英語(yǔ)教師學(xué)年度工作總結(jié)

英語(yǔ)教師學(xué)年度工作總結(jié)【導(dǎo)語(yǔ)】為你整理了范文，盼望對(duì)你有參考作用。

英語(yǔ)老師學(xué)年度工作總結(jié)1

在這個(gè)盛夏季節(jié)，在這個(gè)畢業(yè)季節(jié)，我們又迎來(lái)了本學(xué)期的期末生活。認(rèn)真回味，布滿著生氣和活力的學(xué)校英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了幾個(gè)年頭。這幾年中，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學(xué)們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。回過(guò)頭，我最終欣然發(fā)覺(jué)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)我始終都在收獲。

本學(xué)期，我?guī)?班、二1班、二3班、照舊是快樂(lè)而又勞碌的。照舊是和這群可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄?。學(xué)期初我們二、三班級(jí)的兩位英語(yǔ)老師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯，并分發(fā)給每一個(gè)同學(xué)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶學(xué)問(wèn)點(diǎn)。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)聽(tīng)讀作業(yè)完成狀況進(jìn)行評(píng)判，使同學(xué)在家長(zhǎng)的監(jiān)督下達(dá)到學(xué)問(wèn)的把握。在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)預(yù)備的前提下，我們注意每一課的教學(xué)預(yù)備，例如在作業(yè)布置時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽(tīng)并試讀，在早讀時(shí)，老師也會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)讀一讀新課文，使同學(xué)對(duì)新課有肯定的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)更簡(jiǎn)單；我們都仔細(xì)備課，利用教研活動(dòng)說(shuō)教材，共同確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采納的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，集全體老師的才智科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。

當(dāng)然，從教學(xué)中我變換方式，更新理念，在其他方面我也不斷的深化孩子們的內(nèi)心。從一班級(jí)到二班級(jí)、二班級(jí)到三班級(jí)，我和他們建立起了深厚的感情，我見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)，他們的進(jìn)步，他們的懂事。當(dāng)然我也見(jiàn)證了他們一點(diǎn)一滴的變化。二班級(jí)、三班級(jí)了，他們已不再是那些學(xué)前班懵懂的小孩，已經(jīng)開(kāi)頭有了自己的當(dāng)心思，有些孩子在消失一些特別行為的時(shí)候，我也轉(zhuǎn)變了以往的批判訓(xùn)練，而是努力和他成為伴侶，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。還有一些對(duì)英語(yǔ)不感愛(ài)好的孩子們，我想方法讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，用各種方式讓他們愛(ài)上英語(yǔ)。我盼望他們由于喜愛(ài)英語(yǔ)而喜愛(ài)我，也由于喜愛(ài)我而更加喜愛(ài)英語(yǔ)！

本學(xué)期的期末工作，我始終不放松，不懈怠，特殊是對(duì)后進(jìn)生，我更是勁力十足，不只是課堂上很關(guān)注，是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注，都說(shuō)好的開(kāi)頭是勝利的一半，但我認(rèn)為對(duì)于這些即將步入三班級(jí)、四班級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，二班級(jí)、三班級(jí)的最終一次英語(yǔ)成果對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是三班級(jí)、四班級(jí)學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。好的成果會(huì)使他們更加增加信念去迎接具有挑戰(zhàn)性的一年。所以在學(xué)期末，我也制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案，先以復(fù)習(xí)課本和區(qū)里單元卷為主，但并沒(méi)有大批量的進(jìn)行卷紙練習(xí)，而是每次就各種題型選擇針對(duì)性的習(xí)題讓孩子們加以練習(xí)，精選精練。注意。在其次輪復(fù)習(xí)中，我進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，并在班級(jí)實(shí)施了戰(zhàn)略。利用課余時(shí)間實(shí)施綁帶作用，得到雙向提高。在最終一輪復(fù)習(xí)中，我主要側(cè)重聽(tīng)力和書(shū)本的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)了聽(tīng)力練習(xí)，并把書(shū)本學(xué)問(wèn)進(jìn)行了單元?dú)w納，讓他們一目了然單元的重點(diǎn)內(nèi)容。所以即使在期末考試敏捷的題型中，我的孩子們照舊以他們最扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和聰慧細(xì)致的頭腦見(jiàn)證了一切，孩子們，你們真的懂事了，老師為你們快樂(lè)，老師全部努力與付出都覺(jué)得很幸福，即使備課到凌晨2、3點(diǎn)，我也情愿，老師真的很愛(ài)你們！

這學(xué)期，我收獲了孔校長(zhǎng)、朱主任、張主任等領(lǐng)導(dǎo)、同仁、對(duì)我的信任和支持，同時(shí)收貨了幾位美女搭班老師得確定，收獲了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也收獲了幸福，所以我要大聲的說(shuō)我是幸福的，由于有你們，有美舍這個(gè)大家庭，我愛(ài)我擁有的一切！我將會(huì)始終努力下去！珍惜擁有。

英語(yǔ)老師學(xué)年度工作總結(jié)2

時(shí)間荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)匆忙而過(guò)?；厥走@一學(xué)期，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培，其次感謝同事在工作中對(duì)我的指教。靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。

一、在思想方面

我愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)觀仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為一名英語(yǔ)老師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)，和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。使同學(xué)學(xué)到豐富的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊同學(xué)的視野。

二、在教學(xué)方面

作為一名新老師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，多聽(tīng)課、多講課、多備課的原則。課前仔細(xì)備課，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)閱歷，教后反思自己的不足，并準(zhǔn)時(shí)與組內(nèi)老師溝通。依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。上課時(shí)能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際反饋狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)控，面對(duì)全體同學(xué)，好、中、差兼顧，發(fā)揮同學(xué)的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。同時(shí)能按要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。

三、業(yè)務(wù)水平方面

通過(guò)兩次的外出訪我這個(gè)青年老師在教學(xué)上大開(kāi)眼界。在學(xué)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理念，見(jiàn)識(shí)了許多教學(xué)方法，同時(shí)反思了自己的教學(xué)不足。

第一、教學(xué)理念的更新

優(yōu)秀的老師、名師的確有她們的教學(xué)理念。在以往的外語(yǔ)教學(xué)中我總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為老師是導(dǎo)演，肯定要指揮同學(xué)做什么，從來(lái)不考慮同學(xué)的想法，一節(jié)課中我要講大半節(jié)課，然后就是以同學(xué)做練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。我明白這樣的教學(xué)比較重視學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)傳授和筆頭練習(xí)，比較忽視聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)言力量訓(xùn)練和口頭練習(xí)。可是就是不放心同學(xué)們自己學(xué)，怕他們學(xué)不好，學(xué)不明白。

我發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了大錯(cuò)特錯(cuò)，老師和同學(xué)是建立在彼此信任的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，老師信任同學(xué)的力量，同學(xué)信任老師的指導(dǎo)，這就是我在這次學(xué)習(xí)第一個(gè)體會(huì)。這些名師在教學(xué)中通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做，唱唱玩玩，讓同學(xué)盡可能多地英語(yǔ)，積累肯定的英語(yǔ)語(yǔ)言材料，然后逐步增加”英語(yǔ)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)從不自覺(jué)，無(wú)意識(shí)地習(xí)得英語(yǔ)逐步到自覺(jué)，有意識(shí)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為同學(xué)制造一個(gè)在聽(tīng)懂與會(huì)說(shuō)之間，在看懂與會(huì)讀之間，在會(huì)讀與能寫(xiě)之間講一節(jié)課的。

其次、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是我發(fā)覺(jué)他們勝利教學(xué)的其次點(diǎn)。他們上課的對(duì)象都不是自己的同學(xué)，在短暫的課前活動(dòng)中老師必需了解同學(xué)的學(xué)清并且讓同學(xué)適應(yīng)自己的教學(xué)方法?？梢?jiàn)一節(jié)課調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是多么的重要。

作為老師，首先要分析同學(xué)，了解同學(xué)，做同學(xué)的知心伴侶，知道同學(xué)的所需、所求、所想。討論提高同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)性的策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)，依據(jù)學(xué)情選擇教學(xué)方法，在教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)換位思索，從同學(xué)的角度動(dòng)身，進(jìn)展同學(xué)的制造力量、進(jìn)展同學(xué)的實(shí)際操作力量、進(jìn)展同學(xué)的組織才能、進(jìn)展每個(gè)同學(xué)各自不同的才能。這樣才能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)出有效課堂教學(xué)。

第三、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面進(jìn)展

第四、采納直觀法教學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)時(shí)盡量采納實(shí)物圖片或動(dòng)作、表情等直觀的方法，以增加同學(xué)對(duì)某一單詞的或句子的印象。老師也抓住了，學(xué)校生有了好勝、挑戰(zhàn)的性格，好表現(xiàn)自己，所以在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)多采納Pair、work、，、Group、work、，、Partner、work、，、Role、play、，、Acting、out、，Competition形式，讓同學(xué)在爭(zhēng)論、嬉戲和競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)到學(xué)問(wèn)，加大對(duì)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練和運(yùn)用，讓他們有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。并且同學(xué)在消失錯(cuò)誤時(shí)要直接的正面的訂正這是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方。

第五、制造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛

聽(tīng)了三十多節(jié)課這些老師都能在輕松的氛圍下把學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)。同學(xué)也能在輕松活躍的環(huán)境中把學(xué)問(wèn)學(xué)到并能初步運(yùn)用，所以這也是今后我在教學(xué)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一創(chuàng)設(shè)輕松的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)氛圍。比如在課堂教學(xué)中采納一些英語(yǔ)歌曲、嬉戲，通過(guò)對(duì)英語(yǔ)歌曲的教學(xué)，讓同學(xué)把握歌曲的吟唱，也可以從歌曲中把握單詞，學(xué)到常見(jiàn)的語(yǔ)法和句型。

通過(guò)嬉戲讓同學(xué)操練句型，同學(xué)會(huì)愛(ài)好昂然。句型操練也不會(huì)枯燥乏味。當(dāng)然，在教學(xué)中要留意常常表?yè)P(yáng)鼓舞同學(xué)，讓他們體會(huì)到成就感，以便激起他們更大的求知欲。如此，同學(xué)們才能夠樂(lè)觀參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。從而，形成英語(yǔ)氣氛深厚的課堂。因此，。

此外，注意教學(xué)教法的連接。除了培育同學(xué)的愛(ài)好外，還應(yīng)過(guò)度到系統(tǒng)地傳授英語(yǔ)學(xué)問(wèn)和培育同學(xué)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的力量。

四、取得成果方面

一份耕耘，一份收獲。在這一年的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長(zhǎng)，發(fā)表的論文和課件分別得了一等獎(jiǎng)。并得到領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評(píng)。我知道這以是過(guò)去時(shí)，得到的獎(jiǎng)項(xiàng)只能記錄過(guò)去，將來(lái)還有許多事情需要我去學(xué)習(xí)探究。

最終，我盼望在新的.學(xué)期中自己能更上一城樓。為學(xué)校、為同學(xué)，盡自己的綿薄之力。

英語(yǔ)老師學(xué)年度工作總結(jié)3

時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的生活又接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期，照舊是勞碌著，收獲著，歡樂(lè)著?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）訓(xùn)練教學(xué)：

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)一至四班和二班級(jí)三至五班的英語(yǔ)教學(xué)工作。

班級(jí)容量大，課時(shí)少，這是面臨的客觀問(wèn)題。教學(xué)任務(wù)繁重，但我絲毫沒(méi)有松懈：在假前就借到課本，提前開(kāi)頭了備課工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我利用每天的課余時(shí)間細(xì)心備課，制作教學(xué)課件，以便上課達(dá)到最佳教學(xué)效果。在課上，我每次都會(huì)帶著孩子們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，都會(huì)讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的把握。同時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用各種教學(xué)方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，嬉戲教學(xué)法，聽(tīng)說(shuō)法，認(rèn)知法……這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)歌曲，，每個(gè)孩子都會(huì)唱，會(huì)跳，每次的活動(dòng)讓課堂瞬間布滿了歡樂(lè)因子。孩子們的笑臉表達(dá)了他們對(duì)英語(yǔ)課的寵愛(ài)。

這個(gè)學(xué)期照舊實(shí)行嘉獎(jiǎng)制度：定期頒發(fā)，嘉獎(jiǎng)給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們；每個(gè)單元結(jié)束后的愛(ài)好作業(yè)，會(huì)評(píng)比出優(yōu)秀作品并頒發(fā)；每個(gè)月評(píng)比并賜予嘉獎(jiǎng)；每個(gè)學(xué)期評(píng)比并賜予嘉獎(jiǎng)。

（二）英語(yǔ)活動(dòng)：

這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)主要有：一班級(jí)英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽；二班級(jí)字母書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽；一二班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小明星評(píng)比活動(dòng)。

一二班級(jí)分別完成了以下幾次愛(ài)好作業(yè)：

一班級(jí)、、、、、;

二班級(jí)、、、;

二班級(jí)這學(xué)期還完成了2次手抄報(bào)，孩子們完成的不錯(cuò)，超乎我的想象。

相比較上學(xué)期，這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步很大，在課上知道怎樣聽(tīng)講，而且能準(zhǔn)時(shí)完成我布置的各項(xiàng)任務(wù)，尤其是愛(ài)好作業(yè)，不僅能準(zhǔn)時(shí)上交，而且完成的質(zhì)量很高，數(shù)量也許多。

（三）家校聯(lián)系：

這個(gè)學(xué)期，除了運(yùn)用家校通，我仍舊采納群的方式跟大多數(shù)家長(zhǎng)保持聯(lián)系，不過(guò)為了便利管理，我分別建立了一二班級(jí)2個(gè)英語(yǔ)群。通過(guò)這種方式，定期把孩子們的表現(xiàn)和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，同時(shí)我在群空間里建立了許多相冊(cè)，上傳了孩子們的優(yōu)秀愛(ài)好作業(yè)，還有各項(xiàng)評(píng)比的小明星的照片。通這樣的方式，我和家長(zhǎng)們?cè)谌豪餃贤贤?，拉近了彼此的距離。

（四）閱讀書(shū)籍：

在書(shū)籍的選擇上，我是有自己的標(biāo)準(zhǔn)的，因此書(shū)也讀得雜一些，不過(guò)坦白說(shuō)，讀的多但并不精。

這個(gè)學(xué)期我讀了以下書(shū)籍：

《于丹論語(yǔ)心得》（于丹）

2.《寬心》（星云大師）

3.《舍得》（星云大師）

4.《論語(yǔ)》

5.《一分鐘讀懂辛福書(shū)》

6.《打造同學(xué)最寵愛(ài)的老師形象》（學(xué)校篇）

7.《今日，我們要做怎樣的老師》

8.《沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的媽媽》

9.《老師怎樣做小課題討論》

10.《老師教學(xué)科研指南》

11.《一節(jié)好課需要的訓(xùn)練才智》

12.《今日我們?cè)鯓釉u(píng)課》

通過(guò)閱讀，讓我在訓(xùn)練教學(xué)上有了新的想法與感悟，同時(shí)讓我感覺(jué)自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方。我知道自己必需堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更加急躁，才能讓同學(xué)在教室里發(fā)生轉(zhuǎn)變。

（五）訓(xùn)練科研：

這個(gè)學(xué)期自己申報(bào)的區(qū)級(jí)xx規(guī)劃課題得到立項(xiàng)，并且已經(jīng)開(kāi)頭討論；同時(shí)這項(xiàng)課題也被確立為市級(jí)xx規(guī)劃課題，并且進(jìn)入討論階段。

滿載收獲與盼望的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)我也知道自己還有許多做得不足的地方，因此我會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。

英語(yǔ)老師學(xué)年度工作總結(jié)4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏灏嗉?jí)的英語(yǔ)老師兼綜合組教研組長(zhǎng)。本人喜愛(ài)本職工作，關(guān)懷國(guó)家大事。

在工作期間，時(shí)時(shí)不忘人師表，刻刻不忘關(guān)懷同學(xué)，專(zhuān)心教好每位同學(xué)，用愛(ài)感染每位同學(xué)。平常樂(lè)觀參與全校教職工大會(huì)及種學(xué)校集體活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不缺勤，不遲到，不早退，聽(tīng)從支配，樂(lè)觀協(xié)作教育處做好教學(xué)工作。

在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

在教學(xué)上，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。健康編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)健康的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。