《大海中,燈塔》,小學語文教案

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教學目標：

1、能富有感情地朗讀課文。

2、積累美詞美句，搜集關于情誼的名言警句。

3、讓學生懂得情誼的貴重，掌管交友的藝術，交益友，惜友情。

教學打定：

1、教師打定：搜集冰心的作品和情誼的精彩語言。

2、學生打定：搜集有關情誼的名言警句和名人故事。

教學重難點：

抓課文中的重點語句和美好詞句，增進對情誼的了解，懂得交友的藝術，學習在習作中運用多種修辭手法表情達意。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引入課題。

1、同學們熱愛交摯友嗎？你熱愛交什么樣的摯友呢？今天我們就來聽聽冰心奶奶對情誼的看法吧。

2、出示課題《大海中的燈塔》，齊讀課題。大海中的燈塔在課文里指什么，這兒用了一種什么修辭方法呢？我們讀了課文就知道了。讓我們用自己熱愛的方式放聲朗讀課文。

二、自讀課文，明確要求

1、出示自學要求。

（1）把課文讀通順，讀純熟。

（2）用△標出不能理解的詞句。

（3）用﹏﹏﹏畫出你感受最深的句子，并在旁邊批注你的體會。

（4）用勾出排比、比喻等修辭手法的句子，體會它的好處。

2、學生自學，教師巡查，相機指導。

三、質疑問難，探究交流

1、抽生提出不能理解的地方，師生共同探究解決。

如：古人說最難風雨故人來不但大自然有風雨，心靈上也有風雨。引用了清朝孫星衍的（詩句），本意是最難得的是摯友在風雨交加的時候來拜訪。這兒是說當我們孤獨無助，心靈受到傷害時最感動的是有知心的摯友來撫慰?？勺寣W生聯(lián)系生活實際舉一個事例來說說體會。

2、對學生提出的問題，教師要結合文中的語句讓學生反復讀，結合生活中的事例，為學生解答疑難。

四、品讀感悟，交流情感

1、抽生品讀自己感受最深的句子，并說說自己的體會。

如：情誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。指出摯友之間的扶助要雪中送炭，要想人所想，急人所急，送人所需。

2、冰心奶奶報告我們，交友是一種藝術，交摯友要怎樣做呢，什么是真正的情誼呢？把你熱愛的句子有感情地讀出來。舉例說說你和摯友之間發(fā)生的事，談談對情誼的熟悉。

師總結：要交益友，交摯友；要付出，要奉獻；相互取長補短；要雪中送炭；要彼此關切，彼此扶助，彼此指點，共同進步。

3、抽生匯報使用修辭手法的句子，體會它的好處。解決開課時提出的問題。

五、積累語言，拓展延遲。

1、仿寫句子。

例：情誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。

情誼是春天的一縷陽光，；

情誼是一句激勵的話語，；

情誼是雪中送炭，；

2、學生交流課外搜集的關于情誼的名言警句，教師補充。

世界上沒有比情誼更美好、更令人高興的東西了；沒有情誼，世界仿佛失去了太陽。

西塞羅

世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直純凈的摯友。

愛因斯坦

情誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。魯迅

摯友是雨中傘，有你不凄慘；摯友是菜中鹽，有你才香甜；摯友是被中棉，有你才和暖；摯友是雪中炭，有你驅酷寒。手機短信

孔子曰：益者三友，損者三友。友直、友量、友多聞，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，損矣?？鬃?/p>

君子之交淡若水，小人之交甘如醴。莊周

人之相知，