七年級下冊語文9.臺階課時作業(yè)

9《臺階》作業(yè)設計周村一中劉春明預習課作業(yè)設計：一、默讀課文。借助工具書在文中標注出生字新詞，掌握“讀一讀，寫一寫〃中的詞，并給課文標好小節(jié)序號,然后自我檢測一下。.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字TOC\o"1-5"\h\z凹困()ganga()xiangqian()撬開()很倔()倔強()黏性()涎水()珞了一珞()揩1).根據(jù)意思寫出詞語神色、態(tài)度不自然一一()人很多的公共場合一一()非常藐小，不值得一提一一()形容屈服順從的樣子一()二、整體感知讀過課文后，你了解到哪些內(nèi)容？試用第三人稱概述課文內(nèi)容。(注意事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果)三、自主探究.這篇小說用了大量的細節(jié)來刻畫“父親”的性格特點，而“父親〃是中國農(nóng)民的典型，所以說認識了“父親〃的特點，也就認識了中國農(nóng)民的特性。而要分析“父親〃的性格特點，細節(jié)描寫是最好的入口，因此請你采用圈點批注的方法品讀臺階造成前后父親的表現(xiàn)，把握“父親”形象。(請在書本上圈畫批注，并摘錄你認為最典型的三處在導學稿上)知識鏈接：細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細微復雜感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等最重要的方法?？坍嬋宋锏某Ｓ眉毠?jié)描寫手法有外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。摘錄1：摘錄2:摘錄3:.在這么多對父親的描寫中，你體會到了“我〃對父親怎樣的感情?.當時的千千萬萬農(nóng)民都像文中的父親一樣，在艱難困苦的生存狀況下做著不懈的努力來改變現(xiàn)狀，讓我們感到傷感、心酸的同時，也不禁引起我們的思考。談談你對文中這位父親行為的看法。課后作業(yè)設計：一、拓展朗讀。.朗讀小詩《父親》。站在天真的微笑里/父親/是慈祥的溫柔/清冽的口子/總有淳樸的糧食/喂養(yǎng)一種思想/遠走的那一刻/父親/用咳血的肺/裝進我的行囊/郵寄的思念/總在稻田邊飄遠/如今/我的花/己結(jié)出果實/而父親/仍用年邁的肩/挑著夕陽/父親/父親/我遠望中的父親.自己搜集一首描寫父親的現(xiàn)代詩，摘抄在下面的空白處。二、根據(jù)課文內(nèi)容寫句子。（請嘗試多寫幾處，這將顯示你對文本內(nèi)容理解的廣度與深度。）從文中的（哪一句或哪一段）―我想，臺階是父親的一可見，父親是一位的人，為了臺階父親付出了一

三、微寫作挖掘生活中你父親或其他親人讓你感動最深的特點，找出對于這個人物最具意義的典型事物,用一段話寫下來。嘗試運用上外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。四、同步練習（基礎知識穩(wěn)固訓練一一自我檢測）總分：20分（每題4分）1.選擇下面注音不完全正確的一項為哪一項（）A.肩膀?qū)挸ㄏ阉贑.倔強露珠醒悟胯骨A.肩膀?qū)挸ㄏ阉贑.倔強露珠醒悟胯骨3.指出沒有用比喻的句子（B.緣故泥漿疲倦瞬間D.糟糕仿佛摩破煩燥）A.凹困(dang)門檻(kan)涎水(yon)摔跤(jiao)B.泥漿(jiang)著落(zhuo)淌汗(tMg)煙癮(yin)C.旺盛(shdng)黏性(nidn)為難(gan)胯骨(kud)D.醒悟(xing)晌午(shang)嘎嘰(ga)扁擔(dan)2.選出每組中有錯別字的一項。（)B.父親又像問自己，又像是問我。C.額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。D.他的臉蒼白得像一張紙。4.選出以下解說不正確的一項（）A.本文的語言卜分口語化，讀來就好似在聽作者娓娓為我們講述一個發(fā)生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。B.文中的“父親”一年辛勤勞作，在半個月的過年中還要編織草鞋。因此父親是一個淳樸、厚道、待人寬厚、能吃苦耐勞的人。C.父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺階，表現(xiàn)了父親好強、愛慕虛榮的性格特點。I）.本文圍繞“臺階〃命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。5.依次填入以下橫線處的句子，順序排列正確的一項為哪一項（）