記敘文閱讀資料

一、 記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體，如：小說(shuō)、散文、寓言、故事、通訊、游記、傳記、回憶錄等二、 記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。三、 記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘。順敘：是按事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來(lái)敘寫的。作用：使文章條理清晰。倒敘：先交代結(jié)果或某個(gè)最突出

的片段，然后敘寫事件發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)。作用：設(shè)置懸念，弓I人入勝，吸引讀者。nrnr插敘：在敘述事件的過(guò)程中，插入一段回憶行的文段，之后又回到原來(lái)的事件敘述中。作用是補(bǔ)充交代或說(shuō)明，使敘述更充分，來(lái)龍去脈更清楚。使文章情節(jié)顯得波瀾起伏，跌宕(ddng)有致，內(nèi)容豐富而不繁雜。如《我的叔叔于勒》、《孔乙己》、《爸爸的花兒落了》。nrnr四、記敘文的線索1、 以物為線，某一有特殊意義的物品；如《羚羊木雕》2、 以事件為線，中心事件;如《最后一次講演》3、 以人物為線，人物的見聞感受或者事跡；如《我的叔叔于勒》4、 以時(shí)間和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換推移為線；如《從百草園到三味書屋》5、 以情感為線，作者或作品中主要人物的思想感情變化?！短僖跋壬?解決方法：尋找線索的幾種方法（明線和暗線）：①、文章的標(biāo)題；②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物、短語(yǔ)或句子；③文中議論抒情的語(yǔ)句；④作者的思想感情五、記敘文中常用的表現(xiàn)手法：1、欲揚(yáng)先抑；2、對(duì)比；3、襯托、烘托；4、前后照應(yīng)；5、正面與側(cè)面描寫相結(jié)合；6、借物抒情、寓情于景；7、托物言志、8、借物喻人；9、動(dòng)靜結(jié)合;10、設(shè)置懸念；11、比喻；12、夸張、想象；13、移步換景；14、實(shí)寫與虛寫相結(jié)合；15、借古喻今；16、象征；17、以小見大等。?表現(xiàn)手法的考查類型：直接讓考生歸納文段的表現(xiàn)手法及在文中的作用對(duì)策：1、了解襯托、象征、托物言志、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯等常見的表現(xiàn)手法的作用。2、掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用⑴襯托（側(cè)面烘托）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。如《明湖居聽書》、《口技》⑵欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。如《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》、《滿井游記》⑶前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）:

使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。⑷設(shè)制懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折⑸托物言志：在狀物的基礎(chǔ)上明確指出所喻之人，表現(xiàn)作者的生活情趣、思想情感。如《陋室銘》事物的特點(diǎn)（人物性格），更好地表現(xiàn)文章主題。如《范進(jìn)中舉》、《變色龍》。⑹對(duì)比手法：通過(guò)比較，突出IS⑹對(duì)比手法：通過(guò)比較，突出IS⑺夸張、諷刺手法：運(yùn)用夸張和比喻的方法，對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，增強(qiáng)文章的深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。如《范進(jìn)中舉》、《皇帝的新裝》。⑻象征：用具體的事物表現(xiàn)某種抽象意義或精神品質(zhì)。如《海燕》、《秋夜》六、把握記敘文中的表達(dá)方式表達(dá)方式主要有五種記敘記敘是記敘文的主要表達(dá)方式，負(fù)責(zé)故事的展開和行文議論記敘文中的議論在文中主要起點(diǎn)睛或主旨的作用，它是文中的主要信息引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，說(shuō)明 記敘文中的說(shuō)明往往是為了幫助敘述，讓讀者更清楚的了解事件,是一種輔助表達(dá)方式（記敘文中不常用）抒情是記敘文中的常用的一種表達(dá)方式，多是在景物描寫或是對(duì)事件的看法時(shí)有感而發(fā)，抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力

抒情描寫描寫內(nèi)容描寫是記敘文中一種常見的表達(dá)方式，具體分類見下表r人物描寫環(huán)境描寫外貌描寫語(yǔ)言描寫1動(dòng)作描寫卜心理描寫k神態(tài)描寫/自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境能生動(dòng)形象地刻畫人物，突出其性格特征1、2、3、4、5、正面描寫（直接描寫）描寫描寫內(nèi)容描寫是記敘文中一種常見的表達(dá)方式，具體分類見下表r人物描寫環(huán)境描寫外貌描寫語(yǔ)言描寫1動(dòng)作描寫卜心理描寫k神態(tài)描寫/自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境能生動(dòng)形象地刻畫人物，突出其性格特征1、2、3、4、5、正面描寫（直接描寫）渲染氛圍，烘托人物心情暗示故事結(jié)局和人物悲慘命運(yùn)烘托人物精神品質(zhì)，突出中心思想的作用推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文故事的發(fā)展做鋪墊以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合交待時(shí)代背景側(cè)面描寫（間接描寫）從不同的感覺來(lái)描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）?表達(dá)方式的考查類型1、直接考查某個(gè)具體句子或文段運(yùn)用何種表達(dá)方式。對(duì)策：了解表達(dá)方式的幾種類型：記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫類型2、本段（本句）運(yùn)用了哪些描寫？簡(jiǎn)要說(shuō)明這些描寫的作用?對(duì)策：了解描寫的幾種形式（1） 從不同的感覺來(lái)描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）（2） 以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合（3） 正面與側(cè)面，直接與間接（4） 人物描寫的多種方法（5） 環(huán)境描寫?重①渭描戮（外藐）描寫（描寫人物容貌、衣著、）：交代了人物的XX身份、xx地位、xx處境等情況。語(yǔ)言（對(duì)話）描寫和：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的XXM理（心情），并反映了人物的XX性格特征或XX精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的XX思想，揭示了人物的乂乂性格或者XX品質(zhì)動(dòng)作描寫:這里使用了xxx動(dòng)詞、形容詞，形象而準(zhǔn)確地寫出了人物xxx動(dòng)作和形態(tài)，表現(xiàn)人物xxxL情或情感。神態(tài)描寫：描寫人物的xxx神情、姿態(tài)等，表現(xiàn)人物xxxL、情，表達(dá)人物xxx思想情感環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境（描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物）：渲染XX環(huán)境氣氛、烘托人物的乂乂心靈或情感、預(yù)示人物的乂乂命運(yùn)、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；社會(huì)環(huán)境（描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的XX時(shí)代背景，渲染XX環(huán)境氣氛。襯托人物心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；類型3、體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫，用一段話描寫人物此刻的心理活動(dòng)對(duì)策：聯(lián)系前后文，揣摩人物心理活動(dòng)，緊扣語(yǔ)境展開描寫七、記敘文中常用的修辭手法及作用：比喻、擬人、排比、夸張、借代、對(duì)比、對(duì)偶、反復(fù)等比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力，抒發(fā)作者xxx強(qiáng)烈情感對(duì)比：突出描寫對(duì)象的某種特點(diǎn)，給人xxx鮮明印象反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用夸張：突出事物xxx特征，揭示xxx本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象對(duì)偶：語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘反問(wèn)：增強(qiáng)xxx語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情xxx。注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。反語(yǔ)：顯得幽默風(fēng)趣，辛辣的諷刺了xxx設(shè)問(wèn)：設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考，引出下文的回答。八、記敘文題目作用;1、是文章的行文線索 如《背影》2、概括文章的主要內(nèi)容如《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》、《范進(jìn)中舉》3、 是文章的中心或主旨如《白楊禮贊》、《蜜蜂贊》4、 點(diǎn)出文章中的主要人物或事物如《藤野先生》《紫藤蘿瀑布》5、雙關(guān)語(yǔ)如《變色龍》九、了解人稱的作用，根據(jù)具體內(nèi)容答題。第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征，可以直接抒情。第二人稱：便于情感交流，拉近與讀者距離，如同面對(duì)面，如話家常，親切自然。第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。十、內(nèi)容及中心的概括的考查1、直接復(fù)述故事或概括內(nèi)容對(duì)策：文章標(biāo)題法；疊加法（把文章主要段落的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括）提取主要句法：提取文章的中心句注重抓中心詞、關(guān)鍵詞、有關(guān)議論抒情描寫等詞句六要素法（什么人在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)發(fā)生了什么事）總結(jié)：人物+事件+結(jié)果2、 直接讓考生概括人物性格（1） 、可以從原文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)；（2） 、結(jié)合文章中描寫的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)；（3） 、遵循“找原文——細(xì)分析一結(jié)論”思維的過(guò)程。3、 直接讓考生概括主旨或主題對(duì)策:?格式可分三種情況：（1） 寫人記事類本文記敘了xxx表達(dá)了（贊揚(yáng)了）xxx精神（品質(zhì)）（揭露批判了xxx）（2） 寫景狀物類：本文描寫了xxx景物，抒發(fā)了（表達(dá)了）xxx思想情感。（3） 寓言童話類：本文通過(guò)xxx故事，說(shuō)明了（告訴了）人們xxx道理。十一、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：（拓展鏈接）1、 答題時(shí)用第一人稱；2、 采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。?格式：我通過(guò)讀了這篇文章讓我體會(huì)到了xxx的道理，現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)xxx,所以我們應(yīng)該xxx樣。十二、結(jié)構(gòu)層次的考查考查：給文段劃分層次結(jié)構(gòu)，并歸納層意或段意對(duì)策：劃分段落層次的方法（1） 按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）（3） 按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）（4）總分總（掐頭去尾）?結(jié)構(gòu)和思路的考查類型1、直接讓考生回答故事（事件）經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?對(duì)策：這類題目更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)文章整體思路的把握，是目前考試中使用率比較高的題型。做這種題目時(shí)，要注意題目中有限制和提示作用的信息。,思考順序:句的是子么在容文是文章的的作用怎分類^1、文章開頭句子的作用:開篇點(diǎn)題；總領(lǐng)全文;引起下文，為下文作鋪墊;設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考2、文章中間句子的作用：?jiǎn)为?dú)成段起承上啟下的過(guò)渡作用;段首或段末的作用主要有兩種在段首作用：設(shè)置懸念，弓|出下文，概括下文或是過(guò)渡句，承上啟下在段末：總結(jié)上文，或者是過(guò)渡句，起承上啟下作用3、文章結(jié)尾句子(段)的作用：總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，揭示主旨；深化中心；升華主題(3)首尾呼應(yīng)(照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題)；令人深思，給人警醒(啟示)或留有思考的余地(回味無(wú)窮)。十四、賞析文段中句子的妙用：1、修辭上的妙用、結(jié)構(gòu)上的妙用、句式上的妙用?(1)從修辭手法上分析；(修辭+作用+作者情感)?（2）從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛…（3）特殊句式；（倒裝句、整句、反問(wèn)句等）2、內(nèi)容上的作用?（1）、從關(guān)鍵詞分析（主要是動(dòng)詞、形容詞）用語(yǔ)準(zhǔn)確傳神（適用于寫景文）;（2）、從描寫的類型及其描寫的作用分析（動(dòng)作、神態(tài)）（適用于人物描寫）;（3）、從表達(dá)的情感，突出形象的特點(diǎn)；（應(yīng)從表達(dá)方式考慮）（4）、從句子的言外之意（適用于哲理性的句子）。常見考題類型從練字角度體會(huì)句子的好處，或分析加點(diǎn)字的妙用，或賞析句子?語(yǔ)言賞析的考查類型1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果對(duì)策：（1） 了解用詞之美……多考察動(dòng)詞、形容詞，精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體;如果使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2） 掌握答題技巧：a、 看這個(gè)詞是否使用了修辭。這個(gè)詞使用了皿修辭，形象生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了xxx，表現(xiàn)了作者xxx情感。b、 如果是動(dòng)詞或形容詞。這個(gè)動(dòng)詞（或形容詞）形象準(zhǔn)確地寫出了人物xxx動(dòng)作（或皿神態(tài)），反映了（表達(dá)了）人物皿心理（情感）。（適用于人物描寫）c、 、如果是動(dòng)詞或形容詞。這個(gè)動(dòng)詞（或形容詞）形象生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了xxx景致（或xxx景物），描繪了一幅xxx景色圖，表現(xiàn)作者對(duì)xxx景物的喜愛或贊美之情。（適用于寫景文）三步法：使用7xxx修辭或手法，或使用了xxx動(dòng)詞、形容詞，這種修辭的作用，或這個(gè)動(dòng)詞、形容詞準(zhǔn)確地寫出了皿神態(tài)表現(xiàn)了人物中心理和情感如阿來(lái)的《詞典的故事》中“營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)”?！捌痢币辉~就要從它的弓I伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來(lái)，而是反映出阿姨的憐憫使我對(duì)阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動(dòng)。類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。對(duì)策：（1）了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用、修辭之美……欣賞句子使用了什么修辭法，有何作用。比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出宓事物的xx特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力對(duì)比：突出描寫對(duì)象的某種特點(diǎn)反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象對(duì)偶：語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。、句式之類“一如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。（作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。疑問(wèn)句造成懸念，反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處、哲理之 形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）、內(nèi)容之美 內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）（2）注意答題格式：我喜歡宓句，因?yàn)樗黿x。（后面與句子賞析一樣）?賞析示例：句子“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”。賞析1:從用詞上分析（1）“偷偷”和“鉆”運(yùn)用擬人的修辭手法，（2）這樣寫使無(wú)意識(shí)的，無(wú)感情的小草也似乎有了意識(shí)，有了情感。寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景，（3）表現(xiàn)作者對(duì)小草的喜愛，對(duì)春的贊美。賞析2：從句子結(jié)構(gòu)上分析“嫩嫩的、綠綠的”本該放在“小草”的前面，這里放句末，單獨(dú)拿出來(lái)，主要是為了強(qiáng)調(diào)小草嫩綠的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情；同時(shí)也使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣。十五、記敘文中引用古詩(shī)句或名言警句的作用：增強(qiáng)文章的可讀性、文學(xué)性，吸引讀者，使文章生動(dòng)活潑。十六、記敘文語(yǔ)言特點(diǎn)1、 從用詞語(yǔ)賞析角度分析，多數(shù)應(yīng)是生動(dòng)形象活潑等。具體見：從練字角度體會(huì)句子的好處，或分析加點(diǎn)字的妙用，或賞析句子2、