蘇教譯林版英語二年級上冊教案

牛津譯林版英語二年級上第一課時教學(xué)設(shè)計課題Unit1She’smyaunt(1)單元Unit1學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀uncle，cousin，aunt，tall，short這五個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Thisis...Isthisyour...?并能根據(jù)實際情況用He`s/She`s…回答。3.能使用句型Isthisyour...?向他人詢問和描述某人，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀uncle，cousin，aunt，tall，short這五個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Thisis...Isthisyour...?并能根據(jù)實際情況用He`s/She`s…回答。難點能使用句型Isthisyour...?向他人詢問和描述某人，發(fā)音正確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.ISay,yousayThisis…She's...He's...教師呈現(xiàn)圖片，介紹人物2.Bombgame當(dāng)你看到這張圖片的時候，請說“Bomb”.當(dāng)你看到其他的圖片，你要大聲地介紹He's...She's...能夠配合老師學(xué)習(xí)日常交際用語配合老師學(xué)會跟人用英語打招呼并掌握句型Hello/Hi,I’m…在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLet'slearnauntunclecousinuncleshorttall教師呈現(xiàn)單詞，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)Let'spoint...isshort....istall.Who'smissing?Let'senjoy教師播放動畫Listenandrepeat教師呈現(xiàn)對話文本，聽錄音，跟讀Let'sread讀一讀Let'sact根據(jù)圖片內(nèi)容四人進行對話表演。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺表演。四Askandanswer根據(jù)準(zhǔn)備的照片或畫像問答訓(xùn)練五、Summary句型：Isthisyour...?Yes,itis.No,itisn't.六、Homework1.ReadStorytimeforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit1She’smyauntThisismy...He's/She's...Isthisyour...? Yes./No.

牛津譯林版英語二年級上Unit1She’smyaunt第二課時教學(xué)設(shè)計課題Unit1She’smyaunt(2)單元Unit1學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀uncle，cousin，aunt，tall，short這五個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Thisis...Isthisyour...?并能根據(jù)實際情況用He`s/She`s…回答。3.能使用句型Isthisyour...?向他人詢問和描述某人，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀uncle，cousin，aunt，tall，short這五個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Thisis...Isthisyour...?并能根據(jù)實際情況用He`s/She`s…回答。難點能使用句型Thisis...向他人介紹和描述某人，發(fā)音正確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.singasong2.Let'spointHe’s...She’s...用給出的句型進行描述身邊的同學(xué)歌曲導(dǎo)入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，配合老師學(xué)會介紹別人并掌握句型He’s...She’s..在跟唱過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、Ouroldfriends教師呈現(xiàn)課本中的人物，讓學(xué)生進行描述Oralpractice教師請學(xué)生根據(jù)剛才的描述進行介紹人物L(fēng)et'spoint教師呈現(xiàn)...isshort....istall.請學(xué)生進行描述人物Who'smissing請學(xué)生猜一猜誰不見了Let'senjoy教師播放已學(xué)動畫，讓學(xué)生角色表演Watchandfollow看圖片，指著說一說對話Let'sact，分別角色扮演，8.同桌之間根據(jù)動畫進行對話S1:He's/She's...S2:Isthisyour...?S1:Yes./No.Isay,yousay五、Let'schant讀一讀跟著節(jié)奏唱一唱六、Practice按要求寫句子。She’smyaunt.(改為一般疑問句)?Isheyouruncle?(作肯定回答).isthiscousinyour(?)(連詞成句)?七、Summary句型：Thisismy...She's/He'smy...八、Homework1.ReadStorytimeforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.呈現(xiàn)課文中的人物進行描述，幫助學(xué)生鍛煉口語表達(dá)能力播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲，唱一唱積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，進行描述，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit1She’smyauntThisismy...He's/She's...Isthisyour...?Yes./No.

牛津譯林版英語二年級上Unit2Ihavearabbit第一課時教學(xué)設(shè)計課題Unit2Ihavearabbit(1)單元Unit2學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀rabbit,dog,hamster,cat,big,small.，發(fā)音正確。2.能聽懂Ihavea….It’s….It’s….3.能使用句型Ihavea….It’s….It’s….向他人介紹你有什么，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀rabbit,dog,hamster,cat,big,small，發(fā)音正確。2.能聽懂Ihavea….It’s….It’s….難點能使用句型能使用句型Ihavea….It’s….It’s….向他人介紹你有什么，發(fā)音正確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.PlayagameBombgame當(dāng)你看到這張圖片的時候，請說“Bomb”.當(dāng)你看到其他的圖片，你要模仿動作和叫聲能夠配合老師進行游戲在玩游戲的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLet'slearnrabbit,dog,hamster,cat,big,small教師呈現(xiàn)單詞，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)GuessIhavea…It's...Let'senjoy教師播放動畫Listenandrepeat教師呈現(xiàn)對話文本，聽錄音，跟讀Let'sread讀一讀同桌之間根據(jù)提示進行闡述有什么Ihavea...It's...四、Summary句型：Ihave…It’s…六、Homework1.ReadStorytimeforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit2IhavearabbitIhave…It’s…

牛津譯林版英語二年級上Unit2Ihavearabbit.第二課時教學(xué)設(shè)計課題Unit2Ihavearabbit.(2)單元Unit2學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀rabbit,dog,hamster,cat,big,small.，發(fā)音正確。2.能聽懂Ihavea….It’s….It’s….3.能使用句型Ihavea….It’s….It’s….向他人介紹你有什么，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀rabbit,dog,hamster,cat,big,small，發(fā)音正確。2.能聽懂Ihavea….It’s….It’s….難點能使用句型能使用句型Ihavea….It’s….It’s….向他人介紹你有什么，發(fā)音正確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.Let'sreview教師呈現(xiàn)圖片復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞2.Let'swatch教師請學(xué)生觀看動畫，回答問題3.Answerthequestion1:Whohasarabbit?2:Whohasadog?3:Whohasahamster?4:Whohasarabbit?配合老師復(fù)習(xí)舊知觀看動畫，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識在復(fù)習(xí)過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、Practice用have的適當(dāng)形式填空。WangBingandYangLingacat.Iahamster.SuHaiandYangLingadog.LiuTaoandLilyarabbit.Let'sact教師請學(xué)生進行角色扮演Funtime教師呈現(xiàn)文本內(nèi)容，請同學(xué)們熟悉讀一讀Actout七、Practice按要求寫句子。It’ssmall.(改為一般疑問句)?Isityourcat?(作肯定回答).haveahamsterI(?)(連詞成句)?八、Summary句型：Ihave…It’s…九、Homework1.ReadStorytimeforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.呈現(xiàn)課文中的人物進行描述，幫助學(xué)生鍛煉口語表達(dá)能力播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀funtime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，進行描述，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit2Ihavearabbit.Ihave...It's...

牛津譯林版英語二年級上Unit3Ithasashorttail.第一課時教學(xué)設(shè)計課題Ithasashorttail.單元Unit3學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀bear,giraffe，monkey，tiger，long，short這六個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Lookatthe…Ithasashort/…。3.能使用句型Lookatthe…Ithasashort/…來描述動物，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀bear,giraffe，monkey，tiger，long，short這六個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Lookatthe…Ithasashort/…。難點能使用句型Lookatthe…Ithasashort/…。來描述動物，發(fā)音正確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.Singasong教師請同學(xué)進行跟唱能夠配合老師進行歌唱，邊唱邊做動作在歌唱的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLookandlearnbear,giraffe，monkey，tiger，long，short教師呈現(xiàn)單詞，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)Lookatthe_____.Ithasa_____tail.Goldeneyes火眼金睛考考你的記憶力按單詞消失的先后順序讀單詞。WatchandsayWhatanimalsdotheyseeinthezoo?教師播放對話動畫，學(xué)生帶著問題看Tickandsay把對話中出現(xiàn)的動物打鉤，沒有的打叉Listenandrepeat教師呈現(xiàn)對話文本，聽錄音，跟讀Let'sread讀一讀Let'sact根據(jù)圖片內(nèi)容四人進行對話表演。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺表演。三、Chooseandsay選一喜歡的動物，說一說Lookatthe_______.Ithasa_____tail.It’s______(顏色，大小，…)四、Summary句型：Lookatthe…Ithas…播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀對話并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit3IthasashorttailLookatthe…Ithas…

牛津譯林版英語二年級上Unit3Ithasashorttail.第二課時教學(xué)設(shè)計課題Ithasashorttail.單元Unit3學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀bear,giraffe，monkey，tiger，long，short這六個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Lookatthe…Ithasashort/…。3.能使用句型Lookatthe…Ithasashort/…來描述動物，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀bear,giraffe，monkey，tiger，long，short這六個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Lookatthe…Ithasashort/…。難點能使用句型Lookatthe…Ithasashort/…。來描述動物，發(fā)音正確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.Singasong教師請同學(xué)進行跟唱2.Guessandsay仔細(xì)聽老師的描述，猜一猜都是什么小動物？能夠配合老師進行歌唱，邊唱邊做動作猜一猜，在游戲中鞏固知識在歌唱的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLet'senjoy教師播放動畫，讓學(xué)生邊看邊回憶Let’sact教師呈現(xiàn)文本，請學(xué)生進行表演Matchandsay教師呈現(xiàn)funtime內(nèi)容，請學(xué)生進行連線Actout根據(jù)給出的句子，小組兩人根據(jù)給出的圖片進行介紹。Lookatthe….Ithas….三、Summary句型：Lookatthe…Ithas…播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀對話并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit3IthasashorttailLookatthe…Ithas…

牛津譯林版英語二年級上Unit4Autumn第一課時教學(xué)設(shè)計課題Autumn單元Unit4學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀applespotatoesorangespearspumpkins這五個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Whatarethese/those?Theyare….3.能在情境中使用句型Whatarethese/those?Theyare….發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀applespotatoesorangespearspumpkins這五個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Whatarethese/those?Theyare….難點能在情境中使用句型Whatarethese/those?Theyare….發(fā)音正確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.Brainstorm教師與學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴游戲能夠配合老師進行游戲，充滿趣味性在玩游戲的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLookandlearnapplespotatoesorangespearspumpkins教師呈現(xiàn)單詞，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)Let'schant教師繼續(xù)教授thosetheseWhatarethese/those?Theyare….Goldeneyes火眼金睛Storytime教師播放對話動畫，學(xué)生看動畫片，試著模仿Listenandrepeat教師呈現(xiàn)對話文本，聽錄音，跟讀Let'sread讀一讀Let'sact根據(jù)圖片內(nèi)容四人進行對話表演。Whatarethese/those?Theyare….六、Homework1.Readdialogueforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀對話并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit4AutumnWhatarethese/those?Theyare….

牛津譯林版英語二年級上Unit4Autumn第二課時教學(xué)設(shè)計課題Autumn單元Unit4學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀applespotatoesorangespearspumpkins這五個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Whatarethese/those?Theyare….3.能在情境中使用句型Whatarethese/those?Theyare….發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀applespotatoesorangespearspumpkins這五個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Whatarethese/those?Theyare….難點能在情境中使用句型Whatarethese/those?Theyare….發(fā)音正確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.songtime教師播放歌曲動畫，讓學(xué)生進行跟唱2.Gametime游戲規(guī)則：迅速記住圖片，用these或those進行描述，聽口令，回答人數(shù)最多，聲音最響，正確的這一組將得分！能夠配合進行歌曲跟唱，能配合老師進行游戲，充滿趣味性在玩游戲和唱歌的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、Lookandsay教師呈現(xiàn)圖片，學(xué)生根據(jù)圖片進行回答Whatarethese?They’repears.Whatarethose?They’reapples.Whatarethese?They’reoranges.Whatarethese?They’repotatoes.三、Let'sact四、Pointandsay根據(jù)圖片，仿照句子，小組兩人進行對話。五、Summary句型：Whatarethese/those?Theyare….六、Homework1.Readdialogueforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀對話并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit4AutumnWhatarethese/those?Theyare….

牛津譯林版英語二年級上Unit5Havesomejuice,please第一課時教學(xué)設(shè)計課題Unit5Havesomejuice,please(1)單元Unit5學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、認(rèn)讀juice,yogurt,sandwich,tart,cupcake,some,snack,等這些單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂、會說、會讀Havesomejuice/snacks,please!Howaboutyou?Yogurt,please.Ilikejuice/tart.等3.能聽懂并簡單用以上句型進行對話。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、認(rèn)讀juice,yogurt,sandwich,tart,cupcake,some,snack,等這些單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂、會說、會讀Havesomejuice/snacks,please!Howaboutyou?Yogurt,please.Ilikejuice/tart.等難點能聽懂并簡單用以上句型進行對話。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Leadin1.Hello!I’mDoraemon教師呈現(xiàn)多啦A夢的圖片，通過卡通人物介紹Ihavesomepeas.Ilikepeas.Howaboutyou?2.FreetalkWhatdoyoulike?3.Playagame能夠配合老師進行課前對話交流以及課前游戲在交流和游戲的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLet'slearnjuice,yogurt,sandwich,tart,cupcake教師呈現(xiàn)單詞，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)Let’sjudge根據(jù)所給的短語進行判斷Storytime教師播放動畫Let’sorder教師請學(xué)生看完動畫進行圖片排序ListenandrepeatLet'sread讀一讀三、Summary句型：Havesome…,please.Ilike….播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit5Havesomejuice,pleaseHavesome…,please.Ilike….

牛津譯林版英語二年級上Unit5Havesomejuice,please第二課時教學(xué)設(shè)計課題Unit5Havesomejuice,please(2)單元Unit5學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、認(rèn)讀juice,yogurt,sandwich,tart,cupcake,some,snack,等這些單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂、會說、會讀Havesomejuice/snacks,please!Howaboutyou?Yogurt,please.Ilikejuice/tart.等3.能聽懂并簡單用以上句型進行對話。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、認(rèn)讀juice,yogurt,sandwich,tart,cupcake,some,snack,等這些單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂、會說、會讀Havesomejuice/snacks,please!Howaboutyou?Yogurt,please.Ilikejuice/tart.等難點能聽懂并簡單用以上句型進行對話。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Rhymetime1.教師播放節(jié)奏動畫，請學(xué)生跟著動畫進行跟唱2.Playthegame3.Let’smatch連一連4.Let'sread教師請學(xué)生跟著動畫進行單詞跟讀，注意語音語調(diào)能夠配合老師進行課前歌曲跟唱以及課前游戲做好課復(fù)習(xí)在交流和游戲的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeMakeadialogue教師請學(xué)生根據(jù)給出的圖片以及句子進行對話Let’senjoy教師播放動畫Let’sread教師呈現(xiàn)課本文本，播放錄音，請學(xué)生根據(jù)錄音進行跟讀，注意語音語調(diào)4.Fillintheblanks三、Sayandact教師播放動畫Actout小組兩人根據(jù)給出的句子進行對話。四、Findandwrite五、Summary句型：Havesome…,please.Ilike….六、Homework1.ReadStorytimeforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit5Havesomejuice,pleaseHavesome…,please.Ilike….

牛津譯林版英語二年級上Unit6Welikeourschool第一課時教學(xué)設(shè)計課題Unit6Welikeourschool(1)單元Unit5學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀read,?write,?our,?school這些單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂We?go?to?school?every?day.?We?read?and?write.We?have?fun?at?school.3.能用自己的話來表達(dá)在學(xué)校的日常生活。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀read,?write,?our,?school這些單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂We?go?to?school?every?day.?We?read?and?write.?We?have?fun?at?school.難點能用自己的話來表達(dá)在學(xué)校的日常生活。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Leadin1.Singasong教師播放歌曲動畫，讓學(xué)生進行模仿歌唱2.PlayagameRules(規(guī)則)：根據(jù)看到的圖片或單詞迅速將句子補充完整。能夠配合老師進行課前歌曲歌唱以及課前游戲在交流和游戲的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLet'slearnread,?write,?our,?school教師呈現(xiàn)單詞，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)Storytime教師播放動畫Whatdotheydoatschool?Readandchoose教師請學(xué)生看完動畫進行讀一讀選一選Let'sread讀一讀三、Summary播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit6WelikeourschoolWegotoschooleveryday.We…and….Welikeourschool.牛津譯林版英語二年級上Unit6Welikeourschool第二課時教學(xué)設(shè)計課題Unit6Welikeourschool(2)單元Unit5學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀read,?write,?our,?school這些單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂We?go?to?school?every?day.?We?read?and?write.We?have?fun?at?school.3.能用自己的話來表達(dá)在學(xué)校的日常生活。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認(rèn)讀read,?write,?our,?school這些單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂We?go?to?school?every?day.?We?read?and?write.?We?have?fun?at?school.難點能用自己的話來表達(dá)在學(xué)校的日常生活。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Rhymetime1.教師播放節(jié)奏動畫，請學(xué)生跟著動畫進行跟唱2.Playthegame3.Let’smatch連一連4.Let'sread教師請學(xué)生跟著動畫進行單詞跟讀，注意語音語調(diào)能夠配合老師進行課前歌曲跟唱以及課前游戲做好課復(fù)習(xí)在交流和游戲的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLet’senjoy教師播放動畫Let’sread教師呈現(xiàn)課本文本，播放錄音，請學(xué)生根據(jù)錄音進行跟讀，注意語音語調(diào)ReadingtimeReadbyyourself自讀Readinroles分角色讀5.Readandfillin教師呈現(xiàn)圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片填空6.Let'ssay三、Sayandact教師播放動畫Actout小組兩人根據(jù)給出的句子進行對話。四、Practice（）1.Wegotoschoolday.A.oneB.every（）2.Wehaveatschool.A.funB.some五、Summary句型：Wegotoschooleveryday.We…and….Welikeourschool.六、Homework1.ReadStorytimeforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書

牛津譯林版英語二年級上Unit7Let’scleanup!第一課時教學(xué)設(shè)計課題Unit7Let’scleanup!(1)單元Unit7學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說table,chair,desk,door,window,cleanup,clean，發(fā)音準(zhǔn)確。2.能聽懂、并嘗試用Cleanthe...,please對他人發(fā)出指令。3.能理解Storytime部分的內(nèi)容。4.能嘗試說說自己力所能及的家務(wù)或班務(wù)勞動。重點1.能聽懂、會說table,chair,desk,door,window,cleanup,clean，發(fā)音準(zhǔn)確。2.能聽懂、并嘗試用Cleanthe...,please對他人發(fā)出指令。難點能嘗試說說自己力所能及的家務(wù)或班務(wù)勞動。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Leadin1.Singasong教師播放歌曲動畫，讓學(xué)生進行模仿歌唱能夠配合老師進行課前歌曲歌唱以及在交流和游戲的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLet'slearntable,chair,desk,door,window,cleanup,clean，教師呈現(xiàn)單詞，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)Playthegame快速讀出出現(xiàn)的單詞，看到炸彈要說“bomb嘭”過目不忘Storytime教師播放動畫WatchandcircleWhatdotheyclean?Listenandnumber教師請學(xué)生聽音標(biāo)數(shù)字()Cleanthewindow,please.()Cleanthedesk,please.()Cleanthechairs,please.()Cleanthedoor,please.()Cleanthetable,please.Let'sread讀一讀7.Let'simitate比一比，誰模仿得更像8.Listenandrepeat三、Summary句型：Cleanthe…please.Welldone.四、Homework1.ReadStorytimeforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit7Let’scleanup!Cleanthe…please.Welldone.

牛津譯林版英語二年級上Unit7Let’scleanup!第二課時教學(xué)設(shè)計課題Unit7Let’scleanup!(2)單元Unit5學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說table,chair,desk,door,window,cleanup,clean，發(fā)音準(zhǔn)確。2.能聽懂、并嘗試用Cleanthe...,please對他人發(fā)出指令。3.能理解Storytime部分的內(nèi)容。4.能嘗試說說自己力所能及的家務(wù)或班務(wù)勞動。重點1.能聽懂、會說table,chair,desk,door,window,cleanup,clean，發(fā)音準(zhǔn)確。2.能聽懂、并嘗試用Cleanthe...,please對他人發(fā)出指令。難點能嘗試說說自己力所能及的家務(wù)或班務(wù)勞動。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Rhymetime1.教師播放節(jié)奏動畫，請學(xué)生跟著動畫進行跟唱2.Playthegame3.Let’smatch連一連4.Let'sread教師請學(xué)生跟著動畫進行單詞跟讀，注意語音語調(diào)能夠配合老師進行課前歌曲跟唱以及課前游戲做好課復(fù)習(xí)在交流和游戲的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLet’senjoy教師播放動畫Let’sact教師呈現(xiàn)課本文本，學(xué)生進行角色扮演進行跟讀，注意語音語調(diào)ReadingtimeReadbyyourself自讀Readinroles分角色讀4.Let'ssay讓學(xué)生看圖片說一說三、Playagame教師播放動畫Actout小組兩人進行合作，根據(jù)圓盤所指的圖片進行表演。四、Practice（）1.Cleanthewindow，.A.tooB.please（）2.Well.A.doneB.do五、Summary句型：Cleanthe…,please.Welldone!播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit7Let’scleanup!Cleanthe…please.Welldone.

牛津譯林版英語二年級上Unit8Mydadisadoctor第一課時教學(xué)設(shè)計課題Unit8Mydadisadoctor單元Unit8學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會讀、會說單詞：cook,doctor,teacher,nurse,farmer和worker；2.能初步運用句型Mydad/mumisa...或He’s/She’sa...介紹職業(yè)；3.能熟練運用所學(xué)句型介紹自己的家人。重點1.能聽懂、會讀、會說單詞：cook,doctor,teacher,nurse,farmer和worker；2.能初步運用句型Mydad/mumisa...或He’s/She’sa...介紹職業(yè)難點能熟練運用所學(xué)句型介紹自己的家人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.Enjoyandfind教師播放歌曲動畫，請同學(xué)看動畫片并回答問題Whatjobsint