《降落傘》大班教案

《降落傘》大班教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼摹督德鋫恪反蟀嘟贪?，歡迎閱讀與收藏。<h2>《降落傘》大班教案活動(dòng)目標(biāo)、通過游戲引起幼兒對(duì)降落傘的興趣，激發(fā)幼兒的探究欲望。、讓幼兒初步了解傘面的大小對(duì)降落傘下降速度的影響。、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，能合適的運(yùn)用各種現(xiàn)成的材料設(shè)計(jì)并制作簡易降落傘。、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、探究出降落傘下降的速度與傘面大小的關(guān)系。1

、能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作出一個(gè)良好的降落傘?；顒?dòng)準(zhǔn)備、多媒體文件：《跳傘》的視頻、一段優(yōu)美的樂曲等。、游戲材料：兩個(gè)同樣大小的橡皮泥小娃娃、兩個(gè)傘面大小不一樣的自制降落傘(3)制作降落傘的材料工具：棉線、不同大小的圓形塑料膜、剪刀若干把、雙面膠、透明膠帶若干卷、以及各種裝飾材料活動(dòng)過程開始環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒看開飛機(jī)的視頻，模仿飛機(jī)飛行進(jìn)入活動(dòng)室。教師鼓勵(lì)幼兒想象根據(jù)音樂變化模仿飛機(jī)起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動(dòng)作。老師：“今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡跳傘運(yùn)動(dòng)，可是呢，每次他們一起跳傘的時(shí)候都是樂樂先到達(dá)地面的，歡歡和樂樂一直都找不到原因，小朋友們能幫忙他們嗎?”2

基本環(huán)節(jié)：、教師出示自己制作的大小不一的降落傘，并將橡皮泥娃娃栓在上面，開始示范降落，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察說出兩個(gè)傘有什么不一樣及降落的速度、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點(diǎn)。、比賽部分：在指定的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時(shí)間的長短。、討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來的速度。、引導(dǎo)幼兒掌握傘面的大小與下降速度的關(guān)系，并且詢問幼兒想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)呢教師介紹制作降落傘的各種材料及示范制作降落傘方法，并在傘面進(jìn)行裝飾——教師需要留意幼兒穿線后把線的兩端對(duì)齊，適時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。、比賽——播放音樂，幾位小朋友一組，進(jìn)行比賽，看誰的降落傘最穩(wěn)最慢落地，讓孩子玩自己制作的降落傘。通過展示，各組進(jìn)行交流，然后評(píng)價(jià)各組的設(shè)計(jì)。3

小朋友上臺(tái)展示、解說-------們組怎樣操作的?樣改變一個(gè)條樣讓別的條件保持不變下發(fā)現(xiàn)問題、補(bǔ)充、糾正。、在玩的過程中及時(shí)引發(fā)幼兒思考探索，掌握傘面越大，則下降速度越慢的規(guī)律，在生活中可以利用其他什么材料進(jìn)行制作，并不斷改進(jìn)完善自己的制作。結(jié)束環(huán)節(jié)：今天我們研究降落傘，小朋友們都表現(xiàn)得非常好，可以說說你們的收獲嗎延伸環(huán)節(jié)：、小朋友們回去查找降落傘的資料，說說降落傘的種類有多少。、小朋友們回去自己思考動(dòng)手制作一個(gè)又漂亮又穩(wěn)的降落傘好嗎教學(xué)反思出彩之處：4

這節(jié)活動(dòng)要求幼兒能自己想辦法解決問題，為了使幼兒想出的辦法能充分得以實(shí)施。材料的多樣性符合了不同幼兒的需求，尊重了幼兒的個(gè)性，開發(fā)了幼兒的思維。這節(jié)課的教學(xué)以科學(xué)探究為主，注重幼兒主體地位，幼兒在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，按照自己的方法從事各種探究活動(dòng)，解決相關(guān)的實(shí)際問題，經(jīng)歷一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的操作過程，使不同層次的幼兒獲得了不同的收獲，幼兒自我探索解決問題的能力得到了提高，動(dòng)手能力和分析能力也相應(yīng)得到了提高。不足之處：在交流過程中幼兒的語言概括能力，組織能力欠缺，沒有很好的表達(dá)出來，幼兒學(xué)習(xí)積極性沒有很好的激發(fā)出來，這與我的駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系，在幼兒說不出問題的時(shí)候，沒有恰當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，沒有及時(shí)的給出答案，沒有控制好教學(xué)尺度。反思：5

通過這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。<h2>《降落傘》大班教案活動(dòng)目標(biāo)：、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)制作活動(dòng)，了解活動(dòng)玩具的作用。、通過嘗試努力后獲得成功的體驗(yàn)。、培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力和興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、、降落傘圖片、完成品（降落傘）一個(gè)活動(dòng)過程：、引起幼兒的興趣。6

）“小朋友，看老師變出什么？”（師出示降落傘完成品，玩給小朋友看。））老師出示范畫，幫助幼兒了解降落傘的形狀和作用?！澳銈?cè)谀抢飼?huì)見到降落傘？降落傘是什么樣的？能拿來干什么的？”（請(qǐng)幼兒回答）、引導(dǎo)幼兒觀察?！靶∨笥?，仔細(xì)看看老師桌面上有什么東西?。窟@些東西我們可以拿來做一個(gè)有趣的降落傘，你們想不想有一個(gè)自己制作的降落傘呢？”（幼兒回答，老師一一介紹材料）、老師示范操作、講解。第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一個(gè)洞，再用四條小繩串起來，第二步用夾子夾住四條繩的尾端；第三步用皺紙?jiān)谒芰洗涎b飾圖案。這樣就完成一個(gè)自己制作的降落傘。、幼兒動(dòng)手操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。7

5請(qǐng)幼兒拿好自己制作好的降落傘跟老師到操場上嘗試實(shí)驗(yàn)。要求：拿好降落傘向空中拋上去，看能不能自由落下。玩的時(shí)候注意不能互相碰撞，要拉開距離。、老師小結(jié)：老師講評(píng)，表揚(yáng)認(rèn)真試驗(yàn)的小朋友，制作美麗的作品拿來一起欣賞?！看蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）目標(biāo)：、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。準(zhǔn)備：、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片、記號(hào)筆、八開紙。過程：、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。8

、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。）畫出人物的動(dòng)態(tài)。）主體加密，背景要疏。、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。、展示評(píng)價(jià)作品。（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）目標(biāo)：、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。準(zhǔn)備：、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片、記號(hào)筆、八開紙。9

過程：、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。）畫出人物的動(dòng)態(tài)。）主體加密，背景要疏。、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。、展示評(píng)價(jià)作品?！看蟀嗝佬g(shù)《滑滑梯》一、活動(dòng)目標(biāo)：、在感知各種滑梯特征的.礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)想象滑梯。、能用繪畫的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場景，構(gòu)圖比較完整。10

、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長，萌發(fā)對(duì)幼兒園的留戀。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂三、活動(dòng)過程:、回憶玩滑梯。師：每個(gè)小朋友都玩過滑梯，滑梯也伴隨我們一起成長。我們幼兒園的滑梯你喜歡嗎？除了玩過像幼兒園這樣的滑梯，你還玩過什么樣的滑梯呢？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。、欣賞各種滑梯圖片師：其實(shí)除了我們幼兒園的滑梯以外，還有各種各樣的滑梯，我們一起來看看好嗎?）逐一向幼兒播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特征。）教師小結(jié)：原來滑梯有這么多的種類，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每種滑梯的功能還都不一樣。11

、設(shè)計(jì)滑梯。師：你覺得除了我們剛才看到的這些有趣好玩的滑梯外，還有什么樣的滑梯?果請(qǐng)你來設(shè)計(jì)的話，你想設(shè)計(jì)什么與眾不同的滑梯呢？請(qǐng)幼兒自由討論。）教師引導(dǎo)幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的動(dòng)作和姿態(tài)。提示：在畫人時(shí)侯，可以畫正面的，也可以畫側(cè)面的。、展示滑梯（1)一些有特殊功能的滑梯作品請(qǐng)幼兒介,教適當(dāng)小結(jié)。）教師小結(jié)小朋友和玩3的幼兒園馬上離別了，你想對(duì)滑梯說什么感謝的話呢？讓我們把感謝的話去帶給滑梯好嗎活動(dòng)延伸：可請(qǐng)幼兒用彩紙剪貼出滑梯，然后添畫人物。<h2>《降落傘》大班教案活動(dòng)目標(biāo)：12

．積極探索影響降落傘下降速度的主要原因，初步理解比較的方法。．在觀察比較中發(fā)展思考能力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：相關(guān)視頻、集體記錄紙、筆。學(xué)具準(zhǔn)備：兩種大小不同的塑料紙傘面、底座、油泥?；顒?dòng)過程：一、觀看視頻，引出降落傘，引發(fā)興趣——今天我?guī)硪欢侮P(guān)于降落傘的視頻，我們一起來看一看。——看了視頻，你覺得降落傘有什么用？——我也做了一頂簡易的降落傘，看看它是由哪些部分組成的？二、拋出問題，引發(fā)思考和猜測．提出問題，引發(fā)思考——那這個(gè)降落傘能慢慢地、安全地落地嗎？——想一想，怎樣才能做出一頂下降速度最慢的降落傘呢？13

．出示材料，引發(fā)猜測——我準(zhǔn)備了大傘面和小傘面，還準(zhǔn)備了不同重量的貨物，如果要制作一頂下降速度最慢的降落傘，你會(huì)選擇什么材料？（幼兒選擇，教師記錄）——大家的想法和猜測有些不一樣，究竟降落傘下降的速度和什么有關(guān)呢？只有動(dòng)手做了才知道。三、幼兒實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)合作觀察比較．交待實(shí)驗(yàn)要求——請(qǐng)你們兩人一組合作做一頂降落傘，材料就在前面的材料桌上，找到你需要的材料后可以到后面的操作桌上進(jìn)行制作，做完之后可以找別的小組比一比，看看誰做的降落傘下降的速度最慢。．幼兒實(shí)驗(yàn)，教師觀察指導(dǎo)重點(diǎn)觀察：）幼兒選擇材料時(shí)，是否有目的性