牛津譯林版一年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Good morning 【二】教案

Unit2Goodmorning第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Goodmorning(2)單元Unit2學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)一年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂常用問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight.2.能根據(jù)對(duì)話的場(chǎng)景正確使用Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight問(wèn)候他人，并對(duì)他人的問(wèn)候作出反應(yīng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。重點(diǎn)能聽(tīng)懂日常問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight.難點(diǎn)能根據(jù)對(duì)話的場(chǎng)景正確使用Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight問(wèn)候他人，并對(duì)他人的問(wèn)候作出反應(yīng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Step1Review1、Let’splay做游戲Missinggame來(lái)復(fù)習(xí)本單元單詞2.Review根據(jù)圖片能正確說(shuō)出相應(yīng)的問(wèn)候語(yǔ)。3.ReviewT:Hi,boysandgirls.Ss:Hi!MissLi.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissLi.T:問(wèn)對(duì)方上午好要說(shuō)？Ss:Goodmorning.T:問(wèn)對(duì)方下午好要說(shuō)？Ss:GoodafternoonT:問(wèn)對(duì)方傍晚好要說(shuō)？Ss:Goodevening.T:問(wèn)對(duì)方晚上好要說(shuō)？Ss:Goodnight.5.播放Goodmorning視頻，學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，提醒學(xué)生注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。要注意讀出故事中人物的心情哦！6.配音表演通過(guò)游戲，讀讀說(shuō)說(shuō)，復(fù)習(xí)本單元的詞匯。能夠配合老師學(xué)習(xí)日常問(wèn)候用語(yǔ)播放課文錄音時(shí)，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；在交流的過(guò)程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課Step2Funtime1.Playagame.看視頻，老師讓學(xué)生抽牌，然后學(xué)生根據(jù)版中的圖片用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。Step3Rhymetime.1.播放歌曲動(dòng)畫，學(xué)生欣賞并理解歌曲大意。2.領(lǐng)讀歌曲句子。3.聽(tīng)錄音跟讀。4.師生齊讀，邊讀邊做動(dòng)作，擊掌誦讀，感受歌曲的旋律。Step4Exercises在與所給單詞相應(yīng)的圖片前打√Step5Summary句型：Goodmorning/afternoon/evening/night六、Homework1.同學(xué)見(jiàn)面用日常問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)好。2.和爸爸媽媽、朋友用日常問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)好.配合老師玩游戲，并掌握句型Goodmorning/afternoon/evening/night聽(tīng)錄音跟讀歌謠句子并能會(huì)唱。積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對(duì)話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過(guò)圖片方式，鞏固單詞；針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，讓他們?cè)陬愃频纳顖?chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，每隊(duì)上臺(tái)在交流的過(guò)程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語(yǔ)興