名師教案：吃水不忘挖井人（第2課時）

吃水不忘挖井人【教學目標】.在朗讀中了解毛主席為人民排憂解難的作風，激發(fā)對革命領袖的敬愛之情。.初步懂得飲水思源的道理?！窘虒W重點】正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W難點】在朗讀中了解毛主席為人民排憂解難的作風，激發(fā)對革命領袖的敬愛之情?！窘虒W過程】第2課時一、復習導入。.課件出示詞語。認讀復習。吃水不忘挖井村子毛主席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士上面①指名開火車領讀詞語。②齊讀詞語。③選擇最喜歡的一個詞說一句話。.給形近字組詞。吃（）井（）?。ǎ┱荆ǎ猓ǎ╅_（）主（）戰(zhàn)（）.回顧課文講了一件什么事？過渡：同學們太棒了，希望你們在學習課文時表現(xiàn)更出色。毛主席是偉大的,人們世世代代歌頌他，贊美他。因為他給后人留下了太多的“財.富”，這節(jié)課。我們繼續(xù)走進瑞金沙洲壩，去尋找毛主席的事跡。二、閱讀課文，讀中悟情。毛主席為什么帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖井，鄉(xiāng)親們乂是怎樣表達對毛主席的感激之情的？帶著這個問題，深入學習課文。出示自讀要求：(1)自由讀課文，找出體現(xiàn)毛主席高貴品質的詞語、句子。(2)四人小組交流討論。(一)學習第一段。.自由朗讀課文第一小節(jié)，課文寫了誰？在什么地方？什么時候？干什么事情？誰用課文中的句子說一說。.齊讀第一段。過渡：毛主席不僅是一位領導人民革命、解放了全中國的大英雄，還為老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢？(二)學習第二段。.提問：毛主席做了一件什么好事呢？.毛主席為什么要帶領鄉(xiāng)親們挖井呢？.出示句子：村子里沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。指名朗讀，其他學生思考：從這句話中，你明白了什么？.“很遠”說明了什么？.“很遠”，讀詞，再放入句子中朗讀。.啟發(fā)學生用“因為……所以……”說話。是呀，水是生命之源，他們每天要喝水，每天要走那么長的路，晴天還好，要是遇到雨天、雪天、冬天、炎熱的夏天，他們會遇到什么困難呢？毛主席都看在眼里，疼在心里，為了方便大家，毛主席帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井。一起來把第二自然段讀一讀。.小組合作討論：1)毛主席初到沙洲壩時，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會怎么想？2)鄉(xiāng)親們得到主席的關懷和幫助之后，又會怎么想？在討論中感受毛主席對鄉(xiāng)親們的關心和鄉(xiāng)親們對毛主席的感激。(三)學習第三段。齊讀第三段。.鄉(xiāng)親們做了一件什么事情？.看課文插圖，石碑上寫了什么？.出示：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。.指導朗讀：讀出對毛主席的崇敬之情。在朗讀中體現(xiàn)鄉(xiāng)親們對毛主席的感激與懷念。.指名朗讀，齊讀。三、情感升華我們今天的幸福生活都是千萬的革命前輩用鮮血換來的，我們在享受今天美好生活的時候，要想想毛主席，想想為今天創(chuàng)造幸福生活的人們。我們再來讀一讀碑文上的字，它時刻提醒我們“吃水”的時候，我們要不忘“挖井人”。四、體驗反思生活中我們應該感謝哪些“挖井人”呢？.當你吃到可口的大米飯的時候，你可曾想到水田里辛勞的人們？.當你走在寬闊的馬路上的時候，你可曾在心里感謝修建馬路的人們？.當你穿上暖和的棉衣，你該感謝誰？.當你走進明亮的教室，你該感謝誰？結合圖片引起學生的情感共鳴。教師總結：愿你珍惜生活中的一切美好事物，因為是很多了不起的人們創(chuàng)造了它們。讓我們帶著感恩的心去生活，同時讓自己變成美好生活的建設者！播放音樂《感恩的心》。五、鞏固訓練打