人教部編版四年級語文下冊《在天晴了的時候》知識點易考點名師梳理

統(tǒng)編版四語下知識點易考點名師梳理（持續(xù)更新中）

12*在天晴了的時候學習目標.認識“炫、垢”等7個生字。.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。.通過學習課文，激發(fā)熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。0.試著用詩的形式，寫寫自己看到過的雨后天晴的景象。EBL我會讀。xuangduqiebaochisheyun二類字：炫垢怯曝赤涉暈易錯音：炫(xudn”xuan)耀曝(pubao)著陰霾(nidi11)綻放(zhdnding)塵垢易錯音：炫(xudn”xuan)耀曝(pubao)著陰霾(nidi11)綻放(zhdnding)塵垢(gduhdu)赤(chici)腳暈(yunytin)皺花瓣(bimbdn)rtin)足跡(jiji)白菊（jiiju6）濕潤（Itm答案：xuangduq淪puchishe多音字：曝pD（曝曬一曝十寒）boo（曝光）膽怯(qidqud)涉(s6sh6)過攜手(xidnxi6)涼爽(sh爽shudng)小徑(jingjin)nidiytinxi6zhdnbdnshudngJiir￡inji?jing“曝”在文中讀pN是陽光照曬.我能理解L在天晴了的時候，請到小徑中去走走；給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；詩人采用擬人手法,用“溫柔”一詞描繪了泥路的柔軟,表現(xiàn)了泥路的美好。.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭；試過寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；（1）解釋詞語：炫耀：寫出了小草的快樂與自豪。綻透：寫出了小白菊盡情綻放的美。（2）這句詩運用擬人的修辭手法,描寫雨后的小白菊勇敢地抬頭,迎著陽光綻放。句中的“透”字,讓我仿佛看到了這樣的景象：小白菊一片片的花瓣努力綻開，開到最大，開到了極限。（3）小白菊因為什么而膽怯，又是因為什么而不再膽怯呢？從詩句中你感受到了一個怎樣的小白菊？小白菊的膽怯是因為經(jīng)歷了，風吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了頭,“慢慢”“試試”既寫出了小白菊的謹慎,又體現(xiàn)出了小白菊的可愛。.抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。

這句詩運用也t的修辭手法,把一開一收的鳳蝶兒的翅膀比作五彩的智慧書頁,既寫出了風蝶兒翅膀的博魚也寫出了鳳蝶兒閑游時”的動作。.新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺，看山間移動的暗綠一云的腳跡一它也在閑游。運用皿的修辭手法，從“推”這個詞最能體會到太陽的力量是巨大的。.課文結構梳理廣第一節(jié)：天晴之后，小徑上的風景。第二節(jié)：天晴了的時候，赤腳攜手踏著新泥，涉過溪流。第三節(jié)：陽光下的溪水、樹林、云朵都是美麗的。結構梳理「泥路：涼爽溫柔天了時天了時在晴的候天了時在晴的候特寫鏡頭一小草：炫耀新綠白菊：花瓣綻透鳳蝶：自在閑游行動起來赤腳攜手踏泥涉溪天了時在晴的候特寫鏡頭一小草：炫耀新綠白菊：花瓣綻透鳳蝶：自在閑游行動起來赤腳攜手踏泥涉溪熱愛自然親近自然一新陽：推開放眼望去一溪水：暈皺一云：閑游.特殊句型。擬人：看山間移動的.暗綠一一云的腳跡一一它也在閑游。比喻：（鳳蝶兒）把它五彩的智慧樹葉，曝著陽光一開一收。設問：在天晴了的時候，應該到哪里去走走呢？”到小徑中去走走。國我會歸納.《在天晴了的時候》是一首生動的小詩，詩中描繪了的美麗景色，表達了詩人的情懷。（雨后的小徑’親近自然，熱愛生活）.詩人運用圾△的手法，描繪了天晴時小徑上美麗的景物,表現(xiàn)了景物鮮活的生命力,表達了詩人輕松、愉悅的心情,表達了詩人對生活的熱愛。.本詩運用比喻和擬人兩種修辭手法,向我們描述了雨后泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒四種景物,展現(xiàn)了雨后天晴的景象。.詩人運用擬人、比喻的手法勾勒出一幅雨后天晴畫面,抒發(fā)了詩人親近自然、熱愛生活的情懷?！竿卣狗e累.作者簡介：戴望舒（1905—1950）,現(xiàn)代詩人，代表作有《雨巷》，并因此作被稱為“雨巷詩人”。代表作：《雨巷》《煩憂》《獄中題壁》《我用殘損的手掌》等。.天意憐幽草，人間重晚晴。唐代詩人李商隱.近義詞：膽怯（膽小）.陰霾（陰暗）.反義詞：膽怯（勇敢）炫耀（謙虛）.仿寫：赤著腳攜著手踏著泥揮著手喝著茶掃著地看著書打著傘唱著歌.6.有關雨后美景的古詩名句：渭城朝雨溫輕塵，客舍青青柳色新。一王維《送元二使安西》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。一韓愈《早春呈水部張十八員外》曉看紅濕處，花重錦官城。一杜甫《春夜喜雨》e學習心得分享?——A俗話說，興趣是最好的老師。學習之前首先要培養(yǎng)學習的興趣，有了興趣就會有無窮的學習動力。雖然學習的道路是艱辛的，但前途是光明的，結果令人期待的。現(xiàn)代社會只有通過知識才能武裝我們，只有知識才能讓我們變得無比強大。正所謂，沒有人隨隨便便成功，我們只有把握住每一天，