小學教師教學計劃

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導語：為了貫徹國家新一輪根基教導改革的精神，真正實施素質(zhì)教導，并結(jié)合我校的實際處境，結(jié)合美術(shù)學科特點，以下是我為大家整理共享的高一的美術(shù)教學籌劃，接待閱讀參考。

高一的美術(shù)教學籌劃

通過了半年的美術(shù)鑒賞課的學習，同學們對賞識課又了確定的熟悉，結(jié)合我校的實際處境，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和查看才能、分析才能和創(chuàng)造才能，特制定如下籌劃，高一美術(shù)教學籌劃。

一、美術(shù)鑒賞及選修模塊

處境分析：

《美術(shù)鑒賞》是普遍高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列。能扶助學生在賞識、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美才能，形成喜歡本民族文化、崇敬世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、學習內(nèi)容包括鑒賞根基和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四片面。以學習鑒賞根基·美術(shù)語言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面熟悉美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學習美術(shù)鑒賞的根本方法，聯(lián)系文化情境熟悉美術(shù)作品的意義、形式和風格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。

鑒賞內(nèi)容：

中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2、成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習，學生能夠：

（1）積極參與美術(shù)鑒賞活動。

（2）懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語（如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人舉行交流。

（3）運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風格、流派。

（5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù)。

（6）喜歡祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，崇敬世界多元文化。

（7）掌管一些國畫和書法的根本技能，從而為一些特長生鋪好道路

（8）能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵

二、教學目標：

1、認知目標：

（1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。

（2）了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

（3）掌管外國繪畫各個時期和各時期一些出名的畫家及其作品。

（4）了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標：

（1）、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

（2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

（3）、理解和體會片面藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

三、概括實施籌劃：

1、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)賞識課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件舉行授課，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。

2、通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩瀚的信息資源庫，很輕易找到一些書本上沒有的美術(shù)學識。在課堂上那么可以組織學生舉行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來表示自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學識。使他們不單單局限于書