名校聯(lián)盟廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課《我有一個(gè)夢(mèng)想》講學(xué)稿（第2課時(shí)）

學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂筆記看：講學(xué)稿每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。讀：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小成員自由讀課文，可齊讀，可采取.先默讀，后選段讀。1、挑選你認(rèn)為最精彩的句段自由朗讀。記：通過(guò)做題，溫故知新。2、填空。（1）馬丁?路德?金的夢(mèng)想是（2）馬丁?路德?金為實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，做出了不懈的努力和斗爭(zhēng)，其中他進(jìn)行斗爭(zhēng)的原則是一，態(tài)度是：，目標(biāo)是:，信念是，情感是。對(duì)：小組長(zhǎng)檢查完成情況并負(fù)責(zé)核對(duì)答案（完成任務(wù)快并安靜有序的組給予加分）模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講）Y35分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：體會(huì)比喻、排比等修辭手法的作用。體會(huì)并學(xué)習(xí)全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語(yǔ)言特點(diǎn)。

研討內(nèi)容隨堂筆記討論：各小組長(zhǎng)組織組員開(kāi)始討論下邊的問(wèn)題，并及時(shí)在講學(xué)稿上記錄討論的結(jié)果，展示前請(qǐng)認(rèn)真閱讀展示建議。1、聯(lián)系上下文，研讀以下句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。展示建議：反復(fù)朗讀句子，分析句子的修辭手法，分析這種修辭手法的表達(dá)效果，品味作者蘊(yùn)含在字里行間的情感。（1）美國(guó)沒(méi)有履行這種神圣的義務(wù)，只是給人開(kāi)了一張空頭支票上蓋著“資金不足”的翟子后便退了回來(lái)，但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)。（這里的“空頭支票”指什么？這樣表達(dá)有什么效果？）（2）自「由和平等的爽朗的秋天如不到來(lái)，黑人義憤填膺的醋署就不會(huì)過(guò)去。（這里的“秋天”與“醋暑”分別指什么？）r（3）有了這個(gè)信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個(gè)信念，我們將能把這個(gè)國(guó)家刺身的爭(zhēng)吵聲，改變成為,一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。（“這個(gè)信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點(diǎn)？用在這里有什么深刻含義？）2、本文用了排比的手法來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì)，更好的表達(dá)作者的情感，請(qǐng)選擇一處自己喜歡的語(yǔ)段，并對(duì)它進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)，并仿照此處的排比格式寫(xiě)一段話。展示建議：排比句的運(yùn)用可以產(chǎn)生兩大效果，一是增強(qiáng)氣勢(shì)，二是更好的表達(dá)情感，請(qǐng)你在文中找出具體的句子，反復(fù)朗讀，品味句子里的情感，并按照排比格式進(jìn)行仿寫(xiě)?！鰎模塊三：練習(xí)訓(xùn)練（10分鐘）學(xué)習(xí).目標(biāo)與要求：鞏固練習(xí)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容隨堂筆記練：1、把下列句子中畫(huà)橫線的部分使用的修辭方法填在括號(hào)中。.（1）這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒,給千百萬(wàn)在那摧殘生命的不義之火中煎熬的黑奴帶來(lái)了希望。（）（2）一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)富裕的海洋中的一個(gè)窮困的孤島上。（）（3）我夢(mèng)想有天,在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子在一起，共敘兄弟情誼。我夢(mèng)想有一天,甚至連密西西比州這個(gè)正義，匿跡，壓迫成風(fēng)，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。我夢(mèng)想有一天,我的四個(gè)孩子將在一個(gè)不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來(lái)評(píng)價(jià)他們的國(guó)度里生活。（）講學(xué)