大班公開課語言教案《理發(fā)獅和被理發(fā)獅》含反思

-4-大班公開課語言教案《理發(fā)獅和被理發(fā)獅》含反思大班公開課語言教案《理發(fā)獅和被理發(fā)獅》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒想象人物心理，大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解，了解不同職業(yè)的用處，知道能夠被大家需要的工作就是最光榮的，能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演，快來看看幼兒園大班公開課語言《理發(fā)獅和被理發(fā)獅》含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.了解不同職業(yè)的用處，知道能夠被大家需要的工作就是最光榮的。2.想象人物心理，大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解。3.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】不同職業(yè)的形象圖片及有關(guān)信息;多媒體課件;【活動(dòng)過程】一、說說職業(yè)的用處。(觀察圖片)1.我們來說一說，他們都是做什么工作的?(警察、醫(yī)生、郵遞員、清潔工、廚師、教師、魔術(shù)師)2.除了這些工作，還有很多很多的工作都是被大家需要的工作。二、談?wù)勛约旱睦硐搿?.我們小朋友長(zhǎng)大了，你的理想是干什么呢?(幼兒說說自己的理想)三、欣賞圖片，理解故事。1.第一幅至第二幅師：老獅子有九個(gè)孩子，他們漸漸長(zhǎng)大了，也有了自己的理想。有一天老獅子把九個(gè)孩子叫到身邊，想知道孩子們想干什么工作。你們想知道它們會(huì)成為怎樣的獅子嗎?2.第三幅至第第七幅：從云記號(hào)中解讀八只獅子的理想。依次猜猜這些獅子的理想。師：猜一猜老大想干什么?3.第八幅：理解老九的理想是什么。師：只有老九想不出，我們來聽聽老九是怎么想的?(播放聲音：恩，我還沒想好呢?反正，我要干的，就是誰也沒干過，又是大家最需要的。)師：什么是最需要的工作呢?(郵遞員：為家家戶戶送信;清潔工：幫助我們清潔環(huán)境;警察：保護(hù)我們的安全。)4.第九幅：說說獅子們的職業(yè)。師：獅子們的工作如何呢?我們來看看。5.第十幅至第十三幅。師：老八的理發(fā)店開張了。。。。。?？墒谴蠹叶疾辉敢膺M(jìn)來理發(fā)?為什么?師：老八想做理發(fā)師，卻得不到大家的信任，理發(fā)店眼看就要開不成了，怎么辦呢?6.第十四幅至第十七幅：教師講述故事。師：老九是怎樣幫助老八的?(幼兒理解圖片內(nèi)容)6.第十八幅至第十九幅。師：后來，老八的理發(fā)店里發(fā)生了什么變化?四、話題拓展師：接下來，老九還會(huì)去做什么呢?師：你們喜歡老九嗎?師：只要有需要，無論什么工作都是最光榮的，幫助別人的老九一定會(huì)得到越來越多的快樂。五、結(jié)束師：我的故事講完了，故事的名字叫《理發(fā)獅和被理發(fā)獅》，它就藏在這大書里面，有時(shí)間我再講給你們聽。師：現(xiàn)在，老師有個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你當(dāng)一回小記者，采訪一下客人老師，問問他們的理想是什么?教學(xué)反思：本次活動(dòng)在實(shí)踐過程中情感激發(fā)做得很好，幼兒對(duì)故事的理解也很透徹，在續(xù)編故事的環(huán)節(jié)中幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)。幼兒對(duì)故事表現(xiàn)出了很高的興趣，教師對(duì)幼兒的回應(yīng)也比較好。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，出示字卡時(shí)教師讓孩子回憶八只獅子想做的工作比較難，孩子們一下子不能說出來，我馬上做了調(diào)整，先將老大老二老三等字卡先出示，再來讓幼兒回憶，降低了難度，使環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。由于這個(gè)記憶的內(nèi)容是二維的，所以更加難，教師不應(yīng)做這樣的嘗試，改成直接出示字卡比較好。小百科：理發(fā)，(Haircare)，又名頭發(fā)護(hù)理，常見的是修剪頭發(fā)，簡(jiǎn)稱剪發(fā)，令人外觀清潔整齊，有美化外型、美容之功用。理發(fā)可以是家庭生活活動(dòng)，家屬及朋友互相幫助。不過理發(fā)也可視為七十二行之一種專業(yè)，是發(fā)廊、