實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022-2023新教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)3-4《解決垃圾問(wèn)題》教案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科科學(xué)年級(jí)五課題4.解決垃圾問(wèn)題課時(shí)共()課時(shí)第()課時(shí)一次備課教師二次備課教師審批人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo).知道人們生活中要產(chǎn)生大量、成分復(fù)雜的垃圾，垃圾危害環(huán)境。.知道解決垃圾問(wèn)題，常用的方法是減量化、資源化和無(wú)害化。.知道垃圾分類有利于資源回收或后續(xù)處理處置。教學(xué)重點(diǎn)調(diào)查垃圾問(wèn)題，研討解決垃圾問(wèn)題的方法。教學(xué)難點(diǎn)研討解決垃圾問(wèn)題的方法。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過(guò)程一次備課二次備課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)輔助資源設(shè)計(jì)意圖檢測(cè)導(dǎo)入(5)分揭題：我們每天產(chǎn)生的垃圾已經(jīng)嚴(yán)重影響了周邊的環(huán)境和地球上的其他生命，怎樣解決垃圾問(wèn)題呢？換看多張垃圾堆和垃圾場(chǎng)的視頻PPT導(dǎo)學(xué)探究(20)分調(diào)查垃圾問(wèn)題.過(guò)渡：要解決垃圾問(wèn)題，我們先要了解垃圾：什么地方產(chǎn)生垃圾？產(chǎn)生了哪些垃圾？這些垃圾的質(zhì)量有多少？它們都到哪里去了？.活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生分組交流、整理收集到的有關(guān)垃圾的信息，并匯總到班級(jí)記錄表中.提問(wèn)：我們每個(gè)人每天都在產(chǎn)生和丟棄垃圾，通過(guò)調(diào)查，現(xiàn)在大家知道為什么要重視垃圾問(wèn)題了嗎？垃圾來(lái)源復(fù)雜、種類繁多、質(zhì)量大，大多數(shù)都會(huì)進(jìn)入垃圾填埋場(chǎng)，而填埋垃圾并沒(méi)有完全解決垃圾問(wèn)題，我們?nèi)砸獙ふ医鉀Q垃圾問(wèn)題的方法。PPT垃圾來(lái)源復(fù)雜、種類繁多、質(zhì)量大，大多數(shù)都會(huì)進(jìn)入垃圾填埋場(chǎng)，而填埋垃圾并沒(méi)有完全解決垃圾問(wèn)題，我們?nèi)砸獙ふ医鉀Q垃圾問(wèn)題的方法。

4解決垃圾問(wèn)題學(xué)究0)力導(dǎo)探(2%家庭生活垃圾統(tǒng)計(jì).過(guò)渡：垃圾來(lái)源復(fù)雜，我們先從身邊的垃圾了解起。.活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生估算全班、全校所有同學(xué)的家庭及所在城市(地區(qū))一天產(chǎn)生的生活垃圾的總質(zhì)量。.小結(jié)：一個(gè)城市一天產(chǎn)生的生活垃圾的數(shù)量就如此龐大，那么全世界一天會(huì)有多少垃圾產(chǎn)生呢？垃圾分類有利于資源回收或后續(xù)處理處置.，有助于解決垃圾問(wèn)題。PPT通過(guò)調(diào)杳與交流，讓學(xué)生明確垃圾來(lái)源復(fù)雜、種類繁多、質(zhì)量大，意識(shí)到垃圾問(wèn)題的嚴(yán)重性。測(cè)評(píng)反饋(10)分垃圾問(wèn)題：來(lái)源復(fù)雜、種類繁多、質(zhì)量大、處理困難設(shè)計(jì)垃圾分類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾解決方法：減后化、資源化、無(wú)害化PPT小結(jié)拓展(5)分指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)堆肥箱。PPT板書(shū)垃圾問(wèn)題：來(lái)源復(fù)雜、種類繁多、質(zhì)量大、處理困難設(shè)計(jì)垃