秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課時(shí)秒的認(rèn)識(shí)?教學(xué)內(nèi)容教材第2?4頁(yè)。?教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，體會(huì)秒在生活中的應(yīng)用。.通過觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。.通過教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)滲透珍惜時(shí)間、交通安全等思想教育。?教學(xué)重點(diǎn).知道時(shí)間單位秒，理解并掌握1分=6()秒。.初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。教學(xué)難點(diǎn)初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。教具準(zhǔn)備多媒體課件、時(shí)鐘教學(xué)過程一、情景啟發(fā)，明確目標(biāo).出示教材第2頁(yè)主題圖。(新年倒計(jì)時(shí))同學(xué)們，你看到了什么？你們看，新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計(jì)時(shí)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！.揭示：計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒。秒是比分更小的時(shí)間單位。.板書課題：秒的認(rèn)識(shí)。二、合作探究，達(dá)成目標(biāo)L談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識(shí)？你是怎么知道的？2.結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。(1)認(rèn)識(shí)秒針。①出示鐘面：你看到了些什么？(時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格,60個(gè)小格。)②鐘面上還有一根最長(zhǎng)最細(xì)的針就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友——秒針。③找一找：找一找自己學(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。(2)認(rèn)識(shí)1秒和幾秒。①揭示：秒針走1小格的時(shí)間是1秒。②秒針走2小格的時(shí)間是幾秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒針走1圈的時(shí)間呢？為什么？(3)理解1分=60秒。①課件演示秒針走動(dòng)1圈，學(xué)生邊觀察邊說(shuō)出時(shí)間：1秒，2秒,3秒?…??58秒，59秒，60秒。②課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？③學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時(shí)，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發(fā)現(xiàn)了什么？(1分=60秒)④你發(fā)現(xiàn)時(shí)、分、秒這三個(gè)單位間有什么關(guān)系？（1時(shí)=60分，1分=60秒）三、變式練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo).填一填。鐘面上，走得最快的是（）針，它走一小格是（）,走一圈是（）秒，也就是（）分。半圈是（）秒。.完成教材第4頁(yè)“做一做”第1題。.作業(yè)：課本練習(xí)一第1題。課本練習(xí)一第3題。四、評(píng)講總結(jié)，升華目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？?教學(xué)反思聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課利用學(xué)生熟悉的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的迎新年倒計(jì)時(shí)的情境，巧妙地引入時(shí)間單位“秒”。在自然而然中讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)感悟和體驗(yàn)1秒和幾秒的時(shí)間長(zhǎng)短,從而幫助學(xué)生建立“秒”的時(shí)間觀念。例如：在教學(xué)“認(rèn)識(shí)1秒”時(shí),讓學(xué)生通過看秒針走動(dòng)，聽秒針走動(dòng)的聲音，親自試驗(yàn)一下等方式體驗(yàn)“秒”的實(shí)際意義。當(dāng)提到“秒”時(shí)，在學(xué)生的頭腦中就不再是個(gè)