然環(huán)境的描寫。自然環(huán)境指的是自然界景物，如季節(jié)變化，風(fēng)霜雨雪，山川湖海，森林原野等。社會(huì)環(huán)境指的是反應(yīng)社會(huì)，時(shí)代特征的建筑，場(chǎng)所，陳設(shè)等。1、但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。2、這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。。。。。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。3、但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我悲傷的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。課文解析知識(shí)點(diǎn)4：散步（全家）0分歧（祖孫）］山解決（“我”）拓展探究“我”委屈兒子一>尊老互小和家庭關(guān)系的處理中年人的責(zé)任母親依從孫子——>愛幼化

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蝶1、第一段中“我，我的母親，我的妻子和兒子”的次序能否調(diào)換？為什么？化

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蝶不能，結(jié)合下文可以知道這次我是動(dòng)員母親出來(lái)的，所以“我”的責(zé)任最大，所以放在最前面。文章最突出的也是兒子對(duì)母親的愛，所以母親在第二位。最后與文章五段“我和母親走在前面，妻子和兒子走在后面”相對(duì)應(yīng)。2、“我的母親又熬過一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬過”有什么表達(dá)效果？“熬過”有忍受痛苦的意思，形象地寫出了母親在漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬里，身體和精神經(jīng)歷的苦難。表現(xiàn)“我”的欣慰。3、第四段中的景物描寫有何作用？結(jié)構(gòu)上：承上啟下內(nèi)容上：描繪了“新綠”“冬水”，展現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃，富有詩(shī)意。襯托一家人和諧、歡樂的氣氛，也暗示母親獲得新的生命力。4、怎樣理解文章最后一句話含義？這句話寫出了中年人肩負(fù)的重大責(zé)任，“我”背上的母親代表著贍