互聯網金融人才培養(yǎng)方案(高職三年制)

互聯網金融人才培養(yǎng)方案（高職三年制）一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專業(yè)名稱：互聯網金融專業(yè)專業(yè)代碼：630209二、招生對象普通高中畢業(yè)生；三校生（職業(yè)高中、中專、技校畢業(yè)生）三、學制與學歷學制：三年制學歷：?？扑摹⒕蜆I(yè)方向本專業(yè)主要就業(yè)職業(yè)領域為銀行、證券公司、互聯網金融公司等金融企業(yè)互聯網業(yè)務一線崗位，初始主要崗位包括銀行對公業(yè)務、個人業(yè)務的各項臨柜業(yè)務操作崗與銀行卡與授信業(yè)務客戶經理崗位、證券公司、互聯網金融公司等金融企業(yè)的各項臨柜業(yè)務操作崗與開發(fā)客戶、客戶管理及關系維護等崗位，獲得一定工作經驗后可獲得的發(fā)展崗位群主要包括：銀行及證券公司等金融企業(yè)各基層營業(yè)機構業(yè)務柜組負責人、主辦會計、基層網點負責人等業(yè)務管理崗位，預計平均獲得時間為3到5年左右。五、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應黃河金三角經濟建設和社會發(fā)展需要，面向傳統金融機構互聯網金融業(yè)務和互聯網金融企業(yè)一線業(yè)務崗位，培養(yǎng)具有誠信、合作、敬業(yè)的職業(yè)素質，掌握金融基礎理論知識與網絡金融存貸業(yè)務、產品營銷、客戶理財等業(yè)務操作處理專業(yè)技能，能從事互聯網金融信審專員崗、稽核專員崗、催收專員崗、客戶開發(fā)崗、客戶管理及關系維護崗、客戶理財顧問崗、互聯網金融產品開發(fā)崗等工作的德、智、體、美方面全面發(fā)展、具有較強可持續(xù)發(fā)展能力的懂金融、懂營銷、懂管理、懂互聯網的高端技能型應用人才。（二）基本規(guī)格1、基本素質要求：（1）熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想，具有良好的思想修養(yǎng)、職業(yè)道德和社會公德；（2）具有樹立終身學習理念、交流溝通和團隊協作能力；具有誠信品質、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識；具有一定的實踐、創(chuàng)造、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力；（3）具有一定的體育和心理衛(wèi)生知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的體質健康標準；（4）具有正確的審美觀、審美能力、勞動態(tài)度和勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣，掌握必要的勞動技能。2、專業(yè)知識能力要求：（1）掌握金融學科的基本理論、基本知識；具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業(yè)務的基本能力；熟悉國家有關金融的方針、政策和法規(guī)；了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際。（2）具有從事銀行業(yè)務經營與管理的能力；具有從事保險業(yè)務經營與管理的能力；具有從事證券投資業(yè)務的實務操作和相關管理能力；具有一定的計算機應用能力；具有較強的語言文字表達能力和一定的社交能力；具有持續(xù)的業(yè)務創(chuàng)新能力。（3）具有本專業(yè)所必需的經濟、數學、計算機、英語等相關的基本文化知識；具有商業(yè)銀行業(yè)務經營與管理知識；具有保險公司業(yè)務經營與管理知識；具有證券公司業(yè)務經營與分析知識；具有國際金融業(yè)務知識；具有財經應用文的寫作知識。3、職業(yè)態(tài)度：（1）職業(yè)道德：增強學生的誠信品質、敬業(yè)精神、責任意識和遵紀守法意識，不謀私利，廉潔自律，堅持公平、公正的工作原則，保守職業(yè)秘密；（2）職業(yè)行為：增強學生風險意識、責任意識、吃苦耐勞精神，有嚴謹、認真、細致的工作作風；文明生產，團結協作，熱愛集體，求新追優(yōu)；（3）職業(yè)態(tài)度：樹立正確的擇業(yè)觀,健康的擇業(yè)心態(tài)，正確的工作取向、獨立決策能力與擇業(yè)態(tài)度。六、職業(yè)證書：證券從業(yè)人員資格證書、中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認證等職業(yè)資栺證書，初級會計師、金融理財師等。七、專業(yè)職業(yè)能力分析表

序號職業(yè)崗位職業(yè)能力要求對應課程備注1互聯網金融產品經理1、具有良好表達能力、團隊管理能力、協作能力創(chuàng)新思維強、分析能力強，邏輯思維清晰，對數據敏感，具備較好的用戶體驗產品設計能力；2、熟悉產品實施過程，包括市場分析、需求分析、產品功能設計、業(yè)務流程設計、界面設計、用戶研究和可用性測試等；3、精通office等辦公軟件?！痘ヂ摼W金融產品分析與設計》、《大數據金融與征信》《經濟法》《電子支付網上銀行》2互聯網金融運營專員1、具有以及一定的市場分析能力，具有良好的溝通能力，市場推廣能力，較強的計劃和實施執(zhí)行的能力；2、熟悉國家經濟、金融方針政策，熟悉行內業(yè)務產品知識和操作流程；3、具備一定的數據分析能力；4、熟悉互聯網金融行業(yè)運營策略。《互聯網金融概論》、《互聯網金融產品分析與設計》3互聯網金融銷售專員1、具備基本的互聯網方面知識；2、做事大膽主動，善于與別人溝通，有較強的語言表達和溝通能力；3、富有開拓精神和良好的團隊合作意識，有很強的學習和溝通能力，良好的協調能力。《互聯網營銷》《互聯網金融產品分析與設計》4客戶管理及關系維護專員1、有一定的企業(yè)價值分析與評估能力，良好的財務分析基礎；2、有行業(yè)/公司分析能力和經驗；3、具備較強的文字組織能力，口頭表達能力，溝通能力，良好的英文基礎、擅長PPT、Excel等辦公軟件：《商業(yè)銀行經營與管理》《經濟應用文寫作》《高職英語》《計算機應用基礎》八、課程體系及教學要求（一）公共學習課程1、思想品德修養(yǎng)與法律基礎本課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以愛國主義、集體主義為主線，綜合運用相關學科知識，依據大學生成長的基本規(guī)律，教育和引導大學生認識自我、認識環(huán)境、認識時代特征，培養(yǎng)大學生良好的思想政治素質、優(yōu)良的道德品質和健全人格的公共必修課程。2、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論本課程使學生了解近現代中國社會發(fā)展的規(guī)律，正確認識和評價毛澤東和毛澤東思想的歷史地位，增強堅持中國共產黨領導和走社會主義道路的信念，了解中國共產黨人實現馬克思主義與中國實際相結合第一次歷史性飛躍及其理論成果，增強建設中國特色社會主義的自覺性，確立愛國主義、集體主義、社會主義思想，為把學生培養(yǎng)成為合格的社會主義建設者和接班人奠定基礎。3、高職英語本課程主要是培養(yǎng)學生英語聽說讀寫的能力，更加注重學生的英語溝通能力。4、經濟數學本課程的主要任務是使學生獲得微積分的基本知識，培養(yǎng)學生的基本運算能力，增強學生用定性與定量相結合的方法處理經濟問題的初步能力，為學習后繼課程奠定必要的數學基礎。通過本課程的學習，學生能夠運用所學數學知識、數學思維和數學方法，解決一些簡單的實際應用問題及經濟應用問題。5、計算機應用基礎本課程的教學目的是使學生掌握現代計算機的基礎知識和應用技能，初步具有利用計算機分析問題、解決問題的能力，提高大學生的計算機素質，使學生在各自的專業(yè)中能夠有意識地借鑒、引入計算機科學中的一些理念、技術和方法。通過本課程的學習，要求學生較全面地掌握桌面?zhèn)€性化設置、辦公文件管理方法、Word排版文檔的方法、Excel制作電子表格和Powerpoint制作演示文稿的方法，了解Access創(chuàng)建數據的方法和安裝病毒防治軟件的過程，使學生能熟練地操作計算機，取得國家計算機高級操作員職業(yè)資格證書。6、體育本課程是一門理論與實踐相結合以實踐為主的高職高專各專業(yè)的一門公共必修課程。其功能在于培養(yǎng)學生掌握體育運動技能的基本理論、基本方法，學會幾種體育鍛煉的方法和技巧，牢固樹立“終身體育鍛煉”意識，促進學生身體全面發(fā)展，為培養(yǎng)合格的高職高專專業(yè)人才打下良好的基礎。7、經濟應用文寫作通過講授應用文寫作的基本理論知識，使學生初步了解應用文各文體的區(qū)別和撰擬的特點，通過例文分析，讓學生模仿練習，初步掌握各文體的寫作要領，提高學生的應用寫作能力。8、形勢與政策本課程是對學生進行形勢與政策教育的主渠道和主陣地,在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，基本任務是通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟與國際關系基本知識的教育，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場、有較強的分析能力和適應能力。9、健康與安全教育本課程使大學生能夠正確認識自我和環(huán)境，樹立心理健康保健意識和積極正確的安全觀，增強大學生的心理調節(jié)、受挫、適應能力，以及增強大學自我保護、溝通、問題解決等技能，以科學的態(tài)度對待各種心理問題和安全問題，把心理健康與安全問題與個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結合。（二）專業(yè)學習課程10、經濟學基礎本課程主要講授微觀經濟學和宏觀經濟學兩部分。使學生全面系統把握西方經濟學的總體內容、主要結論和應用條件，正確認識和分析西方經濟學的基本理論，并科學的加以借鑒和應用，初步培養(yǎng)學生分析和解決我國社會主義市場經濟問題的能力，為進一步學習專業(yè)課打下堅實的基礎。11、管理學基礎本課程主要講授管理學的基本原理、基本職能、基本方法。使學生了解管理學的基本知識，掌握管理的基本職能，并將所學知識運用于管理實踐。12、基礎會計本課程主要講授會計的概念、職能、準則、以及會計要素、復式記賬、會計憑證、會計賬簿、會計報表、賬務處理程序等知識。要求學生掌握會計的基本原理和方法，具有處理一般會計業(yè)務的能力，并為進一步學習專業(yè)課程奠定基礎。在教學過程中，要加強實踐教學環(huán)節(jié)。盡量結合實例進行講解，充分利用實物、圖表等加強直觀性教學，使難于理解的理論形象化、具體化；加強習題練習、模擬練習，以提高學生的動手能力。13、統計學本課程主要講授統計學的產生和發(fā)展、統計學的基本原理、經濟活動的基本調查方法、統計設計與統計調查、統計資料的整理、歸納、分析和統計報告的編寫。使學生掌握統計的數學依據及其在社會經濟工作中的運用，是一門提高學生分析問題、解決問題能力的課程。在教學課程中結合實際經濟數據，以安全方式剖析，生動且有助于理解現實經濟生活的本質，能較好擴展學生思維，強化其綜合分析能力。14、金融學基礎本課程主要介紹貨幣、金融的起源，貨幣的職能；信用的產生、發(fā)展，信用的形式，金融市場的作用和金融工具；中央銀行、商業(yè)銀行、保險公司、信托投資機構等金融機構、非金融機構的性質、職能及業(yè)務內容；貨幣理論、金融改革；通過學習理解金融業(yè)在國民經濟中的地位、作用。15、互聯網金融概論通過本課程學習使學生了解互聯網金融的發(fā)展背景、現狀和未來的發(fā)展走勢；培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，理解互聯網金融貸款模式、第三方支付、眾籌等模式的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)；讓學生全面認識技術變革、金融大數據分析帶來的影響；培養(yǎng)學生用思辨的思考方式分析新時期下金融市場風險，完善市場監(jiān)管，建立互聯網金融監(jiān)管平臺。16、互聯網營銷本課程主要講授網絡營銷實用策略和技巧。網站營銷推廣能力、文案策劃寫作能力、新媒體內容編輯17、電子商務理論與實務本課程主要培養(yǎng)學生網上開店的能力，讓學生學會開網店、經營網店、管理網店。18、互聯網金融產品分析與設計本課程要講授互聯網金融產品，讓學生了解互聯網金融產品的概念、類別、分析產品，并能初步達到設計互聯網金融產品的能力。19、商業(yè)銀行經營管理商業(yè)銀行經營與管理是金融專業(yè)的必修課程。通過本課程學習，使學生掌握我國商業(yè)銀行的組織、業(yè)務發(fā)展狀況，掌握如何營運資金，調度資金，以取得最佳效益，為做好金融工作打下良好基礎。本課程的主要內容：分別講述商業(yè)銀行的組織、計劃、資產業(yè)務與負債、資本金管理、國際業(yè)務以及金融創(chuàng)新、市場營銷、人事管理和企業(yè)形象等方面的內容。20、金融風險管理本課程主要講授金融市場風險管理體系及培養(yǎng)金融風險管理的意識和能力。21、電子支付網上銀行通過本課程學習，使學生了解支付理論、電子支付以及電子支付工具的發(fā)展，了解支付系統的構成和銀行卡的運作與管理，同時也對電子支付系統的安全策略、風險防范與中央銀行監(jiān)管以及貨幣政策問題及法律基礎等方面有系統的認識。22、國際金融實務本課程讓學生不僅能了解戰(zhàn)后科學技術所促進的生產力大發(fā)展及其帶來的經濟全球化以及在這種背景下學習國際金融實務的必要性，而且更要以辯證唯物主義的思想和馬克思主義的經濟理論為指導，堅持四項基本原則，正確辨別國際金融實務的基本理論，去粗取精，為我所用。學生對國際金融實務課程的整個體系有明確的把握，并做到理論與實踐相結合23、大數據金融與征信本課程主要集中講授傳統征信和互聯網征信的差別以及大數據在互聯網征信中的應用，互聯網金融風險管理體系的建設。培養(yǎng)征信報告查詢能力、征信報告分析能力、大數據用戶畫像能力、互聯網金融風險管理能力24、網絡信貸與消費金融本課程主要講授P2P網貸平臺的搭建運營和具體的營銷方法和消費金融的應用實踐。培養(yǎng)P2P網貸平臺營運能力、營銷推廣能力、客戶服務能力、盡責審查能力、風險評估能力、資料審核能力、授信審批能力25、經濟法本課程主要講授法的基本概念、企業(yè)法、公司法、合同法、稅法、金融法、仲裁、訴訟、行政復議等知識。使學生掌握我國主要的經濟法規(guī)，樹立經濟法律意識，具有運用法律手段保護消費者和企業(yè)合法權益的初步能力。本課程具有較強的理論性、政策性、實踐性，在教學過程中要充分運用典型案例，使學生理解并掌握關鍵性法律條文，以培養(yǎng)學生“知法、懂法、守法”的法律意識。在教學中應根據實際需要，對教學內容、教學環(huán)節(jié)作適當調整。（三）拓展學習課程26、職業(yè)素養(yǎng)提升-個人部分本課程主要是通過職業(yè)素養(yǎng)提升，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)劃、時間管理等能力。27、職業(yè)素養(yǎng)提升-團隊部分本課程主要是通過職業(yè)素養(yǎng)提升，培養(yǎng)學生的團隊合作、抵御風險等能力。28、職業(yè)素養(yǎng)提升-企業(yè)部分本課程主要是額讓學生進企業(yè)，培養(yǎng)學生認知企業(yè)生產流程、認知企業(yè)管理流程等能力。29、職業(yè)素養(yǎng)提升-就業(yè)部分本課程主要是通過職業(yè)素養(yǎng)提升，培養(yǎng)學生撰寫簡歷、做好就業(yè)準備等能力。九、實踐教學安排（一）實驗（訓）1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎（第1、2學期，20學時）目的：深化課堂理論教學，提高大學生實踐能力，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德，在實踐中學會做事，學會做人，學會運用馬克思主義立場觀點去分析實際問題，解決實際問題，從而提高認識能力、思辨能力和實踐能力；要求：學生能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強自我修養(yǎng)，提高思想道德素質和法律素質，能夠正確認識社會、正確認識他人、正確認識自己，促進德智體美全面發(fā)展；考核：采用平時考勤、實訓報告、課堂表現等平時成績與期末技能考核相結合的方法。2、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系（第3、4學期，28學時）目的：幫助大學生系統掌握中國化馬克思主義的形成發(fā)展、主要內容和精神實質，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，堅定中國特色社會主義理想信念；要求：積極培養(yǎng)理論學習興趣，著力提高理論素養(yǎng)，學會客觀地、發(fā)展地、全面地、系統地和辯證地觀察問題、分析問題、解決問題，不斷增強理論思維能力和創(chuàng)新能力；考核：采用平時考勤、實訓報告、課堂表現等平時成績與期末技能考核相結3、高職英語（第1、2學期，60學時）目的：幫助大學生掌握英語溝通的能力要求：積極培養(yǎng)英語的聽說讀寫能力考核：采用平時考勤、實訓報告、課堂表現等平時成績與期末技能考核相結4、計算機應用基礎（第1學期，30學時）目的：本課程的教學目的是使學生掌握現代計算機的基礎知識和應用技能，初步具有利用計算機分析問題、解決問題的能力，提高大學生的計算機素質，使學生在各自的專業(yè)中能夠有意識地借鑒、引入計算機科學中的一些理念、技術和方法；要求：學生較全面地掌握桌面?zhèn)€性化設置、辦公文件管理方法、Word排版文檔的方法、Excel制作電子表格和Powerpoint制作演示文稿的方法，了解Access創(chuàng)建數據的方法和安裝病毒防治軟件的過程，使學生能熟練地操作計算機，取得國家計算機高級操作員職業(yè)資格證書。目的：掌握辦公軟件的基本操作；考核：機試。5、體育（第1-3學期共78學時）目的：本課程主要以提高學生身體基本素質、基本運動技能、基本體育理論知識為主，通過多種教學手段和方法，使學生在學習中對體育運動規(guī)律有更進一步的了解，掌握二到三種具有實際效用的體育鍛煉方法和技能，為終生體育鍛煉打下良好的基礎，為專業(yè)課程的學習和實踐打下良好的身體素質儲備。通過學習與實踐，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、不怕困難、勇于拼搏、奮勇爭先的意志品質，增強學生團結協作、和諧共贏的團隊意識。小的活動2課時，一般的4課時。每個活動的前段是理論準備和活動安排，后一段是整體活動。培養(yǎng)學生運用知識觀察問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生參與活動的能力和組織活動的能力；要求：在教學手段和方法上教師要根據學生的身體素質情況因材施教，靈活運用教學手段和教學方法，在教學內容的選擇上要充分利用學?，F有體育設施及學生的實際身體素質能力最大限度的發(fā)揮教學效能。教師要努力提高個人的業(yè)務能力和專業(yè)技術水平，熟練運用各種教學方法，引導學生積極思考，了解和掌握體育鍛煉相關知識，提高參與體育活動的興趣；考核：以考核學生基本素質、基本運動能力、體育基本理論知識為主，考核項目根據季節(jié)的不同選擇具有代表性科目，每學期考核三項。平時考核與期末考核相結合，考核內容包括考勤10%分，平時考核項目分別占40%、50%分，作為平時考核總成績，占整個學期考核成績的40%，期末成績占整個學期成績60%分。6、經濟應用文寫作（第4學期，15學時）目的：通過“寫中學、學中寫”的訓練，明確“不應該怎樣寫”，掌握“應該怎樣寫”，能寫出符合規(guī)范的各類常用應用文書；要求：（1）以寫作理論知識為指導，以例文為借鑒，以訓練為中心；（2）具備操作計算機的基本知識，能熟練編輯文檔；（3）有較強的語言表達能力，能按時完成作業(yè)；考核：根據實訓評定成績。7、經濟學基礎（第1學期，15學時）目的：掌握西方經濟學的相關理論，為專業(yè)知識的學習打好基礎；要求：掌握西方經濟學的相關理論；考核：通過實訓報告，評定成績。8、管理學基礎（第1學期，30學時）目的：掌握管理學的相關理論；要求：掌握相關理論，深入企業(yè)進行實踐；考核：通過實訓報告，評定成績。9、基礎會計（第1學期，30學時）目的：掌握各種會計賬務處理程序；要求：學會記賬憑證的編制，賬簿的設置及登記，會計報表的編制考核：通過課程設計報告，綜合評定成績。10、統計學（第2學期，30學時）目的：掌握統計的相關知識；要求：學會統計的方法；考核：通過實訓報告，評定成績。11、金融學基礎（第2學期，15學時）目的：掌握金融學相關知識；要求：能掌握金融的方法；考核：通過實訓報告，評定成績。12、互聯網金融概論（第2學期，30學時）目的：掌握互聯網金融學相關知識；要求：能掌握互聯網金融的方法；考核：通過實訓報告，評定成績。13、互聯網營銷（第2學期，30學時）目的：掌握互聯網營銷相關知識；要求：能掌握互聯網思維及營銷的方法；考核：通過實訓報告，評定成績。14、電子商務理論與實務（第3學期，30學時）目的：掌握電子商務相關理論；要求：能掌握網上開店的步驟和方法；考核：通過實訓報告，評定成績。15、互聯網金融產品分析與設計（第3學期，15學時）目的：掌握分析互聯網金融產品的方法；要求：能掌握互聯網金融分析與設計的方法；考核：通過實訓報告，評定成績。16、商業(yè)銀行經營與管理（第3學期，45學時）目的：掌握商業(yè)銀行的經營與管理相關知識；要求：能掌握商業(yè)銀行管理的相關能力；考核：通過實訓報告，評定成績。17、金融風險管理（第3學期，15學時）目的：樹立金融風險意識，掌握金融相關功能；要求：能掌握金融風險的相關評估與回避；考核：通過實訓報告，評定成績。18、電子支付網上銀行（第3學期，30學時）目的：掌握網上銀行支付相關知識；要求：能熟練操作；考核：通過實訓報告，評定成績。19、國際金融實務（第4學期，30學時）目的：掌握國際金融學相關知識；要求：能掌握金融的方法；考核：通過實訓報告，評定成績。20、大數據金融與征信（第4學期，30學時）目的：掌握大數據相關知識；要求：能樹立大數據的意識；考核：通過實訓報告，評定成績。21、網絡信貸與消費金融（第4學期，30學時）目的：掌握網絡信貸與消費金融相關知識；要求：能掌握金融的方法；考核：通過實訓報告，評定成績。22、經濟法（第2學期，30學時）目的：使學生增強法制觀念，具備應職崗位所必需的經濟法的理論知識和技能；要求：具備財經人員必需的分析和解決實際經濟法律問題的能力，知法、懂法、守法；考核：通過實訓報告，評定成績。23、職業(yè)素養(yǎng)提升-個人部分（第1學期，15學時）目的：培養(yǎng)學生職業(yè)規(guī)劃意識；要求：能掌握職場禮儀、時間規(guī)劃與管理、溝通與表達的能力等；考核：通過實訓報告，評定成績。24、職業(yè)素養(yǎng)提升-團隊部分（第2學期，15學時）目的：培養(yǎng)學生情緒與壓力管理、團隊合作；要求：能具有團隊意識和團隊合作的能力等；考核：通過實訓報告，評定成績。25、職業(yè)素養(yǎng)提升-企業(yè)部分（第3學期，15學時）目的：讓學生進企業(yè)感受真實環(huán)境；要求：了解企業(yè)的生產流程管理制度等；考核：通過實訓報告，評定成績。26、職業(yè)素養(yǎng)提升-就業(yè)部分（第4學期，15學時）目的：培養(yǎng)學生撰寫簡歷的能力；要求：能做好就業(yè)前的各種準備等；考核：通過實訓報告，評定成績。（二）技能訓練1、商業(yè)銀行經營與管理（第3學期，30學時）目的：掌握商業(yè)銀行的經營與管理相關知識；要求：能掌握商業(yè)銀行管理的相關能力；考核：通過實訓報告，評定成績。2、電子支付網上銀行（第3學期，30學時）目的：掌握網上銀行支付相關知識；要求：能熟練操作；考核：通過實訓報告，評定成績。3、大數據金融與征信（第4學期，30學時）目的：掌握大數據相關知識；要求：能樹立大數據的意識；考核：通過實訓報告，評定成績。4、經濟法（第4學期，30學時）目的：使學生增強法制觀念，具備應職崗位所必需的經濟法的理論知識和技能；要求：具備財經人員必需的分析和解決實際經濟法律問題的能力，知法、懂法、守法；考核：通過實訓報告，評定成績。5、職業(yè)素養(yǎng)提升-個人部分（第1學期，15學時）目的：培養(yǎng)學生職業(yè)規(guī)劃意識；要求：能掌握職場禮儀、時間規(guī)劃與管理、溝通與表達的能力等；考核：通過實訓報告，評定成績。6、職業(yè)素養(yǎng)提升-團隊部分（第2學期，15學時）目的：培養(yǎng)學生情緒與壓力管理、團隊合作；要求：能具有團隊意識和團隊合作的能力等；考核：通過實訓報告，評定成績。（三）實習1、職業(yè)素養(yǎng)提升-企業(yè)部分（第3學期，15學時）目的：讓學生進企業(yè)感受真實環(huán)境；要求：了解企業(yè)的生產流程管理制度等；考核：通過實訓報告，評定成績。2、職業(yè)素養(yǎng)提升-就業(yè)部分（第4學期，15學時）目的：培養(yǎng)學生撰寫簡歷的能力；要求：能做好就業(yè)前的各種準備等；考核：通過實訓報告，評定成績。（四）課程設計1、電子商務理論與實務（第4學期，30學時）目的：培養(yǎng)學生撰寫簡歷的能力；要求：能做好就業(yè)前的各種準備等；考核：通過實訓報告，評定成績。（五）畢業(yè)實踐1、頂崗實習（第5學期，540學時）目的：培養(yǎng)學生互聯網金融專業(yè)知識的綜合應用能力和上崗能力；要求：學生參與企事業(yè)單位、社會團體及外商投資企業(yè)的會計、出納、營銷、物資管理和信息管理等工作。通過實際工作，具備從事會計、出納、財務分析、財務管理等方面的業(yè)務工作能力；考核：根據接納單位的鑒定和學生提交的實習論文或工作總結，綜合評定成績。2、畢業(yè)設計（第6學期，540學時）目的：培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識解決實際問題的能力；要求：根據畢業(yè)設計任務書要求，選擇設計課題，在教師的指導下完成設計任務；考核：根據提交的畢業(yè)設計報告和畢業(yè)答辯效果，綜合評定成績。十、教學時間分配時間分配見教學活動時間分配總表（表1）。十一、教學進程表教學進程表見課程設置與教學時間安排表（表2）和實踐教學進程安排表（表3）。表1教學活動時間分配總表單位：周學年一二三合計學期123456入學教育0.5軍訓2理論教學15151515考試1111實踐教學1.53331818勞動論文答辨0.5畢業(yè)教育0.5畢業(yè)考試1機動11112學期周數202020202020假期121212學年周數525252備注備注總學時數為理論教學學時數和實踐教學學時數之和。表2互聯網金融課程設置與教學時間安排表課程類別序號課程名稱學時數開課學期和學期周數學分理論教學學時數實踐教學學時數一學年二學年三學年小計講授討論小計實驗（訓）技能訓練實習課程設計畢業(yè)實踐12345615周15周15周15周18周18周公共學習課程1思想道德修養(yǎng)與法律基礎403010202022頂M-J岡實習畢業(yè)設計42毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論32221028282243高職英語3020103030224高職數學6050102245計算機應用基礎30303030446體育1212787822237經濟應用文寫作2020404048形式與政策15每學期以講座形式進行9健康與安全教育10每學期以講座直形式進行專業(yè)學習課程10經濟學基礎4530151515411管理學基礎3020103030412基礎會計3020103030413統計學302823030414金融學基礎4530151515415互聯網金融概論302823030416互聯網營銷302823030417電子商務理論與實務30255603030418互聯網金融產品分析與設計151051515219商業(yè)銀行經營管理15105754530420金融風險管理4530151515421電子支付網上銀行30282603030422國際金融實